2024年初中升學(xué)考試模擬測試卷山東省棗莊市中考化學(xué)試卷

第1頁（共1頁）2023年山東省棗莊市中考化學(xué)試卷一、單選題1．習(xí)近平總書記指出：“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華文明的智慧結(jié)晶和精華所在，是中華民族的根和魂。”古詩詞是中華傳統(tǒng)文化的精髓，以下詩句中劃線部分包含化學(xué)變化的是（）A．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知 B．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇 C．忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開 D．日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川2．按照規(guī)程操作是保障實驗成功的前提。下列實驗操作不正確的是（）A．稀釋濃硫酸 B．點燃酒精燈 C．加熱液體 D．移走蒸發(fā)皿3．實驗室中有兩瓶失去標(biāo)簽的無色溶液，分別為稀鹽酸與氫氧化鈉溶液，下列選用的物質(zhì)不能將它們鑒別出來的是（）A．紫色石蕊試液 B．鎂條 C．氧化銅 D．硫酸鈉溶液4．近期，我國科學(xué)工作者在淀粉人工合成方面取得突破性進展，最關(guān)鍵步驟是二氧化碳和氫氣在無機催化劑ZnO﹣ZrO2）作用下轉(zhuǎn)化為甲醇（CH3OH）和水，反應(yīng)的微觀示意圖如下，下列說法不正確的是（）A．該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律 B．生成的甲醇和水的分子個數(shù)比為1：1 C．反應(yīng)前后催化劑ZnO﹣ZrO2的化學(xué)性質(zhì)不變 D．該反應(yīng)能實現(xiàn)由無機物向有機物的轉(zhuǎn)化5．“宏觀辨識與微觀探析”是化學(xué)科核心素養(yǎng)之一，下列事實的微觀解釋不正確的是（）選項事實解釋A好酒不怕巷子深分子在不斷地運動B一滴水中約1021個水分子水分子很小C注射器中的氣體通過壓縮體積會變小加壓時氣體分子變小D一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同分子構(gòu)成不同A．A B．B C．C D．D6．學(xué)習(xí)科學(xué)知識，樹立安全意識。下列做法不符合安全要求的是（）A．油鍋著火，迅速用水澆滅 B．室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)時，可用濕毛巾捂住口鼻，盡量貼近地面逃離 C．加油站、面粉加工廠嚴(yán)禁煙火 D．電線著火，先斷電再滅火7．工業(yè)上氫氧化鈣制取步驟為：煅燒石灰石得生石灰（主要成分是氧化鈣）、氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣。氫氧化鈣固體的溶解度曲線如圖所示。下列敘述正確的是（）A．飽和氫氧化鈣溶液中加入少量氧化鈣，再恢復(fù)到原溫度，溶液質(zhì)量不變 B．10℃時飽和氫氧化鈣溶液升高溫度至40℃溶液變渾濁 C．20℃時飽和氫氧化鈣溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算式可表示為： D．50℃時飽和氫氧化鈣溶液降低溫度至20℃時，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小8．下列圖像能正確反映對應(yīng)的實驗操作的是（）A．稀鹽酸加水稀釋 B．高溫條件下，向一定量的氧化鐵中通入一氧化碳 C．向一定量的碳酸鈣中加入稀鹽酸 D．紅磷在體積不變的密閉容器中燃燒二、填空題9．化學(xué)來源于生活，生活中蘊含著豐富的化學(xué)知識。請你用所學(xué)的化學(xué)知識回答下列問題。（1）寫出一種減緩鐵制品銹蝕的方法。（2）如果人體內(nèi)缺少元素，會導(dǎo)致甲狀腺腫大。（3）已知大豆生長最適宜pH為6.5﹣7.5。經(jīng)測定，某農(nóng)田土壤溶液的pH為6，可向該土壤中加入（填“酸性”或“堿性”）物質(zhì)改良以適宜大豆種植。（4）餐具上的油污可以用加入洗滌劑的水洗掉，這是利用了洗滌劑的作用。三、流程題10．某化學(xué)興趣小組根據(jù)侯氏制堿法原理，探究利用CaCl2、NH3、H2O、CO2制備氯化銨（NH4Cl）。已知：NH3極易溶于水得到氨水，通入CO2時發(fā)生如下反應(yīng)：2NH3+H2O+CO2═（NH4）2CO3。其具體流程設(shè)計如下：回答下列問題：（1）該流程最終產(chǎn)物可作為肥料的是。（2）操作Ⅰ的名稱是，要用到的玻璃儀器有漏斗、（任寫一種）等。