【歷史】2024年甘肅省隴南市西和縣九年級中考一模試題（解析版）

成就未來，新教育伴你成長聯(lián)系電話：400-186-97862024年甘肅省隴南市西和縣九年級中考一模歷史試題一、選擇題（本大題共18小題，每小題2分，共36分。）1．考古學家在陜西西安、甘肅天水和敦煌等地多次發(fā)現(xiàn)了西漢時期的麻紙，但這種紙質(zhì)地粗糙，使用不便。后來在此基礎(chǔ)上改進工藝，擴大造紙原料，使紙的質(zhì)量和產(chǎn)量有很大改進和提高的是（

）A．張騫 B．班超 C．蔡倫 D．華佗2．（孝文帝）詔：不得以北俗語言于朝廷，若有違者，免所居官。孝文帝此舉（

）A．促進了民族交融 B．有利于北魏對北方統(tǒng)一C．消除了民族隔閡 D．使北魏放棄了鮮卑語言3．某班復習課上要求學生對秦、隋兩朝的治亂興衰進行比較，探究兩朝的相似之處。下列結(jié)論正確的是（

）A．都是由少數(shù)民族貴族建立的王朝 B．都在長安定都C．都結(jié)束了長期分裂，實現(xiàn)了統(tǒng)一 D．都實行科舉制4．如圖關(guān)于“中國古代文化外傳”的時間軸，空白處應(yīng)填入的是（

）A．漆器開始傳到西域 B．鄭和下西洋將茶葉傳入東南亞C．指南針被傳入歐洲 D．宋應(yīng)星《天工開物》傳到國外5．史論結(jié)合是歷史學科的重要特點之一、史論是關(guān)于史實的基本判斷和基本觀點。在歷史學習的過程中，要注意區(qū)分史實與史論。下列表述中，屬于史論的是（

）A．明長城東起鴨綠江邊，西到嘉峪關(guān)B．紫禁城是當時世界上最宏大，最輝煌的皇家建筑群C．《農(nóng)政全書》的作者是明代科學家徐光啟D．《三國志通俗演義》是成書于元末明初的章回體小說6．如表為清政府海關(guān)總稅務(wù)司洋員人數(shù)變化表。這反映出（

）年份英國美國法國德國186152111864633118735813117A．列強在華掀起了瓜分狂潮 B．中國半殖民化進一步加深C．中國海關(guān)日益走向近代化 D．清政府已經(jīng)拋棄華夷觀念7．了解因果關(guān)系，是歷史學習的基本要求之一。下列有因果關(guān)系的史事是（

）A．禁煙運動——中國開始步入近代史B．洋務(wù)運動——標志著新民主主義革命的開始C．義和團運動——清政府被迫簽訂《辛丑條約》D．新文化運動——打開了遏制新思想涌流的閘門8．有學者認為，中國經(jīng)濟的發(fā)展經(jīng)歷了三個階段。第一個階段是對外開放，讓世界進入中國；第二個階段還是對外開放，但中國開始走向世界；第三個階段依然是對外開放，中國已經(jīng)開始改變世界了?！白屖澜邕M入中國”開始于（

）A．中美建立外交關(guān)系 B．中國加入世界貿(mào)易組織C．香港順利回歸祖國 D．深圳等經(jīng)濟特區(qū)的建立9．關(guān)鍵詞“民族區(qū)域自治”“西部大開發(fā)”“香港和澳門回歸”“九二共識”反映的主旨是（

）A．民族團結(jié)與祖國統(tǒng)一 B．文化的碰撞與交流C．國防建設(shè)與社會生活 D．政治的穩(wěn)定與成熟10．從2008年的四川汶川特大地震災(zāi)害，到2010年青海玉樹地震災(zāi)害、甘肅舟曲泥石流災(zāi)害，以及2020年新冠疫情，人民軍隊都發(fā)揮了主力軍和突擊隊的作用。這說明人民軍隊（

）A．武器裝備得到了更新 B．積極維護世界的和平C．全心全意為人民服務(wù) D．注重加強自身的建設(shè)11．下圖為古代雅典《通往公民大會的“通途”》漫畫，圖中交通標志禁止了哪些人通行（

）A．未成年的男子、貴族、婦女 B．奴隸、外邦人、婦女、未成年的男子C．外邦人、貴族、奴隸 D．婦女、外邦人、貴族12．蘭州市某校的小明同學學習九年級歷史上冊某單元，看到教材目錄的內(nèi)容如下。你認為最適合本單元的主題是（

