遼寧省中考語文試卷及答案

2007年遼寧省十二市初中畢業(yè)生學業(yè)考試語文試卷（供課改實驗區(qū)考生使用）題號一二三總分得分考試時間150分鐘，試卷滿分150分得分評卷人得分評卷人1．將下面的詞語正確、工整地抄寫在方格內。(4分)上善若水厚德載物2．讀下面的語段，完成⑴⑵⑶題。（3分）北方的冬是空靈的。它拒絕花草的裝點，不為五谷折腰，更無需果香揚名。它以冰為品格，用雪作魂魄，錚錚鐵骨，鏗鏘氣慨。它讓群山安靜，讓河流駐足，讓大地盡情享受甜美的夢。（1）改正語段中的一個錯別字。改為（2）給語段中加點的字注音。享：（3）語段中“駐足”一詞的意思是。3．填入下面語段中的詞語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）也許我們今生今世不會成為比爾?蓋茨那樣的巨富，也不會擁有黛安娜那樣的盛名，我們完全可以做一個在某一方面有所作為的人。我們不放棄人生的追求，真誠地奉獻，會成為世界上最快樂的人。A．因為既然就B．但只要就C．但只有就D．也許既使也4．在橫線上仿寫加點語句，所寫語句要符合語境，并與上文銜接順暢。（2分）禾苗感激沃土，才有飽滿充實的成熟；綠荷感激細雨，才有卓然獨立的高潔；，。5．下面兩個句子中各有一處語病，請在原句上修改。（2分）（1）命運之神給他的第一個驚喜首先是找到一份稱心的工作。（2）為迎接“世界讀書日”，學校開展了“我愛讀書”，同學們都積極參加。6．名著填空。（3分)法國作家寫的《名人傳》，贊頌了三位名人為藝術創(chuàng)作頑強奮斗的精神。克服耳聾等困難，創(chuàng)作出偉大的音樂；米開朗琪羅傾其畢生精力在領域追求著真、善、美；托爾斯泰用文學作品深刻而廣泛地反映社會生活。7．重陽節(jié)前夕，學校號召同學們到敬老院慰問孤寡老人，可媽媽不贊同你參加這次活動，她認為學生參加這樣的活動沒有意義。此時，你該如何說服媽媽？把你要說的話寫在下面，不少于30字。(2分)8．請按原文填空。（3分）（1）無可奈何花落去，。（2），天涯若比鄰。（3）落紅不是無情物，。（4），病樹前頭萬木春。（5）土地平曠，，有良田美池桑竹之屬。（6），甲光向日金鱗開。（7）山重水復疑無路，。（8）長風破浪會有，。（9）孟子主張國君應當“樂以天下，憂以天下”，范仲淹在《岳陽樓記》中將它發(fā)展為“，?！北磉_了他遠大的政治抱負。（10）辛棄疾在《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中，用“，”的詩句表達了自己的雄心壯志，并借此與朋友互勉。9．下列說法不正確的一項是（）（2分）《水調歌頭?明月幾時有》的作者是宋代文學家蘇軾，字子瞻，號東坡居士?！多u忌諷齊王納諫》選自《史記》，作者是司馬遷。《蒹葭》《關雎》都選自我國最早的詩歌總集《詩經》?！跺X塘湖春行》選自《白氏長慶集》，作者是白居易，字樂天。得分評卷人得分評卷人(一)閱讀兩個語段，回答10—13題。(10分)[甲]魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。（選自語文出版社《語文》九年級上冊）[乙]荀巨伯①遠看友人疾，值②胡賊③攻郡。友人語巨伯曰：“吾今死矣！子可去?！本薏唬骸斑h來相視，子令吾去，敗④義以求生，豈荀巨伯所行邪？”賊既至，謂巨伯曰：“大軍至，一郡盡空，汝何男子⑤而敢獨止⑥？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，寧以我身代友人命?！辟\相謂曰：“我輩無義之人，而入有義之國！”遂班軍而還?？げ@全⑦。（選自《世說新語》）[注釋]①荀巨伯：漢桓帝時人。②值：遇到。③胡賊：胡人入侵的軍隊。④?。