文獻(xiàn)檢索與科技論文寫作

《文獻(xiàn)檢索與科技論文寫作》和大學(xué)生信息素質(zhì)教育摘要文論述了文獻(xiàn)檢索與科技論文寫作對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性，論述了加強(qiáng)大學(xué)生信息素質(zhì)教育是信息社會(huì)發(fā)展的需要，是教育教學(xué)改革的需要，分析了大學(xué)生信息素質(zhì)的現(xiàn)狀。認(rèn)為信息素質(zhì)教育是大學(xué)生綜合素質(zhì)教育的重要組成部分。關(guān)鍵詞文獻(xiàn)檢索科技論文寫作大學(xué)生信息素質(zhì)教育文獻(xiàn)檢索與科技論文寫作是一門融理論、方法、實(shí)踐于一體，能激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和培養(yǎng)創(chuàng)新能力，培養(yǎng)大學(xué)生的情報(bào)意識(shí)，掌握利用計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等工具從文獻(xiàn)中獲取知識(shí)和情報(bào)的科學(xué)方法的課程。通過學(xué)習(xí)使大學(xué)生獲得一定的文獻(xiàn)信息收集、整理、加工與利用能力，全面掌握科技文獻(xiàn)檢索和科技論文寫作的方法，掌握文獻(xiàn)信息檢索的基礎(chǔ)知識(shí)，信息處理技能，熟練地利用圖書館館藏傳統(tǒng)文獻(xiàn)檢索工具和網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)來查檢、獲取學(xué)習(xí)與研究中所需的文獻(xiàn)信息，并對(duì)我國(guó)有關(guān)信息安全與知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面的法律、法規(guī)和常識(shí)有一定的了解，初步形成負(fù)責(zé)任的使用文獻(xiàn)資源的觀念。文獻(xiàn)檢索與科技論文寫作是以利于大學(xué)生畢業(yè)論文的順利完成，為將來走上工作崗位或進(jìn)一步的深造打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。促進(jìn)大學(xué)生的信息知識(shí)、信息價(jià)值、信息道德與信息安全的信息素質(zhì)觀念的形成與發(fā)展，提高大學(xué)生學(xué)習(xí)、研究和創(chuàng)新能力，以便更好的適應(yīng)當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，滿足信息社會(huì)的需要。1文獻(xiàn)檢索與科技論文寫作知識(shí)的重要性1.1適應(yīng)信息社會(huì)發(fā)展的需要文獻(xiàn)檢索與科技論文寫作課程是高校開展信息素質(zhì)教育體系的一個(gè)重要組成部分，是將一些檢索工具與傳統(tǒng)的和現(xiàn)代的手段有機(jī)的融合為一體，具體內(nèi)容涉及各種文獻(xiàn)特點(diǎn)分布，傳統(tǒng)文獻(xiàn)工具的編排組織規(guī)則和實(shí)用技術(shù)，電子文獻(xiàn)檢索技術(shù)，國(guó)內(nèi)外著名的題錄、文摘或索引數(shù)據(jù)庫(kù)、引文數(shù)據(jù)庫(kù)、全文數(shù)據(jù)庫(kù)的特點(diǎn)及使用，文獻(xiàn)的合理使用，學(xué)術(shù)論文的寫作規(guī)范、撰寫方法、圖表單位的合理使用以及投稿技巧等。隨著信息社會(huì)的發(fā)展，信息越來越成為社會(huì)各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定性的因素之一。在信息社會(huì)，信息素質(zhì)不僅僅是人們自身生存的基礎(chǔ)能力，更是學(xué)習(xí)化社會(huì)終身學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)。大學(xué)生是國(guó)家的棟梁，對(duì)他們進(jìn)行信息素質(zhì)教育是培養(yǎng)具有競(jìng)爭(zhēng)能力和創(chuàng)新能力人才不可缺少的內(nèi)容，許多發(fā)達(dá)國(guó)家已把信息素質(zhì)教育作為人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容列入教學(xué)計(jì)劃。