湖南體育職業(yè)學(xué)院2020級(jí)體育保健與康復(fù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

體育保健與康復(fù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

（2020級(jí)）

體育產(chǎn)業(yè)與管理系

2020年7月16日

厚德強(qiáng)能尚勇創(chuàng)新

目錄

一、專業(yè)基本信息....................................................................................................................................1

（一）專業(yè)名稱...............................................................................................................................1

（二）專業(yè)代碼...............................................................................................................................1

二、入學(xué)要求............................................................................................................................................1

三、學(xué)制及學(xué)歷........................................................................................................................................1

（一）學(xué)制.......................................................................................................................................1

（二）學(xué)歷.......................................................................................................................................1

四、職業(yè)面向和職業(yè)證書........................................................................................................................1

（一）職業(yè)面向...............................................................................................................................1

（二）職業(yè)證書...............................................................................................................................2

五、培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格................................................................................................................................3

（一）培養(yǎng)目標(biāo)...............................................................................................................................3

（二）培養(yǎng)規(guī)格...............................................................................................................................3

六、課程設(shè)置及要求................................................................................................................................5

（一）公共基礎(chǔ)課程.......................................................................................................................6

（二）專業(yè)（技能）課程.............................................................................................................31

七、教學(xué)進(jìn)程及安排..............................................................................................................................61

（一）教學(xué)進(jìn)程安排表.................................................................................................................61

（二）教學(xué)總學(xué)時(shí)分配.................................................................................................................65

八、實(shí)施保障..........................................................................................................................................65

（一）師資隊(duì)伍.............................................................................................................................65

（二）教學(xué)設(shè)施.............................................................................................................................66

（三）教學(xué)資源.............................................................................................................................69

（四）教學(xué)方法.............................................................................................................................70

（五）教學(xué)評(píng)價(jià).............................................................................................................................71

（六）質(zhì)量管理.............................................................................................................................72

九、畢業(yè)要求..........................................................................................................................................72

（一）課程學(xué)分要求.....................................................................................................................72

（二）培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格要求.................................................................................................72

（三）畢業(yè)設(shè)計(jì)與專業(yè)技能考核要求.........................................................................................73

（四）證書要求.............................................................................................................................73

十、附錄..................................................................................................................................................73

（一）教學(xué)進(jìn)程安排表.................................................................................................................73

（二）人才培養(yǎng)方案修訂組織機(jī)構(gòu).............................................................................................75

（三）教學(xué)計(jì)劃變更審批表.........................................................................................................76

厚德強(qiáng)能尚勇創(chuàng)新

一、專業(yè)基本信息

（一）專業(yè)名稱

體育保健與康復(fù)。

（二）專業(yè)代碼

670409。

二、入學(xué)要求

高中階段教育畢業(yè)生、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者。

三、學(xué)制及學(xué)歷

（一）學(xué)制

標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制三年；彈性學(xué)制為3-5年。

（二）學(xué)歷

大專。

四、職業(yè)面向和職業(yè)證書

（一）職業(yè)面向

1.職業(yè)發(fā)展路徑

體育保健與康復(fù)專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展路徑如表1所示。

表1體育保健與康復(fù)專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展路徑

崗位類型崗位名稱

保健康復(fù)技術(shù)崗位：保健養(yǎng)生會(huì)所，健康管理指導(dǎo)中心，療養(yǎng)院；

目標(biāo)崗位

運(yùn)動(dòng)康復(fù)技術(shù)崗位：運(yùn)動(dòng)隊(duì)，醫(yī)院運(yùn)動(dòng)康復(fù)科，運(yùn)動(dòng)康復(fù)指導(dǎo)中心；

發(fā)展崗位健康管理?？茘徫?，康復(fù)治療專科崗位，運(yùn)動(dòng)防護(hù)?？茘徫?/p>

管理崗位：保健機(jī)構(gòu)、療養(yǎng)院、運(yùn)動(dòng)隊(duì)、康復(fù)指導(dǎo)中心；

遷移崗位培訓(xùn)崗位：保健機(jī)構(gòu)、康復(fù)指導(dǎo)中心

營(yíng)銷崗位：保健、運(yùn)動(dòng)器械（或產(chǎn)品）銷售公司

1

厚德強(qiáng)能尚勇創(chuàng)新

2.職業(yè)面向

體育保健與康復(fù)專業(yè)職業(yè)面向如表2所示。

表2職業(yè)面向表

所屬專業(yè)所屬對(duì)應(yīng)

主要職業(yè)類別主要崗位群或技職業(yè)資格證或職業(yè)

大類專業(yè)類行業(yè)

（代碼）術(shù)領(lǐng)域舉例技能等級(jí)證書舉例

（代碼）（代碼）（代碼）

體育專業(yè)人員

(2-09-07)