簹模釛?。⑤男子：這里表示輕蔑的稱呼。⑥止：停留。⑦全：保全。10．解釋選文中加點的詞。（4分）（1）故不為茍得也（2）故患有所不辟也（3）不忍委之（4）遂班軍而還11．用現(xiàn)代漢語翻譯選文中畫線的句子。（2分）（1）二者不可得兼，舍生而取義者也。（2）友人語巨伯曰：“吾今死矣！子可去?！?2．請概括出[乙]文所寫的故事。（2分）13．[甲][乙]兩文雖然表達方式不同，但都體現(xiàn)了的思想。（2分）(二)閱讀下面的選文，回答14——19題。(20分)竹篾=1\*GB3①那是一個想來十分遙遠的中午了，熾熱的太陽高懸中天。=2\*GB3②我背了書包，在桉樹的濃陰下輕捷地走著。由于南方雨水頻繁，樹陰下的通道長滿了青青的苔蘚。在道邊上走，一不小心就摔個仰巴叉，于是，我只好在窄窄的通道中間走了——但這不是我后來肇事的理由。=3\*GB3③接下來，我看見一位白發(fā)稀疏的老婆婆領著她的外孫在離我不到兩丈遠的地方蹣跚著，眼睛又黑又亮，可愛極了。這會兒，他只穿了個有背帶的開襠小褲衩，小屁股一撅一撅，跟個小鴨子似的。=4\*GB3④我還發(fā)現(xiàn)，他手里握了根又細又長的竹篾，那竹篾的尾端就在我腳前兩三尺的地方游來擺去。這是一根充滿誘惑與動感的美妙線條。⑤那一會兒，我突然變得愚蠢可惡：我挪動著腳步，企圖踩住那樣美妙的竹篾。盡管我意識的平面上只是想跟孩子逗著玩玩，但仔細想想，人的惡念原來與生俱有。⑥我終于將那根竹篾踩住了。于是，美妙活潑富有生命感的竹篾一下繃直成一條僵硬毒辣的直線，與此同時，我聽到那孩子哇的一聲哭叫起來，我看見那根竹篾從他手里甩脫了，仿佛甩掉一個蛇。⑦“啊呀！”老婆婆扳過孩子的手，不禁失聲叫起來。我趕緊跑上去，一看，那孩子白胖胖嫩生生的小手被竹篾劃了深深的一道傷口，鮮紅的血往外涌流。我覺得心臟好像被竹篾一下子刺穿了，渾身打了一個永生難忘的激靈。⑧那一刻，我驚惶失措，只盼著發(fā)生的事只是一個噩夢。⑨老婆婆卻說：“莫害怕，你又不是故意的。”⑩我長吁一口氣，內心的恐懼一下子被安撫了。因為老婆婆不以為我是故意的，我就可以免遭一場責難了。?于是我就坡騎驢，順水推舟，不管表情如何尷尬難堪，我極力裝作不留心而誤踩了竹篾的神態(tài)。是啊，竹篾那么長，后邊的人不小心而誤踩上的可能性挺大的呀！?老婆婆急急惶惶地抱著孩子找衛(wèi)生室去了。?那條長長的竹篾剛才還活蹦亂跳著，這會兒卻僵直地臥在長滿苔蘚的小路上。?耳邊還有那孩子漸遠漸輕的哭聲。?午后，我被一種不安驅使著，到隔壁老婆婆家去看那孩子。孩子的手已經纏上了厚厚的白紗布，他的爸爸媽媽正心疼地皺緊眉頭。老婆婆見我去了，對小孩的爸媽說：“他不是故意的。都怪我，不該讓娃兒拿篾子耍?！?16)我低著頭，對老婆婆充滿感激，但我仍然沒敢承認自己是故意的。(17)那時候，我剛上初中，屈指算來，已有30年了。那條竹篾為我培植了一種生理條件反射：無論何時何地，只要聽到（更不用說見到）別人一不小心劃破了皮肉，我立即會渾身打一個激靈，一種麻酥酥的感覺透遍全身，仿佛自己也挨了一刀。(18)那僅僅是一種生理條件反射嗎？(19)多少年來，我眼前常常浮現(xiàn)出一幅美麗生動的圖畫：一位白發(fā)老婆婆領著她的胖嘟嘟的小外孫在前面走，那孩子拖著一條長長的竹篾，在他一撅一撅的屁股蛋后邊活蹦亂跳地游來擺去。(20)我干嗎要踩上一腳?。。ㄟx自《走過心靈的腳步沒有聲音》作者左建明）“竹篾”為題，“竹篾”在全文中有哪些作用？（3分）15．從選文第（17）-（20）段所寫的內容中，你能體會到“我”怎樣的心情？請結合全文內容說明“我”產生這種心情的原因。（3分）16．讀選文第?段畫線語句，說說老婆婆當時為什么這樣說。（3分）17．選文中的“我”具有哪些性格特點？