小學心理健康教育活動教案設(shè)計

小學心理健康教育活動教案設(shè)計《小學心理健康教育活動教案設(shè)計》篇一小學心理健康教育活動教案設(shè)計活動名稱：認識自我，快樂成長活動目標：1.幫助學生了解自己的情緒、興趣和性格特點。2.引導學生正確認識自我，增強自我認知和自我接納的能力。3.通過活動，使學生學會積極應(yīng)對困難和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)樂觀向上的生活態(tài)度。活動對象：小學五年級學生活動準備：1.心理測試工具：如性格測試、興趣測試等。2.活動用具：多媒體設(shè)備、測試結(jié)果分析表、彩筆、紙張。3.心理健康教育相關(guān)書籍或資料。活動過程：一、導入階段（10分鐘）1.通過故事或游戲引入主題，如“我是誰”的游戲，讓學生在游戲中初步思考自己的特點。2.展示多樣性的圖片或視頻，如不同性格的人在生活中的表現(xiàn)，引導學生認識到每個人都有自己的特點和價值。二、主題活動（20分鐘）1.進行心理測試：發(fā)放測試問卷，指導學生認真填寫，并通過多媒體展示測試結(jié)果，簡要介紹測試結(jié)果的含義。2.分組討論：將學生分成若干小組，討論自己在測試中的結(jié)果，鼓勵學生分享自己的感受和發(fā)現(xiàn)。3.角色扮演：讓不同性格的學生扮演不同的角色，模擬生活中的情境，體驗不同性格的特點和應(yīng)對方式。三、交流分享（15分鐘）1.邀請學生代表分享自己的測試結(jié)果和感受，鼓勵其他學生提出問題或給予反饋。2.教師總結(jié)：通過測試結(jié)果和討論，引導學生認識到每個人都有自己的優(yōu)點和不足，重要的是如何接受和發(fā)揮自己的長處。四、拓展活動（15分鐘）1.布置作業(yè)：讓學生回家后與父母分享自己的測試結(jié)果，并討論如何在生活中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。2.推薦書籍或網(wǎng)站：提供一些關(guān)于自我認知和心理健康教育的書籍或網(wǎng)站，鼓勵學生課后繼續(xù)學習和探索。五、結(jié)束階段（5分鐘）1.總結(jié)回顧：簡要總結(jié)本次活動的內(nèi)容和目標，強調(diào)正確認識自我的重要性。2.鼓勵話語：鼓勵學生以積極的心態(tài)面對自己的特點，努力成為更好的自己。活動評價：通過觀察學生在活動中的參與度和討論分享的內(nèi)容，評價學生對自我認知的理解和接受程度。同時，通過課后作業(yè)和家長的反饋，進一步了解學生是否能夠?qū)⑺鶎W知識應(yīng)用到日常生活中。注意事項：1.保護學生隱私：在活動中，要確保學生的測試結(jié)果和分享內(nèi)容不會被他人嘲笑或歧視。2.提供積極支持：對于在活動中表現(xiàn)出負面情緒或自我認知問題的學生，應(yīng)給予個別輔導和積極支持。通過本次活動，希望學生能夠更加了解自己，接受自己的特點，并在此基礎(chǔ)上，積極面對生活中的各種挑戰(zhàn)，快樂成長。《小學心理健康教育活動教案設(shè)計》篇二小學心理健康教育活動教案設(shè)計活動名稱：認識自我，快樂成長活動目標：1.幫助學生了解自我概念的重要性。2.引導學生正確認識自己的優(yōu)點和缺點。3.通過活動，讓學生學會接納自己，樹立自信心?；顒訙蕚洌?.心理教育相關(guān)書籍或資料。2.多媒體設(shè)備，如電腦、投影儀等。3.準備一些關(guān)于自我認識的趣味小故事或視頻。4.制作“我的優(yōu)點放大鏡”和“我的缺點改進計劃”表格。活動對象：小學五年級學生活動時間：45分鐘活動過程：一、導入階段1.通過一個小游戲或趣味問答來吸引學生的注意力，引出主題。2.向?qū)W生解釋自我概念的含義，以及它對個人成長的重要性。二、主題活動1.播放一段關(guān)于自我認識的動畫視頻，激發(fā)學生的興趣。2.分組討論：讓學生思考并分享自己眼中的自己，以及別人眼中的自己。3.引導學生識別自己的優(yōu)點和缺點，并討論如何正確看待它們。4.進行“優(yōu)點轟炸”活動，每個學生輪流說出自己的一個優(yōu)點，由其他同學補充。5.讓學生填寫“我的優(yōu)點放大鏡”表格，列出自己的優(yōu)點，并思考如何發(fā)揮這些優(yōu)點。6.討論如何將缺點轉(zhuǎn)化為成長的動力，指導學生制定“我的缺點改進計劃”。三、互動環(huán)節(jié)1.分享環(huán)節(jié)：請幾位學生分享自己的“優(yōu)點放大鏡”和“缺點改進計劃”。2.小組合作：讓學生們討論如何互相幫助對方改善缺點。四、總結(jié)階段1.教師總結(jié)本次活動的內(nèi)容，強調(diào)接納自我和樹立自信心的意義。2.鼓勵學生將今天學到的知識應(yīng)用到日常生活中。3.布置課后作業(yè)：讓學生們回家后與父母分享自己的“優(yōu)點放大鏡”和“缺點改進計劃”，并尋求父母的建議。五、結(jié)束語1.提醒學生，每個人都有自己的閃光點，要學會欣賞自己。2.鼓勵學生以積極的心態(tài)面對自己的不足，并努力改進?；顒友由欤?.建議學生每天記錄一件自己的優(yōu)點，培養(yǎng)積極的自我認知。2.定期舉辦類似的活動，幫助學生持續(xù)地認識自我，促進心理健康。注意事項：1.保持活動環(huán)境的輕松愉快，讓學生在無壓力的氛圍中參與活動。2.尊重學生的個性和隱私，避