）A．古代亞非明 B．古代歐洲文明 C．封建時代的歐洲 D．走向近代13．無論是17-18世紀的三角貿(mào)易，還是19世紀中期的亞洲貿(mào)易，這兩種不同時期的三角貿(mào)易都體現(xiàn)了（

）A．世界市場雛形的出現(xiàn) B．推動新航路的開辟C．使世界連成了一個整體 D．西方資本主義的擴張與掠奪14．被俄國革命民主主義者林爾零宣稱“(1861年的農(nóng)奴)解放是種欺騙”的歷史事件是(

)A．十月革命 B．美國南北戰(zhàn)爭 C．俄國農(nóng)奴制改革 D．日本明治維修15．1953年3月5日，斯大林逝世。他留下了一個擁有核武器的強國，也留下了制約蘇聯(lián)進一步發(fā)展的桎梏。材料中“桎梏”指（）A．戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策B．新經(jīng)濟政策C．蘇聯(lián)模式D．華沙條約組織16．第二次世界大戰(zhàn)中全世界正義的力量團結(jié)在一起，在最黑暗的歲月里守望相助、共同戰(zhàn)斗，最終贏得了勝利。二戰(zhàn)勝利的原因不包括（）A．成立聯(lián)合國安全理事會B．召開雅爾塔會議C．《聯(lián)合國家宣言》發(fā)表D．抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線形成17．戴高樂認為，戰(zhàn)后的歐洲衰弱不堪，面對美蘇兩霸的崛起，歐洲只有聯(lián)合起來，才能形成抗衡美蘇的“第三種勢力”。材料表明歐洲聯(lián)合的目的是（

）A．提高歐洲國際地位 B．挑戰(zhàn)美國霸主地位C．促進歐洲經(jīng)濟發(fā)展 D．防止共產(chǎn)主義擴張18．兩極格局結(jié)束后，一股新的力量在萌動、在發(fā)展……震蕩著世界，改變著世界，一個嶄新的世界政治格局開始出現(xiàn)。這一格局指的是（）A．經(jīng)濟全球化 B．多極化趨勢 C．多元化勢 D．殖民體系瓦解二、材料解析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分。）19．一部中國史，是一部民族交融匯聚成多元一體中華民族的歷史。閱讀材料，完成下列問題。材料一

漢初，漢高祖贈送黃金、絲綢給匈奴，開始采取“和親”政策以謀求和平。漢文帝時，匈奴黃當、桀龍二人來降，朝廷冊封二人分別為弓高候和襄城侯。漢武帝時期，漢軍三次打敗匈奴后，于其地建置酒泉、武威郡，嗣后又從中分置敦煌、張掖二郡。張騫通西域后，朝廷設(shè)行政管理區(qū)，在西域設(shè)西域都護府。——姚大力《河西走廊的幾個古地名》材料二

唐朝太宗時，征伐平定突厥、西北諸蕃及蠻夷稍稍內(nèi)屬，朝廷拜其首領(lǐng)為都督、刺史、將軍等，并贈予大量帛與彩緞。唐先后在西北設(shè)安西、北庭都護府，加強對西域的管轄。唐太宗賜婚給突厥首領(lǐng)等賜婚事例，達十余次之多。——呂思勉《白話本國史》材料三

漢唐王朝疆域遼闊，對內(nèi)陸邊疆地區(qū)往往是通過冊封和朝貢實施控制，很不穩(wěn)定。元朝的遼闊疆域則與王朝統(tǒng)治相始終，邊疆管理也更多地呈現(xiàn)出與內(nèi)地一體化的趨勢?！吨型鈿v史綱要》（上）(1)據(jù)材料一、二，指出漢武帝和唐朝時期鞏固北部邊疆的措施。(2)據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，指出元朝為加強對西藏和臺灣地區(qū)的管理設(shè)立的機構(gòu)。(3)據(jù)以上材料并結(jié)合所學知識，指出漢、唐、元對邊疆治理的意義。20．近代百年，風云變幻，國共兩黨各顯風流，國共關(guān)系的發(fā)展演變，影響了中國歷史發(fā)展的進程。閱讀材料，完成下列要求。材料一