保健康復(fù)領(lǐng)域：保職業(yè)資格證書或職

健身和娛樂場(chǎng)所服務(wù)人員

體育健調(diào)理、保健按摩、業(yè)等級(jí)證書：健康

(4-13-04)管理師、保健按摩

教育與體育(89）健康管理、康復(fù)理

體育類健康咨詢服務(wù)人員師；

大類療；

(6704)衛(wèi)生(4-14-02)1+X證書：運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)

(67)運(yùn)動(dòng)康復(fù)領(lǐng)域：運(yùn)

(84)保健服務(wù)人員咨詢與指導(dǎo)；

動(dòng)康復(fù)、體能康復(fù)、

(4-10-04)行業(yè)證書：

運(yùn)動(dòng)防護(hù)運(yùn)動(dòng)防護(hù)師

醫(yī)療輔助服務(wù)人員

(4-14-01)

（二）職業(yè)證書

1.通用證書

表3體育保健與康復(fù)專業(yè)通用證書一覽表

證書名稱頒證單位建議等級(jí)融通課程

高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試

A級(jí)及以上大學(xué)英語

證書委員會(huì)

全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)證書教育部考試中心一級(jí)以上計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)

普通話水平測(cè)試等級(jí)證書湖南省語言文字工作委員會(huì)三級(jí)甲等以上大學(xué)語文普通話

2.職業(yè)資格證書/職業(yè)技能等級(jí)證書

表4體育保健與康復(fù)專業(yè)職業(yè)資格證書/職業(yè)技能等級(jí)證書一覽表

證書名稱頒證單位建議等級(jí)融通課程

中華人民共和國(guó)國(guó)家衛(wèi)生中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)學(xué)、

健康管理師三級(jí)

健康委人才交流服務(wù)中心康復(fù)心理學(xué)、運(yùn)動(dòng)處方、體質(zhì)測(cè)量與評(píng)定

湖南頤而康保健連鎖股份

保健按摩師中級(jí)推拿手法學(xué)

有限公司

運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)咨詢與北京康比特體育科技股份

中級(jí)運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)

指導(dǎo)有限公司

推拿手法學(xué)、針灸技術(shù)、運(yùn)動(dòng)處方、物理

運(yùn)動(dòng)防護(hù)師國(guó)家體育總局中級(jí)因子治療技術(shù)、康復(fù)評(píng)定技術(shù)、運(yùn)動(dòng)康復(fù)

技術(shù)、運(yùn)動(dòng)傷病防護(hù)與急救

2

厚德強(qiáng)能尚勇創(chuàng)新

五、培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有

一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益

求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，具有健康體

格、聰穎智格、健全人格、高尚品格和鮮明國(guó)格；掌握體育保健與康

復(fù)知識(shí)和技術(shù)技能，能在保健養(yǎng)生、健康管理、療養(yǎng)院等保健機(jī)構(gòu)從

事傳統(tǒng)保健調(diào)理、保健按摩、健康管理、康復(fù)理療等保健康復(fù)領(lǐng)域方

面工作；能在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練基地、醫(yī)院、運(yùn)動(dòng)康復(fù)指導(dǎo)中心等康復(fù)機(jī)構(gòu)從

事運(yùn)動(dòng)康復(fù)、體能康復(fù)、運(yùn)動(dòng)防護(hù)等運(yùn)動(dòng)康復(fù)領(lǐng)域方面工作的高素質(zhì)

復(fù)合型技術(shù)技能人才。工作3-5年后能夠從事保健康復(fù)、運(yùn)動(dòng)康復(fù)領(lǐng)

域的專業(yè)技術(shù)技能的培訓(xùn)及相關(guān)機(jī)構(gòu)管理工作。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識(shí)和能力方面達(dá)到以下要求。

1.素質(zhì)要求

Q1:堅(jiān)定擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度，在習(xí)近平新

時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指引下，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有

深厚的愛國(guó)情感和中華民族自豪感。

Q2:崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠(chéng)實(shí)守信、尊重生命、熱

愛勞動(dòng)，履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)。

Q3:具有嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范、精益求精的工匠精神和創(chuàng)新思維，具有質(zhì)量

意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)。

Q4:具有頑強(qiáng)拼搏、積極進(jìn)取的體育精神，具有健康的體魄、心

理和健全的人格，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣。

Q5:具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，有較強(qiáng)的集體意

識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3

厚德強(qiáng)能尚勇創(chuàng)新

Q6:具有中醫(yī)文化自信、專業(yè)自信、個(gè)人自信，具有“天人合一”

的思想意識(shí)，“大醫(yī)精誠(chéng)”的職業(yè)道德素養(yǎng)。

Q7:具有“以人為本”的職業(yè)精神，對(duì)病患關(guān)心、愛心、耐心的

仁愛精神。

Q8:具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)或愛

好。

2.知識(shí)要求

K1:掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳

統(tǒng)文化知識(shí)。

K2:熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防、文

明生產(chǎn)等相關(guān)知識(shí)。

K3:掌握運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)基礎(chǔ)、中醫(yī)基礎(chǔ)理論、經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)、運(yùn)動(dòng)

