《道德與法治》課程小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教案

《道德與法治》二年級(jí)上教案課題：假期有收獲教學(xué)內(nèi)容假期有收獲單元第幾課時(shí)第一課第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能知道暑假生活是豐富多彩的,收獲是很多的；引導(dǎo)學(xué)生交流暑期有趣的事情和內(nèi)心感受,發(fā)展學(xué)生的思維。過(guò)程與方法通過(guò)暑期趣事的交流,讓學(xué)生品味暑假生活帶來(lái)的收獲,使他們對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)和下個(gè)假期的生活充滿(mǎn)信心。情感態(tài)度與價(jià)值觀品味暑假生活帶來(lái)的收獲；對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)和以后的假期生活充滿(mǎn)信心。課的類(lèi)型學(xué)情分析教學(xué)重、難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】知道暑假生活是豐富多彩的,用心過(guò)就會(huì)有收獲?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】懂得認(rèn)真規(guī)劃假期生活,對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活充滿(mǎn)信心。教法、學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備及用具師生共同收集假期生活的故事、圖片等。教學(xué)流程動(dòng)態(tài)修改一、談話(huà)導(dǎo)入1．同學(xué)們,夏天就要過(guò)去了,說(shuō)到夏天你會(huì)想起什么？2．學(xué)生舉手回答（烈日、蟬鳴、雷雨、彩虹等）。3．師引入：這些都是夏天帶給我們的禮物,但同學(xué)們知道夏天給我們最好的禮物是什么嗎？是啊,就是同學(xué)們最喜歡的暑假！4．快樂(lè)的暑假已經(jīng)過(guò)去了,不過(guò),老師相信有很多小朋友是不會(huì)把它忘記的。因?yàn)檫@個(gè)暑假對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是最特別的,哪些特別呀？5．學(xué)生暢所欲言,如：這是我們上小學(xué)以來(lái)的第一個(gè)暑假；這個(gè)暑假我們?nèi)胰ヂ糜瘟?；暑假?我學(xué)會(huì)了——；等等。6．同學(xué)們的暑假生活真是豐富多彩啊,肯定有很多收獲吧！那我們今天就一起來(lái)學(xué)習(xí)本學(xué)期的第一課“假期有收獲”。二、用心過(guò),有收獲活動(dòng)一：小強(qiáng)的暑假生活1．有一個(gè)小朋友叫小強(qiáng),他的暑假生活也很有趣呢,我們一起來(lái)看一看好嗎？（教材P2-5）2．同學(xué)們想一想：小強(qiáng)的暑假快樂(lè)嗎？為什么？3．例答：小強(qiáng)的暑假過(guò)得很快樂(lè),因?yàn)樗サ搅税职止ぷ鞯牡胤?既增進(jìn)了和家人的感情,又見(jiàn)識(shí)了高大的樓房和好看的電影,還交到了新朋友,展示了自己的本領(lǐng)?；顒?dòng)二：說(shuō)說(shuō)自己的假期生活1．我們打開(kāi)課本第3頁(yè),認(rèn)真看一看圖中的同學(xué)在做什么？然后說(shuō)一說(shuō)。2．學(xué)生：（略）3．老師：大家說(shuō)的很好,他們?cè)谡故舅麄兊氖钇谏?。他們的暑假有哪些收獲呢？（1）學(xué)得好——學(xué)會(huì)一首很好聽(tīng)的歌（2）玩得好——采集標(biāo)本、和家人出去旅游（3）休息好——夜里乘涼、看星空4．瞧,多有收獲的一個(gè)暑假。小朋友你們的暑假是怎么過(guò)的呢？下面,讓我們也來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的暑假收獲吧?。?）指名上臺(tái)說(shuō),可以隨帶自己所帶來(lái)的圖片、紀(jì)念品等,出示給大家看。（2）同桌互相交流。（3）四人小組交流。（4）離開(kāi)座位說(shuō)給自己喜歡的小伙伴聽(tīng)聽(tīng)。小結(jié)：在這次的暑假生活中同學(xué)們學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng),參加了許多有意義的活動(dòng),在愉快的同時(shí),大家還懂得了許多做人的道理。新的學(xué)期開(kāi)始了,令人難忘的暑假假生活也畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)。但老師相信,只要用心過(guò),就會(huì)有收獲,同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期也能收獲更多！板書(shū)設(shè)計(jì)課后作業(yè)課后隨筆課題：假期有收獲教學(xué)內(nèi)容假期有收獲單元第幾課時(shí)第一課第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能知道暑假生活是豐富多彩的,收獲是很多的；引導(dǎo)學(xué)生交流暑期有趣的事情和內(nèi)心感受,發(fā)展學(xué)生的思維。過(guò)程與方法通過(guò)暑期趣事的交流,讓學(xué)生品味暑假生活帶來(lái)的收獲,使他們對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)和下個(gè)假期的生活充滿(mǎn)信心。情感態(tài)度與價(jià)值觀品味暑假生活帶來(lái)的收獲；對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)和以后的假期生活充滿(mǎn)信心。課的類(lèi)型學(xué)情分析教學(xué)重、難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】知道暑假生活是豐富多彩的,用心過(guò)就會(huì)有收獲。【教學(xué)難點(diǎn)】懂得認(rèn)真規(guī)劃假期生活,對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活充滿(mǎn)信心。教法、學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備及用具師生共同收集假期生活的故事、圖片等。教學(xué)流程動(dòng)態(tài)修改一、有打算,不忙亂活動(dòng)三：過(guò)暑假的不同方式1．每個(gè)人度過(guò)暑假的方式都不同,怎么像過(guò)暑假才更有意義呢,讓我們一起看看明明和亮亮是怎么度過(guò)暑假的吧！（教材P4-5）2．說(shuō)一說(shuō)：你喜歡誰(shuí)的暑假生活,為什么？例答：我喜歡明明的暑假生活,因?yàn)樗o自己制定了暑假計(jì)劃,并按照計(jì)劃有序的參加活動(dòng),收獲了知識(shí)和本領(lǐng),輕松迎接開(kāi)學(xué)。雖然沒(méi)有充分享受假期的悠閑。我希望像亮亮那樣過(guò)暑假,雖然他對(duì)自己的生活沒(méi)有打算,過(guò)得很忙亂,但參加了很多娛樂(lè)活動(dòng),也很有趣。小結(jié)：有沒(méi)有計(jì)劃會(huì)導(dǎo)致不同的生活狀態(tài),我們要對(duì)自己的假期有所打算,才不會(huì)過(guò)得忙亂。但也要合理休息,享受假期。活動(dòng)四：下個(gè)假期安排1．如果你是明明和亮亮,下個(gè)假期你要怎么度過(guò)？2．例答：如果我是明明：下個(gè)假期我要做好學(xué)習(xí)計(jì)劃,充分利用假期增長(zhǎng)知識(shí)和本領(lǐng)。如果我是亮亮：下個(gè)學(xué)期我要在學(xué)習(xí)之余多安排些娛樂(lè)活動(dòng),適當(dāng)放松心情。3．想一想：

在今年國(guó)慶假期的這段時(shí)間里,你打算怎樣安排自己的生活？你能制定一個(gè)適合自己的國(guó)慶假期計(jì)劃嗎？

（1）在小組內(nèi)交流,討論自己的想法。（2）發(fā)給學(xué)生計(jì)劃表作為參考。活動(dòng)安排時(shí)間安排監(jiān)督人學(xué)會(huì)游泳每天練習(xí)1小時(shí)爸爸看動(dòng)畫(huà)片每天半個(gè)小時(shí)媽媽………………（3）學(xué)生填寫(xiě)表格,制定自己的國(guó)慶假期計(jì)劃。（4）展示一下自己制定的國(guó)慶假期計(jì)劃,師生共同評(píng)價(jià)。

小結(jié)：小朋友們,快樂(lè)的國(guó)慶假期就要來(lái)臨了,希望大家在國(guó)慶假期里有計(jì)劃地去學(xué)習(xí)、去玩耍,讓今年的國(guó)慶假期在計(jì)劃的指導(dǎo)下過(guò)得更愉快、更有意義。二、課堂小結(jié)1．小結(jié)本課情況：每個(gè)人都經(jīng)歷了不同的暑假生活,不管是怎樣的一天,都代表了我們的暑假生活的一部分,讓我們有了新的發(fā)現(xiàn),新的認(rèn)識(shí),都是有意義的一天?？鞓?lè)的暑假雖然已經(jīng)過(guò)去了,但是只要我們繼續(xù)努力,進(jìn)行合理的安排,我們將會(huì)度過(guò)一個(gè)又一個(gè)快樂(lè)的假期。2．布置作業(yè)：回家跟爸爸、媽媽制定一份節(jié)假日、假期的新打算,一定要合理,實(shí)事求是,切實(shí)可行。板書(shū)設(shè)計(jì)課后作業(yè)課后隨筆課題：周末巧安排教學(xué)內(nèi)容周末巧安排單元第幾課時(shí)第二課第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能懂得周末的意義,愿意有計(jì)劃有目的的安排周末；知道要合理安排時(shí)間,培養(yǎng)時(shí)效觀念。過(guò)程與方法通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)、觀點(diǎn)辨析、故事交流等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生合理安排周末生活,養(yǎng)成做事有計(jì)劃的好習(xí)慣。情感態(tài)度與價(jià)值觀懂得合理安排周末的意義；養(yǎng)成做事有計(jì)劃的好習(xí)慣。課的類(lèi)型學(xué)情分析教學(xué)重、難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】初步培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間意識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力；懂得周末的意義,愿意有計(jì)劃有目的的安排周末。【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)合理安排自己的周末生活。教法、學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備及用具了解本地區(qū)兒童在周末中可能有的實(shí)際生活,并與家長(zhǎng)聯(lián)系,了解家長(zhǎng)在周末中怎樣安排孩子的生活。教學(xué)流程動(dòng)態(tài)修改一、聯(lián)系生活實(shí)際,導(dǎo)入新課1．同學(xué)們,在周一至周日里你們最喜歡的是哪兩天？你們?cè)谶@兩天里一般是怎么度過(guò)的？2．指名回答。3．師：看來(lái)大家的周末生活還真師豐富多彩呀,這一節(jié)課我們就一起來(lái)探討怎樣科學(xué)、合理地安排時(shí)間,才能讓我們的周末過(guò)得既充實(shí)又有意義。4．板書(shū)課題。二、創(chuàng)設(shè)情境,感悟體驗(yàn)（一）說(shuō)說(shuō)我的周末1．大家周末都做些什么呢？指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P6。2．出示小華的周末日記：談話(huà)：小華也是一名二年級(jí)的小學(xué)生,這是她上周末一天的生活,看了以后你有什么感受？學(xué)生自由發(fā)言。教師小結(jié)：看來(lái)小華周末的生活安排得很有意義,同學(xué)們呢？你們的周末又是怎么度過(guò)的？做了哪些有意義的事情呢？一起來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！3．學(xué)生以小組為單位說(shuō)一說(shuō)各自以前的周末生活,然后在全班范圍內(nèi)交流。4．詳細(xì)記錄上周末一天的生活,寫(xiě)在下面的表里。什么時(shí)候做了什么有什么收獲周六上午看望爺爺奶奶增進(jìn)了和長(zhǎng)輩的感情周日下午完成家庭作業(yè)鞏固了所學(xué)知識(shí)………………教師小結(jié)：同學(xué)們的周末生活真是豐富多彩?。。ǘ┻@樣可以嗎1．師：有同學(xué)說(shuō)；“周末是我們最自由的時(shí)間,我們可以做我們想做的任何事情！”他說(shuō)的對(duì)嗎？周末有哪些事情可以做？哪些事情不可以做？2．指定兩名學(xué)生分別回答“周末可以做的事情”和“周末不可以做的事情”。3．情景演繹：情境一：甲周末就是睡懶覺(jué),連早飯也不吃,為了玩游戲把作業(yè)拖到晚上來(lái)不及才做。情境二：乙為了和爸爸媽媽一起去看爺爺周末早早起來(lái),和同伴去玩之前也要先把手工作業(yè)完成。師問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們對(duì)前面2個(gè)情境的周末進(jìn)行判別,并說(shuō)說(shuō)自已的看法。(分2個(gè)小組討論,選代表發(fā)言)教師總結(jié)：周末確實(shí)是我們自由安排的時(shí)間,但也有很多事情我們不可以做,比如睡懶覺(jué)、不做作業(yè)等,因?yàn)檫@不僅浪費(fèi)我們的時(shí)間,還影響我們的身體健康和學(xué)習(xí)成績(jī)。拓展：現(xiàn)在大家可以回答小寶的疑問(wèn)了嗎？（指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P6-9圖畫(huà)故事《小寶,不可以》,啟發(fā)學(xué)生利用剛才所學(xué)知識(shí)回答小寶的問(wèn)題：“為什么有那么多的‘不可以’？怎么才可以呢？）