“軍校的創(chuàng)辦，是國共合作的產(chǎn)物，它為國共兩黨培養(yǎng)了許多軍事將領(lǐng)和軍事骨干，為東征、北伐戰(zhàn)爭和抗日戰(zhàn)爭的勝利做出重要貢獻。”——姜廷玉《中國軍校發(fā)展史》材料二

1927-1937年間，國民黨各派軍事集團的混戰(zhàn)，特別是蔣介石發(fā)動的對紅軍的幾次“圍剿”，既給中國人民帶來無窮災(zāi)難，又給日本帝國主義發(fā)動大規(guī)模侵華戰(zhàn)爭以可乘之機?！幾浴秲?nèi)戰(zhàn)百科》材料三

四萬萬同胞，同仇敵愾，用自己的血肉筑起了堅不可摧的長城，使日本侵略者陷入人民戰(zhàn)爭的汪洋大海之中。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的人民武裝力量抗擊大部分日軍和幾乎全部偽，國民黨愛國將士也在正面戰(zhàn)場英勇抗擊日軍。(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，第一次國共合作的一項主要成果是什么？(2)依據(jù)材料二，指出第一次國共分裂帶來的危害(3)依據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，國共兩黨在正面展場與敵后戰(zhàn)場相互配合，請各舉一例正面戰(zhàn)場、敵后戰(zhàn)場取得勝利的著名戰(zhàn)役。并結(jié)合所學知識，分析中國取得抗戰(zhàn)勝利的根本原因是什么？21．閱讀材料，回答問題。材料一從18世紀60年代開始，發(fā)生了一場完全不同的革命。這場革命沒有你死我活的拼殺，而是通過和平的變革，徹底改變了人們的生產(chǎn)和生活方式。材料二

19世紀70年代開始的那場革命，使我們已經(jīng)習慣了借助電燈照明、使用電話與人交流，……遙望藍天，銀白色的飛機在空中翱翔。材料三

20世紀四五十年代以來的這場革命，人類在更多的領(lǐng)域取得了重大突破，推動了社會生產(chǎn)力的空前發(fā)展。（1）材料一中的“革命”指的是什么？（2）材料二中的“借助電燈照明”利益于誰的發(fā)明？在材料二中提到的“那場革命”的主要標志有哪些？（3）材料三中的“這場革命”使人類由工業(yè)社會進入到什么社會？（4）這三次“革命”給你帶來了哪些啟示？(答出一方面即可)三、探究題（本大題共1小題，共12分。）22．歷史長河波瀾壯闊，一代又一代人不斷地奮斗創(chuàng)造了今天的中國。請參照示例，將下列歷史人物進行分類，并為你所分的每一組分類概括一個主題。（要求：分類只寫序號，每類不得少于2個人物，分類不得少于3組；主題概括需簡明扼要、科學合理，符合史實;照抄示例不得分）歷史人物：①蠃政②李斯③李冰④孔子⑤商鞅⑥孟子⑦蒙恬⑧禹示例分類主題①⑧王朝建立者作答區(qū)分類主題