營(yíng)養(yǎng)學(xué)的基礎(chǔ)理論。

K4:掌握中醫(yī)診斷學(xué)、中醫(yī)筋傷學(xué)、康復(fù)評(píng)定技術(shù)、體質(zhì)測(cè)量與

評(píng)定的基礎(chǔ)理論，掌握合理評(píng)估的理念。

K5:掌握推拿手法學(xué)、針灸技術(shù)、物理因子治療技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)

與操作規(guī)范，掌握保健康復(fù)的理念。

K6:掌握運(yùn)動(dòng)康復(fù)技術(shù)、傷病的防護(hù)與急救、運(yùn)動(dòng)處方的基本知

識(shí)與技術(shù)操作規(guī)范，掌握運(yùn)動(dòng)康復(fù)的理念。

K7:掌握康復(fù)心理、連鎖門店經(jīng)營(yíng)與管理的基本知識(shí)以及技術(shù)操

作規(guī)范。

3.能力要求

A1:具有好學(xué)勤學(xué)善學(xué)的學(xué)習(xí)能力，審問慎思明辨的思維能力，

愛勞精技篤行的踐行能力，競(jìng)爭(zhēng)合作立人的競(jìng)合能力，樂業(yè)精業(yè)敬業(yè)

的創(chuàng)業(yè)能力。

A2:具有對(duì)亞健康、運(yùn)動(dòng)損傷人群進(jìn)行中醫(yī)診斷及損傷評(píng)估的能

力，能夠?qū)喗】怠⑦\(yùn)動(dòng)損傷人群進(jìn)行資料收集，并進(jìn)行合理評(píng)估。

4

厚德強(qiáng)能尚勇創(chuàng)新

A3:具有對(duì)運(yùn)動(dòng)人群進(jìn)行體質(zhì)監(jiān)測(cè)與評(píng)定的能力，能夠?qū)Ω黝惾?/p>

群進(jìn)行體質(zhì)測(cè)評(píng)，并進(jìn)行合理的運(yùn)動(dòng)評(píng)估。

A4:具有對(duì)亞健康、運(yùn)動(dòng)損傷人群保健康復(fù)的能力，能根據(jù)診斷

及評(píng)估結(jié)論合理運(yùn)用灸法、推拿、拔罐等中醫(yī)傳統(tǒng)療法，運(yùn)用超聲波、

沖擊波等物理因子療法及運(yùn)動(dòng)處方進(jìn)行保健與康復(fù)治療的能力，科學(xué)

進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)膳食指導(dǎo)。

A5:具有對(duì)運(yùn)動(dòng)人群進(jìn)行運(yùn)動(dòng)康復(fù)的能力，能根據(jù)康復(fù)評(píng)定結(jié)論，

合理運(yùn)用運(yùn)動(dòng)康復(fù)技術(shù)及體能康復(fù)技術(shù)進(jìn)行康復(fù)指導(dǎo)，能根據(jù)運(yùn)動(dòng)指

標(biāo)及康復(fù)評(píng)定結(jié)論合理運(yùn)用拉伸、貼扎、護(hù)具使用等運(yùn)動(dòng)防護(hù)技術(shù)。

A6:具有能夠評(píng)估常見急慢性運(yùn)動(dòng)傷病并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)急救、處理的

能力。

A7:具有能夠指導(dǎo)不同人群科學(xué)健身和預(yù)防運(yùn)動(dòng)傷病的能力。

六、課程設(shè)置及要求

體育保健與康復(fù)專業(yè)主要包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)（技能）課程

兩大類型課程，包括7個(gè)模塊共50門課程，共計(jì)2794個(gè)學(xué)時(shí)，137.5個(gè)

學(xué)分，具體課程設(shè)置見表5。

5

厚德強(qiáng)能尚勇創(chuàng)新

表5課程設(shè)置情況一覽表

序課程學(xué)分

課程類型主要課程/教學(xué)環(huán)節(jié)

號(hào)門數(shù)小計(jì)

思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理

論體系概論、形勢(shì)與政策教育、大學(xué)生心理健康教育、大學(xué)英

公共基

語、應(yīng)用文寫作、普通話、社交與禮儀、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、勞

1公礎(chǔ)必修1946.5

共課程動(dòng)教育、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、

基軍事理論、軍事訓(xùn)練、入學(xué)教育、大學(xué)生安全教育、體育文化、

礎(chǔ)體育

課文學(xué)欣賞、演講與口才、藝術(shù)鑒賞、新媒體概述、書法鑒賞、

程公共基

舞蹈鑒賞、中國(guó)歷史地理概況、走進(jìn)故宮、中華國(guó)學(xué)、文化差

2礎(chǔ)選修36

課程異與跨文化交際、孫子兵法中的思維智慧、西方文明史導(dǎo)論、

古希臘文明、黨史國(guó)史

專業(yè)基運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)基礎(chǔ)、中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)、

