蘇教版四年級語文下冊復(fù)習(xí)資料(每單元知識點(diǎn))

望直港鎮(zhèn)中心小學(xué)四（2）班下學(xué)期語文復(fù)習(xí)資料（沈國玉整理）第4頁共7頁四年級語文下冊每課知識點(diǎn)第一單元一、字1.容易讀錯(cuò)音的字。版（ban前鼻音）栽（zai平舌音）廠（chang翹舌音）株(zhu翹舌音)皺(zhou翹舌音)曾（ceng平舌音）掌(zhang翹舌音)掠(聲母是l不是n)沾(zhan翹舌音)痕（hen前鼻音）鶯(ying后鼻音)2.多音字。圓暈(yùn)暈倒（yūn）興沖沖（xìng）興奮(xīng)二、詞語1.容易寫錯(cuò)的詞語。溝渠版圖染綠明媚程度鄭重掌握興沖沖綻開估計(jì)大概規(guī)律頃刻間俊俏活潑機(jī)靈蕩漾爛漫掠過偶爾圓暈映襯鮮艷酒旗聚攏2.成語。描寫景物的成語：春深似海風(fēng)月無邊世外桃源山外有山飛瀑流泉古木參天詩情畫意蔚為壯觀3.詞語理解。和煦：溫暖版圖：國家的疆域精確：準(zhǔn)確推斷：推理生趣：生機(jī)三、句子1.描寫春天景色的詩句：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。云淡風(fēng)輕近午天，傍花隨柳過前川。2.描寫夏季景色的詩句：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅楊萬里《曉出靜慈寺送林子方》小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。楊萬里《小池》3.擬人句：春風(fēng)吹，杏花張開了笑臉。春風(fēng)吹，青蛙走出了家門。蜜蜂在花叢里翩翩起舞。布谷鳥在歌唱。山上的小溪叮叮咚咚地流。（山上的小溪在唱歌。）荷花在風(fēng)中擺動(dòng)。（荷花在跳舞。）四、課文理解。1.“是啊，……彎下腰來，習(xí)慣地問，“你知道……嗎？”這句話中的“彎下腰來”表現(xiàn)了竺爺爺平易近人、和藹可親?！傲?xí)慣地問”說明了竺可楨爺爺一看到開放的杏花，就要進(jìn)一步探究其開放的時(shí)間，這種主動(dòng)探索科學(xué)的行為已經(jīng)成為他的一種習(xí)慣。2.竺爺爺頃刻間像年輕了幾十歲，立即興沖沖地快步走到前院。這句話中的帶點(diǎn)字充分表現(xiàn)了竺爺爺?shù)玫降谝欢湫踊ㄩ_放的準(zhǔn)確時(shí)間后激動(dòng)心情。第二單元一、字。1.容易讀錯(cuò)音的字。橫（heng后鼻音）疏（shu翹舌音）斯(si平舌音)催(cui平舌音)濱(bin前鼻音)擇(ze平舌音)踩(cai平舌音)窄(zhai翹舌音)省(sheng翹舌音)某(mou不是mu)2.多音字。興

xìng(高興)

鮮xiān（新鮮）薄bó(輕薄)模

mó(模仿)

xīng(興亡)

xiǎn（鮮為人知）

báo(薄殼結(jié)構(gòu))mú(模樣)看kān(看管)調(diào)tiáo(空調(diào))

切

qiè(一切)行

háng(銀行)地

di(地方

)

kàn(看見)

diào(調(diào)動(dòng))