（3）第③步反應(yīng)的化學(xué)方程式為，該反應(yīng)屬于（填基本反應(yīng)類型）。四、科普閱讀題11．天然氣不僅是優(yōu)質(zhì)的能量來源，還是寶貴的化工資源。經(jīng)過多年努力，我國在天然氣的開發(fā)利用方面已取得重大突破。方法一：煤氣化生成一氧化碳和二氧化碳。在高溫、高壓和“甲烷化催化劑”的作用下，一氧化碳、二氧化碳分別與氫氣反應(yīng)生成甲烷，其中“甲烷化催化劑”在這兩個化學(xué)反應(yīng)過程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。方法二：開發(fā)煤層氣，煤層氣指儲存在煤層中，以甲烷為主要成分的烴類物質(zhì)，俗稱“瓦斯”，是與煤伴生、共生的氣體資源。方法三：開發(fā)可燃冰，可燃冰的主要成分是甲烷水合物，甲烷水合物能穩(wěn)定存在的壓強和溫度范圍如圖所示，可燃冰一且離開海床便迅速分解，容易發(fā)生井噴意外，還可能會破壞地殼穩(wěn)定平衡，引發(fā)海底塌方，導(dǎo)致大規(guī)模海嘯，所以可燃冰的開采困難。根據(jù)以上材料，回答下列問題：（1）方法一中提到的一氧化碳、二氧化碳分別轉(zhuǎn)化為甲烷的關(guān)鍵反應(yīng)條件是使用。（2）方法一中一氧化碳轉(zhuǎn)化為甲烷的原理可以表示為：CO+3H2CH4+H2O，則二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲烷的原理為（寫化學(xué)方程式）。（3）從物質(zhì)分類角度分析，方法二中的煤層氣屬于（填“純凈物”或“混合物”）。（4）根據(jù)方法三，判斷有關(guān)可燃冰的說法正確的是。A.在15℃和100atm時，可燃冰能穩(wěn)定存在B.可燃冰開采時若出現(xiàn)差錯，可能導(dǎo)致嚴(yán)重的自然災(zāi)害（5）“碳中和”中的“碳”是指（填“CO”或“CO2”）。我國政府提出在2060年前實現(xiàn)“碳中和”，下列做法符合“碳中和”理念的是。A.植樹造林B.焚燒秸稈C.節(jié)能減排D.燃放煙花五、填空題12．化學(xué)是推動人類社會可持續(xù)發(fā)展的重要力量。古今對比，社會生活發(fā)生了重大變革。（1）凈水——古時主要以自然沉降為主，如今常用高鐵酸鉀（K2FeO4）既能凈水又能消毒。高鐵酸鉀中鐵元素的化合價為。（2）出行——古時主要是步行或馬車代步，如今乘坐汽車高鐵、飛機，大大縮短了出行時間。我國高鐵上使用了大量的鋁合金，合金屬于（填“有機高分子材料”或“金屬材料”）。（3）記錄——古時用墨在竹簡、絹帛、紙張上記錄信息，如今大量信息可存儲在芯片上。某芯片的主要成分為氮化鎵（GaN），可利用鎵與氨氣在高溫下反應(yīng)制取，同時生成一種氣體單質(zhì)，該氣體單質(zhì)為（填化學(xué)式）。（4）衣物——古時以棉麻絲等天然材料制作，如今多用合成材料。航天員服裝除用性能優(yōu)良的合成材料外，還運用了許多高科技以保障航天員的生命安全。航天員呼出的廢氣需通過裝有活性炭的濾網(wǎng)，這是利用了活性炭的性。六、科學(xué)探究題13．某興趣小組對某市售“簡易供氧器”工作原理開展探究活動。（一）知識回顧：實驗室制取氧氣①實驗室常用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。②若用該方法制取并收集一瓶干燥的氧氣，圖一裝置接口的正確連接順序依次為a→（填字母序號）。（二）實物探究：“簡易供氧器”初探某市售“簡易供氧器”主要由“初期生氧器”和“生氧罐”兩部分組成，如圖二所示：興趣小組的同學(xué)啟動“初期生氧器”一段時間后，用磁鐵靠近“初期生氧器”中的剩余固體，有黑色固體物質(zhì)被吸引。于是，他們針對被吸引的黑色固體物質(zhì)的成分開展探究。【查閱資料】①“簡易供氧器”在工作初期，內(nèi)部獨立的“初期生氧器”首先啟動，以解決初期供氧不足的問題，“初期生氧器”內(nèi)有氯酸鉀、二氧化錳、鐵粉等物質(zhì)。②氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為：2KClO32KCl+3O2↑；③Fe3O4與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe3O4+4H2SO4═Fe2（SO4）3+FeSO4+4H2O【提出問題】黑色固體物質(zhì)的成分是什么？【作出假設(shè)】猜想一：鐵粉；猜想二：鐵粉和四氧化三鐵；猜想三：四氧化三鐵【實驗探究】實驗操作實驗現(xiàn)象得出結(jié)論操作一：取被磁鐵吸引的黑色固體物質(zhì)于試管中，向其中加入足量的硫酸銅溶液，過濾濾渣中有色固體黑色固體物質(zhì)中一定含有鐵粉操作二：取被磁鐵吸引的黑色固體物質(zhì)于試管中，向其中加入足量的稀硫酸固體完全溶解，得到澄清的黃色液體黑色固體物質(zhì)中一定含有【實驗結(jié)論】猜想正確?！