3622

礎(chǔ)課程

專中醫(yī)筋傷學(xué)、運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)學(xué)

業(yè)專業(yè)核推拿手法學(xué)、針灸技術(shù)、物理因子治療技術(shù)、康復(fù)評(píng)定技術(shù)、

4824

（心課程運(yùn)動(dòng)康復(fù)技術(shù)、運(yùn)動(dòng)防護(hù)與急救、運(yùn)動(dòng)處方、體質(zhì)測(cè)量與評(píng)定

技專業(yè)拓康復(fù)心理學(xué)、小兒推拿學(xué)、連鎖門店的運(yùn)營(yíng)與管理、保健康復(fù)

548

能展課程技能實(shí)訓(xùn)

）專業(yè)實(shí)

6419認(rèn)知實(shí)習(xí)、跟崗實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)

課訓(xùn)課程

程

專業(yè)選醫(yī)務(wù)監(jiān)督、功能解剖、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、中醫(yī)養(yǎng)生、市場(chǎng)營(yíng)銷、中醫(yī)

7612

修課程藥膳、中醫(yī)美容、健身指導(dǎo)、中醫(yī)敷貼與芳香療法

合

50137.5

計(jì)

（一）公共基礎(chǔ)課程

1.公共基礎(chǔ)必修課程

主要有思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主

義理論體系概論、形勢(shì)與政策教育、大學(xué)生心理健康教育、大學(xué)英語、

應(yīng)用文寫作、普通話、社交與禮儀、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、勞動(dòng)教育、大

學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、軍事理論、軍事訓(xùn)

練、入學(xué)教育、大學(xué)生安全教育、體育文化、體育等19門課程（表6），

共46.5學(xué)分。

6

厚德強(qiáng)能尚勇創(chuàng)新

表6公共基礎(chǔ)必修課程設(shè)置表

課程

課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求

名稱

Ⅰ素質(zhì)目標(biāo)1、新時(shí)代大學(xué)生的歷史使命本課程采用講授法、案例分析法、分組

（1）具有正確的人生觀；2、樹立正確的人生觀討論法、專題教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法等教學(xué)方

（2）具有崇高的理想信念；3、堅(jiān)定理想信念法進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、

（3）具有愛國(guó)主義精神和改革創(chuàng)新精神；4、弘揚(yáng)中國(guó)精神崇高的理想信念；培養(yǎng)學(xué)生的法冶素養(yǎng)、高

（4）具有價(jià)值觀自信；5、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀尚道德品格、愛國(guó)主義精神。

（5）具有高尚道德品格；6、明大德守公德嚴(yán)私德本課程采用過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相

（6）具有法冶素養(yǎng)。7、遵法學(xué)法守法用法結(jié)合的考核方式，其中過程性評(píng)價(jià)占50%，主

Ⅱ知識(shí)目標(biāo)要是學(xué)習(xí)平時(shí)成績(jī)占20%，實(shí)踐項(xiàng)目考核成績(jī)

思想（1）了解人生觀、道德觀、法治觀的基本理論，理想信念、中占30%；終結(jié)性考核占50%，主要是期末考試

道德國(guó)精神、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵及意義，社會(huì)主義法律的本成績(jī)。

修養(yǎng)質(zhì)特征和運(yùn)行機(jī)制；

與法（2）熟悉新時(shí)代愛國(guó)主義的基本要求，社會(huì)主義道德的核心和

律基原則，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的基本道德規(guī)范，中國(guó)特色社會(huì)主義法律體

礎(chǔ)系、法冶體系、法冶道路的精髓，公民的法律權(quán)利和義務(wù)；

（3）掌握解決人生問題的科學(xué)方法，做忠誠(chéng)愛國(guó)者的途徑，道

德修養(yǎng)的正確方法；培養(yǎng)法冶思維的途徑。

Ⅲ能力目標(biāo)

（1）能用正確的人生觀指導(dǎo)和約束自己言行；

（2）能堅(jiān)定理想信念并自覺踐行；

（4）能自覺弘揚(yáng)中國(guó)精神，堅(jiān)持理性愛國(guó)和改革創(chuàng)新；

（5）能自覺弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；

（6）能自覺遵守社會(huì)各領(lǐng)域道德規(guī)范，加強(qiáng)道德修養(yǎng)；

7

厚德強(qiáng)能尚勇創(chuàng)新

課程

課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求

名稱

（7）能用法冶思維分析、解決問題，依法行使權(quán)利和履行義務(wù)。

Ⅰ素質(zhì)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)本課程采用案例分析、職業(yè)人物訪談、

（1）具備社會(huì)責(zé)任感、自主學(xué)習(xí)意識(shí)、自我管理能力、自我剖2、生涯規(guī)劃的基本概念與理論團(tuán)體生涯輔導(dǎo)、情景模擬、職業(yè)素質(zhì)測(cè)評(píng)、