高等教育必須通過信息素質(zhì)的培育使大學(xué)生成為具有終身學(xué)習(xí)能力的人才，更好地服務(wù)社會(huì)。1.2教育教學(xué)改革的需要《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》指出，“深化教育體制改革，關(guān)鍵是更新教育觀念，核心是改革人才培養(yǎng)體制，目的是提高人才培養(yǎng)水平。樹立全面發(fā)展觀念，努力造就德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才”?！肮膭?lì)學(xué)生利用信息手段主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，增強(qiáng)運(yùn)用信息技術(shù)分析解決問題能力”。我國(guó)的高等教育逐步由精英教育向大眾教育發(fā)展，大多數(shù)大學(xué)畢業(yè)生，尤其是理工科的學(xué)生將面向基層、面向生產(chǎn)第一線。隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的逐步深入，所面臨的競(jìng)爭(zhēng)壓力越來越大，一種新產(chǎn)品的開發(fā)、投產(chǎn)，一個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)的革新，一種管理理念的更新都直接關(guān)系到這個(gè)公司、企業(yè)的生存。因此為用人單位培養(yǎng)一大批知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的復(fù)合型應(yīng)用型人才就顯得尤為重要。有了這樣的人才生產(chǎn)部門就能更好的隨時(shí)掌握市場(chǎng)動(dòng)態(tài)、技術(shù)發(fā)展等情報(bào)信息，更重要的是還可利用社會(huì)情報(bào)服務(wù)體系的情報(bào)資源滿足自身的情報(bào)需要。由此可見，為用人單位培養(yǎng)具有現(xiàn)代信息意識(shí)和掌握駕馭信息綜合能力的人才就成為了衡量高等院校理工科學(xué)生業(yè)務(wù)質(zhì)量的重要指標(biāo)之一。2我校大學(xué)生信息素質(zhì)現(xiàn)狀2.1信息意識(shí)淡薄許多大學(xué)生信息意識(shí)淡薄，對(duì)信息的重要性認(rèn)識(shí)不足，缺乏對(duì)圖書館資料和網(wǎng)絡(luò)信息資源利用的意識(shí)。許多學(xué)生除了寫畢業(yè)論文，平時(shí)一般不會(huì)有就某個(gè)研究目的去圖書館查閱資料或利用網(wǎng)絡(luò)來獲取信息的意識(shí)。由此可見，隨著信息時(shí)代的到來，努力提高大學(xué)生的信息素養(yǎng)已迫在眉睫。當(dāng)前的狀況是許多大學(xué)生缺乏或淡泊信息意識(shí)，信息收集活動(dòng)總是處于被動(dòng)狀態(tài)。據(jù)查，大學(xué)生有70%以上不了解信息素質(zhì)教育內(nèi)容，學(xué)生不會(huì)使用報(bào)刊索引的占89.4%。有相當(dāng)多的學(xué)生不會(huì)檢索本專業(yè)的文獻(xiàn)信息，信息需求不清晰，行為不穩(wěn)定，寫出來的文章圖表、單位、標(biāo)點(diǎn)、用語(yǔ)混亂，不合理的現(xiàn)象普遍存在。因此，改變這種狀況的有效途徑就是開展信息素質(zhì)教育。2.2信息能力較差在新生入學(xué)教育中會(huì)對(duì)他們進(jìn)行圖書館入館的專門教育，但在入學(xué)以后的各個(gè)學(xué)習(xí)階段，他們不能很好地、有效地利用學(xué)校圖書館、學(xué)院資料室的資源，只是把這里當(dāng)成自習(xí)的場(chǎng)所。不知如何去獲取、分析、加工和利用信息資源，不善于加工信息、不會(huì)評(píng)價(jià)和有效利用信息，只注重本專業(yè)書本的知識(shí)，忽視了相近、相關(guān)學(xué)科的知識(shí)信息，在學(xué)習(xí)中忽略了信息含量較高、價(jià)值較大的學(xué)位論文、研究報(bào)告、專利文獻(xiàn)、檔案資料等。有些學(xué)生臨近畢業(yè)，甚至沒有借過一本圖書，所做課程設(shè)計(jì)計(jì)算說明書、畢業(yè)（設(shè)計(jì)）論文中的參考文獻(xiàn)的書寫格式不規(guī)范。