qiē(切開)xing(行人)de(悄悄地)詞語。1.容易寫錯(cuò)的詞語。攔腰生疏幼兒園循規(guī)蹈矩圖案催促攻克綿延漫山遍野思緒優(yōu)雅微不足道選擇踩踏破碎坦克機(jī)毀人亡超過均勻堅(jiān)固機(jī)翼災(zāi)禍輕而易舉成語。淺嘗輒止囫圇吞棗浮光掠影不甚了了天道酬勤熟能生巧尋根究底無所不曉3.詞語理解。清晰：清楚，明白生疏：陌生，不熟悉鮮為人知：鮮，少。很少被人知道。循規(guī)蹈矩：循，依照。規(guī)，圓規(guī)。蹈，踩。拘，曲尺。指據(jù)守舊規(guī)則，不敢稍作變動(dòng)。魅力：很能吸引人的力量。微不足道：非常渺小，不值得一提。啟發(fā)：啟迪。不甚了了：不太了解，不太清楚。三、句子真知不像嘩啦啦的小溪，俯身就能將溪水捧起；真知不像紅艷艷的桃李，舉手就可摘下它的果實(shí)。它像美玉，深藏在巖芯，它像原油，奔涌在地底。只有用“探索”這部鉆機(jī)，才能探知它的秘密……關(guān)聯(lián)詞語。1.從前，在大海中航行的輪船，（雖然）頭是尖尖的，（但）總是開不快。2.一個(gè)人握住一個(gè)雞蛋使勁捏，（無論）怎樣用力，（也）不能把它捏碎。3.薄薄的雞蛋殼（之所以）能承受這么大的壓力，（是因?yàn)椋┧軌虬咽艿降膲毫鶆虻胤稚⒌降皻さ母鱾€(gè)部分。課文理解?！度祟惖摹袄蠋煛薄肥且黄嘘P(guān)仿生學(xué)的課文，重點(diǎn)介紹了人類在飛機(jī)設(shè)計(jì)、輪船設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)等方面向動(dòng)物學(xué)習(xí)的幾個(gè)例子，具體說明了人類以生物為師，向自然學(xué)習(xí)的收獲。人類的“老師”，“老師”加上引號表示：特殊的含義，“老師”指自然界的種種生物?？茖W(xué)家從蝙蝠身上得到啟示，發(fā)明了雷達(dá)。科學(xué)家從螢火蟲身上得到啟示，發(fā)明了高效的冷光源。人類根據(jù)野豬鼻子發(fā)明了防毒面具，根據(jù)蛙眼發(fā)明了電子蛙眼……第五單元一、字。1.容易讀錯(cuò)音的字。勤奮(qin)傻子(sha)嗓音(sang)潮水(chao)塌陷(tāxiàn)騰空(teng)項(xiàng)鏈(lian)湖畔（pàn）顫動(dòng)(chàn)沼澤（zhǎo）邊緣（yuán）結(jié)束（shù）胸脯(pú)肆虐(sinüè)丘陵(qiuling)可憐(lian)臭味(chou)墜落(zhui)眼花繚亂(luan)2.多音字。好hào好奇好人hǎo二、詞語。1.容易寫錯(cuò)的詞語。勤勞通曉安慰無拘無束好奇湖畔胸脯顫動(dòng)不慎惋惜束手待斃肝膽俱裂疏忽怠慢猜想倍感親切沼澤塌陷邊緣結(jié)束隨即肆虐眼花繚亂目瞪口呆2.成語。倦鳥知還成群結(jié)隊(duì)一唱一和（hè）呼朋引類歡呼雀躍如癡如醉夜深人靜昏昏欲睡3.詞語理解.惋惜：可惜，遺憾。束手待斃：捆起自己的雙手等死。三、句子。1.從終日忙碌的燕子那里，認(rèn)識到勤勞的可貴；從飛行整齊的大雁那里，懂得了紀(jì)律的重要；從搏擊風(fēng)雨的蒼鷹那里，學(xué)到了勇敢頑強(qiáng)的精神……2.人心齊，泰山移。獨(dú)腳難行，孤掌難鳴。水漲船高，柴多火旺。三個(gè)臭皮匠，賽過諸葛亮。一塊磚頭砌不成墻，一根木頭蓋不成房。一根籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。一根竹竿容易彎，三根麻繩難扯斷。一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅春滿園。——《古今賢文合作篇（上）》四、課文理解?！短禊Z的故事》1.文中兩個(gè)比喻“石頭似的”“鏡子般冰面”用得非常恰當(dāng)?！笆^似的”說明老天鵝用力之重，簡直是奮不顧身?！扮R子似的冰面”不僅寫出了冰面的平滑和反光，也暗示冰面是可以破裂的。2．接著是第二次，第三次……“中的省略號表明老天鵝重復(fù)著同一個(gè)動(dòng)作，它也是在將生命的重量無數(shù)次撲打在這堅(jiān)硬的冰面上。3.文中3次寫到天鵝的叫聲：“克?！肆ā?，第一次叫聲是在說：“冰封湖面，沒有吃的，怎么辦？”第二次的叫聲是說：“兄弟們哪，加油！齊心干哪，加油！”第三次的叫聲是說：“勝利啦！我們有食物吃啦！”4.老人沒有向天鵝開槍，卻把槍掛到肩上，悄悄地離開了湖岸，是因?yàn)樗慷昧颂禊Z為了生存，齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致，用身體和生命為代價(jià)，英勇破冰的戰(zhàn)斗場面，他從心底里喜愛這些生靈。第六單元一、字。1.容易讀錯(cuò)音的字。侍(shì)弄霎(shà)時(shí)泛(fàn)濫貧(pín)窮沖刷(shuā)土壤(rǎng)擦(cā)汗撐(chēng)起艇(tǐng)萍(píng)稚(zhì)側(cè)(cè)2.多音字。冠guān樹冠guàn冠軍二、詞語。1.容易寫錯(cuò)的詞語。代價(jià)惡劣挖土填空漂亮侍弄討厭泛濫沖垮樹冠沖刷土壤擦去邀請汛期韁繩苔蘚眨眼兇猛噪聲急躁洗澡干燥驕傲培植培育適宜埋怨蓄水儲存蔓延鼓勵(lì)氣餒2.成語。星羅棋布綠樹成陰鮮花遍地不毛之地縱橫交錯(cuò)源源不斷漫天飛舞亂砍濫伐泛濫成災(zāi)枯枝敗葉叫苦不迭形容說話的成語：欲言又止吞吞吐吐閃爍其詞支支吾吾口若懸河妙語連珠高談闊論眉飛色舞3.詞語理解。星羅棋布：羅，羅列。布：分布。侍弄：管理，養(yǎng)護(hù)。艇：輕便的船。解：懂得。稚子：年齡小的孩子。垂綸：釣魚。綸：釣魚用的絲線。