出示一些雙休日健康、積極、有意義的活動(dòng)幻燈片圖片。如進(jìn)行體育活動(dòng),做家務(wù),做志愿者,郊游等。板書(shū)設(shè)計(jì)課后作業(yè)課后隨筆課題：周末巧安排教學(xué)內(nèi)容周末巧安排單元第幾課時(shí)第二課第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能懂得周末的意義,愿意有計(jì)劃有目的的安排周末；知道要合理安排時(shí)間,培養(yǎng)時(shí)效觀念。過(guò)程與方法通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)、觀點(diǎn)辨析、故事交流等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生合理安排周末生活,養(yǎng)成做事有計(jì)劃的好習(xí)慣。情感態(tài)度與價(jià)值觀懂得合理安排周末的意義；養(yǎng)成做事有計(jì)劃的好習(xí)慣。課的類(lèi)型學(xué)情分析教學(xué)重、難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】初步培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間意識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力；懂得周末的意義,愿意有計(jì)劃有目的的安排周末?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)合理安排自己的周末生活。教法、學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備及用具了解本地區(qū)兒童在周末中可能有的實(shí)際生活,并與家長(zhǎng)聯(lián)系,了解家長(zhǎng)在周末中怎樣安排孩子的生活。教學(xué)流程動(dòng)態(tài)修改一、怎樣安排更精彩1．出示幻燈片人的一生假如能活到80歲,那么共計(jì)有70萬(wàn)個(gè)小時(shí),其中休閑時(shí)間占49.7%,睡眠時(shí)間占33.3%,上班時(shí)間占11.4%,在校學(xué)習(xí)時(shí)間占3.9%,自學(xué)時(shí)間占1.7%。提問(wèn)：以上這些數(shù)據(jù)說(shuō)明了什么？對(duì)我們有什么啟示？點(diǎn)評(píng)：如何安排好周末對(duì)提高我們每個(gè)學(xué)生的生活質(zhì)量是何等重要,我們要在兩天時(shí)間里合理安排自己的活動(dòng),才能使自己的生命更精彩！2．適合周末做的事情有哪些？（1）學(xué)習(xí)方面：復(fù)習(xí)整理學(xué)過(guò)的知識(shí),完成家庭作業(yè)等。（2）生活方面：打掃個(gè)人衛(wèi)生,看望拜訪(fǎng)親戚朋友等。（3）運(yùn)動(dòng)方面：適當(dāng)做些體育鍛煉,如登山、游泳等。（4）興趣方面：在周末也可以做些自己感興趣的事情,如組裝航模、看課外書(shū)等。小結(jié)：周末時(shí)間雖然短暫,但對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)要在這兩天中既要休息,通過(guò)身體放松,欣賞音樂(lè),去大自然活動(dòng)等,又要給自己充電,真正做到勞逸結(jié)合過(guò)一個(gè)充實(shí)的有意義的周末。3．周末時(shí)間怎么安排更合理？（1）（播放故事）我有一個(gè)快樂(lè)的雙休日：雙休日里,雖然輕松,但是第一天上午,我還是把作業(yè)先完成。每一次坐在書(shū)桌旁總是希時(shí)間快點(diǎn)走,可以早點(diǎn)收工,但又不能馬虎,盡量把作業(yè)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。兩個(gè)小時(shí)的緊張學(xué)習(xí)下來(lái),終于可以輕松了。伸伸懶腰,把電視機(jī)一開(kāi),拿著愛(ài)吃的薯片,看著《熊出沒(méi)》的動(dòng)畫(huà)片,陣陣笑聲不斷……到了下午,約上幾個(gè)朋友去學(xué)校打籃球,晚上一塊看電影。星期天,陽(yáng)光明媚,和爸爸媽媽一起去鄉(xiāng)下外婆家。并和爸爸來(lái)到魚(yú)塘釣魚(yú),多年的熏陶及練習(xí),我也成了一個(gè)釣魚(yú)小高手。父子兩人坐在河邊說(shuō)說(shuō)笑笑,釣到了大魚(yú),晚上媽媽親自下廚,品嘗到了一頓豐盛的魚(yú)大餐,真是一舉兩得??！我的星期我安排,我的樂(lè)趣自己享,我愛(ài)周末,因?yàn)闀r(shí)間屬于我！老師問(wèn)：這里的周末安排你覺(jué)得合理嗎？為什么？（2）怎樣安排周末時(shí)間才合理呢？提前制定一份周末計(jì)劃表,在周末的時(shí)候按計(jì)劃內(nèi)容有序進(jìn)行。先完成緊急且重要的事情,再做重要但不緊急的事情,最后解決不重要也不緊急的事情?；顒?dòng)安排既要有休閑娛樂(lè),也要有學(xué)習(xí)鍛煉；既要在室內(nèi)休息放松,也要在室外活動(dòng)拓展。（3）請(qǐng)你安排周末一天的生活,寫(xiě)在下面的表里。小結(jié)：周末的時(shí)間是屬于你們自己的,我們更要合理安排,才能使自己有限的時(shí)間內(nèi)完成更多有意義的事情！二．教師寄語(yǔ)1.迎接新學(xué)期,新的生活情趣也層出不窮。今天,通過(guò)本次活動(dòng),我們都應(yīng)該使自己擁有充實(shí)而又豐富多彩的周末生活,過(guò)快樂(lè)、有趣、有意義的周末。為了青春的亮麗、生活的甜美,伸出你的手,伸出我的手,讓我們迎著新學(xué)期的曙光,共同祝愿《明天會(huì)更好》。2．全班同學(xué)齊唱《明天會(huì)更好》板書(shū)設(shè)計(jì)課后作業(yè)課后隨筆課題：歡歡喜喜慶國(guó)慶教學(xué)內(nèi)容歡歡喜喜慶國(guó)慶單元第幾課時(shí)第三課第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能知道我國(guó)的國(guó)慶日的由來(lái)；嘗試以自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。過(guò)程與方法讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下,從活動(dòng)中感受、體驗(yàn)國(guó)慶的歡樂(lè)氣氛,為自己是中國(guó)人而自豪。情感態(tài)度與價(jià)值觀感受人們迎接國(guó)慶的喜悅心情,激發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情；體驗(yàn)國(guó)慶的歡樂(lè)氣氛,為自己是中國(guó)人而自豪。課的類(lèi)型學(xué)情分析教學(xué)重、難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】知道我國(guó)的國(guó)慶日的由來(lái)；感受人們歡度國(guó)慶的喜悅之情。【教學(xué)難點(diǎn)】激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情,為自己是中國(guó)人而感到自豪。教法、學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備及用具教師準(zhǔn)備：收集國(guó)旗國(guó)徽等標(biāo)志,制作多媒體課件；學(xué)生準(zhǔn)備：搜集為新中國(guó)成立做出貢獻(xiàn)的英雄事例。教學(xué)流程動(dòng)態(tài)修改一、歌曲導(dǎo)入1．多媒體播放歌曲《今天是你的生日》2．談話(huà)引題：我們祖國(guó)的生日是哪一天啊？生回答。師：沒(méi)錯(cuò),就是十月一日！每個(gè)人都有自己的生日,當(dāng)生日來(lái)臨的時(shí)候,家人都會(huì)給他慶祝。祖國(guó)也有自己的生日,在那一天里,全國(guó)各族人民和全世界的華人同胞都會(huì)為祖國(guó)母親慶祝生日。所以這一天被稱(chēng)為“國(guó)慶節(jié)”。他們是怎么做的？我們又該怎樣慶祝這個(gè)節(jié)日呢？一起來(lái)學(xué)習(xí)第3課《歡歡喜喜慶國(guó)慶》吧！二、活動(dòng)學(xué)習(xí)新知（一）新中國(guó)的生日活動(dòng)一：國(guó)慶節(jié)的由來(lái)1．觀看視頻：十月一日是我國(guó)的國(guó)慶節(jié)。國(guó)慶節(jié)是怎么來(lái)的呢？我們一起來(lái)看一看,并請(qǐng)同學(xué)們邊看邊想,是誰(shuí),在什么地方升起了第一面五星紅旗？［播放視頻：《開(kāi)國(guó)大典》片段］2．提問(wèn)：看了剛才的錄像,誰(shuí)說(shuō)說(shuō)是誰(shuí),在什么地方升起了第一面五星紅旗？3．提問(wèn)這面五星紅旗的升起代表了什么,你聽(tīng)到毛澤東主席在天安門(mén)城樓宣布了什么？4．小結(jié)：1949年10月1日這一天,整個(gè)中華大地沸騰了,整個(gè)世界都震動(dòng)了！毛澤東主席在北京天安門(mén)城樓親手升起了第一面五星紅旗,并向全世界莊嚴(yán)宣布中華人民共和國(guó)成立了！從此,每年的十月一日,就成為全國(guó)各族人民隆重歡慶的節(jié)日了。十月一日就是我國(guó)的國(guó)慶節(jié)。5．拓展：算一算：今年是國(guó)慶周年。活動(dòng)二：新中國(guó)的故事主持人：“故事擂臺(tái)”（學(xué)生接）“絕對(duì)精彩”主持人：歡迎各小隊(duì)來(lái)到“故事擂臺(tái)”。（大屏幕播放一段革命題材的故事片）隆隆的炮聲,把我們帶入烽火連天的年代,今天,我們將在同學(xué)們的故事中,穿越時(shí)空,走近英雄,感受英雄。下面有請(qǐng)各隊(duì)閃亮登場(chǎng)……1．《抗日英雄張六子》2．《生的偉大,死的光榮——?jiǎng)⒑m》3．《小英雄雨來(lái)》主持人：這里講述著一個(gè)個(gè)可歌可泣的故事,這里回響著一首首英雄的贊歌。為了新中國(guó)的成立,為了人民的幸福,他們前仆后繼,浴血奮戰(zhàn)！觀看了這些英雄故事,大家一定是體會(huì)多多,感受多多,下面請(qǐng)同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的心里話(huà)。（指定2-3名學(xué)生回答）師小結(jié)：新中國(guó)來(lái)之不易??！9月30日是中國(guó)烈士紀(jì)念日,在那一天里,我們要特別向?yàn)樾轮袊?guó)獻(xiàn)身的英雄們表達(dá)崇敬與懷念之情?；顒?dòng)三：祖國(guó)的象征1．出示國(guó)旗圖片（1）師問(wèn)：這是什么？國(guó)旗是什么顏色的？上面有什么呢？你知道紅色代表什么嗎？一顆大星代表什么？四顆小星代表什么？（孩子回答不出的,師講述。）（課件演示）（2）我這里有一面紅旗,你們能把五顆星貼上去嗎？使這面紅旗變成國(guó)旗（生貼星）。（3）小朋友們,你們看我們的國(guó)旗美麗嗎？那我們就用歌聲來(lái)贊美國(guó)旗吧！（齊唱：《國(guó)旗、國(guó)旗真美麗》）。（4）請(qǐng)小朋友們想一想：國(guó)旗在什么地方升起？你還在哪里見(jiàn)過(guò)它？（5）小結(jié)：五星紅旗是我國(guó)的國(guó)旗,是祖國(guó)的標(biāo)志,每當(dāng)升旗的時(shí)候我們應(yīng)怎么做呢？2．放錄音《國(guó)歌》在升旗時(shí)還會(huì)放一首歌曲,你們知道是什么歌嗎？國(guó)歌也是我們國(guó)家的標(biāo)志,你還在什么地方什么時(shí)候聽(tīng)到播放國(guó)歌嗎？3．演練“升國(guó)旗”告訴孩子們：我們要面向國(guó)旗,肅立致敬。4．老師這還有一個(gè)祖國(guó)的標(biāo)志,出示國(guó)徽?qǐng)D片。（1）師問(wèn)：你們知道這是什么嗎？觀察國(guó)徽是什么樣的。（2）你在哪見(jiàn)過(guò)國(guó)徽？師出示一元硬幣兩人一枚。（3）課下請(qǐng)學(xué)生觀察,搜集,看看什么地方還有國(guó)徽？5．小結(jié)：國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌,都是祖國(guó)的標(biāo)志象征。我們?nèi)巳硕家鹬貒?guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌?；顒?dòng)四：這時(shí)應(yīng)該怎么辦1．情景一：一天下午,同學(xué)們都回家了,只有小明和小剛還在操場(chǎng)上。突然,天下起傾盆大雨。小明剛想回家,看見(jiàn)國(guó)旗還在空中飄揚(yáng)。這時(shí)候小明該怎么辦？出示做法：2．情景二：星期一的早上小亮上學(xué)遲到了,同學(xué)們都立定站好注視著國(guó)旗的升起。這時(shí)小亮急急忙忙跑來(lái)了,他應(yīng)該怎么辦？出示做法：3．情景三：小紅在外面參加活動(dòng)時(shí)收到了一面小紅旗,可活動(dòng)結(jié)束了,小紅旗該怎么辦呢？出示做法：4．情景四：小蘭要把人民幣做成工藝品,這時(shí)小麗看見(jiàn)了,她該怎么辦？出示做法：5．小結(jié)：國(guó)旗、人民幣等,它們都是祖國(guó)的象征和標(biāo)志,我們要自覺(jué)尊重和愛(ài)護(hù),我們要為生在這個(gè)偉大的祖國(guó)而感到驕傲和自豪。板書(shū)設(shè)計(jì)課后作業(yè)課后隨筆課題：歡歡喜喜慶國(guó)慶教學(xué)內(nèi)容歡歡喜喜慶國(guó)慶單元第幾課時(shí)第三課第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能知道我國(guó)的國(guó)慶日的由來(lái)；嘗試以自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。過(guò)程與方法讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下,從活動(dòng)中感受、體驗(yàn)國(guó)慶的歡樂(lè)氣氛,為自己是中國(guó)人而自豪。情感態(tài)度與價(jià)值觀感受人們迎接國(guó)慶的喜悅心情,激發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情；體驗(yàn)國(guó)慶的歡樂(lè)氣氛,為自己是中國(guó)人而自豪。