窘涣鞣此肌浚?）“初期生氧器”中鐵粉與氧氣反應(yīng)能（填“吸收熱量”或“放出熱量”），從而使氯酸鉀的分解反應(yīng)能持續(xù)進行。（2）有同學(xué)認(rèn)為不做操作二的實驗也可得到相同結(jié)論，理由是。七、計算題14．為測定某硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實驗小組設(shè)計了以下方案：在燒杯中加入該硫酸溶液100g，然后向燒杯中逐滴加入氫氧化鋇溶液，滴加的氫氧化鋇溶液質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，請你幫其解決下列問題：（1）恰好完全反應(yīng)時，生成沉淀的質(zhì)量為g。（2）求該硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計算過程）。

2023年山東省棗莊市中考化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、單選題1．習(xí)近平總書記指出：“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華文明的智慧結(jié)晶和精華所在，是中華民族的根和魂。”古詩詞是中華傳統(tǒng)文化的精髓，以下詩句中劃線部分包含化學(xué)變化的是（）A．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知 B．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇 C．忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開 D．日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川【分析】有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化?；瘜W(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成。判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成?！窘獯稹拷猓篈、春江水暖鴨先知的過程中只是鴨子感知到水溫的變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯誤；B、爆竹聲中一歲除包含著燃放煙花爆竹，此過程中有氣體等物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故B正確；C、千樹萬樹梨花開的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯誤；D、日照香爐生紫煙，屬于光的折射現(xiàn)象，此過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D錯誤。故選：B?！军c評】本考點考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強，只要抓住關(guān)鍵點：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決。本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。2．按照規(guī)程操作是保障實驗成功的前提。下列實驗操作不正確的是（）A．稀釋濃硫酸 B．點燃酒精燈 C．加熱液體 D．移走蒸發(fā)皿【分析】A、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進行分析判斷。B、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”。C、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷。D、根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項進行分析判斷。【解答】解：A、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸慢慢地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時的擴散；一定不能把水注入濃硫酸中，以防止酸液飛濺；圖中所示操作正確。B、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，可用火柴點燃酒精燈，圖中所示操作正確。