答案解析1．C【解析】根據(jù)所學知識，由題干“后來在此基礎(chǔ)上改進工藝，擴大造紙原料，使紙的質(zhì)量和產(chǎn)量有了很大改進和提高”可知，東漢時候，宦官蔡倫總結(jié)勞動人民經(jīng)驗，于105年，改進了造紙術(shù)。蔡倫用樹皮、破布、麻頭、舊魚網(wǎng)等作原料造紙，擴大了造紙的原料，降低了造紙成本，提高了紙的質(zhì)量，普及和推廣了紙的應(yīng)用，后人把這種紙叫做“蔡侯紙”，C項正確；張騫出使西域，排除A項；班超經(jīng)營西域30多年，排除B項；華佗是醫(yī)學家，排除D項。故選C項。2．A【解析】根據(jù)“不得以北俗語言于朝廷，若有違者，免所居官”和所學知識可知，材料反映的是孝文帝改革中說漢語的措施。這一措施的實施，促進了民族交融，A項正確；孝文帝改革時，北魏已經(jīng)實現(xiàn)了北方的統(tǒng)一，排除B項；消除了民族隔閡的說法過于絕對，排除C項；題干材料反映的是北魏孝文帝實行的學說漢語的措施，規(guī)定官員在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語，故使北魏放棄了鮮卑語言的表述是錯誤的，排除D項。故選A項。3．C【解析】結(jié)合所學內(nèi)容可知，秦朝統(tǒng)一了六國，隋朝結(jié)束了南北朝對峙的局面，他們都結(jié)束了長期分裂，實現(xiàn)了統(tǒng)一，C項正確；秦朝和隋朝都不是少數(shù)民族建立的，排除A項；秦朝定都咸陽，排除B項；秦朝時期還沒有出現(xiàn)科舉制，排除D項。故選C項。4．C【解析】結(jié)合所學可知，宋代開始用人造磁鐵制成指南的工具；后來人們又制成了羅盤。北宋末年，中國的海船上開始使用指南針。C項正確；漆器開始傳到西域是在西漢時期，排除A項；鄭和、宋應(yīng)星是明朝時期的人物，排除BD項。故選C項。5．B【解析】根據(jù)題干“史論是關(guān)于史實的基本判斷和基本觀點”和所學可知，“紫禁城是當時世界上最宏大，最輝煌的皇家建筑群”，是關(guān)于紫禁城歷史地位的評價，屬于史論，B項正確；ACD項均是對歷史事實的記述，不屬于史論，排除ACD項。故選B項。6．B【解析】根據(jù)題干信息“清政府海關(guān)總稅務(wù)司洋員人數(shù)變化表”，可知1861年到1873年清政府海關(guān)總稅務(wù)司洋員人數(shù)迅速增加，其中英國人數(shù)增長最多，結(jié)合所學知識可知，歐洲列強為了進一步打開中國市場，擴大侵略權(quán)益，1856年秋，英國借口“亞羅”號事件，悍然出動軍艦襲擊廣州城，法國借口“馬神甫事件”，同意和英國共同出兵，英發(fā)動侵略中國的第二次鴉片戰(zhàn)爭；1856--1860年，第二次鴉片戰(zhàn)爭簽訂的《天津條約》《北京條約》，使中國半殖民地化程度進一步加深；可知清政府海關(guān)總稅務(wù)司洋員人數(shù)增加，與第二次鴉片戰(zhàn)爭的影響相關(guān)，B項正確；1895年《馬關(guān)條約》后，列強在華掀起了瓜分狂潮，與題干內(nèi)容1861年到1873年清政府海關(guān)總稅務(wù)司洋員人數(shù)迅速增加不符，排除A項；中國海關(guān)日益走向近代化，題干內(nèi)容沒有體現(xiàn)，因為題干內(nèi)容反映的是清政府海關(guān)總稅務(wù)司洋員人數(shù)變化，排除C項；清政府已經(jīng)拋棄華夷觀念，D項不正確，排除D項。故選B項。7．D【解析】根據(jù)所學知識可知，20世紀初中國一些先進知識分子發(fā)起反對封建主義的新文化運動，以民主與科學為旗號，主張學習西方先進的思想文化，促進了新思想的傳播，也促進了我國思想解放，打開了遏制新思想涌流的閘門，D項正確；中國開始步入近代史的是鴉片戰(zhàn)爭，而不是禁煙運動，排除A項；五四運動標志著我國新民主主義革命的開始，而不是洋務(wù)運動，排除B項；清政府戰(zhàn)敗八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭，1901年被迫簽訂了《辛丑條約》，排除C項。故選D項。8．