課的類(lèi)型學(xué)情分析教學(xué)重、難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】知道我國(guó)的國(guó)慶日的由來(lái)；感受人們歡度國(guó)慶的喜悅之情?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情,為自己是中國(guó)人而感到自豪。教法、學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備及用具教師準(zhǔn)備：收集國(guó)旗國(guó)徽等標(biāo)志,制作多媒體課件；學(xué)生準(zhǔn)備：搜集為新中國(guó)成立做出貢獻(xiàn)的英雄事例。教學(xué)流程動(dòng)態(tài)修改慶祝我們共同的節(jié)日活動(dòng)五：世界各地的人怎么慶祝國(guó)慶節(jié)十月一日這一天,人們用各種不同的形式慶賀祖國(guó)媽媽的生日：1．大家歡聚在天安門(mén)前,天安門(mén)前還布置了圖案精美的花壇；2．人們?cè)诖箝T(mén)口掛上了國(guó)旗,舉行慶國(guó)慶文藝演出；3．海外同胞心系祖國(guó),他們也在各地慶祝國(guó)慶節(jié),向我們的祖國(guó)表示祝賀！4．從田野到山林,從藍(lán)天到大海,從首都北京到天涯海角,到處都沉浸在歡樂(lè)之中！小結(jié)：國(guó)慶節(jié)是我們共同的節(jié)日,大家都為自己是中國(guó)人感到驕傲和自豪！活動(dòng)六：身邊的人怎樣慶祝國(guó)慶節(jié)1．指導(dǎo)學(xué)生看課本第十三頁(yè),看所展示的圖片中是怎樣慶祝國(guó)慶節(jié)的？然后說(shuō)一說(shuō)。2．師小結(jié)：（1）醫(yī)生：留守病房,關(guān)愛(ài)病人,呵護(hù)祖國(guó)人民的身體健康。（2）解放軍戰(zhàn)士：駐守邊關(guān),保衛(wèi)祖國(guó)疆土。（3）建筑工人：認(rèn)真工作,為祖國(guó)建設(shè)添磚加瓦。（4）農(nóng)民：辛勤勞作,生產(chǎn)人民必需的糧食。（5）其他工作人員：堅(jiān)守崗位,為人民服務(wù)。3．小調(diào)查：調(diào)查身邊的人準(zhǔn)備怎樣讀過(guò)國(guó)慶節(jié),填寫(xiě)下表。被調(diào)查的人工作工作內(nèi)容國(guó)慶準(zhǔn)備小結(jié)：不同工作崗位上的人都在共同建設(shè)自己的國(guó)家,這是他們慶祝國(guó)慶節(jié)的方式?；顒?dòng)六：我們慶國(guó)慶1．提問(wèn)：今年的國(guó)慶節(jié)就快到了,我們?cè)谌諝v上查一查,看看離國(guó)慶節(jié)還有多少天？2．提問(wèn)：作為祖國(guó)媽媽的孩子,我們可以用什么形式慶祝國(guó)慶節(jié)？3．小組活動(dòng)：分組商量慶國(guó)慶的打算。鼓勵(lì)學(xué)生用唱、跳、畫(huà)、做手工等多種形式慶祝國(guó)慶節(jié)。4．學(xué)生準(zhǔn)備。教師指導(dǎo),將有同樣打算的學(xué)生組合在一起,互相合作。5．師生交流對(duì)話(huà)。三、總結(jié)升華今天,同學(xué)們了解到了很多關(guān)于國(guó)慶節(jié)的知識(shí),大家還準(zhǔn)備用自己最喜歡的方式慶祝祖國(guó)媽媽的生日。同學(xué)們,讓我們唱起來(lái),跳起來(lái),盡情表達(dá)對(duì)祖國(guó)媽媽的熱愛(ài)吧！（多媒體播放歌曲《國(guó)家》,學(xué)生齊唱。）《國(guó)家》板書(shū)設(shè)計(jì)課后作業(yè)課后隨筆課題：團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋教學(xué)內(nèi)容團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋單元第幾課時(shí)第四課第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能了解中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中秋；知道秋天里的其他傳統(tǒng)節(jié)日。過(guò)程與方法在相互交流中展開(kāi)學(xué)習(xí),在活動(dòng)中體會(huì)親情和友情、思念和團(tuán)圓。情感態(tài)度與價(jià)值觀理解中秋團(tuán)圓的內(nèi)涵,珍愛(ài)親情；熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化；積極、愉快地生活。課的類(lèi)型學(xué)情分析教學(xué)重、難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】了解中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中秋；知道秋天里的其他傳統(tǒng)節(jié)日?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】在“團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋”的節(jié)日氛圍之中能夠體會(huì)到家人之間的親情。教法、學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備及用具教師準(zhǔn)備：收集相關(guān)圖片、故事等,制作多媒體課件；學(xué)生準(zhǔn)備：搜集各地中秋節(jié)的習(xí)俗資料,了解秋天里的其他節(jié)日。教學(xué)流程動(dòng)態(tài)修改一、猜謎語(yǔ),引出中秋節(jié)1．師：小朋友,你們喜歡兒歌嗎？老師今天給大家?guī)?lái)了一首兒歌。2．多媒體出示：“迎佳節(jié),慶豐收,歌舞表演樂(lè)融融,月餅香,月餅甜,全家歡樂(lè)大團(tuán)圓?！?．提問(wèn)：這首兒歌中說(shuō)到的“佳節(jié)”,是什么節(jié)？(中秋節(jié)！)二、互動(dòng)探究新知探究一：我們這樣過(guò)中秋活動(dòng)一：了解中秋節(jié)1．中秋的由來(lái)(請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)中秋節(jié)是哪一天)師：對(duì),是農(nóng)歷八月十五。再過(guò)幾天就到中秋節(jié)啦,中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,是僅次于春節(jié)的第二大節(jié)日。中秋之所以是中秋,是因?yàn)檗r(nóng)歷八月十五這一天是秋季中間的一天。這一天的月亮最大最圓……2．欣賞明月（1）師：瞧,十五的月亮升起來(lái)了。(學(xué)生欣賞課件演示中秋夜晚明月升空的動(dòng)畫(huà))（2）學(xué)生說(shuō)感受(圓月特別明亮,特別的大,特別的圓,天空晴朗等)（3）教師小結(jié)：正是這一天,秋高氣爽,天氣晴朗,天空少云,所以天上的圓月分外明亮,特別的大,特別的圓。關(guān)于這個(gè)美麗的月亮啊,還流傳著許多有趣、動(dòng)人的故事呢？同學(xué)們我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事吧。3．美麗的傳說(shuō)（1）播放嫦娥奔月的動(dòng)畫(huà)故事（2）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己知道的其他故事把課前你們搜集的傳說(shuō)故事與大家分享一下吧。（如：“玉兔搗藥、嫦娥奔月、月下老人”等）活動(dòng)二：中秋節(jié)的習(xí)俗1．一般習(xí)俗中秋節(jié)農(nóng)歷八月十五,是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié),在這一天,人們要賞月,吃月餅,月餅圓圓的象征著團(tuán)圓,月餅甜甜的,象征生活甜美。人們吃月餅是為了企盼合家團(tuán)圓……2．欣賞各地過(guò)中秋的習(xí)俗出示幻燈：(邊欣賞邊介紹)探究二：中秋節(jié),團(tuán)圓夜活動(dòng)三：話(huà)團(tuán)圓1．指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第15頁(yè),說(shuō)說(shuō)對(duì)“中秋節(jié),團(tuán)圓夜”的理解。2．師小結(jié)中秋節(jié)是我國(guó)千百年來(lái)傳統(tǒng)的節(jié)日,是中國(guó)人團(tuán)圓的節(jié)日,是家庭的節(jié)日,是具有中國(guó)特色幸福的節(jié)日,團(tuán)圓的人兒思念著沒(méi)有團(tuán)圓的親人。3．在團(tuán)圓的節(jié)日里,人們的臉上都洋溢著幸福的笑容,可是有很多人因?yàn)楣ぷ鞯脑虿荒軌蚺c家人團(tuán)聚,你們家有過(guò)這樣的情況嗎？你有這樣的體會(huì)嗎？4．學(xué)生回答：談自己的切身感受。小結(jié)：其實(shí)出門(mén)在外遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的人們,更加思念故鄉(xiāng)的親人,這就是深深的思鄉(xiāng)情?。≌沁@種親人之間濃濃的親情才有了那一曲曲感人肺腑的動(dòng)人詩(shī)篇!板書(shū)設(shè)計(jì)課后作業(yè)課后隨筆課題：團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋教學(xué)內(nèi)容團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋單元第幾課時(shí)第四課第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能了解中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中秋；知道秋天里的其他傳統(tǒng)節(jié)日。過(guò)程與方法在相互交流中展開(kāi)學(xué)習(xí),在活動(dòng)中體會(huì)親情和友情、思念和團(tuán)圓。情感態(tài)度與價(jià)值觀理解中秋團(tuán)圓的內(nèi)涵,珍愛(ài)親情；熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化；積極、愉快地生活。課的類(lèi)型學(xué)情分析教學(xué)重、難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】了解中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中秋；知道秋天里的其他傳統(tǒng)節(jié)日?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】在“團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋”的節(jié)日氛圍之中能夠體會(huì)到家人之間的親情。教法、學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備及用具教師準(zhǔn)備：收集相關(guān)圖片、故事等,制作多媒體課件；學(xué)生準(zhǔn)備：搜集各地中秋節(jié)的習(xí)俗資料,了解秋天里的其他節(jié)日。教學(xué)流程動(dòng)態(tài)修改一、活動(dòng)四：中秋詩(shī)詞佳句知多少老師：有人說(shuō),每逢佳節(jié)倍思親,團(tuán)圓節(jié)這份思念當(dāng)然會(huì)更密切,尤其是一輪明月高高掛的時(shí)期,詩(shī)人就會(huì)用詩(shī)詞來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念。1．出示圖片1(李白的《靜夜思》)老師問(wèn)：我們來(lái)看這幅畫(huà),同學(xué)們腦中有沒(méi)有最佳的詩(shī)句來(lái)配這幅畫(huà)中的情景。同學(xué)齊背《靜夜思》。2．老師：中國(guó)畫(huà)詩(shī)書(shū)畫(huà)印融為一體,這幅中國(guó)畫(huà)書(shū)畫(huà)印都有,惟獨(dú)缺詩(shī),我們給它題首詩(shī),使它變得更完整。(舉杯邀明月,對(duì)影成三人。選自李白《月下獨(dú)酌》)3．你們知道“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”這句話(huà)出自誰(shuí)人之口嗎?對(duì)了,幾百年前丙辰中秋的一個(gè)夜晚,正是大文豪東坡先生寫(xiě)下了著名的中秋詞《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》,“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”就出自這首詞。老師：今天,我們就一起來(lái)欣賞這首絕妙好詞。有感情朗讀。小結(jié)：我國(guó)的詩(shī)人大多是憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的,又大多是命運(yùn)坎坷的,他們經(jīng)常流浪在外,客居他鄉(xiāng),思鄉(xiāng)成了他們生活中重要的一部分,因此有了許多以思念故鄉(xiāng)為題材的詩(shī)作,你還知道哪些呢?二、探究三：秋天里的其他節(jié)日活動(dòng)五：了解重陽(yáng)節(jié)1．同學(xué)們,你們知道這句詩(shī)描寫(xiě)的是什么節(jié)日嗎？（出示王維寫(xiě)的“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。”這首詩(shī)。）讓學(xué)生回答,教師根據(jù)答案做出回應(yīng),引出重陽(yáng)節(jié)師：現(xiàn)在就讓我們一起去了解這個(gè)歷史悠久的節(jié)日吧。2．重陽(yáng)節(jié)簡(jiǎn)介：師：你們知道什么是重陽(yáng)節(jié)嗎？生：拿出自己收集的材料,小組內(nèi)交流,看哪個(gè)小組的材料最全面。3．重陽(yáng)節(jié)習(xí)俗師：剛剛我們提到了茱萸,它是什么東西呢？（出示圖片）插茱萸呢是重陽(yáng)節(jié)的一個(gè)習(xí)俗,相傳插茱萸可以避難消災(zāi)。除此之外,還有哪些習(xí)俗呢？生：拿出自己收集的材料,小組內(nèi)交流,看哪個(gè)小組的材料最全面。①賞菊②登高③佩茱萸、簪菊花④吃重陽(yáng)糕⑤飲菊酒活動(dòng)六：各民族在秋天里的節(jié)日1．