C、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的三分之一，圖中液體超過試管容積的三分之一、大拇指不能放在短柄上，圖中所示操作正確。D、正在加熱的蒸發(fā)皿溫度較高，為防止?fàn)C傷手，不能用手直接拿熱的蒸發(fā)皿，應(yīng)用坩堝鉗夾取，圖中所示操作錯誤。故選：D?！军c評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵。3．實驗室中有兩瓶失去標(biāo)簽的無色溶液，分別為稀鹽酸與氫氧化鈉溶液，下列選用的物質(zhì)不能將它們鑒別出來的是（）A．紫色石蕊試液 B．鎂條 C．氧化銅 D．硫酸鈉溶液【分析】根據(jù)兩種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們，若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相同，則無法鑒別它們?！窘獯稹拷猓篈、稀鹽酸與氫氧化鈉溶液分別顯酸性、堿性，分別能使紫色石蕊溶液變紅色、變藍(lán)色，可以鑒別，不符合題意，故選項錯誤。B、鎂條能與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣，與氫氧化鈉溶液不反應(yīng)，可以鑒別，不符合題意，故選項錯誤。C、氧化銅與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水，會觀察到黑色粉末溶解、溶液變藍(lán)色，與氫氧化鈉溶液不反應(yīng)，可以鑒別，不符合題意，故選項錯誤。D、硫酸鈉溶液與稀鹽酸、氫氧化鈉溶液均不反應(yīng)，不能鑒別，符合題意，故選項正確。故選：D。【點評】本題有一定難度，在解決鑒別物質(zhì)題時，判斷的依據(jù)是：所選試劑需要與待鑒別的物質(zhì)反應(yīng)并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象。4．近期，我國科學(xué)工作者在淀粉人工合成方面取得突破性進展，最關(guān)鍵步驟是二氧化碳和氫氣在無機催化劑ZnO﹣ZrO2）作用下轉(zhuǎn)化為甲醇（CH3OH）和水，反應(yīng)的微觀示意圖如下，下列說法不正確的是（）A．該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律 B．生成的甲醇和水的分子個數(shù)比為1：1 C．反應(yīng)前后催化劑ZnO﹣ZrO2的化學(xué)性質(zhì)不變 D．該反應(yīng)能實現(xiàn)由無機物向有機物的轉(zhuǎn)化【分析】根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖分析反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件寫出方程式，再根據(jù)方程式的意義、物質(zhì)的性質(zhì)等分析判斷有關(guān)的說法?！窘獯稹拷猓河煞磻?yīng)的微觀示意圖可知，氫氣和二氧化碳在無機催化劑ZnO﹣ZrO2）作用下反應(yīng)生成甲醇和水，化學(xué)方程式為：CO2+3H2CH3OH+H2O；A、化學(xué)反應(yīng)都符合質(zhì)量守恒定律，故A說法不正確；B、由方程式的意義可知，生成的甲醇和水的分子個數(shù)比為1：1，故B說法正確；C、由催化劑的定義可知，反應(yīng)前后催化劑ZnO﹣ZrO2的化學(xué)性質(zhì)不變，故C說法正確；D、該反應(yīng)由二氧化碳制取了甲醇，能實現(xiàn)由無機物向有機物的轉(zhuǎn)化，故D說法正確；故選：A?！军c評】本題考查的是化學(xué)方程式的微觀模型示意圖，完成此類題目，從題目中提取有用的信息，結(jié)合有關(guān)知識進行分析即可。5．“宏觀辨識與微觀探析”是化學(xué)科核心素養(yǎng)之一，下列事實的微觀解釋不正確的是（）選項事實解釋A好酒不怕巷子深分子在不斷地運動B一滴水中約1021個水分子水分子很小C注射器中的氣體通過壓縮體積會變小加壓時氣體分子變小D一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同分子構(gòu)成不同A．A B．B C．C D．D【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結(jié)合事實進行分析判斷即可。