D【解析】根據(jù)所學可知，1980年，我國在廣東深圳、珠海、汕頭和福建的廈門建立四個經(jīng)濟特區(qū)，這些經(jīng)濟特區(qū)，國家給予優(yōu)惠的經(jīng)濟政策，吸收僑資外資，引進先進科學技術(shù)和管理經(jīng)驗，進行現(xiàn)代化建設(shè)，深圳在短短幾年內(nèi)，從一個小漁村建成一座繁華的現(xiàn)代化城市，成為經(jīng)濟特區(qū)的代表，對外開放的窗口，在改革開放中被譽為“一夜崛起之城”，因此“讓世界進入中國”開始于深圳等經(jīng)濟特區(qū)的建立，D項正確；中美建立外交關(guān)系不能代表中國與世界的關(guān)系，排除A項；中國加入世界貿(mào)易組織，代表著“中國開始走向世界”，排除B項；香港順利回歸祖國是中國統(tǒng)一大業(yè)方面取得的重要成果，不能反映中國與世界的關(guān)系，排除C項。故選D項。9．A【解析】依據(jù)所學可知，“民族區(qū)域自治制度”是我國在少數(shù)民族聚居地區(qū)實行的一項基本政治制度，實現(xiàn)少數(shù)民族當家做主，“西部大開發(fā)”有利于少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展，兩者有利于民族團結(jié)，而“港澳回歸”洗雪了百年國恥，結(jié)束了外國侵占中國領(lǐng)土的歷史，“九二共識”有利于兩岸關(guān)系的發(fā)展，兩者有利于推動祖國統(tǒng)一。因此其主題是民族團結(jié)與祖國統(tǒng)一，A項正確；題干涉及的是民族問題和港澳臺問題，沒有涉及文化的碰撞和交流，排除B項；國防建設(shè)涉及的內(nèi)容是我國陸、空、海軍等的建立和發(fā)展，題干內(nèi)容也與社會生活無關(guān)，排除C項；題干沒有涉及政治穩(wěn)定與成熟，排除D項。故選A項。10．C【解析】據(jù)題干“從2008年的四川汶川特大地震災(zāi)害，到2010年青海玉樹地震災(zāi)害、甘肅舟曲泥石流災(zāi)害，以及2020年新冠疫情，人民軍隊都發(fā)揮了主力軍和突擊隊的作用?！笨芍?，通過在疫情和自然災(zāi)害中人民解放軍的身先士卒，體現(xiàn)了人民軍隊為人民的責任擔當，C項正確；題干未涉及武器裝備、維護世界和平、注重自身建設(shè)，排除ABD項。故選C項。11．B【解析】根據(jù)所學可知，雅典是希臘城邦，成年男性公民有參與統(tǒng)治的權(quán)利，占雅典人口絕大多數(shù)的外邦人、奴隸、婦女沒有任何政治權(quán)利。因此，圖中禁止參加公民大會的有奴隸、外邦人、婦女、未成年的男子，B項正確；貴族屬于雅典掌握統(tǒng)治權(quán)的公民，他們不在被禁止通行之列，排除ACD項。故選B項。12．C【解析】根據(jù)所學知識，由材料中“基督教的興起和法蘭克王國”“西歐莊園”“中世紀城市和大學的興起”可知，在羅馬帝國的廢墟上，產(chǎn)生了西歐的封建社會，它的基本特征是封君封臣制度、莊園與農(nóng)奴制度。隨著封建經(jīng)濟發(fā)展和城市的產(chǎn)生，推動了王權(quán)的強化和封建國家的形成，大學的興起被認為是歐洲中世紀教育“最美好的花朵”，西羅馬帝國滅亡后，東羅馬帝國繼續(xù)發(fā)展，查士丁尼在位期間編訂了《查士丁尼法典》，因此題干內(nèi)容主要體現(xiàn)了封建時代的歐洲，C項正確；古代亞非明與題意不符，排除A項；古代歐洲文明與題意不符，比如希臘城邦和亞歷山大帝國、羅馬城邦和羅馬帝國等，排除B項；題干材料內(nèi)容主要體現(xiàn)了封建時代歐洲在政治、經(jīng)濟、思想文化方面的發(fā)展狀況，沒有強調(diào)走向近代的現(xiàn)象，比如說西歐經(jīng)濟和社會的發(fā)展、文藝復興運動、探尋新航路、早期殖民掠奪等，排除D項。故選C項。13．D【解析】從示意圖的內(nèi)容可得出，無論是17-18世紀的三角貿(mào)易，還是19世紀中期的亞洲貿(mào)易，都屬于西方對外殖民侵略的內(nèi)容，D項正確；世界市場雛形的出現(xiàn)是在新航路開辟時期，排除A項；17-18世紀新航路早已開辟，排除B項；C項是新航路開辟的影響，排除。故選D項。14．C【解析】根據(jù)題干信息“(1861年的農(nóng)奴)解放是種欺騙”，結(jié)合所學知識可知，為了鞏固統(tǒng)治、緩和階級矛盾、避免革命；俄國1861年進行自上而下的資產(chǎn)階級改革。