多數(shù)學(xué)生不善于利用電子文獻(xiàn)信息和網(wǎng)絡(luò)信息資源，高等院校的學(xué)生上網(wǎng)人數(shù)可謂比例之高，多達(dá)90%以上，但真正把網(wǎng)絡(luò)作為一種獲取信息的重要媒體，來進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究、開發(fā)的卻寥寥無幾。2.3信息道德缺乏信息道德是指整個(gè)信息活動(dòng)中的道德，是人們?cè)陂_發(fā)信息產(chǎn)品、使用信息技術(shù)過程中應(yīng)遵循的行為規(guī)范。它可以使人們遵循一定的信息倫理與道德準(zhǔn)則，尊重信息知識(shí)的原創(chuàng)性，提高知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)意識(shí)。隨著社會(huì)信息化、網(wǎng)絡(luò)化程度的逐步提高，信息道德在信息素質(zhì)教育中顯得越來越重要。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行信息道德教育，就是培養(yǎng)大學(xué)生自覺遵守信息行為規(guī)范，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，尊重他人隱私權(quán)，抵制色情、暴力、迷信等信息的滲透，使他們充分認(rèn)識(shí)到信息倫理的重要性及承擔(dān)信息責(zé)任的必要性，從而樹立參與創(chuàng)造理想信息社會(huì)的正確態(tài)度。3大學(xué)生信息素質(zhì)教育的必要性信息素質(zhì)教育是一種旨在根據(jù)社會(huì)信息環(huán)境，培養(yǎng)和提高大學(xué)生的信息意識(shí)、信息能力和信息道德素質(zhì)，從而激發(fā)大學(xué)生的信息智慧和信息潛能的教育。大學(xué)生信息素質(zhì)教育的核心是信息能力教育、信息意識(shí)教育。信息素質(zhì)教育是高等教育的有機(jī)組成部分，在大學(xué)生的各個(gè)學(xué)習(xí)階段，信息素質(zhì)教育都是不可缺少的，信息素質(zhì)教育是培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)現(xiàn)代知識(shí)信息的獲取、檢索、表達(dá)、交流的技能，培養(yǎng)大學(xué)生具有適應(yīng)信息社會(huì)的知識(shí)結(jié)構(gòu)、繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力、研究能力和發(fā)散型思維，以獨(dú)立學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展。在信息化社會(huì)，信息素質(zhì)是現(xiàn)在乃至將來學(xué)習(xí)、工作、研究及生存的必備的基本素質(zhì)，也是一種可持續(xù)發(fā)展的知識(shí)和能力素質(zhì)。知識(shí)日新月異，知識(shí)信息呈幾何級(jí)增長(zhǎng)，知識(shí)和信息的時(shí)效性、前瞻性越來越強(qiáng)，半衰期日趨縮短。4結(jié)束語(yǔ)信息能力的獲得只是手段，信息素質(zhì)的提高才是目的。文獻(xiàn)檢索與科技論文寫作貫穿于每個(gè)大學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過程，貫穿于畢業(yè)（設(shè)計(jì)）論文寫作的始終，同時(shí)也伴隨著大學(xué)生走出校門進(jìn)入社會(huì)開始新的學(xué)習(xí)、工作的始終。大學(xué)生畢業(yè)（設(shè)計(jì)）論文寫作需要以文獻(xiàn)檢索獲取所需信息并加以利用為起點(diǎn)。從閱讀、選題、資料收集、分析、整理、構(gòu)思文章的結(jié)構(gòu)、擬寫提綱、初稿的撰寫到最終定稿，無不與文獻(xiàn)信息檢索與科技論文寫作有著直接的聯(lián)系。大學(xué)生要想完成高質(zhì)量的畢業(yè)（設(shè)計(jì)）論文，除了有較好的專業(yè)知識(shí)和動(dòng)手能力以外，在很大程度上，還取決于對(duì)文獻(xiàn)信息資源的檢索、應(yīng)用以及對(duì)科技論文寫作掌握的程度。在大學(xué)期間，通過對(duì)文獻(xiàn)檢索與科技論文寫作的學(xué)習(xí)，通過對(duì)課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)（設(shè)計(jì)）論文的實(shí)踐，必定會(huì)對(duì)大學(xué)生信息能