【解答】解：A、由于分子是不斷運動的，香氣分子通過運動分散到周圍的空氣中，故在遠(yuǎn)處也可以聞到酒的香味，故選項解釋正確；B、1滴水中大約含有1.68×1021個水分子，說明了分子的質(zhì)量和體積很小，故選項解釋正確；C、注射器中的氣體通過壓縮體積會變小是因為氣體分子間存在著間隔，壓強增大時，分子間的間隔變小，故選項解釋錯誤；D、同種分子化學(xué)性質(zhì)相同，不同種分子化學(xué)性質(zhì)不同，一氧化碳是由一氧化碳分子構(gòu)成的，二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，兩種物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)不同，因此一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同，故選項解釋正確；故選：C?！军c評】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵。6．學(xué)習(xí)科學(xué)知識，樹立安全意識。下列做法不符合安全要求的是（）A．油鍋著火，迅速用水澆滅 B．室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)時，可用濕毛巾捂住口鼻，盡量貼近地面逃離 C．加油站、面粉加工廠嚴(yán)禁煙火 D．電線著火，先斷電再滅火【分析】A、根據(jù)油鍋著火，用水澆會使油滴飛濺，引發(fā)事故進行分析；B、根據(jù)濕毛巾有類似防毒面具作用，用濕毛巾捂住口鼻能防止吸入燃燒時生成的煙塵，有毒、有害氣體受熱膨脹在室內(nèi)上方進行分析；C、根據(jù)加油站、面粉加工廠都含有易燃物，需要嚴(yán)禁煙火進行分析；D、根據(jù)電線著火，先斷電再滅火進行分析。【解答】解：A、油鍋著火，用水澆會使油滴飛濺，引發(fā)事故，做法不符合安全要求，故A不正確；B、濕毛巾有類似防毒面具作用，用濕毛巾捂住口鼻能防止吸入燃燒時生成的煙塵，有毒、有害氣體受熱膨脹在室內(nèi)上方，盡量貼近地面逃離可減少有毒、有害氣體吸入，做法符合安全要求，故B正確；C、加油站、面粉加工廠都含有易燃物，需要嚴(yán)禁煙火，做法符合安全要求，故C正確；D、電線著火，先斷電再滅火，能避免發(fā)生觸電事故，做法符合安全要求，故D正確。故選：A?！军c評】本題主要考查防范爆炸的措施等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識進行解題。7．工業(yè)上氫氧化鈣制取步驟為：煅燒石灰石得生石灰（主要成分是氧化鈣）、氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣。氫氧化鈣固體的溶解度曲線如圖所示。下列敘述正確的是（）A．飽和氫氧化鈣溶液中加入少量氧化鈣，再恢復(fù)到原溫度，溶液質(zhì)量不變 B．10℃時飽和氫氧化鈣溶液升高溫度至40℃溶液變渾濁 C．20℃時飽和氫氧化鈣溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算式可表示為： D．50℃時飽和氫氧化鈣溶液降低溫度至20℃時，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小【分析】根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線可以判斷某一溫度時物質(zhì)的溶解度大小比較。根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線可以判斷隨著溫度的變化，物質(zhì)的溶解度變化情況。飽和溶液和不飽和溶液之間可以相互轉(zhuǎn)化。飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)＝×100%。溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)＝×100%。【解答】解：A、飽和氫氧化鈣溶液中加入少量氧化鈣，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，放熱，導(dǎo)致氫氧化鈣溶解度減小，析出氫氧化鈣，溶液質(zhì)量減小，再恢復(fù)到原溫度，氫氧化鈣溶解度增大，部分氫氧化鈣溶于水，最終溶液質(zhì)量減小，該選項不正確。B、10℃時飽和氫氧化鈣溶液升高溫度至40℃溶液變渾濁，是因為氫氧化鈣的溶解度隨著溫度升高而減小，該選項正確。C、20℃時飽和氫氧化鈣溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算式可表示為×100%，該選項不正確。D、50℃時飽和氫氧化鈣溶液降低溫度至20℃時，飽和溶液變成不飽和溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，該選項不正確。故選：B。【點評】溶解度曲線能定量地表示出溶解度變化的規(guī)律，從溶解度曲線可以看出：同一溶質(zhì)在不同溫度下的溶解度不同；同一溫度下，不同溶質(zhì)的溶解度可能相同，也可能不同；溫度對不同物質(zhì)的溶解度影響不同。