莓：一種小草。苔：苔蘚植物。借問：向人打聽。應(yīng)：理睬。三、句子?！缎捍贯灐泛钅茴^稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。《池上》白居易小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。*泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。《小池》（宋楊萬里）四、課文理解。1、為什么說“森林實(shí)在是太重要了”？森林可以保護(hù)土地、蓄水、調(diào)節(jié)氣溫。第七單元一、字。1.容易讀錯(cuò)音的字。啥（shá）踱(duó)步聳(sǒng)肩年齡(líng)稠(chóu)密繁(fán)密瞻(zhān)仰2.多音字。似shì似的sì似乎二、詞語。1.容易寫錯(cuò)的詞語。撐開小艇浮萍幼稚側(cè)面年齡搬家稠密繁衍瞻仰滾動(dòng)渾濁磁力整齊吞沒體積竹篙任憑莓苔垂綸樟樹漂流艄公聯(lián)系驚濤駭浪如履平地粗壯保持崇敬紀(jì)念蟬聯(lián)創(chuàng)新技術(shù)戰(zhàn)術(shù)2.成語。四面八方四季常青蓬蓬勃勃繁衍后代子子孫孫永久保持枝枯葉落萬馬奔騰濁浪排空膽戰(zhàn)心驚鼓浪前進(jìn)提心吊膽專心致志破浪前行談笑風(fēng)生指指點(diǎn)點(diǎn)波浪滔滔驚濤駭浪如履平地棋逢對手舉棋不定棋輸一著繼往開來革故鼎新一衣帶水以德為鄰唯才是舉知人善任科教興國與時(shí)俱進(jìn)3.詞語理解。瞻仰：恭敬地看。膽戰(zhàn)心驚：戰(zhàn)，發(fā)抖。驚濤駭浪：駭，驚嚇。三、句子。知己知彼，將心比心。遠(yuǎn)水難救近火，遠(yuǎn)親不如近鄰。美不美，故鄉(xiāng)水；親不親，故鄉(xiāng)人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。君子之交淡如水，小人之交酒肉親。豆角開花藤牽藤，朋友相處心連心。――《古今賢文.合作篇（下）》四、課文理解。1.黃河的主人指艄公，因?yàn)轸构猩硐党丝桶踩母叨蓉?zé)任感，一方面要“勇敢”“鎮(zhèn)靜”，要與戰(zhàn)勝險(xiǎn)惡風(fēng)浪的信心，另一方面有“智慧”和“機(jī)敏”，有高超的駕馭羊皮筏子的技術(shù)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，憑著一根“不粗不細(xì)的竹篙”，順著水勢破浪前行，在黃河上“如履平地”，所以稱艄公為黃河的主人。2．《宋慶齡故居的樟樹》第四自然段主要讓學(xué)生知道樟樹外形：枝干粗壯、樹葉稠密。生長特點(diǎn)：四季常青。本學(xué)期我們認(rèn)識