苗族趕秋節(jié)2．藏族望果節(jié)3．七夕節(jié)4．你還知道哪些秋天的節(jié)日？同學(xué)們課下可以繼續(xù)搜集資料,了解秋天里更多的節(jié)日習(xí)俗。三、課堂總結(jié)我們應(yīng)該熱愛(ài)生活,積極進(jìn)取,用心感悟秋天帶給我們的收獲。板書(shū)設(shè)計(jì)課后作業(yè)課后隨筆課題：我愛(ài)我們班教學(xué)內(nèi)容我愛(ài)我們班單元第幾課時(shí)第五課第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能知道班級(jí)就像一個(gè)溫暖的家庭；了解班級(jí)生活中團(tuán)結(jié)友愛(ài)的同學(xué)們。過(guò)程與方法在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)同學(xué),了解集體,熱愛(ài)集體,體驗(yàn)在集體中的樂(lè)趣。情感態(tài)度與價(jià)值觀熱愛(ài)同學(xué)、老師和班集體,有集體榮譽(yù)感和班級(jí)主人翁意識(shí)；養(yǎng)成團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老師、自覺(jué)維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)的好習(xí)慣。課的類(lèi)型新授學(xué)情分析小朋友都有自己的集體,就是集體榮譽(yù)感不是很強(qiáng)。教學(xué)重、難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)同學(xué),了解集體,熱愛(ài)集體,體驗(yàn)在集體中的樂(lè)趣；增強(qiáng)自己喜愛(ài)班級(jí)的情感?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)與同學(xué)之間相處的融洽,關(guān)愛(ài)同學(xué)。教法、學(xué)法討論法教學(xué)準(zhǔn)備及用具教師準(zhǔn)備：收集相關(guān)圖片、故事等,制作多媒體課件；學(xué)生準(zhǔn)備：搜集一些班級(jí)活動(dòng)的圖片等。教學(xué)流程動(dòng)態(tài)修改一、創(chuàng)設(shè)情境,感知班集體。1．播放了《讓愛(ài)住我家》2．從畫(huà)面中你看到了什么,想到了什么？3．家是溫馨的港灣,家是快樂(lè)的驛站,我們都有一個(gè)幸福的家庭,我們來(lái)自不同的家庭,現(xiàn)在我們走到一起組成了一個(gè)大家庭——這溫暖如家的班集體。我們?cè)谝黄鹨呀?jīng)生活了一年多了,你們愛(ài)自己的班級(jí)嗎？二、圖景敘事,班級(jí)生活快樂(lè)多。1．首先我們看看書(shū)上18頁(yè)為我們展示了哪些愉快的班級(jí)生活。（一起秋游、討論學(xué)習(xí)、活動(dòng)合影、節(jié)日收獲等）2．提問(wèn)：除此以外,你還覺(jué)得有哪些令你感到快樂(lè)的集體生活？3．（播放班集體成長(zhǎng)歷程和取得的一些榮譽(yù)的畫(huà)面）教師激情解說(shuō)：這個(gè)大家庭里有和藹可親的老師,有相親相愛(ài)的同學(xué),我們一起快樂(lè)游戲玩耍,跌倒時(shí)是同學(xué)把你扶起,遇到困難時(shí)是同學(xué)把你幫助,受傷時(shí)是老師把你扶起,遇到疑問(wèn)時(shí)是老師幫你解答。賽場(chǎng)上你努力拼搏,心中只有一個(gè)信念那就是為班級(jí)爭(zhēng)光,終于我們?nèi)〉昧说谝幻?這就是我們的大家庭,我們因生活在這個(gè)大家庭而感到幸福快樂(lè)。三、體驗(yàn)活動(dòng),感受團(tuán)結(jié)友愛(ài)的同學(xué)們。1．同學(xué)們,你們來(lái)到這個(gè)班集體,你都幫過(guò)誰(shuí)或者誰(shuí)幫助過(guò)你？學(xué)習(xí)上:不會(huì)做題時(shí),得到()的幫助；生病了,()幫助補(bǔ)習(xí)功課；忘帶學(xué)習(xí)用具,()借給你用……生活中:遇到不高興的事時(shí),()來(lái)安慰；不會(huì)系鞋帶時(shí),()來(lái)幫忙；游戲摔倒時(shí),()來(lái)扶起……2．師：同學(xué)們,我們進(jìn)入二年級(jí)已經(jīng)將近兩年了,在我們的班集體中,我們結(jié)交了許多的朋友,我也是大家最好的朋友,今天,讓我們來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的朋友吧?。?）師：同學(xué)們一定和不少人都非常熟悉,是吧？現(xiàn)在老師要你們介紹一下自己的朋友,看誰(shuí)介紹得最多。生：（爭(zhēng)著舉手想要回答）師請(qǐng)一、二個(gè)同學(xué)回答,對(duì)回答得好的同學(xué)在課堂上給予表?yè)P(yáng)。例：我的好朋友是（）,他喜歡（）,我們經(jīng)常一起（）……（2）師：那么,我們每天在學(xué)校中和我們這些朋友都干了些什么呢？生：每天一起到學(xué)校讀書(shū),一起唱歌、跳舞、朗誦、繪畫(huà),還有和朋友一起賽跑一起做好事,一起助人為樂(lè)。（3）師：你為班級(jí)中的這些朋友做過(guò)什么或他們?yōu)槟阕鲞^(guò)什么呢？生：（爭(zhēng)先恐后地舉手）有的冥思苦想,教師從舉手的幾個(gè)同學(xué)中選幾個(gè)善于表達(dá)的同學(xué)給予回答。例：過(guò)生日時(shí)他們親手為我制作貼畫(huà),我在他們難過(guò)的時(shí)候也一直陪伴……（4）師：想想看,我們和去年相比又多了幾個(gè)朋友？（有意識(shí)地啟發(fā)學(xué)生結(jié)識(shí)班級(jí)中幾個(gè)新同學(xué)）生：回答。師：你想結(jié)交更多的朋友嗎？例：我想在班里再交（）個(gè)好朋友,加入（）個(gè)興趣小組。板書(shū)設(shè)計(jì)課后作業(yè)課后隨筆課題：我愛(ài)我們班教學(xué)內(nèi)容我愛(ài)我們班單元第幾課時(shí)第五課第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能知道班級(jí)就像一個(gè)溫暖的家庭；了解班級(jí)生活中團(tuán)結(jié)友愛(ài)的同學(xué)們。過(guò)程與方法在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)同學(xué),了解集體,熱愛(ài)集體,體驗(yàn)在集體中的樂(lè)趣。情感態(tài)度與價(jià)值觀熱愛(ài)同學(xué)、老師和班集體,有集體榮譽(yù)感和班級(jí)主人翁意識(shí)；養(yǎng)成團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老師、自覺(jué)維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)的好習(xí)慣。課的類(lèi)型新授學(xué)情分析小朋友都有自己的集體,就是集體榮譽(yù)感不是很強(qiáng)。教學(xué)重、難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)同學(xué),了解集體,熱愛(ài)集體,體驗(yàn)在集體中的樂(lè)趣；增強(qiáng)自己喜愛(ài)班級(jí)的情感?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)與同學(xué)之間相處的融洽,關(guān)愛(ài)同學(xué)。教法、學(xué)法討論法教學(xué)準(zhǔn)備及用具教師準(zhǔn)備：收集相關(guān)圖片、故事等,制作多媒體課件；學(xué)生準(zhǔn)備：搜集一些班級(jí)活動(dòng)的圖片等。教學(xué)流程動(dòng)態(tài)修改一、集體回憶,我為我們班點(diǎn)個(gè)贊1．我們的班級(jí),在大家的努力下,獲取了很多成功,回憶一下,我們?cè)@得過(guò)哪些榮譽(yù)呢？生談。（為活動(dòng)作出貢獻(xiàn)的同學(xué)可以展示自己的榮譽(yù)證、獎(jiǎng)狀）師：面對(duì)我們的這些同學(xué),你們最想說(shuō)的是什么？（感謝他們,他們?yōu)榘酄?zhēng)光是值得驕傲的,為他們點(diǎn)個(gè)贊?。?．師：其實(shí),我們每位同學(xué)都為班級(jí)付出了很多,有的是大家有目共睹,有的是默默無(wú)聞；有時(shí)候我們獲得了榮譽(yù),有時(shí)候我們黯然離場(chǎng)……但我們竭盡全力了,一起努力的過(guò)程也很快樂(lè),我們也為我們班點(diǎn)個(gè)贊！小結(jié)：不管成功還是失敗,我們都團(tuán)結(jié)一心,為我們班感到驕傲和自豪。二、行為引領(lǐng),全班來(lái)跳集體舞1．全班來(lái)跳集體舞：閱讀教材第21頁(yè),思考：怎樣才能跳好集體舞？（1）要求：?jiǎn)文_離地,手扶好；走兩下,跳一下……（2）注意事項(xiàng)：按照節(jié)奏一起跳,不要踩到同學(xué)的腳；保持適當(dāng)?shù)木嚯x,和同伴配合好……小結(jié)：學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作才能跳好集體舞。2．“兩人三足”游戲。今天就讓我們?nèi)嘁黄饋?lái)做個(gè)游戲,游戲的題目叫“兩人三足”。（請(qǐng)2人示范,再請(qǐng)4組游戲）游戲規(guī)則：（1）將參賽小組兩人的相鄰?fù)冉壸?位置不能高于膝蓋部分,也不能低于腳裸,繩子必須綁小腿上,并捆緊,如中途松開(kāi),應(yīng)系好再前進(jìn)。（2）必須在起跑線(xiàn)后把腳綁好,不準(zhǔn)搶跑。（3）中途若有人摔倒,應(yīng)立即停下來(lái),等重新準(zhǔn)備好之后,再接著跑,或者自動(dòng)放棄比賽。尋求獲勝原因：在剛才的游戲中,通過(guò)兩個(gè)人的共同努力順利到達(dá)終點(diǎn),XX組獲得了勝利。你知道為什么他們會(huì)獲勝嗎？（合作的好）師小結(jié)：小朋友們說(shuō)得很對(duì)。在我們生活中,有些事情,光靠我們一個(gè)人是沒(méi)辦法完成的,或者需要花很長(zhǎng)的時(shí)間,這時(shí)候,我們就要請(qǐng)其他的朋友來(lái)幫助一起完成。而班級(jí)中的同學(xué)會(huì)是我們很好的助力。板書(shū)設(shè)計(jì)課后作業(yè)課后隨筆課題：班級(jí)生活有規(guī)則教學(xué)內(nèi)容班級(jí)生活有規(guī)則單元第幾課時(shí)第六課第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能知道班級(jí)生活處處有規(guī)則；明白遵守規(guī)則的重要性。過(guò)程與方法通過(guò)與班級(jí)同學(xué)合作制定班級(jí)公約,樹(shù)立遵守規(guī)則意識(shí),自覺(jué)遵守班規(guī)、校規(guī)。情感態(tài)度與價(jià)值觀樹(shù)立遵守規(guī)則意識(shí),自覺(jué)遵守班規(guī)、校規(guī)。學(xué)會(huì)做個(gè)講文明、有教養(yǎng)的人。課的類(lèi)型新授學(xué)情分析教學(xué)重、難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】了解日常的學(xué)習(xí)與生活中必須遵守的規(guī)章制度。初步樹(shù)立規(guī)則意識(shí)、建立班級(jí)公約?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】做個(gè)自覺(jué)遵守規(guī)則的人。教法、學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備及用具教師準(zhǔn)備：搜集遵守規(guī)則的事例,可采用照片或錄像等多種形式展示；《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德規(guī)范》。學(xué)生準(zhǔn)備：調(diào)查了解班級(jí)和學(xué)校的規(guī)章制度；搜集身邊守規(guī)則和不守規(guī)則的事例。教學(xué)流程動(dòng)態(tài)修改一、故事導(dǎo)入多媒體播放龜兔賽跑的故事,引導(dǎo)學(xué)生思考從中得到了什么啟發(fā)。（1）老師：同學(xué)們,早上好！今天我們的上課內(nèi)容是《班級(jí)生活有規(guī)則》。下面我們一起來(lái)看一則故事,看看從中我們能得到什么啟示。（2）老師：故事結(jié)束啦。在這個(gè)故事中,我們看到了龜兔賽跑的過(guò)程。兔子雖然有先天的優(yōu)勢(shì),但是最后卻是烏龜成為了勝利者。為什么呢？同學(xué)們有什么想法嗎？誰(shuí)可以來(lái)舉手發(fā)表一下自己的想法呢。（3）同學(xué)們自由發(fā)表意見(jiàn)。我們班級(jí)生活中又有哪些規(guī)則呢？二、體驗(yàn)活動(dòng),學(xué)習(xí)新知活動(dòng)一：班級(jí)處處有規(guī)則1．俗話(huà)說(shuō),沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。生活處處有規(guī)則。我們生活在班級(jí)的大家庭里,應(yīng)處處遵守規(guī)則。2．在學(xué)習(xí)和生活中,我們要遵守的規(guī)則有哪些？過(guò)馬路的時(shí)候要遵守什么規(guī)則？在班集體活動(dòng)中又要遵守哪些規(guī)則？（出示《交通規(guī)則》,《小小學(xué)生守規(guī)范》：小學(xué)生守規(guī)范,愛(ài)家愛(ài)黨愛(ài)祖國(guó)。遵紀(jì)守法有常規(guī),勤思好問(wèn)愛(ài)科學(xué)。珍愛(ài)生命勤鍛煉,自信自強(qiáng)愛(ài)生活。馬路要走人行道,注意安全保健康。班級(jí)是個(gè)大家庭,人人都要多關(guān)心。尊敬師長(zhǎng)有禮貌,團(tuán)結(jié)合作爭(zhēng)第一?；ú輼?shù)木有感情,請(qǐng)你別傷它的心。隨地吐痰不文明,果皮紙屑不亂扔。人人都來(lái)守規(guī)范,個(gè)個(gè)都會(huì)夸你棒！夸你棒！《謙讓歌》：好學(xué)生,要謙讓,好處方便我不搶,不學(xué)小羊亂頂撞,要學(xué)孔融把梨讓。不搶先,能讓人,先別人,后自己,人人夸我“你真棒”！