析思維；3、自我認(rèn)知活動(dòng)體驗(yàn)、問題導(dǎo)向、優(yōu)秀人物報(bào)告等教學(xué)

（2）樹立正確的就業(yè)觀和價(jià)值觀、職業(yè)觀。4、社會(huì)認(rèn)知方法，使學(xué)生進(jìn)行初步的職業(yè)定位，對(duì)未來

Ⅱ知識(shí)目標(biāo)5、職業(yè)生涯決策職業(yè)進(jìn)行合理規(guī)劃，拓展學(xué)生思路，為各專

大學(xué)（1）了解當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)；6、職業(yè)能力提升業(yè)實(shí)現(xiàn)其人才培養(yǎng)目標(biāo)，達(dá)到未來工作崗位

生職（2）熟悉職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)理論；素質(zhì)要求，為企業(yè)、社會(huì)、國(guó)家培養(yǎng)合格的

業(yè)生（3）掌握基本的勞動(dòng)力市場(chǎng)信息、相關(guān)的職業(yè)分類知識(shí)。勞動(dòng)者。

涯規(guī)Ⅲ能力目標(biāo)本課程采用過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相

劃（1）能夠運(yùn)用職業(yè)生涯理論進(jìn)行自我認(rèn)知、確定生涯目標(biāo)、進(jìn)結(jié)合的考核方式，其中過程性評(píng)價(jià)占50%，主

行職業(yè)決策；要是平時(shí)成績(jī)（考勤、課堂紀(jì)律）占20%；

（2）能夠提高各種通用技能，認(rèn)識(shí)自己的特性、職業(yè)的特性以實(shí)踐成績(jī)（課堂參與、隨堂作業(yè)、課后作業(yè)）

及社會(huì)環(huán)境；占30%；終結(jié)性考核占50%，主要包括撰寫職

（3）能夠掌握信息搜索與管理技能、生涯決策技能。業(yè)規(guī)劃書和演說以及職業(yè)生涯規(guī)劃大賽（參

賽學(xué)生可以比賽成績(jī)計(jì)為期末成績(jī)）。

Ⅰ素質(zhì)目標(biāo)1、中國(guó)國(guó)防本課程以線上線下相結(jié)合的方式，采用

（1）激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情，增強(qiáng)學(xué)生國(guó)防意識(shí)；2、國(guó)家安全講授法、案例教學(xué)法等教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，

（2）增強(qiáng)學(xué)生憂患意識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的熱情；3、軍事思想使學(xué)生樹立正確的國(guó)防觀，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)

軍事

（3）弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神、傳承紅色基因。4、現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)熱情，增強(qiáng)學(xué)生國(guó)防意識(shí)。

理論

Ⅱ知識(shí)目標(biāo)5、信息化裝備本課程采用過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相

（1）了解我國(guó)的國(guó)防歷史和現(xiàn)代化國(guó)防建設(shè)的現(xiàn)狀；結(jié)合的考核方式，其中過程性評(píng)價(jià)占50%（出

（2）了解中國(guó)古代軍事思想、毛澤東軍事思想、習(xí)近平等領(lǐng)導(dǎo)勤、任務(wù)點(diǎn)學(xué)習(xí)、課堂參與、章節(jié)測(cè)試）占

8

厚德強(qiáng)能尚勇創(chuàng)新

課程

課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求

名稱

人新時(shí)期軍隊(duì)建設(shè)思想；30%；終結(jié)性考核占50%（期末綜合測(cè)試）。

（3）初步掌握我軍軍事理論的主要內(nèi)容、世界軍事及我國(guó)的周

邊安全環(huán)境；

（4）掌握當(dāng)代高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)的形成及其特點(diǎn)，明確高技術(shù)對(duì)現(xiàn)代

戰(zhàn)爭(zhēng)的影響。

Ⅲ能力目標(biāo)

（1）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)國(guó)防、理解國(guó)防、投身國(guó)防的素養(yǎng)與能力；

（2）增強(qiáng)依法建設(shè)國(guó)防的觀念；

（3）能夠正確分析地緣政治格局；

（4）樹立科學(xué)的戰(zhàn)爭(zhēng)觀和方法論；

（5）培養(yǎng)對(duì)高科技未來發(fā)展方向分析和判斷的能力。

Ⅰ素質(zhì)目標(biāo)1、共同條令教育與訓(xùn)練本課程主要以實(shí)踐教學(xué)為主，通過集中

（1）增強(qiáng)國(guó)防觀念、國(guó)家安全意識(shí)和憂患危機(jī)的意識(shí)；2、射擊與戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練訓(xùn)練、分組練習(xí)等，全面提升綜合軍事素質(zhì)

（2）弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神、傳承紅色基因；3、防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時(shí)防護(hù)訓(xùn)練與軍事技能，激發(fā)學(xué)生獻(xiàn)身國(guó)防事業(yè)。