亞歷山大二世頒布了廢除農(nóng)奴制的法令。法令規(guī)定:農(nóng)奴獲得人身自由，可以改變身份，自由轉(zhuǎn)換職業(yè)；農(nóng)奴在獲得解放的同時，可以獲得一份土地，但是必須出錢贖買，所出的價錢高出當時的地價。農(nóng)奴為此付出了沉重的代價。所以"(1861年的農(nóng)奴)解放是種欺騙”的歷史事件是俄國農(nóng)奴制改革。選項C符合題意；十月革命發(fā)生在1917年；美國南北戰(zhàn)爭與美國相關(guān)；日本明治維與日本相關(guān)；所以選項ABD不符合題意；故選C。15．C【解析】根據(jù)題干中“斯大林逝世……留下了制約蘇聯(lián)進一步發(fā)展的桎梏”可知，“桎梏”指的是高度集中的政治經(jīng)濟體制，即斯大林模式。斯大林模式影響了國民經(jīng)濟的平衡和持續(xù)發(fā)展，阻礙了勞動者的積極性和創(chuàng)造性的發(fā)揮，并造成農(nóng)業(yè)的長期停滯不前；也使經(jīng)濟失去活力，并且不利于思想文化的繁榮。故正確答案為C。1917年十月革命后，為保衛(wèi)祖國，鞏固新生蘇維埃政權(quán)，蘇俄實行戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策。1921年，列寧開始實行新經(jīng)濟政策，允許多種經(jīng)濟并存，大力發(fā)展商品經(jīng)濟。1955年以蘇聯(lián)為首的華沙條約組織成立，這是與以美國為首的北大西洋公約組織對立的政治軍事集團。ABD均與題干斯大林無關(guān)，故選C。16．A【解析】依據(jù)所學可知，反法西斯戰(zhàn)爭勝利的原因有反法西斯戰(zhàn)爭的正義性；蘇美英召開雅爾塔會議；《聯(lián)合國家宣言》的發(fā)表，世界反法西斯同盟的建立；人民是戰(zhàn)爭勝利的決定性力量，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線形成。而成立聯(lián)合國安全理事會是1945年6月通過，這不是世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利的原因。所以二戰(zhàn)勝利的原因不包括A，A項符合題意。由此分析BCD三項均不符合題意，排除，故選A。17．A【解析】據(jù)材料可知，戴高樂認為，戰(zhàn)后的歐洲衰弱不堪，面對美蘇兩霸的崛起，歐洲只有聯(lián)合起來，才能形成抗衡美蘇的“第三種勢力”。材料表明歐洲聯(lián)合的目的是提高歐洲國際地位，A項正確；材料強調(diào)“歐洲只有聯(lián)合起來，才能形成抗衡美蘇的‘第三種勢力’”，而不是單單挑戰(zhàn)美國的霸主地位，排除B項；材料強調(diào)“歐洲只有聯(lián)合起來，才能形成抗衡美蘇的‘第三種勢力’”，而不是促進歐洲經(jīng)濟的發(fā)展，排除C項；材料未涉及防止共產(chǎn)主義擴張內(nèi)容，排除D項。故選A項。18．B【解析】根據(jù)材料“兩極格局結(jié)束后，一般股新的力量在萌動、在發(fā)展……振蕩著世界，”，結(jié)合所學可知，蘇聯(lián)解體標志著兩極格局解體，而世界上的，其他國家和組織也在發(fā)展中國、西歐、日本、不結(jié)盟運動等，新生的力量在崛起，在發(fā)展，世界朝著一超多強或多級化的方向發(fā)展，故B符合題意；根據(jù)材料“一個嶄新的世界政治格局開始出現(xiàn)”指的世界的政治格局變化，而非經(jīng)濟，故A不符合題意；“多元化趨勢”指的是文化層面而非政治，故C不符合題意；納米比亞獨立標志著世界殖民體系最終崩潰瓦解，故D不符合題意；故選B。19．(1)措施：漢武帝：北擊匈奴；設(shè)郡管轄；張騫出使西域；設(shè)置西域都護府。唐朝：武力平定；冊封首領(lǐng)；設(shè)行政管理區(qū)；賜婚。(2)機構(gòu)：西藏設(shè)宣政院，臺灣設(shè)澎湖巡檢司。(3)意義：加強了中央對邊疆地區(qū)的有效控制,維護了國家統(tǒng)一；推動了少數(shù)民族地區(qū)的社會進步；促進了各民族經(jīng)濟文化的交流,加速了民族融合；有利于統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展；增強中華民族的凝聚力,增強中華民族共同體意識?！