8．下列圖像能正確反映對應(yīng)的實驗操作的是（）A．稀鹽酸加水稀釋 B．高溫條件下，向一定量的氧化鐵中通入一氧化碳 C．向一定量的碳酸鈣中加入稀鹽酸 D．紅磷在體積不變的密閉容器中燃燒【分析】A、根據(jù)稀鹽酸加水稀釋，溶液的酸性減弱，溶液始終顯酸性，進行分析判斷。B、根據(jù)高溫條件下，向一定量的氧化鐵中通入一氧化碳，生成鐵和二氧化碳，進行分析判斷。C、根據(jù)向一定量的碳酸鈣中加入稀鹽酸，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，進行分析判斷。D、根據(jù)紅磷燃燒放出大量的熱，隨著反應(yīng)的進行氧氣被消耗，壓強逐漸減小，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、稀鹽酸加水稀釋，溶液的酸性減弱，溶液始終顯酸性，pH不可能大于或等于7，故選項圖像錯誤。B、高溫條件下，向一定量的氧化鐵中通入一氧化碳，生成鐵和二氧化碳，隨著反應(yīng)的進行，固體的質(zhì)量逐漸減少，至完全反應(yīng)不再發(fā)生改變，最終固體的質(zhì)量不可能為0，故選項圖像錯誤。C、向一定量的碳酸鈣中加入稀鹽酸，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，隨著反應(yīng)的進行，二氧化碳的質(zhì)量逐漸增加，至完全反應(yīng)不再發(fā)生改變，故選項圖像正確。D、紅磷燃燒放出大量的熱，溫度升高，壓強增大；隨著反應(yīng)的進行氧氣被消耗，溫度恢復(fù)至室溫，壓強逐漸減小，最終壓強一定比反應(yīng)前小，故選項圖像錯誤。故選：C?！军c評】本題是一道圖像坐標(biāo)與化學(xué)知識相結(jié)合的綜合題，解題的關(guān)鍵是結(jié)合所涉及的化學(xué)知識，正確分析各變化的過程，注意分析坐標(biāo)軸表示的意義、曲線的起點、折點及變化趨勢，進而確定正確的圖像。二、填空題9．化學(xué)來源于生活，生活中蘊含著豐富的化學(xué)知識。請你用所學(xué)的化學(xué)知識回答下列問題。（1）寫出一種減緩鐵制品銹蝕的方法刷漆或涂油等。（2）如果人體內(nèi)缺少碘元素，會導(dǎo)致甲狀腺腫大。（3）已知大豆生長最適宜pH為6.5﹣7.5。經(jīng)測定，某農(nóng)田土壤溶液的pH為6，可向該土壤中加入堿性（填“酸性”或“堿性”）物質(zhì)改良以適宜大豆種植。（4）餐具上的油污可以用加入洗滌劑的水洗掉，這是利用了洗滌劑的乳化作用。【分析】（1）一種減緩鐵制品銹蝕的方法是刷漆或涂油等。（2）如果人體內(nèi)缺少碘元素，會導(dǎo)致甲狀腺腫大。（3）堿性物質(zhì)能和酸性物質(zhì)反應(yīng)生成鹽和水等物質(zhì)。（4）餐具上的油污可以用加入洗滌劑的水洗掉，這是利用了洗滌劑的乳化作用?！窘獯稹拷猓海?）一種減緩鐵制品銹蝕的方法是刷漆或涂油等。故答案為：刷漆或涂油等。（2）如果人體內(nèi)缺少碘元素，會導(dǎo)致甲狀腺腫大。故答案為：碘。（3）已知大豆生長最適宜pH為6.5﹣7.5。經(jīng)測定，某農(nóng)田土壤溶液的pH為6，可向該土壤中加入堿性物質(zhì)改良以適宜大豆種植。故答案為：堿性。（4）餐具上的油污可以用加入洗滌劑的水洗掉，這是利用了洗滌劑的乳化作用。故答案為：乳化?！军c評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。三、流程題10．某化學(xué)興趣小組根據(jù)侯氏制堿法原理，探究利用CaCl2、NH3、H2O、CO2制備氯化銨（NH4Cl）。已知：NH3極易溶于水得到氨水，通入CO2時發(fā)生如下反應(yīng)：2NH3+H2O+CO2═（NH4）2CO3。其具體流程設(shè)計如下：回答下列問題：（1）該流程最終產(chǎn)物可作為肥料的是氯化銨。（2）操作Ⅰ的名稱是過濾，要用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯（或玻璃棒）（任寫一種）等。（3）第③步反應(yīng)的化學(xué)方程式為（NH4）2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NH4Cl，該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）?！痉治觥浚?）根據(jù)氯化銨中含有氮元素，進行分析解答。（2）根據(jù)操作Ⅰ能將碳酸鈣沉淀和溶液分離，進行分析解答。（3）根據(jù)第③步反應(yīng)是碳酸銨和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化銨，進行分析解答?！窘獯稹拷猓海?）