（3）樹立打贏信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的信心，激發(fā)學(xué)生努力拼搏，學(xué)習(xí)高4、戰(zhàn)備基礎(chǔ)與應(yīng)用訓(xùn)練本課程的考核由學(xué)校和承訓(xùn)教官共同組

科技、報(bào)效祖國(guó)。織實(shí)施，成績(jī)分優(yōu)秀、良好、及格和不及格

軍事Ⅱ知識(shí)目標(biāo)四個(gè)等級(jí)。根據(jù)學(xué)生參訓(xùn)時(shí)間（占30%）、現(xiàn)

技能（1）了解戰(zhàn)斗班組攻防的基本動(dòng)作和戰(zhàn)術(shù)原則；實(shí)表現(xiàn)（占20%）、掌握程度（占50%）綜合

（2）了解輕武器的戰(zhàn)斗性能；評(píng)定。

（3）了解戰(zhàn)備規(guī)定、緊急集合、徒步行軍、野外生存的基本要

求、方法和注意事項(xiàng)。

（4）熟悉衛(wèi)生、救護(hù)基本要領(lǐng)；

（5）掌握隊(duì)列動(dòng)作的基本要領(lǐng)與三大條令的主要內(nèi)容；

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厚德強(qiáng)能尚勇創(chuàng)新

課程

課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求

名稱

Ⅲ能力目標(biāo)

（1）能夠運(yùn)用單兵戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)動(dòng)作用于戰(zhàn)斗；

（2）能夠?qū)W會(huì)射擊基本動(dòng)作用于射擊；

（3）能夠運(yùn)用戰(zhàn)場(chǎng)自救互救的技能；

（4）能夠運(yùn)用識(shí)圖用圖、電磁頻譜監(jiān)測(cè)的基本技能。

Ⅰ素質(zhì)目標(biāo)1、學(xué)院發(fā)展歷史與各系部狀況本課程主要采用實(shí)地參觀、開展講座、觀

（1）具備規(guī)矩意識(shí)，能夠做到遵紀(jì)守法，自覺遵守各項(xiàng)校紀(jì)校2、各項(xiàng)校紀(jì)校規(guī)教育看影片、組織宣講會(huì)等形式進(jìn)行教學(xué)，初步

規(guī)；3、專業(yè)教育培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)校和專業(yè)的認(rèn)同感。

（2）具有對(duì)所學(xué)專業(yè)的認(rèn)同感，熱愛專業(yè)，建立穩(wěn)固的專業(yè)思4、安全教育本課程考核方式以考查為主，考查學(xué)生對(duì)

想；5、生命健康與心理健康教育學(xué)院歷史、專業(yè)、學(xué)生管理制度等方面的了

（3）具有安全意識(shí)；解程度。

（4）具備熱愛學(xué)校，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)友愛的品質(zhì)；

（5）具有珍愛生命，積極樂觀，身心健康的狀態(tài)。

入學(xué)

Ⅱ知識(shí)目標(biāo)

教育

（1）了解學(xué)院發(fā)展歷史、系部狀況及各項(xiàng)校紀(jì)校規(guī)；

（2）了解專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、職業(yè)面向與培養(yǎng)規(guī)格；

（3）掌握確保身心健康、人身與財(cái)產(chǎn)安全的基本知識(shí)。

Ⅲ能力目標(biāo)

（1）能夠做好自我管理，建立良好的人際關(guān)系，盡快適應(yīng)大學(xué)

生活；

（2）能夠?qū)φ諏I(yè)培養(yǎng)規(guī)格，不斷提升自我完善的能力；

（3）能夠珍惜關(guān)愛生命，確保身心健康及自身人身與財(cái)產(chǎn)安全。

勞動(dòng)Ⅰ素質(zhì)目標(biāo)1、日常生活勞動(dòng)本課程通過理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合

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厚德強(qiáng)能尚勇創(chuàng)新

課程

課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求

名稱

教育（1）具備正確的勞動(dòng)意識(shí)，樹立熱愛勞動(dòng)和生活的觀念；學(xué)生宿舍日常衛(wèi)生的方式，通過勞動(dòng)教育理論課程的學(xué)習(xí)，結(jié)

（2）具有良好的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)；教學(xué)樓衛(wèi)生清掃合專業(yè)特點(diǎn)安排日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)性勞動(dòng)

（3）具備積極向上的勞動(dòng)精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)的勞動(dòng)態(tài)度；圖書館衛(wèi)生保潔以及服務(wù)型勞動(dòng)的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的勞

（4）具有職業(yè)意識(shí)、職業(yè)認(rèn)同、社會(huì)責(zé)任感以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。圖書資料整理動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神和創(chuàng)新精神，

Ⅱ知識(shí)目標(biāo)公共區(qū)衛(wèi)生清掃保潔提升職業(yè)道德和勞動(dòng)技能。

（1）正確理解勞動(dòng)的意義和價(jià)值、勞模精神和工匠精神；實(shí)訓(xùn)室工具維護(hù)與保潔本課程以過程考核為主，教師根據(jù)學(xué)生學(xué)