作者主要運用了哪種描寫人物的方法來表現(xiàn)“我”的性格特點？。（4分）18．選文中有許多極富表現(xiàn)力的語句，請你摘抄其中的一句，從內容和形式兩方面談談它的表達效果。（4分）19．你是否同意30年來“我”對自己所犯過失的態(tài)度？請說明理由。（3分）(三)閱讀下面的選文，回答20——24題。(18分)電子紙開啟閱讀新時代①自從東漢蔡倫發(fā)明造紙術直到今天，紙一直是最主要的閱讀載體。紙質媒體有很多優(yōu)點：一是反射式，視覺感舒適；二是亮度高；三是反差大，分辨率高，看每一個字都特別清楚；四是視角廣。另外，圖文印刷后有永久性，印刷上去之后不再耗電和油墨。最后一點是紙質媒體輕便，可卷曲。隨著電子技術的發(fā)展，特別是網絡的發(fā)達，使紙質媒體暴露出信息量有限，不能動態(tài)查詢的缺點。但人們仍然習慣于紙質閱讀，主要是人類遺留下來的習慣。②目前，已有許多人通過液晶顯示屏等閱讀器進行閱讀，但是，從閱讀是否舒適的角度看，液晶顯示屏和紙張相比差別實在是太大了；液晶顯示屏必須得有背景燈，長時間閱讀會導致眼睛疲勞；而電子書閱讀器通常采用反射式液晶屏，反差程度較低，亮度也不是很好。③電子紙是解決上述問題的一種選擇，電子紙利用電泳顯示技術原理發(fā)明而成。在電場的作用下，黑白兩種不同的顆粒不停運動，當白色的顆粒上升到上表面時，所有的環(huán)境光照射到上表面被完全反射，這樣就形成了白色的狀態(tài)，也就是紙的狀態(tài)；當交換電極后，兩種顏色的顆粒會交換位置，這樣白色的顆粒就可以到下面去了，黑色的顆粒就到上面，光被黑色的顆粒全部吸收，結果就導致黑色，也就形成了黑白顯示。另外，在上表面也可以有混合的狀態(tài)，兩種不同的顆粒成比例的混合，這樣可以形成黑白及有灰度層次的不同顏色。④目前的電子紙已經能夠做出與傳統(tǒng)紙張相近的薄厚及外觀，有著與印刷品一樣的質感，并且初具傳統(tǒng)紙張的一些特性：亮度和分辨率較高，可在自然光下閱讀，室內外均有較好的易讀性；視角廣，可從各個角度閱讀；重量小，便攜。適合移動閱讀等。⑤電子紙還有傳統(tǒng)紙張不具備的優(yōu)點：其呈現(xiàn)的內容不固定，它能隨意存取、多次使用大量閱讀材料，且便于檢索。在電子紙上多次寫入內容有兩種方式：一種是用手直接寫入，另一種是用復制的方法（包括網絡下載）來刷新內容。只要你隨身攜帶電子紙，還可以隨時隨地通過網絡查詢、下載各種信息。此外，電子紙可調節(jié)字體大小，保護視力，圖文刷新后不耗電，節(jié)能。⑥雖然有上述很多優(yōu)點，但目前電子紙還不完善：一是電子紙不能顯示彩色內容；二是不能彎曲、折疊；三是其內容資源比較貧乏，需要更多的內容提供商，包括報紙、期刊、圖書出版等行業(yè)都在電子紙平臺上出售內容產品，并實現(xiàn)版權保護，共同來豐富電子紙的內容資源。⑦電子紙會給人們的生活帶來許多方便。例如，用電子紙閱讀報刊，可以更及時，閱讀的種類可以更多，就像許多報刊都隨時帶在身邊一樣。而閱讀傳統(tǒng)報刊在時間上不夠及時，我們必須等報刊郵遞到手上，或是擺上報攤才能讀到，對那些身邊沒有的報刊，我們就無法閱讀。用電子紙閱讀不用帶沉重的書包，下載非常便捷，電子紙?zhí)焐姆糯蠊δ芤矔顾芾夏耆撕陀幸曈X障礙的人的青睞……這種新技術也會帶來很多有益的社會影響。例如，大大降低傳統(tǒng)紙張的使用量，從而減少樹木的砍伐，大大減少發(fā)行和運輸?shù)馁M用等?？梢韵胍?，電子紙會翻開數(shù)字化生活的嶄新一頁。（選自《百科知識》有刪改作者李莉莉）20．選文第③段加點的“上述問題”指的是哪些問題？請分別概括回答。（2分）21．選文第④⑤兩段的說明內容聯(lián)系緊密，但又各有側重，請概括回答兩段各側重說明什么。