滴滴噠噠響,公共汽車(chē)到,探親訪(fǎng)友的,登山游湖的,誰(shuí)都希望上,誰(shuí)都不擁擠,前門(mén)上車(chē)去,后門(mén)下車(chē)來(lái),心中都有讓。上課鈴聲響,碰翻我的書(shū),畫(huà)畫(huà)不小心,弄臟我的衣,玩時(shí)不留意,打到我的手,想想真生氣,你說(shuō)怎么辦……讓?zhuān)∽專(zhuān)∽專(zhuān)∩蠈W(xué)如同去看戲,千家萬(wàn)戶(hù)校園聚?；ハ嗄ゲ岭y避免,謙讓二字要牢記；能忍則安是美德,專(zhuān)心致志說(shuō)學(xué)習(xí)；一絲不茍求甚解,知豐技高成大器！成大器?。┬〗Y(jié)：班級(jí)生活處處有規(guī)則,主要包括課堂紀(jì)律、游戲規(guī)則、活動(dòng)規(guī)則等。無(wú)論做什么,我們都要自覺(jué)遵守規(guī)則。活動(dòng)二：班級(jí)生活放大鏡1．夸夸我們班講文明、守規(guī)則的地方。如：見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好、同學(xué)之間有禮貌、課堂紀(jì)律好等。2．在我們的班級(jí)生活中,有哪些不遵守規(guī)則的現(xiàn)象呢？請(qǐng)找一找。如：課間打鬧、在走廊上玩危險(xiǎn)游戲、上課時(shí)吃東西、在墻壁亂涂鴉等。3．你有過(guò)不遵守規(guī)則的行為嗎？學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷列舉事例。4．思考：這些行為會(huì)有哪些不好的影響？小結(jié)：違反規(guī)則,不計(jì)后果,心存僥幸,往往釀成大禍。不僅危害生命安全,給親人帶來(lái)無(wú)盡的痛苦,而且給他人、給社會(huì)造成巨大的影響?？磥?lái),自覺(jué)遵守規(guī)則真是太重要了！板書(shū)設(shè)計(jì)課后作業(yè)課后隨筆課題：班級(jí)生活有規(guī)則教學(xué)內(nèi)容班級(jí)生活有規(guī)則單元第幾課時(shí)第六課第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能知道班級(jí)生活處處有規(guī)則；明白遵守規(guī)則的重要性。過(guò)程與方法通過(guò)與班級(jí)同學(xué)合作制定班級(jí)公約,樹(shù)立遵守規(guī)則意識(shí),自覺(jué)遵守班規(guī)、校規(guī)。情感態(tài)度與價(jià)值觀樹(shù)立遵守規(guī)則意識(shí),自覺(jué)遵守班規(guī)、校規(guī)。學(xué)會(huì)做個(gè)講文明、有教養(yǎng)的人。課的類(lèi)型新授學(xué)情分析教學(xué)重、難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】了解日常的學(xué)習(xí)與生活中必須遵守的規(guī)章制度。初步樹(shù)立規(guī)則意識(shí)、建立班級(jí)公約?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】做個(gè)自覺(jué)遵守規(guī)則的人。教法、學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備及用具教師準(zhǔn)備：搜集遵守規(guī)則的事例,可采用照片或錄像等多種形式展示；《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德規(guī)范》。學(xué)生準(zhǔn)備：調(diào)查了解班級(jí)和學(xué)校的規(guī)章制度；搜集身邊守規(guī)則和不守規(guī)則的事例。教學(xué)流程動(dòng)態(tài)修改活動(dòng)三：大家一起來(lái)約定1.出示《中小學(xué)生守則》2.除了這些基本規(guī)則外,我們班還需要制定哪些自己的規(guī)則呢？3.全班同學(xué)一起討論一份班級(jí)公約,看看在我們這個(gè)班集體里我們都要遵守哪些規(guī)則。（1）師生交流對(duì)話(huà)：我們班存在哪些影響班集體進(jìn)步的現(xiàn)象呢？有哪些需要改進(jìn)的地方？（提示學(xué)生可從對(duì)待公物、課堂秩序、課間活動(dòng)安全及學(xué)習(xí)環(huán)境等方面研討,幫助學(xué)生打開(kāi)思路。）（2）小組活動(dòng)：按照制定規(guī)則的要求,針對(duì)班級(jí)的情況制定班級(jí)公約。（引導(dǎo)學(xué)生從是否符合班級(jí)實(shí)際情況來(lái)評(píng),有可操作性。）（3）共同擬定班級(jí)公約。課后把全班共同擬定的公約張榜公布。4.活動(dòng)示例：《班級(jí)公約》：穿戴整潔重儀表,危險(xiǎn)物品莫帶來(lái)；進(jìn)校說(shuō)聲老師好,相互問(wèn)候有禮貌。出操集隊(duì)快靜齊,升旗儀式要莊重；聽(tīng)好看好用心記,行為規(guī)范要遵守。兩課兩操要參加,動(dòng)作規(guī)范做好操；持之以恒是關(guān)鍵,體魄健壯素質(zhì)好。上課專(zhuān)心勤思考,作業(yè)工整按時(shí)交；各種課程都重要,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)講方法。課間休息不打鬧,文明整潔要做到；上下樓梯有秩序,課間安全最重要。值日衛(wèi)生勤打掃,離校熄燈關(guān)門(mén)窗；高高興興上學(xué)來(lái),平平安安回家去。班級(jí)公約大家定,行為習(xí)慣常對(duì)照；同學(xué)之間常勉勵(lì),遵守法規(guī)班風(fēng)好。5.小結(jié)：希望同學(xué)們按照制定的公約要求,自覺(jué)遵守,共同努力,爭(zhēng)取使我們班成為大家心目中理想的班集體吧！活動(dòng)四：把“約定”做成文明棋1.游戲簡(jiǎn)介：“文明棋”把“大家一起來(lái)約定”中的規(guī)則內(nèi)容做成“文明棋”,以下棋的方式提醒自己遵守約定。2.游戲規(guī)則：棋子所處位置表示一定文明水平,通過(guò)投擲色子決定前進(jìn)或后退（色子六面分別由“遵守約定的行為”和“不遵守約定的行為”構(gòu)成）。3.游戲進(jìn)行：分兩個(gè)小組輪流進(jìn)行。4.游戲感悟：只有遵守規(guī)則,我們的文明水平才能得到提高；反之,破壞規(guī)則的行為會(huì)導(dǎo)致我們的文明退步。我們要做一個(gè)遵守規(guī)則的小學(xué)生。三、課后延伸執(zhí)行《班級(jí)公約》,對(duì)學(xué)生的執(zhí)行情況及時(shí)檢查,相互督促,定期評(píng)議。板書(shū)設(shè)計(jì)課后作業(yè)課后隨筆課題：我是班級(jí)值日生教學(xué)內(nèi)容我是班級(jí)值日生單元第幾課時(shí)第七課第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能知道值日的內(nèi)容；了解做值日生的一些具體方法,學(xué)做值日生。過(guò)程與方法通過(guò)游戲、小組討論、匯報(bào)交流等不同方法與同伴合作、交流,分享感受和活動(dòng)成果,從而體會(huì)值日的內(nèi)容與正確做法。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)班集體和對(duì)同學(xué)、對(duì)班級(jí)的責(zé)任感；形成學(xué)生愿意做好值日工作,認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)的態(tài)度。課的類(lèi)型新授學(xué)情分析教學(xué)重、難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】知道值日的內(nèi)容；知道當(dāng)好值日生是愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體的表現(xiàn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生愿意做好值日工作,熱愛(ài)班集體,愿意為班級(jí)的榮譽(yù)做出自己的努力的態(tài)度。教法、學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備及用具收集相關(guān)圖片、故事等,制作多媒體課件。教學(xué)流程動(dòng)態(tài)修改一、情景導(dǎo)入1．多媒體出示圖畫(huà)（①課桌歪歪斜斜,遍地狼藉。②教室里窗明幾凈。）2．提問(wèn)：小朋友,你們知道是誰(shuí)把教室打掃得干干凈凈的嗎？（值日生?。?．說(shuō)一說(shuō)：在這樣的教室里學(xué)習(xí),你的心情會(huì)怎么樣？小結(jié)：在干凈、整潔的教室里學(xué)習(xí)、生活會(huì)感到很舒服、很高興。大家能更好地學(xué)習(xí)。那值日的具體工作是什么？怎樣才能當(dāng)好值日生呢？一起來(lái)學(xué)習(xí)第七課《我是班級(jí)值日生》吧！二、活動(dòng)探究新知活動(dòng)一：今天我值日1．這個(gè)學(xué)期開(kāi)始,咱們班的同學(xué)都開(kāi)始輪流值日了,你知道自己是哪一天值日嗎？你值日的時(shí)候做了些什么呢？

由每個(gè)學(xué)生自己說(shuō)出“我是星期（

）值日,我做了（）?！?．在我們的班級(jí)中值日要做哪些事情？欣賞圖片：（掃地,擺桌椅,擦黑板,清理講臺(tái),拖地,倒垃圾,公共區(qū),整理好窗簾,關(guān)燈關(guān)門(mén)）3．出示課件：認(rèn)真做值日

小組交流：這些同學(xué)在干什么？他們是怎么做的？說(shuō)說(shuō)自己是怎樣做值日的？

小結(jié)：在做值日時(shí),一定要認(rèn)真。比如在擦黑板時(shí),要先用板擦兒擦,然后再用濕布擦。掃地時(shí),應(yīng)該先在地上撒點(diǎn)兒水,然后再輕輕掃。最后把桌椅擦干凈、擺齊。倒土?xí)r不要跑,以免把紙屑掉在地上。

4．為什么要認(rèn)真做值日、當(dāng)好值日生呢？小結(jié)：認(rèn)真做值日不僅可以使教室干凈、整潔,同學(xué)們心情舒暢,還是愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn),是非常光榮的。我們每個(gè)人都是集體中的一員,是集體的小主人,就應(yīng)該認(rèn)真為集體做值日。而且做值日還可以從小培養(yǎng)自己愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣?；顒?dòng)二：這種情況怎么辦1．指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第27頁(yè)。2．提問(wèn)：值日生值日時(shí)也會(huì)遇到難題,你們能幫幫他們嗎？3．活動(dòng)例答：（1）遇到亂拿亂放圖書(shū)的同學(xué)首先應(yīng)耐心勸說(shuō),告訴他們正確的做法。（2）對(duì)于值日生的工作安排應(yīng)根據(jù)每位同學(xué)的不同情況合理調(diào)整,可以安排個(gè)子稍高的同學(xué)擦黑板。（3）值日時(shí)也要注意盡量不影響其他同學(xué)的正常學(xué)習(xí)活動(dòng)等。（4）對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)要如實(shí)記錄,不徇私情。4．你值日的時(shí)候還遇到過(guò)哪些難題？說(shuō)出來(lái)和大家一起交流吧。小結(jié)：值日時(shí)難免遇到難題,作為值日生應(yīng)盡到自己的職責(zé),嚴(yán)格遵守規(guī)定；其他同學(xué)更要理解配合值日生的工作,共同建設(shè)美麗班集體！板書(shū)設(shè)計(jì)課后作業(yè)課后隨筆課題：我是班級(jí)值日生教學(xué)內(nèi)容我是班級(jí)值日生單元第幾課時(shí)第七課第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能知道值日的內(nèi)容；了解做值日生的一些具體方法,學(xué)做值日生。過(guò)程與方法通過(guò)游戲、小組討論、匯報(bào)交流等不同方法與同伴合作、交流,分享感受和活動(dòng)成果,從而體會(huì)值日的內(nèi)容與正確做法。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)班集體和對(duì)同學(xué)、對(duì)班級(jí)的責(zé)任感；形成學(xué)生愿意做好值日工作,認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)的態(tài)度。課的類(lèi)型新授學(xué)情分析教學(xué)重、難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】知道值日的內(nèi)容；知道當(dāng)好值日生是愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體的表現(xiàn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生愿意做好值日工作,熱愛(ài)班集體,愿意為班級(jí)的榮譽(yù)做出自己的努力的態(tài)度。教法、學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備及用具收集相關(guān)圖片、故事等,制作多媒體課件。教學(xué)流程動(dòng)態(tài)修改活動(dòng)三：羊羊值日1．指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第28頁(yè)。2．想一想：你喜歡羊羊這樣的值日生嗎？羊羊怎樣做才好呢？3．活動(dòng)例答：（1）值日生不能決定一切,也要虛心聽(tīng)取其他同學(xué)的意見(jiàn)。（2）值日生是為班級(jí)同學(xué)服務(wù)的,對(duì)待其他同學(xué)態(tài)度要親切。（3）值日生要努力做好自己的本職工作。（4）值日生要如實(shí)記錄班級(jí)情況,不能隨意對(duì)待。4．拓展：辨是非升華認(rèn)識(shí)（圖片出示題學(xué)生判斷并說(shuō)出為什么）①下雨了小明兩腳都是泥,就進(jìn)了教室；②玲玲掃地時(shí),滿(mǎn)教室都飛著灰塵；③小剛拖完地說(shuō)：“強(qiáng)強(qiáng)咱倆去倒臟水?！睆?qiáng)強(qiáng)說(shuō)：“我是擺桌椅的,我不去?！