（2）掌握基本的勞動(dòng)知識(shí)和技能；2、生產(chǎn)性勞動(dòng)習(xí)和勞動(dòng)情況進(jìn)行等級(jí)評(píng)定，評(píng)定等級(jí)分為

（3）掌握適應(yīng)時(shí)代發(fā)展所需要的技術(shù)素養(yǎng)。校內(nèi)外志愿者服務(wù)活動(dòng)優(yōu)秀、良好、合格、不合格。

Ⅲ能力目標(biāo)各專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)

（1）正確使用常見勞動(dòng)工具，增強(qiáng)體力、智力和創(chuàng)造力；3、服務(wù)性勞動(dòng)

（2）具備完成一定勞動(dòng)任務(wù)所需要的設(shè)計(jì)、操作能力及團(tuán)隊(duì)合社區(qū)公益實(shí)踐活動(dòng)

作能力；4、勞動(dòng)教育

（3）具備初步的技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)和勞模精神、工匠精神的踐行能

力；

（4）具備自立、自強(qiáng)的主體意識(shí)和積極的生活態(tài)度。

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厚德強(qiáng)能尚勇創(chuàng)新

課程

課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求

名稱

Ⅰ素質(zhì)目標(biāo)1、國(guó)家安全和邪教組織本課程主要以“案例教學(xué)”為主要教學(xué)

（1）具備正確的三觀，愛國(guó)愛校，遵紀(jì)守法的意識(shí)；2、人身安全手段，通過集中授課、分組討論等方式進(jìn)行

（2）具備安全防范意識(shí)；3、財(cái)產(chǎn)安全教學(xué)。使學(xué)生樹立生命至上、安全第一的意

（3）具備面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)下新型安全問題的分辨能力；4、網(wǎng)絡(luò)犯罪、詐騙、非法傳銷識(shí)和正確的安全觀，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)熱情和

（4）具備面臨突發(fā)事件應(yīng)急處置能力。5、消防安全社會(huì)主義核心價(jià)值觀，使其遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)

Ⅱ知識(shí)目標(biāo)6、交通安全勞動(dòng)、主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、積極承擔(dān)安全責(zé)任。

（1）了解當(dāng)前國(guó)家安全和高校安全預(yù)防政治問題及案件工作面7、激情犯罪、涉賭涉毒本課程的考核評(píng)價(jià)采用過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性

臨的嚴(yán)峻形勢(shì)；8、預(yù)防侵財(cái)犯罪、防止奸情犯評(píng)價(jià)相結(jié)合的形式，其中過程性評(píng)價(jià)占50%，

（2）了解人身傷害造成的嚴(yán)重后果、重視人身安全；罪主要是平時(shí)成績(jī)占20%，實(shí)踐成績(jī)（課堂參與、

（3）了解大學(xué)生被騙的常見類型和網(wǎng)絡(luò)詐騙的主要手段；隨堂作業(yè)、課后作業(yè)）占30%；終結(jié)性考核占

大學(xué)

（4）了解大學(xué)生激情犯罪、涉賭涉毒的主要特征；50%，主要是完成結(jié)課作業(yè)。

生安

（5）熟悉各類生活常識(shí)、網(wǎng)絡(luò)不良信息、詐騙等不良信息帶來

全教

的嚴(yán)重傷害；

育

（6）熟悉發(fā)生交通事故的根本原因和現(xiàn)實(shí)危害；

（7）掌握大學(xué)生侵財(cái)犯罪和奸情犯罪的主要類型以及主要原因；

（8）掌握個(gè)別學(xué)生容易上當(dāng)受騙的原因和一般的防止財(cái)務(wù)被騙

的方法；

（9）掌握遠(yuǎn)離交通事故的防范措施和發(fā)生交通事故的應(yīng)急處置

方法。

Ⅲ能力目標(biāo)

（1）能夠認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)不良信息、詐騙等不良信息帶來的嚴(yán)重傷害；

（2）能夠認(rèn)清發(fā)生火災(zāi)事故的嚴(yán)重危害，高度關(guān)注消防安全；

（3）能夠認(rèn)清發(fā)生侵財(cái)犯罪和奸情犯罪的嚴(yán)重危害，采取積極

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厚德強(qiáng)能尚勇創(chuàng)新

課程

課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求

名稱

有效措施，防止相關(guān)犯罪的發(fā)生；

（4）能夠面對(duì)突發(fā)、危急情況時(shí)的冷靜思考、快速反應(yīng)和妥善

處置能力，確保自身安全；

（5）能夠運(yùn)用相關(guān)法律法規(guī)進(jìn)行自我保護(hù)。

Ⅰ素質(zhì)目標(biāo)1、黨和國(guó)家推出的重大戰(zhàn)略決本課程主要采用專題教學(xué)的形式，采用

（1）具備開闊的視野和理性分析能力；策案例分析法、分組討論法、項(xiàng)目教學(xué)法等教

（2）具備正確的國(guó)情觀、世情觀和黨情觀；2、當(dāng)代國(guó)際、國(guó)內(nèi)形勢(shì)的熱點(diǎn)、學(xué)方法。通過黨的最新路線、方針政策的解