（4分）22．選文第⑥段中加點詞“目前”不能刪去，請你說明理由。（3分）23．選文第⑦段運用了哪些說明方法？有什么作用？（4分）24．選文運用的是哪種說明順序？（2分）(四)閱讀下面的選文，回答25——29題。（15分）勵志感恩奉獻①近來，《人民日報》刊登了幾位大學生的感人事跡：②清華大學航空航天學院的研究生谷振豐，畢業(yè)時主動要求到地處西北戈壁的酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心工作。他說：“位卑未敢忘憂國，祖國的需要就是我的選擇。”③公益活動。他說“當醫(yī)生，能給更多的人減輕痛苦。我要把自己感受到的溫暖傳遞給別人?！雹苋A中師范大學歷史文化學院學生馮圣兵，當年發(fā)起成立“圣兵愛心社”，８年間，愛心社通過賣報紙、收集廢品、義賣商品及接受捐贈等方式，籌資幫助農村貧困家庭高中生近200名，其中90%步入了大學殿堂。⑤上述三個故事，反映出當代優(yōu)秀大學生身上的一個共同特點，這就是志存高遠、懂得感恩、自覺奉獻。他們把個人的理想融入民族振興的偉大洪流，在投身祖國和人民的事業(yè)中實現(xiàn)人生的價值同時又著眼現(xiàn)實，做些力所能及的事，努力成為有益于社會和人民的人。⑥但我們也應該注意到，當代大學生多屬“獨生”一代，在長輩的呵護中成長，吃穿用住基本不愁。身處寬松的成長環(huán)境，面對復雜紛繁的社會生活，有的大學生習慣于接納他人和社會的關愛，卻不懂得如何去愛他人、愛社會；有的過于強調自我，講索取多，講奉獻少，不講責任。教育他們志存高遠，懂得感恩，自覺奉獻，已經成為全社會的當務之急。⑦唐代詩人李賀詩云“少年心事當拿云”，李大釗也曾經說過“青年者，人生之王”，創(chuàng)造環(huán)境，征服歷史”。從“五四”運動革命青年高舉反帝、反封建的大旗，挺身救亡，喚醒民眾，到無數(shù)熱血青年心潮澎湃，奔赴革命圣地延安尋求真理；從新中國成立初期旅居海外的華僑青年放棄優(yōu)厚的生活待遇，沖破重重阻力回國貢獻才華，到近年來涌動的海外學子情系中華、報效祖國的“歸國熱”……一代代有志青年在振興中華的征途上灑下青春的熱血與汗水，繼續(xù)屬于青年人的激情與夢想，在神州大地上揮寫青春的華章。⑧遠大的理想，感恩意識與奉獻精神都是今天的青年人不可或缺的，都需要我們注重養(yǎng)成，自覺踐行。只有志存高遠，懂得感恩，學會奉獻，我們才會真正領會責任，回報社會，關愛他人，我們的社會才會多一份理解和寬容，多一份和諧和溫暖，多一份真誠和團結。⑨未來是屬于青年人的，未來呼喚著一代代志存高遠、懂得感恩、自覺奉獻的青年人。新一代青年人應當更好地認清責任和使命，把握理想與現(xiàn)實，進而在祖國的需要里找到人生的目標，在平凡的崗位上創(chuàng)造自己的價值，在火熱的實踐中貢獻自己的青春。這樣，我們的祖國必定更加繁榮昌盛，我們的明天必定更加美好。（選自《人民日報》作者陳不紅）25．請用自己的語言概括選文的中心論點。（3分）26．第①-②段在選文中有什么作用？（3分）27．選文運用了哪些論證方法？（3分）28．請概括選文第⑧段論述的內容。（3分）29．下面兩句名人名言哪個更適合做本文的論據(jù)？為什么？（3分）①走自己的路，讓別人說去吧！——但?、谔煜屡d亡，匹夫有責?！櫻孜涞梅值梅衷u卷人三、寫作(滿分60分)30.在下兩題中任選其一作文。(一)題目：我把留在(二)一位著名畫家在一張白紙中間畫了一個黑點，這幅看似簡單的畫在他眼里卻彌足珍貴。朋友不解地問：“為什么你每天都看這幅畫？那不過是個小黑點?！碑嫾乙馕渡铋L地說：“生活猶如這幅畫，白色是生活中的快樂，而小黑點就是生活中的煩惱。