對小學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育淺談

對小學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育淺談文明禮儀教育是一個孩子的成長需要，是一個人道德品質(zhì)的外在表現(xiàn)，也是衡量一個人教育程度的標(biāo)尺。任何行為習(xí)慣的培養(yǎng)都應(yīng)該從小就開始。因此，對小學(xué)生進(jìn)行文明禮儀的教育至關(guān)重要。筆者在多年的教育教學(xué)工作中，對小學(xué)生文明禮儀教育策略做了一些探討，在此談?wù)勛约旱捏w會。一、從普及文明禮儀知識入手必備的文明禮儀知識是人們形成良好文明禮儀行為習(xí)慣的基礎(chǔ)。人的良好禮儀的形成并不是原來就有的，而是逐漸長大的過程中因為教育和實踐而獲得的。目前，學(xué)生對該知識的認(rèn)識較薄弱，要改變這種現(xiàn)象，要從普及文明禮儀知識入手。家長與老師向?qū)W生講解文明禮儀的知識。社會發(fā)展變化著，文明禮儀也隨著時間不斷發(fā)生變化。歸納起來，小學(xué)生的禮儀有這樣幾個方面在家庭生活中，表現(xiàn)為尊敬家長、主動做家務(wù)、自己整理好自己的東西，與鄰居團結(jié)；在與同學(xué)交往中，表現(xiàn)為謙恭禮讓、諒解寬容、和善對待同學(xué)；在校外生活中，表現(xiàn)為遵守規(guī)則、維護(hù)公德、愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)大自然。二、學(xué)校營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍學(xué)校是青少年健康成長的園地，擔(dān)負(fù)著對學(xué)生進(jìn)行傳授知識，發(fā)展能力，改進(jìn)思想的任務(wù)。如果學(xué)校只重視思想教育，而忽視禮儀教育，那么學(xué)生就有可能知識非常豐富，道德水平較高，但禮儀不懂。社會必然會形成“經(jīng)濟發(fā)達(dá)、精神空虛”的道德危機局面。因此教育的源頭――學(xué)校必須加強禮儀教育，提高學(xué)生的行為素質(zhì)，使他們養(yǎng)成孝敬父母，尊重他人的良好習(xí)慣，做到舉止大方、語言適當(dāng)、外表得體、心靈高尚，這必將對社會優(yōu)良風(fēng)氣的形成和學(xué)校優(yōu)良風(fēng)氣的形成發(fā)展起到重要的作用。學(xué)校可以開設(shè)文明禮儀課，內(nèi)容為“小學(xué)生守則”，“小學(xué)生文明禮儀”，“基本禮儀”等，使學(xué)生通過示范及展示相結(jié)合來，使學(xué)生可以通過正規(guī)而又方便的渠道來學(xué)習(xí)文明禮儀，同時可以讓學(xué)習(xí)與展示相結(jié)合，在校園里面舉辦適當(dāng)?shù)奈拿鞫Y儀活動，例如設(shè)計文明標(biāo)語，舉辦“文明禮儀周”，在各班的黑板報上鼓勵學(xué)生們把自己的獨特感受和領(lǐng)悟?qū)懗鰜?，同大家分享等。老師的引?dǎo)，濃厚的氛圍，先進(jìn)學(xué)生的榜樣作用，讓學(xué)生受到潛移默化的影響，以學(xué)校教育為主陣地，以各種活動作為抓手，來落實文明禮儀教育的內(nèi)容。三、充分發(fā)揮榜樣的力量我國古代偉大的思想家、教育家孔子就強調(diào)以身作則的以勸阻。學(xué)生會更加深刻的判斷禮儀是非，講文明、懂禮儀的好習(xí)慣在豐富多彩的實踐活動中得到深化，逐步養(yǎng)成