（3）具備愛國(guó)主義熱情、民族自信心和社會(huì)責(zé)任感。焦點(diǎn)問題讀，提高學(xué)生理性分析能力，樹立正確的國(guó)

Ⅱ知識(shí)目標(biāo)3、當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢(shì)情觀、世情觀和黨情觀，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義

（1）了解馬克思主義的形勢(shì)與政策觀、形勢(shì)與政策的方法論、熱情、民族自信心和社會(huì)責(zé)任感。

形勢(shì)

形勢(shì)發(fā)展變化的規(guī)律、政策的產(chǎn)生和發(fā)展、政策的本質(zhì)和特征等本課程以學(xué)生根據(jù)專題教學(xué)內(nèi)容撰寫一

與政

基礎(chǔ)知識(shí)；篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)的形式進(jìn)行考核，教師根據(jù)

策

（2）熟悉黨的最新路線方針政策的基本內(nèi)容；學(xué)生完成質(zhì)量進(jìn)行等級(jí)評(píng)定，評(píng)定等級(jí)分為

（3）掌握分析形勢(shì)與政策的方法論和中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)程中優(yōu)秀、良好、合格、不合格。

不斷完善的政策體系。

Ⅲ能力目標(biāo)

（1）能夠用馬克思主義方法論分析形勢(shì)和理解政策；

（2）能夠深入思考、理性分析和準(zhǔn)確判斷國(guó)內(nèi)外重大事件、敏

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厚德強(qiáng)能尚勇創(chuàng)新

課程

課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求

名稱

感問題、社會(huì)熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問題。

Ⅰ素質(zhì)目標(biāo)1、大學(xué)生心理健康概述本課程采用講授法、案例教學(xué)法、分組

（1）具備心理保健意識(shí)和心理危機(jī)預(yù)防意識(shí)；2、大學(xué)生自我意識(shí)與培養(yǎng)討論法、角色扮演法、團(tuán)體輔導(dǎo)訓(xùn)練法、心

（2）具備培養(yǎng)良好自我意識(shí)、情緒與情感狀態(tài)、意志品質(zhì)和人3、大學(xué)生心理適應(yīng)與壓力應(yīng)對(duì)理測(cè)驗(yàn)法等方法進(jìn)行教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生身心健

格特征的思維；4、大學(xué)生情緒管理與調(diào)試康發(fā)展。

（3）具備較高的心理素質(zhì)。5、大學(xué)生人格發(fā)展與心理健康本課程采用過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相

大學(xué)

Ⅱ知識(shí)目標(biāo)6、大學(xué)生學(xué)習(xí)心理與自我完善結(jié)合的形式，其中過程性評(píng)價(jià)占50%，主要是

生心

（1）了解健康心理學(xué)的基本概念和基本理論；7、大學(xué)生人際交往平時(shí)成績(jī)占20%，實(shí)踐成績(jī)（課堂參與、隨堂

理健

（2）熟悉大學(xué)階段人的心理發(fā)展特征及異常表現(xiàn)；8、大學(xué)生戀愛心理與性心理作業(yè)、課后作業(yè)）占30%；終結(jié)性考核占50%，

康教

（3）掌握自我調(diào)適的基本知識(shí)、大學(xué)生常見的心理危機(jī)及其干9、大學(xué)生生命教育與危機(jī)干預(yù)主要是期末考試卷面成績(jī)。

育

預(yù)知識(shí)。

Ⅲ能力目標(biāo)

（1）能夠提升自我探索技能；

（2）能夠提升心理調(diào)適技能；

（3）能夠提升心理發(fā)展技能。

Ⅰ素質(zhì)目標(biāo)ReadingandWriting本課程采用討論法、講授法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、

（1）具備英語文化和批判性思維；Topics：自主學(xué)習(xí)法和實(shí)踐練習(xí)等教學(xué)方法，提高學(xué)

（2）具備跨文化交際意識(shí)；(1)GoingtoCollege;生英語應(yīng)用能力。利用U校園和學(xué)習(xí)通平臺(tái)等

大學(xué)（3）具備國(guó)際視野和職場(chǎng)溝通核心素養(yǎng)；(2)LearningaLessonfrom信息化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)日常情境對(duì)話，結(jié)合

英語（4）具備推介中國(guó)傳統(tǒng)文化的意識(shí)；UnusualStories;體育項(xiàng)目場(chǎng)景進(jìn)行教學(xué)。對(duì)比西方文化，弘

（5）具備體育行業(yè)英語應(yīng)用意識(shí)。(3)ScienceandTechnology揚(yáng)中華民族包容、優(yōu)秀、儒家文化和社會(huì)主

Ⅱ知識(shí)目標(biāo)(4