生活中有那么多的快樂，人們往往視而不見，卻對一個小黑點盯住不放，耿耿天懷。”其實，我們在生活中不只看煩惱和快樂時如此，看別的也常常如此。著眼點不同，內心的感受就會不同，整個世界也會不同。請以“著眼點”為話題，寫一篇文章。要求：（1）選擇（一），先把題目補充完整，然后作文，文體不限；選擇（二），立意自定，題目自擬，文體不限。（2）字數(shù)不少于600字。（如果寫詩歌，不少于20行）。（3）字跡工整，書寫清楚。（達到此項要求，評分時可獎勵2分）。（4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。2002004004006006002007年遼寧省十二市初中畢業(yè)生學業(yè)考試語文試題（課改）參考答案及評分標準說明：凡主觀性試題，大意正確，言之成理，言之有據(jù)即可。一、積累與運用(滿分30分)1．符合題目要求，2分；抄錯一字扣1分；扣到2分為止，書寫極不工整扣1分。2．（1）“慨”改為“概”（2）xiǎnɡ（3）停止腳步。（或：停止，停留）每小題1分。3．B4．答案不唯一。內容與被仿句相關，1分；結構與被仿句相同，1分。所寫語句內容不符合語境或是病句，此題不得分。參考示例：冰河感激春風，才有一瀉千里的氣勢。5．（1）刪除“第一個”或“首先”。（2）“我愛讀書”后面加“的活動”或“活動”。（6．羅曼?羅蘭貝多芬雕塑、繪畫（或答出其中的一個方面）每空1分7．答案不唯一。圍繞參加活動的意義說話，1分；語言通順得體，1分。字數(shù)不夠扣1分。8．（1）似曾相識燕歸來（2）海內存知己（3）化作春泥更護花（4）沉舟側畔千帆過（5）屋舍儼然（6）黑云壓城城欲摧（7）柳暗花明又一村（8）直掛云帆濟滄海（9）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂（10）了卻君王天下事，贏得生前身后名每空1分，有錯誤不得分。9．B二、閱讀(滿分60分)(一)10．（1）茍且（注：使用語文版教材的學生還可以答為“茍且。這里指為了生而不擇手段”）（2）禍患，災難（3）丟下，拋棄（4）于是，就每詞1分。11．（1）如果兩者不能同時得到，（我就）舍棄生命，而選取（或得到）正義（2）朋友對荀巨伯說：“我現(xiàn)在就要死了！你可以離開了?！泵烤?分，大意正確即可。12．荀巨伯在危難關頭不拋棄生病的朋友。大意正確即可。13．舍生取義(二)14．①全文的線索；②推動情節(jié)發(fā)展；③反映“我”心情的變化。答對一點，1分。15．心情：懊悔（后悔或自責），1分。原因：①“我”傷害了一個幼小可愛的男孩；②“我”始終不敢承認故意踩竹篾的錯誤；③“我”辜負了老婆婆的寬容。答對其中兩點原因即可得2分。16．①老婆婆不知道“我”是故意的。②老婆婆怕“我”受到孩子父母的責備而難堪。③老婆婆是個寬厚善良的人。答對一點，1分。17．性格特點：天真（頑皮或單純）、善良、怯懦，每點1分。描寫人物方法：心理描寫，1分。18．答案不唯一。內容和形式兩方面各2分。僅摘抄原句沒有分析不得分，僅有分析沒有摘抄扣1分。參考示例：“我看見那根竹篾從他手里甩脫了，仿佛甩掉一條蛇?！贝司溥\用比喻的修辭方法，生動形象地寫出了小男孩對竹篾的恐懼，同時也表現(xiàn)了“我”當時的恐懼。19．答案不唯一。答出贊同或不贊同，1分；理由表述恰當，2分。參考示例：贊同。人只有不斷地反思自己的過去，才能完善自我。不贊同。人應該對自己的過失進行反思，但是不能把自己的過失變成一個沉重的精神包袱。（三）20．①紙質媒體信息量有限，不能動態(tài)查詢；②使用液晶顯示屏等閱讀器閱讀時不舒適。答對一點，1分。21．第④段側重說明電子紙所具有的與傳統(tǒng)紙張相近相同的一些特征