毙√m跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“我去。”④今天冬冬當(dāng)值日生,但下午一放學(xué)他就回家了；⑤手工課上完了,小莉把不用的紙都弄到了地下。小結(jié)：值日生是為班級(jí)同學(xué)服務(wù)的,要愛(ài)勞動(dòng)、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心班級(jí),不怕臟和累,為班級(jí)盡職盡責(zé)?；顒?dòng)五：夸夸我班的值日生1．夸同學(xué)：在值日時(shí),你特別佩服誰(shuí)？他（她）是怎樣做的,讓你這樣佩服呢？2．學(xué)生交流：我覺(jué)得他好在哪里？【勤勞能干、不怕臟不怕累、樂(lè)于助人等】3．請(qǐng)將你手中的值日小標(biāo)兵的獎(jiǎng)?wù)骂C發(fā)給他,并表達(dá)你對(duì)他的贊揚(yáng)吧。（學(xué)生寫(xiě)名,頒發(fā)。）4．小結(jié)：我們就要向身邊的這些“愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心集體、值日認(rèn)真的”優(yōu)秀值日生學(xué)習(xí),向身邊的小榜樣學(xué)習(xí),同學(xué)們,你看,下面的這些同學(xué)做的對(duì)嗎？5．（課件出圖片）回答預(yù)設(shè)：圖一：小男孩值日的時(shí)候,請(qǐng)媽媽來(lái)幫忙,這樣做是不對(duì)的。應(yīng)該自己的事自己做。圖二：值日的時(shí)候不能拿著勞動(dòng)工具打鬧,這樣做既不安全,又會(huì)破壞工具。圖三：勞動(dòng)的順序不對(duì)。掃地時(shí),不能擦桌子,不然會(huì)將掃起的灰塵落到桌子上,費(fèi)力又費(fèi)時(shí)。應(yīng)該掃完地后,再擦桌子。小結(jié)：看來(lái)同學(xué)們當(dāng)我們面對(duì)值日問(wèn)題的時(shí)候都能明辨是非,我們應(yīng)該自覺(jué)做好值日生工作。希望大家以后能夠用自己的行動(dòng)去當(dāng)好值日生！三、課堂總結(jié)同學(xué)們,今天我們學(xué)會(huì)了怎樣做值日,我提議：人人爭(zhēng)當(dāng)值日生,做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心集體的好學(xué)生,好嗎？最后讓我們伴著音樂(lè)一起朗讀兒歌吧：今天我要早早起,快步來(lái)到學(xué)校里。先拿笤帚掃掃地,再把桌椅拜拜齊,黑板擦得像玻璃,教師變得真美麗！板書(shū)設(shè)計(jì)課后作業(yè)課后隨筆課題：裝扮我們的教室教學(xué)內(nèi)容裝扮我們的教室單元第幾課時(shí)第八課第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)到教室是靠大家共同營(yíng)造的學(xué)習(xí)環(huán)境；掌握一些參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的技能。過(guò)程與方法在教學(xué)中,通過(guò)創(chuàng)設(shè)一系列的創(chuàng)作活動(dòng),給學(xué)生展示自己的想法和特長(zhǎng)的舞臺(tái),體驗(yàn)合作的重要性與快樂(lè)。情感態(tài)度與價(jià)值觀主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)；形成初步的團(tuán)結(jié)合作精神和創(chuàng)新意識(shí)。課的類(lèi)型新授學(xué)情分析通過(guò)參觀別班教室引導(dǎo)學(xué)生對(duì)教室的設(shè)計(jì)有所了解,知道在裝扮教室過(guò)程中,自己可以承擔(dān)什么任務(wù)、怎樣合作布置等有關(guān)內(nèi)容。教學(xué)重、難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】了解課文中的學(xué)生是如何裝扮自己的教室的,激發(fā)裝扮自己教室的興趣?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】掌握一些參與班級(jí)環(huán)境布置的技能。教法、學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備及用具教師準(zhǔn)備：提供具有啟發(fā)性的、裝扮好了的教室資料,準(zhǔn)備一些可以用來(lái)布置教室的材料；學(xué)生準(zhǔn)備：參觀學(xué)校里的其他教室,自由組成小組。教學(xué)流程動(dòng)態(tài)修改一、兒歌導(dǎo)入1．出示兒歌《教室是我家》：課桌是書(shū)包的家,書(shū)包是課本的家,課文是生字的家,文具是鉛筆的家。我們是教室的主人,教室是我們的家。（齊讀,激發(fā)情感）2．聽(tīng)了這首歌,同學(xué)們想到了什么？3．小結(jié)：教室就像我們的家,作為家庭的小主人,你們想不想讓教室錦上添花,變得更好呢？讓我們用智慧用巧手來(lái)打扮教室,人人齊動(dòng)手。（出示課題,裝扮我們的教室）二、活動(dòng)探究,學(xué)習(xí)新知活動(dòng)一：他們的教室好在哪里（課前參觀其他班教室）1．提問(wèn)：小朋友,剛才,我們參觀了學(xué)校里其他教室,你喜歡其他班級(jí)的教室布置嗎？說(shuō)說(shuō)你喜歡的地方。2．出示其他班級(jí)教室裝扮細(xì)節(jié)圖。圖中的這些教室給你什么樣的感受？你愿意在這樣的班級(jí)中生活嗎？他們的教室好在哪里？3．學(xué)生思考回答。4．活動(dòng)例答：（1）整潔干凈,有秩序有條理（2）色彩鮮艷,圖片文字生動(dòng)活潑（3）清新自然,有生活氣息（4）課外讀物豐富,有文化氛圍……活動(dòng)二：我們一起來(lái)設(shè)計(jì)現(xiàn)在,你們?cè)僮屑?xì)看看我們的教室,覺(jué)得怎么樣？想不想把我們的教室打扮得更漂亮？讓我們一起來(lái)設(shè)計(jì)吧！過(guò)渡：要想把我們的教室打扮得又漂亮又整潔,你有什么好點(diǎn)子？讓我們學(xué)著書(shū)中第31頁(yè)的小朋友,一起來(lái)出出主意。1．觀看書(shū)中圖片,說(shuō)說(shuō)圖畫(huà)告訴你什么？2．學(xué)生交流。師歸納板書(shū)：教室里放些什么？教室里的角落怎么利用？班級(jí)的特色在哪里？我能做些什么？3．學(xué)生分成四人小組,對(duì)以上一至兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論。4．全班交流。教室里放些什么？（書(shū)法、繪畫(huà)、紙工等學(xué)生作品,小型動(dòng)植物、圖書(shū)、獎(jiǎng)?wù)碌?課程表、作息時(shí)間表等）教室里的角落怎么利用？（圖書(shū)角、生物角、衛(wèi)生角、學(xué)習(xí)園地、爭(zhēng)章園地等）班級(jí)的特色在哪里？（很多小朋友喜歡研究植物、昆蟲(chóng)等,有些小朋友寫(xiě)的字特別漂亮,有些是小小畫(huà)家）我能做什么？（我可以收集一些材料；我愿意從家里帶來(lái)一盆花；我會(huì)畫(huà)畫(huà),……）小結(jié)：教室就是我們的家,對(duì)于這個(gè)“家”的設(shè)計(jì),每個(gè)人都有發(fā)言權(quán)。我們有問(wèn)題,要商量；求大同,存小異。只有我們共同行動(dòng),才能讓教室更美麗！板書(shū)設(shè)計(jì)課后作業(yè)課后隨筆課題：裝扮我們的教室教學(xué)內(nèi)容裝扮我們的教室單元第幾課時(shí)第八課第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)到教室是靠大家共同營(yíng)造的學(xué)習(xí)環(huán)境；掌握一些參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的技能。過(guò)程與方法在教學(xué)中,通過(guò)創(chuàng)設(shè)一系列的創(chuàng)作活動(dòng),給學(xué)生展示自己的想法和特長(zhǎng)的舞臺(tái),體驗(yàn)合作的重要性與快樂(lè)。情感態(tài)度與價(jià)值觀主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)；形成初步的團(tuán)結(jié)合作精神和創(chuàng)新意識(shí)。課的類(lèi)型新授學(xué)情分析通過(guò)圖片展現(xiàn)在學(xué)生面前的是裝扮好了的、充滿(mǎn)童趣的、設(shè)計(jì)新穎別致的教室。教學(xué)重、難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】了解課文中的學(xué)生是如何裝扮自己的教室的,激發(fā)裝扮自己教室的興趣。【教學(xué)難點(diǎn)】掌握一些參與班級(jí)環(huán)境布置的技能。教法、學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備及用具教師準(zhǔn)備：提供具有啟發(fā)性的、裝扮好了的教室資料,準(zhǔn)備一些可以用來(lái)布置教室的材料；學(xué)生準(zhǔn)備：參觀學(xué)校里的其他教室,自由組成小組。教學(xué)流程動(dòng)態(tài)修改活動(dòng)三：大家一起來(lái)動(dòng)手大家提出這么多好的想法,真讓老師感動(dòng)。心動(dòng)不如行動(dòng),那我們就以上節(jié)課所分的小組為單位,完成小組內(nèi)布置的任務(wù),把我們的教室打扮得漂漂亮亮,一起動(dòng)手做做看吧！1．教師根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組內(nèi)任務(wù)安排,合理分工,確定每個(gè)小組成員所承擔(dān)的工作。2．各組根據(jù)本組的主題分工合作,進(jìn)行教室環(huán)境布置的實(shí)施活動(dòng)。（1）首先把自己從家里帶來(lái)的物品以及自己動(dòng)手設(shè)計(jì)的飾品分類(lèi)整理。例如：盆景、書(shū)籍、繪畫(huà)、照片、手工藝品、書(shū)法作品、花卉……（2）確定板塊主題,動(dòng)手操作。3．教師巡視學(xué)生組內(nèi)交流情況,恰當(dāng)?shù)亟o學(xué)生鼓勵(lì)。4．及時(shí)了解各組完成的情況,并提出修改和改進(jìn)的意見(jiàn)。小結(jié)：裝扮我們的教室可真不是一件簡(jiǎn)單的事啊,但只要我們分工配合好,效率就會(huì)高呢！活動(dòng)四：我們的教室更漂亮了1．欣賞成果欣賞教室里的布置,看看我們的教室在你們這一雙雙小巧手的裝扮下,變得更加美麗,更加溫馨了！謝謝你們！2．最佳評(píng)比每個(gè)小組的同學(xué)都很用心地裝扮了自己的活動(dòng)區(qū),說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪個(gè)區(qū)的設(shè)計(jì),為什么？是由哪些同學(xué)設(shè)計(jì)布置的？示例：（1）我最喜歡“作品展示欄”了！在這面墻壁上,同學(xué)們好的繪畫(huà)作品,書(shū)法等作品都展示出來(lái)了。還有我的作品呢！（2）我認(rèn)為“圖書(shū)角”是最棒的區(qū)！盆景、花卉和圖書(shū)一起陳列,豐富學(xué)生課外知識(shí)的同時(shí),也給教室增添了不少的生機(jī)和活力?。ㄈ┙涣鞲惺?．小朋友,通過(guò)大家的勞動(dòng),我們的教室已經(jīng)煥然一新,說(shuō)說(shuō)坐在這樣的教室里,你有什么感覺(jué)？2．學(xué)生交流感受。3．小結(jié)：教室變得真漂亮！我們以后還要定期裝扮它,讓它一直美下去！課堂總結(jié)小朋友們通過(guò)動(dòng)腦想,動(dòng)口討論,動(dòng)手操作,把我們的教室裝扮得那么整潔又漂亮,今后,我們要愛(ài)護(hù)好自己的教室,每個(gè)人都做班級(jí)的小主人。板書(shū)設(shè)計(jì)課后作業(yè)課后隨筆課題：這些是大家的教學(xué)內(nèi)容這些是大家的單元第幾課時(shí)第九課第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能使學(xué)生知道學(xué)校的課桌椅和各種設(shè)備都是公共財(cái)物,來(lái)之不易。過(guò)程與方法采用激學(xué)法、補(bǔ)學(xué)法等,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公共設(shè)施的良好習(xí)慣。情感態(tài)度與價(jià)值觀教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。課的類(lèi)型新授學(xué)情分析讓學(xué)生了解公物是大家的同時(shí),感受公物的來(lái)之不易,讓學(xué)生自然的學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。教學(xué)重、難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】知道公物是大家的。【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)自覺(jué)愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。教法、學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備及用具收集相關(guān)圖片、故事等,制作多媒體課件。教學(xué)流程動(dòng)態(tài)修改猜謎語(yǔ),揭課題1．上課前,老師給大家猜個(gè)謎語(yǔ)好嗎？謎語(yǔ)：一塊木板四條腿,累了可以靠著背。只要大家愛(ài)護(hù)它,相信一定能猜對(duì)。答案：椅子。每天我們都要坐在椅子上上課,累了我們要坐在椅子上休息,椅子對(duì)我們來(lái)說(shuō)很重要。班級(jí)里的椅子是學(xué)校給我們提供的,就是學(xué)校的公物。2．你認(rèn)為這些公物是誰(shuí)的呢？3．揭示課題：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)跟這些公物有關(guān)的一課——《這些是大家的》二、新課活動(dòng)一：學(xué)校里的公物1．學(xué)校的公物有很多,我們一起看一看書(shū)中34頁(yè)的內(nèi)容,了解哪些是學(xué)校的公物？