窘馕觥浚?）措施：根據(jù)材料一“漢武帝時期，漢軍三次打敗匈奴后，于其地建置酒泉、武威郡，嗣后又從中分置敦煌、張掖二郡。張騫通西域后，朝廷設(shè)行政管理區(qū)，在西域設(shè)西域都護府”可得出，漢武帝鞏固邊疆的措施有北擊匈奴；設(shè)郡管轄；張騫出使西域；設(shè)置西域都護府。唐朝：根據(jù)材料二“征伐平定突厥、西北諸蕃及蠻夷稍稍內(nèi)屬”“朝廷拜其首領(lǐng)為都督、刺史、將軍”“唐先后在西北設(shè)安西、北庭都護府，加強對西域的管轄”“唐太宗賜婚給突厥首領(lǐng)等賜婚事例”可得出唐朝加強邊疆管理的措施有武力平定；冊封首領(lǐng)；設(shè)行政管理區(qū)；賜婚等。（2）機構(gòu)：根據(jù)材料三結(jié)合所學可知，元朝建立后，對西藏行使行政管理權(quán)，設(shè)宣政院直接掌管西藏的軍民各項事務(wù)。元朝在澎湖島設(shè)置了澎湖巡檢司，負責管轄澎湖和琉球（今臺灣）。（3）意義：根據(jù)上述材料結(jié)合所學。圍繞漢、唐、元對邊疆治理的意義言之有理即可。如加強了中央對邊疆地區(qū)的有效控制,維護了國家統(tǒng)一；推動了少數(shù)民族地區(qū)的社會進步；促進了各民族經(jīng)濟文化的交流,加速了民族融合；有利于統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展；增強中華民族的凝聚力,增強中華民族共同體意識。20．(1)成果：創(chuàng)辦黃埔軍校、進行北伐戰(zhàn)爭。(2)危害：蔣介石發(fā)動的對紅軍的幾次“圍剿”，既給中國人民帶來無窮災(zāi)難，又給日本帝國主義發(fā)動大規(guī)模侵華戰(zhàn)爭以可乘之機。(3)戰(zhàn)役：正面戰(zhàn)場有淞滬會戰(zhàn)、太原會戰(zhàn)、武漢會戰(zhàn)、第三次長沙會戰(zhàn)等，敵后戰(zhàn)場有百團大戰(zhàn)。原因：抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線之下的全民族抗戰(zhàn)?！窘馕觥浚?）成果：根據(jù)所學知識，由材料“軍校的創(chuàng)辦，是國共合作的產(chǎn)物，它為國共兩黨培養(yǎng)了許多軍事將領(lǐng)和軍事骨干，為東征、北伐戰(zhàn)爭和抗日戰(zhàn)爭的勝利做出重要貢獻”可知，第一次國共合作的主要成果是創(chuàng)辦黃埔軍校、進行北伐戰(zhàn)爭。（2）危害：根據(jù)所學知識，由材料“1927-1937年間，國民黨各派軍事集團的混戰(zhàn)，特別是蔣介石發(fā)動的對紅軍的幾次'圍剿’，既給中國人民帶來無窮災(zāi)難又給日本帝國主義發(fā)動大規(guī)模侵華戰(zhàn)爭以可乘之機?！笨傻贸鍪Y介石發(fā)動的對紅軍的幾次“圍剿”，既給中國人民帶來無窮災(zāi)難，又給日本帝國主義發(fā)動大規(guī)模侵華戰(zhàn)爭以可乘之機。（3）戰(zhàn)役：根據(jù)所學知識，中國人民抗日戰(zhàn)爭的勝利，是全民族團結(jié)奮斗的勝利，中國國民黨和中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的抗日軍隊，分別擔負著正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)場的作戰(zhàn)任務(wù)，形成了共同抗擊日本侵略者的戰(zhàn)略態(tài)勢，正面戰(zhàn)場有淞滬會戰(zhàn)、太原會戰(zhàn)、武漢會戰(zhàn)、第三次長沙會戰(zhàn)等，敵后戰(zhàn)場有百團大戰(zhàn)。原因：根據(jù)所學知識，由材料“四萬萬同胞，同仇敵愾，用自己的血肉筑起了堅不可摧的長城，使日本侵略者陷入人民戰(zhàn)爭的汪洋大海之中。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的人民武裝力量抗擊大部分日軍和幾乎全部偽軍。國民黨愛國將士也在正面戰(zhàn)場英勇抗擊日