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文檔簡介

關于《氧氣的實驗室制法》教研、教學反思-------------化學教研組2015、10、19.星期一，北京師范大學教授趙德成再次蒞臨我校指導教學、教改工作。首先同我們化學組一起進行了集體備課，課題是《氧氣的實驗室制法》。在為時一個小時的備課研討中，趙教授指導我們重新調整了學習目標，使目標的表述更具操作性，更加具體，并建議在導學案中指出教學的重點和難點。在研討催化劑的概念和作用時，教授非常認真和嚴謹，不斷提出質疑，并不時的上網(wǎng)查看，認為我們設計的課前思考題：同學們，你們知道酒曲在釀酒過程中的作用嗎？酒曲的作用不是催化作用。于是我們及時調整了思考題，刪除了不科學的內容。最后吳校長強調指出催化劑不是本節(jié)課的重點，沒有必要深究，讓學生知道催化劑改變化學反應速率，既有加快又有減慢。趙教授最后還認為設計的練習題一定要針對教學目標，進行測評時才能知道本節(jié)課的目標完成情況。于是我們及時調整了練一練的第一和第三題。10、20星期二，上午第一節(jié)，朱老師執(zhí)教九十二班完成了第一次上課。第二節(jié)針對本節(jié)課進行了教研，并對演示實驗提出了改進方案，10、21星期三，上午第二節(jié)，仍由朱老師執(zhí)教，在九十一班完成了改進課。并在隨后的教研中得到了趙教授的好評，在演示實驗、教材調整、學生活動、分組探究、板書方式、教師巡視、目標達成、課后測評等各方面都有較大改進和提高，效果明顯。通過北京師范大學趙德成教授三天來的高屋建瓴的指導，我們化學教研組全體教師頓覺醍醐灌頂。堅定不移地搞好集體備課，充分發(fā)揮集體的智慧，以本次活動為契機，腳踏實地，認真貫徹落實：學、議、講、練、評、補，六子教學法，實行三分教學，努力實現(xiàn)大面積提高教學質量學教研組1

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