2．找一找你身邊還有哪些是學(xué)校的公物。學(xué)生回答。教師補(bǔ)充：教室里的電燈帶給我們光亮；在學(xué)校的操場(chǎng)上游戲,帶給我們很多快樂(lè)；學(xué)?；▓@里的植物美化了我們的環(huán)境……活動(dòng)二：身邊的公物還好嗎1．觀察學(xué)校的公物怎么樣了,完成學(xué)校公物調(diào)查表。（出示“學(xué)校公物調(diào)查表”。）2．全班交流,公物怎么變成這樣了？你有沒(méi)有參與破壞他們？（繼續(xù)填寫(xiě)“學(xué)校公物調(diào)查表”。）活動(dòng)三：我和公物的故事1．聽(tīng)聽(tīng)桌子的心聲,學(xué)生們角色扮演說(shuō)說(shuō)桌子的心聲,體會(huì)桌子的期盼。2．說(shuō)說(shuō)你和公物的故事。示例：《桌子與椅子的對(duì)話(huà)》一個(gè)小同學(xué)打掃衛(wèi)生的時(shí)候,隱約聽(tīng)到教室有細(xì)小的呻吟,他感到奇怪,教室里沒(méi)有同學(xué),為什么有聲音？他仔細(xì)一聽(tīng),原來(lái)是桌子與椅子在對(duì)話(huà),只聽(tīng)桌子說(shuō)：“唉,我真難受,我整天為我的小主人服務(wù),可我的小主人并不愛(ài)惜我,經(jīng)常用小刀在我的身上亂劃,劃得我皮破血流真難受?！币巫诱f(shuō)：“我也一樣,我四條腿被他弄壞了三條,還不放過(guò)我,他坐在上面左搖右搖,我看我這最后一條腿也難保住了,”小同學(xué)聽(tīng)了,感到很驚奇。師小結(jié)：從這簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)中,說(shuō)明我們有個(gè)別小同學(xué)不愛(ài)公物,它們?cè)谙蛭覀儍A訴。這個(gè)故事告訴我們應(yīng)該愛(ài)惜公共財(cái)產(chǎn)。板書(shū)設(shè)計(jì)課后作業(yè)課后隨筆課題：這些是大家的教學(xué)內(nèi)容這些是大家的單元第幾課時(shí)第九課第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能使學(xué)生知道學(xué)校的課桌椅和各種設(shè)備都是公共財(cái)物,來(lái)之不易。過(guò)程與方法采用激學(xué)法、補(bǔ)學(xué)法等,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公共設(shè)施的良好習(xí)慣。情感態(tài)度與價(jià)值觀教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。課的類(lèi)型新授學(xué)情分析讓學(xué)生了解公物是大家的同時(shí),感受公物的來(lái)之不易,讓學(xué)生自然的學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。教學(xué)重、難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】知道公物是大家的。【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)自覺(jué)愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。教法、學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備及用具收集相關(guān)圖片、故事等,制作多媒體課件。教學(xué)流程動(dòng)態(tài)修改一、聯(lián)系實(shí)際,指導(dǎo)行為活動(dòng)四：大家一起來(lái)愛(ài)護(hù)1．出示《中小學(xué)生守則》：愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。2．閱讀教材第37頁(yè)看看大家是如何愛(ài)護(hù)公物的？示例：公共馬桶用完后要沖干凈；教室墻上不能亂畫(huà)；公共物品要擺放整齊；教室桌子要保護(hù)……3．在我們班級(jí)中,也有愛(ài)護(hù)公物的好孩子,你們認(rèn)為是誰(shuí)？4．想一想要怎樣做才是愛(ài)護(hù)公物？教師引導(dǎo)：（1）不亂涂、亂刻、亂畫(huà)墻壁和門(mén)窗、玻璃、桌凳,不在門(mén)廳走廊、樓道及室內(nèi)踢球、打球。（2）關(guān)門(mén)窗時(shí)要小心,以防打碎玻璃,不準(zhǔn)用腳踢門(mén),要愛(ài)護(hù)門(mén)鎖,做到人走關(guān)窗鎖門(mén)。（3）節(jié)約用電,不隨便開(kāi)拉電燈,做到人走燈滅；不浪費(fèi)自來(lái)水和開(kāi)水,水頭用完后立即關(guān)好。（4）班內(nèi)的衛(wèi)生工具要愛(ài)護(hù),使用后放回原處,不亂拿別班衛(wèi)生工具,借用的工具用完要及時(shí)送還。（5）愛(ài)護(hù)、保護(hù)好圖書(shū)、畫(huà)報(bào)、雜志等,不在書(shū)報(bào)上亂寫(xiě)亂畫(huà),更不準(zhǔn)將書(shū)刊上的頁(yè)撕下。（6）愛(ài)護(hù)黑板報(bào)的字畫(huà)。（7）愛(ài)護(hù)好音、體、美器材及有關(guān)儀器設(shè)施；做實(shí)驗(yàn)時(shí),要在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行,愛(ài)護(hù)實(shí)驗(yàn)儀器和用品及室內(nèi)設(shè)備。二、總結(jié)全文,提出要求今天我們學(xué)了第9課,知道了學(xué)校里的公物來(lái)之不易,是我們學(xué)習(xí)上的好伙伴,我們要愛(ài)護(hù)它們。我們長(zhǎng)大后要成為社會(huì)有用的人,從小就要愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木,愛(ài)護(hù)學(xué)校的每一張桌子,每一把椅子,像愛(ài)護(hù)家里的東西那樣愛(ài)護(hù)公物,你們說(shuō)對(duì)嗎？板書(shū)設(shè)計(jì)課后作業(yè)課后隨筆課題：我們不亂扔教學(xué)內(nèi)容我們不亂扔單元第幾課時(shí)第十課第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能了解中小學(xué)生守則里提倡我們要保持公共衛(wèi)生；初步知道我們不應(yīng)該亂扔垃圾和樹(shù)立保護(hù)身邊環(huán)境的意識(shí),并在生活中身體力行。過(guò)程與方法通過(guò)合作交流和實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生初步樹(shù)立保護(hù)身邊環(huán)境的意識(shí),并在生活中身體力行。情感態(tài)度與價(jià)值觀能從自己做起,為美化家園保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力。課的類(lèi)型新授學(xué)情分析通過(guò)閱讀、交流、思考等形式,初步知道我們不應(yīng)該亂扔垃圾和樹(shù)立保護(hù)身邊環(huán)境的意識(shí),并在生活中身體力行。教學(xué)重、難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】初步知道如何保護(hù)身邊環(huán)境,并在生活中身體力行?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】懂得合理妥善處理垃圾對(duì)保護(hù)環(huán)境的重要意義。教法、學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備及用具收集相關(guān)圖片、故事等,制作多媒體課件。教學(xué)流程動(dòng)態(tài)修改一、導(dǎo)入新課：教師：同學(xué)們還記得我們?cè)谝荒昙?jí)學(xué)的這首小詩(shī)《家》嗎？（大屏幕出示課文《家》）學(xué)生：記得教師：誰(shuí)來(lái)讀一讀學(xué)生泛讀小詩(shī)之后請(qǐng)同學(xué)們齊讀。教師：同學(xué)們你們真棒,這首小詩(shī)寫(xiě)的真好,你們想做一名小詩(shī)人嗎？課件出示：我們坐在教室里,（）就是我們的家；我們市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生,（）就是我們的家；通榆縣是我們長(zhǎng)大的地方,（）就是我們的家。下面大家就跟隨老師一起去看看我們美麗的實(shí)驗(yàn)小學(xué)吧?。ㄆ聊怀鍪菊掌W(xué)生說(shuō)出這是我們實(shí)驗(yàn)的哪些地方。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō),在這樣的美麗的校園里你有什么感受呢？師生共同說(shuō)出：我們生活的環(huán)境需要大家共同去保護(hù),今天,我們就來(lái)學(xué)習(xí)《我們不亂扔》（出示課題）。二、學(xué)習(xí)新課活動(dòng)一：我喜歡哪種情景1．下面我們?cè)賮?lái)看看這兩幅圖片,（大屏幕出示干凈整潔的教室和垃圾遍地的教室）請(qǐng)同學(xué)們對(duì)比,你更喜歡哪一幅,干凈整潔的環(huán)境給你什么樣的情緒？2．結(jié)合38頁(yè)圖片,請(qǐng)你把喜歡的圖片打上對(duì)號(hào),引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：干凈整潔的環(huán)境人人愛(ài),臟亂的環(huán)境使人不愉快?；顒?dòng)二：不只是為了干凈⑴小調(diào)查①提問(wèn)：你會(huì)把垃圾放在哪？（垃圾也有自己的家）②思考：如果垃圾不能回到自己的家會(huì)帶來(lái)什么樣的后果呢？出示：亂扔垃圾造成垃圾成堆的現(xiàn)場(chǎng),教師出示觸目驚心的調(diào)查數(shù)字。⑵導(dǎo)行：當(dāng)我們產(chǎn)生垃圾的時(shí)候我們要怎么做？出示39頁(yè)情境圖片讓學(xué)生分析：要怎么做才是正確的？三、總結(jié)每個(gè)人堅(jiān)持做環(huán)保小衛(wèi)士我們的生活環(huán)境會(huì)變得更加美好,公共場(chǎng)所環(huán)境衛(wèi)生要靠大家來(lái)維護(hù),我們要把自己的垃圾帶走,因?yàn)檫@是文明的做法,也是我們的一份責(zé)任。（出示《中小學(xué)生守則》：保持公共衛(wèi)生。）板書(shū)設(shè)計(jì)課后作業(yè)課后隨筆課題：我們不亂扔教學(xué)內(nèi)容我們不亂扔單元第幾課時(shí)第十課第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能了解中小學(xué)生守則里提倡我們要保持公共衛(wèi)生；初步知道我們不應(yīng)該亂扔垃圾和樹(shù)立保護(hù)身邊環(huán)境的意識(shí),并在生活中身體力行。過(guò)程與方法通過(guò)合作交流和實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生初步樹(shù)立保護(hù)身邊環(huán)境的意識(shí),并在生活中身體力行。情感態(tài)度與價(jià)值觀能從自己做起,為美化家園保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力。課的類(lèi)型新授學(xué)情分析通過(guò)閱讀、交流、思考等形式,初步知道我們不應(yīng)該亂扔垃圾和樹(shù)立保護(hù)身邊環(huán)境的意識(shí),并在生活中身體力行。教學(xué)重、難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】初步知道如何保護(hù)身邊環(huán)境,并在生活中身體力行。【教學(xué)難點(diǎn)】懂得合理妥善處理垃圾對(duì)保護(hù)環(huán)境的重要意義。教法、學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備及用具收集相關(guān)圖片、故事等,制作多媒體課件。教學(xué)流程動(dòng)態(tài)修改一、談話(huà)導(dǎo)入上節(jié)課我們已經(jīng)知道把自己制造的垃圾帶走是一種文明行為,同時(shí)也是我們每一個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任,保護(hù)環(huán)境應(yīng)該從我做起,那么我們具體該怎么做呢？二、新課活動(dòng)三：這樣可不行1．觀察身邊不講公共衛(wèi)生的現(xiàn)象,完成“我的觀察記錄”。（出示“我的觀察記錄”。）2．全班交流,要怎么改變這些現(xiàn)象？你有沒(méi)有好的建議？（繼續(xù)填寫(xiě)“我的觀察記錄”。）活動(dòng)四：我能做到的1．制定環(huán)保行為規(guī)范小探究：為了保護(hù)和美化我們的家園我們還能做些什么？①小組探究：學(xué)生在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō),然后請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)②介紹一次性筷子、一次性紙杯、塑料袋等的危害,引導(dǎo)學(xué)生理解美化環(huán)境從身邊的小事做起。2．廢舊物品再利用（1）變廢為寶活動(dòng)圖片欣賞。（2）（出示老師做的變廢為寶的小制作）請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō),用了什么材料？怎么做的？你有沒(méi)有更好的創(chuàng)意？（3）看了這么多變廢為寶的小創(chuàng)意,談?wù)勀阌惺裁聪敕ǎ咳?、教師總結(jié)從今天起,讓我們做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士,在學(xué)校里看到不合理的亂扔垃圾的現(xiàn)象我們要勇于向他們提出意見(jiàn),在家里也要做父母身邊的小小環(huán)保監(jiān)督員,從身邊的小事做起為美化我們的家園做一份貢獻(xiàn)吧（小作業(yè)：做一朵文明花把你做到的涂上顏色,讓文明開(kāi)花！）板書(shū)設(shè)計(jì)課后作業(yè)課后隨筆課題：大家排好隊(duì)教學(xué)內(nèi)容大家排好隊(duì)單元第幾課時(shí)第十一課第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能結(jié)合社會(huì)生活實(shí)際,幫助學(xué)生了解排隊(duì)的基本行為規(guī)則。