氯化銨中含有氮元素，可用作氮肥，該流程最終產(chǎn)物可作為肥料的是氯化銨。（2）操作Ⅰ能將碳酸鈣沉淀和溶液分離，操作Ⅰ的名稱是過濾；要用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯、玻璃棒。（3）第③步反應(yīng)是碳酸銨和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化銨，反應(yīng)的化學(xué)方程式為（NH4）2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NH4Cl；該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)。故答案為：（1）氯化銨；（2）過濾；燒杯（或玻璃棒）；（3）（NH4）2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NH4Cl；復(fù)分解反應(yīng)?！军c評】本題難度不大，理解制備氯化銨的流程、掌握鹽的化學(xué)性質(zhì)、物質(zhì)分離的方法等是正確解答本題的關(guān)鍵。四、科普閱讀題11．天然氣不僅是優(yōu)質(zhì)的能量來源，還是寶貴的化工資源。經(jīng)過多年努力，我國在天然氣的開發(fā)利用方面已取得重大突破。方法一：煤氣化生成一氧化碳和二氧化碳。在高溫、高壓和“甲烷化催化劑”的作用下，一氧化碳、二氧化碳分別與氫氣反應(yīng)生成甲烷，其中“甲烷化催化劑”在這兩個化學(xué)反應(yīng)過程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。方法二：開發(fā)煤層氣，煤層氣指儲存在煤層中，以甲烷為主要成分的烴類物質(zhì)，俗稱“瓦斯”，是與煤伴生、共生的氣體資源。方法三：開發(fā)可燃冰，可燃冰的主要成分是甲烷水合物，甲烷水合物能穩(wěn)定存在的壓強和溫度范圍如圖所示，可燃冰一且離開海床便迅速分解，容易發(fā)生井噴意外，還可能會破壞地殼穩(wěn)定平衡，引發(fā)海底塌方，導(dǎo)致大規(guī)模海嘯，所以可燃冰的開采困難。根據(jù)以上材料，回答下列問題：（1）方法一中提到的一氧化碳、二氧化碳分別轉(zhuǎn)化為甲烷的關(guān)鍵反應(yīng)條件是使用甲烷化催化劑。（2）方法一中一氧化碳轉(zhuǎn)化為甲烷的原理可以表示為：CO+3H2CH4+H2O，則二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲烷的原理為CO2+4H2CH4+2H2O（寫化學(xué)方程式）。（3）從物質(zhì)分類角度分析，方法二中的煤層氣屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）。（4）根據(jù)方法三，判斷有關(guān)可燃冰的說法正確的是B。A.在15℃和100atm時，可燃冰能穩(wěn)定存在B.可燃冰開采時若出現(xiàn)差錯，可能導(dǎo)致嚴(yán)重的自然災(zāi)害（5）“碳中和”中的“碳”是指CO2（填“CO”或“CO2”）。我國政府提出在2060年前實現(xiàn)“碳中和”，下列做法符合“碳中和”理念的是AC。A.植樹造林B.焚燒秸稈C.節(jié)能減排D.燃放煙花【分析】（1）根據(jù)題干信息來分析；（2）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的原理來分析；（3）根據(jù)物質(zhì)的組成與分類來分析；（4）根據(jù)題干信息來分析；（5）根據(jù)“碳中和”的含義以及符合“碳中和”理念的做法來分析?！窘獯稹拷猓海?）在高溫、高壓和“甲烷化催化劑”的作用下，一氧化碳、二氧化碳分別與氫氣反應(yīng)生成甲烷，其中“甲烷化催化劑”在這兩個化學(xué)反應(yīng)過程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用；故答案為：甲烷化催化劑；（2）一氧化碳轉(zhuǎn)化為甲烷的原理可以表示為：CO+3H2CH4+H2O，則二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲烷的原理為CO2+4H2CH4+2H2O；故答案為：CO2+4H2CH4+2H2O；（3）煤層氣是以甲烷為主要成分的烴類物質(zhì)，含有多種物質(zhì)，屬于混合物；故答案為：混合物；（4）A.由圖示可知：在15℃和100atm時，可燃冰不能穩(wěn)定存在，說法錯誤；B.由題干信息可知：可燃冰開采時若出現(xiàn)差錯，可能導(dǎo)致嚴(yán)重的自然災(zāi)害，如破壞地殼穩(wěn)定平衡，引發(fā)海底塌方，導(dǎo)致大規(guī)模海嘯，說法正確；故答案為：B；（5）“碳中和”中的“碳”是指二氧化碳；A.