當(dāng)前幼兒園美術(shù)欣賞活動(dòng)指導(dǎo)存在哪些主要問(wèn)題

當(dāng)前幼兒園美術(shù)欣賞活動(dòng)指導(dǎo)存在哪些主要問(wèn)題，結(jié)合本專題的學(xué)習(xí)和自己的幼兒園美術(shù)欣賞教育實(shí)踐提出你的教育建議。我認(rèn)為當(dāng)前幼兒園美術(shù)欣賞活動(dòng)指導(dǎo)存在的主要問(wèn)題如下：（1）教師自身的素質(zhì)不夠，對(duì)作品的理解只是按作品說(shuō)明按部就班的介紹，對(duì)于作品的欣賞缺乏有自己思想和見(jiàn)解的表述。孩子沒(méi)有自己的判斷，美術(shù)欣賞更多的是屈從于權(quán)威。成人也往往將權(quán)威的闡釋當(dāng)作標(biāo)準(zhǔn)答案，很大的程度上有盲從性，有從眾心理。任何一件美術(shù)作品在不同的人看來(lái)可能有不同的評(píng)價(jià)，“標(biāo)準(zhǔn)答案”型的教學(xué)方法在美術(shù)欣賞活動(dòng)中應(yīng)堅(jiān)決拋棄。（2）教師提供給幼兒的欣賞機(jī)會(huì)太少，孩子的欣賞能力應(yīng)該是從小班就開(kāi)始培養(yǎng)，而許多幼兒園只有大班時(shí)才安排一些欣賞課。（3）教師在美術(shù)欣賞活動(dòng)指導(dǎo)中的引導(dǎo)缺乏層次性，存在隨意性。不能循序漸進(jìn)的引導(dǎo)幼兒進(jìn)行美術(shù)欣賞活動(dòng)。（4）美術(shù)欣賞形式較單一，無(wú)法激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。長(zhǎng)期以來(lái)，繪畫(huà)活動(dòng)、手工活動(dòng)幾乎占據(jù)了幼兒園美術(shù)教學(xué)的全部時(shí)間，而美術(shù)欣賞活動(dòng)則少之又少，即便是現(xiàn)存的幾節(jié)活動(dòng)，其形式也是多以幼兒看圖片講述自己對(duì)色彩、構(gòu)圖的感受為主，形式單一，內(nèi)容陳舊，幼兒并不是很感興趣，常常一幅畫(huà)，幾張嘴就完成了一次欣賞活動(dòng)，幼兒是否真正體驗(yàn)到作品的美可想而知。幼兒園美術(shù)欣賞教學(xué)的空白急待我們?nèi)パa(bǔ)充。（5）社會(huì)、家庭對(duì)指導(dǎo)幼兒開(kāi)展美術(shù)欣賞活動(dòng)的重要性認(rèn)識(shí)不足。通過(guò)這次的專題學(xué)習(xí)，聯(lián)系日常在教學(xué)、觀摩美術(shù)欣賞活動(dòng)中的所見(jiàn)所聞、所感所想，在今后的美術(shù)欣賞活動(dòng)可以考慮以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：（1）教師要提高自身的藝術(shù)欣賞水平，多看書(shū)，多學(xué)習(xí)，試著從幼兒的角度去欣賞作品。（2）幼兒美術(shù)欣賞內(nèi)容的選擇要根據(jù)幼兒的興趣、經(jīng)驗(yàn)和接受能力，選擇幼兒可接受的作品。A、選擇生活，整合幼兒美術(shù)教育資源。B、以地方文化特色為背景開(kāi)發(fā)美術(shù)欣賞教材。C、充分挖掘優(yōu)秀的藝術(shù)作品，可以選國(guó)內(nèi)外大師一些具有代表性的藝術(shù)作品。這些作品或視覺(jué)沖擊力強(qiáng)，震撼人心。（3）教師要充分理解作品，化繁為簡(jiǎn)，通過(guò)各種方式，調(diào)動(dòng)幼兒主體能動(dòng)性。A、在上名畫(huà)欣賞之前，教師要對(duì)作品充分了解，包括作品名稱，作者，時(shí)期背景，創(chuàng)作手法，寓意，等等。B、讓幼兒自由地談?wù)?。C、教師要采用暗示，感染的方法，使幼兒產(chǎn)生心理體驗(yàn)，通過(guò)潛移默化的，間接的方式影響兒童，在言語(yǔ)上的引導(dǎo)也應(yīng)該多以簡(jiǎn)潔的提問(wèn)，而提問(wèn)也應(yīng)從幼兒的角度出發(fā)，老師的語(yǔ)言要具體形象，抑揚(yáng)頓挫，激發(fā)了幼兒欣賞的興趣，提高欣賞的積極性，并結(jié)合自己已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)作品展開(kāi)豐富聯(lián)想。D、通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察比較，提高了幼兒表現(xiàn)能力。E、創(chuàng)作。F、評(píng)價(jià)。（4）堅(jiān)持循序漸進(jìn)的原則。幼兒美術(shù)欣賞應(yīng)當(dāng)是不間斷的，不停的積累經(jīng)驗(yàn)，因此就應(yīng)從小班開(kāi)始，給孩子有充分的時(shí)間和機(jī)會(huì)進(jìn)行，我們千萬(wàn)不要忽視美術(shù)欣賞活動(dòng)對(duì)幼兒的影響作用，努力當(dāng)一名有心的老師。總之，欣賞活動(dòng)作為美育的一個(gè)種類(lèi)，名目繁多，涉及的藝術(shù)領(lǐng)域廣，需要教師掌握豐富的美術(shù)知識(shí)，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幫助幼兒提高欣賞能力，逐步培養(yǎng)藝術(shù)情感。這對(duì)教師來(lái)說(shuō)也是一個(gè)不斷提升、積累，并獲取新知識(shí)