過(guò)程與方法在活動(dòng)中體驗(yàn)集體排隊(duì)的快樂(lè),懂得遵守排隊(duì)的規(guī)則。情感態(tài)度與價(jià)值觀感受集體活動(dòng)中秩序的重要性,養(yǎng)成自覺(jué)排隊(duì)的好習(xí)慣。課的類(lèi)型新授學(xué)情分析讓學(xué)生獨(dú)立的探索發(fā)放作業(yè)的最佳方式,在交流的過(guò)程中通過(guò)對(duì)比得出“還是排隊(duì)好”的結(jié)論。教學(xué)重、難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)排隊(duì),懂得遵守排隊(duì)的規(guī)則?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】感受集體活動(dòng)中秩序的重要性。教法、學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備及用具課件、小紅花。教學(xué)流程動(dòng)態(tài)修改一、導(dǎo)入談話(huà)開(kāi)始：上節(jié)課有十名學(xué)生表現(xiàn)的非常好,老師決定要給他們獎(jiǎng)勵(lì)小紅花,快來(lái)領(lǐng)取吧,教師和同學(xué)一旁觀察同學(xué)取小紅花時(shí)的秩序。說(shuō)一說(shuō)：剛才的場(chǎng)景你有什么樣的感受？教師小結(jié)：剛才老師看到小朋友拿取小紅花時(shí),特別擔(dān)心,就怕太擠了碰傷怎么辦,那我們應(yīng)該怎樣去取小紅花就可以不這么亂并且讓大家都能取到小紅花呢？學(xué)生通過(guò)討論想出排隊(duì)的點(diǎn)子。教師：正好我還要表?yè)P(yáng)剛剛討論中表現(xiàn)好的小朋友,這次我們一起排好隊(duì)再取小紅花吧。（出示課題《我們來(lái)排隊(duì)》）二、新課（一）還是排隊(duì)好活動(dòng)一：新聞播報(bào),視覺(jué)體驗(yàn)1．出示課件,播放視頻。教師：這里是上海地標(biāo)性建筑——東方明珠塔,可是在這座美麗的大城市里卻發(fā)生了一幕慘劇。（播放視頻“上海外灘踩踏事件”）2．播放視頻“昆明明通小學(xué)踩踏事件”。教師：圖片上的這些爸爸媽媽為什么哭的這么傷心？他們的孩子哪里去了？3．討論：踩踏事件給人們的生活帶來(lái)了什么危害？為什么會(huì)發(fā)生踩踏事件？如何避免踩踏事件的發(fā)生？提示：不排隊(duì),亂哄哄,不文明；不排隊(duì),沒(méi)秩序；不排隊(duì),不公平；不排隊(duì),很危險(xiǎn)……所以,還是排隊(duì)好！活動(dòng)二：情景體驗(yàn),游戲《乘坐電梯》教師：老師原本以為這些踩踏事件離我們很遠(yuǎn),可是有一次在乘坐電梯的時(shí)候,那種擁擠的感覺(jué)忽然就讓我想到了這一幕。那天當(dāng)電梯到了一樓,電梯門(mén)一打開(kāi),黑壓壓的人群不等我走出電梯就一擁而進(jìn)。最后我是從很小的縫隙中使了很大的勁才擠出來(lái)。請(qǐng)小朋友幫忙解決如何安全上下電梯？引導(dǎo)學(xué)生知道在電梯門(mén)兩側(cè)有序排隊(duì),兩隊(duì)中間留有空隙,方便電梯里的人出行。游戲玩法：四張拼接的泡沫地墊代表電梯,兩個(gè)小朋友充當(dāng)電梯的兩扇門(mén)。部分小朋友站在“電梯”里面,部分幼兒扮演等電梯的乘客。引導(dǎo)幼兒有序的排隊(duì)站在電梯門(mén)兩側(cè)。老師發(fā)出“叮咚”的聲音,表示電梯到了一樓。電梯門(mén)打開(kāi)（兩名扮演電梯門(mén)的幼兒先拉手并肩站立,然后松開(kāi)手各向外側(cè)移動(dòng)兩步,表示門(mén)開(kāi)了）乘客先下后上。交換角色繼續(xù)游戲。活動(dòng)三：故事感悟1．閱讀教材P42~45頁(yè)的小故事。2．思考：什么時(shí)候要排隊(duì)？什么時(shí)候要禮讓?zhuān)刻崾荆号抨?duì)是基本的規(guī)則,先來(lái)后到,保證公平；但有時(shí)遇到需要幫助的人我們表示禮讓,也是文明的表現(xiàn)。三、課堂總結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)課后作業(yè)課后隨筆課題：大家排好隊(duì)教學(xué)內(nèi)容大家排好隊(duì)單元第幾課時(shí)第十一課第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能結(jié)合社會(huì)生活實(shí)際,幫助學(xué)生了解排隊(duì)的基本行為規(guī)則。過(guò)程與方法在活動(dòng)中體驗(yàn)集體排隊(duì)的快樂(lè),懂得遵守排隊(duì)的規(guī)則。情感態(tài)度與價(jià)值觀感受集體活動(dòng)中秩序的重要性,養(yǎng)成自覺(jué)排隊(duì)的好習(xí)慣。課的類(lèi)型新授學(xué)情分析讓學(xué)生獨(dú)立的探索發(fā)放作業(yè)的最佳方式,在交流的過(guò)程中通過(guò)對(duì)比得出“還是排隊(duì)好”的結(jié)論。教學(xué)重、難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)排隊(duì),懂得遵守排隊(duì)的規(guī)則。【教學(xué)難點(diǎn)】感受集體活動(dòng)中秩序的重要性。教法、學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備及用具課件、小紅花。教學(xué)流程動(dòng)態(tài)修改一、哪些地方需要排隊(duì)活動(dòng)四：結(jié)合生活,鞏固認(rèn)知1．出示圖片,了解生活環(huán)境中的排隊(duì)規(guī)則班級(jí)里：排隊(duì)喝水、排隊(duì)下樓、排隊(duì)出行……社會(huì)中：超市排隊(duì)收銀、排隊(duì)上下車(chē)……2．引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出生活中哪些地方需要排隊(duì)?為什么要排隊(duì)?說(shuō)一說(shuō)不遵守秩序不排隊(duì)會(huì)出現(xiàn)什么后果?二、怎樣排隊(duì)好活動(dòng)五：“找茬”游戲1．教師出示圖片,學(xué)生找出并改正圖中的錯(cuò)誤做法,激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí)鞏固深化對(duì)自覺(jué)排隊(duì)的認(rèn)知。2．學(xué)習(xí)《排隊(duì)歌》：放學(xué)后排隊(duì)走你在前我在后守規(guī)則講秩序小學(xué)生有禮貌分果果要排隊(duì)你一個(gè)我一個(gè)不爭(zhēng)搶多快樂(lè)小學(xué)生講文明放學(xué)后排隊(duì)走你在前我在后守規(guī)則講秩序小學(xué)生有禮貌分果果要排隊(duì)你一個(gè)我一個(gè)不爭(zhēng)搶多快樂(lè)活動(dòng)六：了解“自覺(jué)排隊(duì)日”出示兩隊(duì)孩子排隊(duì)的圖片,介紹自覺(jué)排隊(duì)日來(lái)歷：每月的11日為自覺(jué)排隊(duì)日,意為兩人以上就應(yīng)像“11”一樣順序排列。三、升華情景體驗(yàn)：爭(zhēng)當(dāng)排隊(duì)日宣傳員。在領(lǐng)取紙筆的過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)的去進(jìn)行排隊(duì),內(nèi)化自己的認(rèn)識(shí)和理解。制作“自覺(jué)排隊(duì)”宣傳畫(huà)。（延伸：將“自覺(jué)排隊(duì)”宣傳畫(huà)布置在學(xué)校各個(gè)環(huán)境中。讓環(huán)境“說(shuō)話(huà)”,讓“自覺(jué)排隊(duì)”成為一種習(xí)慣。）板書(shū)設(shè)計(jì)課后作業(yè)課后隨筆課題：我們小點(diǎn)兒聲教學(xué)內(nèi)容我們小點(diǎn)兒聲單元第幾課時(shí)第十二課第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能知道什么時(shí)候應(yīng)該小點(diǎn)兒聲。過(guò)程與方法在通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)、故事交流等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生了解什么時(shí)候應(yīng)該小點(diǎn)兒聲,逐步養(yǎng)成文明的說(shuō)話(huà)習(xí)慣。情感態(tài)度與價(jià)值觀自覺(jué)在公共場(chǎng)合說(shuō)話(huà)小聲,不影響其他人。課的類(lèi)型新授學(xué)情分析從“教室里面有點(diǎn)吵”入手,通過(guò)圖片及文字介紹,讓學(xué)生什么時(shí)候應(yīng)該小點(diǎn)兒聲。教學(xué)重、難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】知道在公共場(chǎng)所小聲說(shuō)話(huà)是講文明懂禮貌的行為。【教學(xué)難點(diǎn)】逐步養(yǎng)成文明的說(shuō)話(huà)習(xí)慣。教法、學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備及用具收集相關(guān)圖片、故事等,制作多媒體課件。教學(xué)流程動(dòng)態(tài)修改一、故事激趣,引入新課師：同學(xué)們,老師想請(qǐng)大家認(rèn)識(shí)一位小朋友,(課件出示一個(gè)小男孩的圖片)大家看,他叫聰聰。和他打個(gè)招呼吧！生：(興奮地)聰聰,你好！師：聰聰和我們一樣,也是二年級(jí)的小朋友,他最近遇到了點(diǎn)問(wèn)題,特別苦惱。你們?cè)敢鈳蛶退麊幔可涸敢?！師：有一?聰聰在走廊里遇到了他的同學(xué),于是聰聰就大聲地喊：“你好,我們一起去玩吧！”恰好老師經(jīng)過(guò)這里,老師對(duì)他說(shuō)：“請(qǐng)不要大聲說(shuō)話(huà)！”聰聰記住了。上課了,老師叫聰聰回答問(wèn)題,聰聰想起了老師的話(huà)——不要大聲說(shuō)話(huà),于是就用只有自己才能聽(tīng)到的聲音回答老師的問(wèn)題,老師又說(shuō)：“請(qǐng)你大聲一點(diǎn)。”聰聰有些糊涂了,到底該大聲說(shuō)話(huà),還是小聲說(shuō)話(huà)？誰(shuí)來(lái)告訴他？生(紛紛舉手)：我來(lái),我知道！師：呀,你們都知道?。】靵?lái)說(shuō)一說(shuō)吧！生1：我覺(jué)得在走廊里要小聲說(shuō)話(huà),或者不說(shuō)話(huà)。生2：上課回答問(wèn)題時(shí)要大聲說(shuō)話(huà)。師：看來(lái),說(shuō)話(huà)時(shí)有時(shí)要大聲,有時(shí)要小聲,那到底什么時(shí)候要大聲說(shuō)話(huà)？什么時(shí)候要小聲說(shuō)話(huà)？今天我們先來(lái)研究一下“什么時(shí)候需要小聲說(shuō)話(huà)”？揭示課題《我們小點(diǎn)兒聲》。二、創(chuàng)設(shè)情境,主動(dòng)交流（一）教室里面有點(diǎn)吵（出示情景視頻,學(xué)生重重的關(guān)門(mén),大聲喧嘩,挪動(dòng)桌椅,下課跑鬧……）1．這樣的教室給你什么感覺(jué)？2．你覺(jué)得怎樣做才是對(duì)的,為什么？3．我們班級(jí)里有沒(méi)有這樣的現(xiàn)象？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)我們班級(jí)里讓你討厭的聲音。4．教師總結(jié)：出示書(shū)頁(yè)下小故事風(fēng)聲小了……雨聲小了……我們的聲音小了……（二）做個(gè)小小調(diào)音師1．班級(jí)里的大聲現(xiàn)象確實(shí)有點(diǎn)讓人煩惱,你想怎么做來(lái)減少這樣的大聲呢？（從自己做起,做個(gè)警示牌提示自己）2．這樣的做法對(duì)不對(duì)？（1）就我一個(gè)人大聲沒(méi)關(guān)系的,不會(huì)影響大家。（2）他們大聲說(shuō)話(huà),我要大聲告訴他們不許說(shuō)了。（3）大家都在學(xué)習(xí)呢,我們不要說(shuō)話(huà)了,噓！三、課堂總結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)課后作業(yè)課后隨筆課題：我們小點(diǎn)兒聲教學(xué)內(nèi)容我們小點(diǎn)兒聲單元第幾課時(shí)第十二課第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能知道什么時(shí)候應(yīng)該小點(diǎn)兒聲。過(guò)程與方法在通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)、故事交流等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生了解什么時(shí)候應(yīng)該小點(diǎn)兒聲,逐步養(yǎng)成文明的說(shuō)話(huà)習(xí)慣。情感態(tài)度與價(jià)值觀自覺(jué)在公共場(chǎng)合說(shuō)話(huà)小聲,不影響其他人。課的類(lèi)型新授學(xué)情分析從“教室里面有點(diǎn)吵”入手,通過(guò)圖片及文字介紹,讓學(xué)生什么時(shí)候應(yīng)該小點(diǎn)兒聲。教學(xué)重、難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】知道在公共場(chǎng)所小聲說(shuō)話(huà)是講文明懂禮貌的行為。【教學(xué)難點(diǎn)】逐步養(yǎng)成文明的說(shuō)話(huà)習(xí)慣。教法、學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備及用具收集相關(guān)圖片、故事等,制作多媒體課件。教學(xué)流程動(dòng)態(tài)修改一、這里也要小點(diǎn)兒聲還有哪些地方需要我們小聲點(diǎn)？情景1:師：(課件出示圖書(shū)館的情境)同學(xué)們,你們都去過(guò)圖書(shū)館吧！在圖書(shū)館里