植樹造林可以增大二氧化碳的吸收，符合“碳中和”理念；B.焚燒秸稈會產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w，不符合“碳中和”理念；C.節(jié)能減排可以減少二氧化碳的排放，符合“碳中和”理念；D.燃放煙花會產(chǎn)生大量的有害氣體以及二氧化碳?xì)怏w，不符合“碳中和”理念；故答案為：CO2；AC。【點評】要想解答好這類題目，首先，要理解和熟記資源綜合利用和新能源開發(fā)，以及與之相關(guān)的知識。然后，根據(jù)所給的問題情景或圖表信息等，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識和技能，以及自己從生產(chǎn)、生活、電視、報紙或網(wǎng)絡(luò)中了解到相關(guān)信息等，細(xì)致地分析題意（或圖表信息）等各種信息資源，并細(xì)心地探究、推理后，按照題目要求進行認(rèn)真地選擇或解答即可。五、填空題12．化學(xué)是推動人類社會可持續(xù)發(fā)展的重要力量。古今對比，社會生活發(fā)生了重大變革。（1）凈水——古時主要以自然沉降為主，如今常用高鐵酸鉀（K2FeO4）既能凈水又能消毒。高鐵酸鉀中鐵元素的化合價為+6。（2）出行——古時主要是步行或馬車代步，如今乘坐汽車高鐵、飛機，大大縮短了出行時間。我國高鐵上使用了大量的鋁合金，合金屬于金屬材料（填“有機高分子材料”或“金屬材料”）。（3）記錄——古時用墨在竹簡、絹帛、紙張上記錄信息，如今大量信息可存儲在芯片上。某芯片的主要成分為氮化鎵（GaN），可利用鎵與氨氣在高溫下反應(yīng)制取，同時生成一種氣體單質(zhì)，該氣體單質(zhì)為H2（填化學(xué)式）。（4）衣物——古時以棉麻絲等天然材料制作，如今多用合成材料。航天員服裝除用性能優(yōu)良的合成材料外，還運用了許多高科技以保障航天員的生命安全。航天員呼出的廢氣需通過裝有活性炭的濾網(wǎng)，這是利用了活性炭的吸附性?！痉治觥浚?）根據(jù)化合物中元素化合價的計算方法來分析；（2）根據(jù)材料的分類來分析；（3）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的原理以及質(zhì)量守恒定律來分析；（4）根據(jù)活性炭的性質(zhì)與用途來分析?！窘獯稹拷猓海?）K2FeO4中鉀元素化合價為+1價，氧元素化合價為﹣2價，設(shè)鐵元素化合價為x，根據(jù)化合物中正負(fù)化合價代數(shù)為0，則有（+1）×2+x+（﹣2）×4＝0，得x＝+6價；故答案為：+6；（2）有機高分子材料包括塑料、合成纖維和合成橡膠；金屬材料包括合金和純金屬；故答案為：金屬材料；（3）氮化鎵（GaN）可利用鎵與氨氣在高溫下反應(yīng)制取，同時生成一種氣體單質(zhì)，由質(zhì)量守恒定律可知該氣體單質(zhì)是氫氣，化學(xué)式為H2；故答案為：H2；（4）航天員服裝除用性能優(yōu)良的合成材料外，還運用了許多高科技以保障航天員的生命安全。航天員呼出的廢氣需通過裝有活性炭的濾網(wǎng)，這是利用了活性炭的吸附性；故答案為：吸附?！军c評】化學(xué)來源于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識也是重要的中考熱點之一。六、科學(xué)探究題13．某興趣小組對某市售“簡易供氧器”工作原理開展探究活動。（一）知識回顧：實驗室制取氧氣①實驗室常用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑。②若用該方法制取并收集一瓶干燥的氧氣，圖一裝置接口的正確連接順序依次為a→d→e→b→c（填字母序號）。（二）實物探究：“簡易供氧器”初探某市售“簡易供氧器”主要由“初期生氧器”和“生氧罐”兩部分組成，如圖二所示：興趣小組的同學(xué)啟動“初期生氧器”一段時間后，用磁鐵靠近“初期生氧器”中的剩余固體，有黑色固體物質(zhì)被吸引。于是，他們針對被吸引的黑色固體物質(zhì)的成分開展探究?！静殚嗁Y料】①“簡易供氧器”在工作初期，內(nèi)部獨立的“初期生氧器”首先啟動，以解決初期供氧不足的問題，“初期生氧器”內(nèi)有氯酸鉀、二氧化錳、鐵粉等物質(zhì)。②氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為：2KClO32KCl+3O2↑；③Fe3O4與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe3O4+4H2SO4═Fe2（SO4）3+FeSO4+4H2O【提出問題】黑色固體物質(zhì)的成分是什么？【作出假設(shè)】猜想一：鐵粉；猜想二：鐵粉和四氧化三鐵；猜想三：四氧化三鐵【實驗探究】實驗操作實驗現(xiàn)象得出結(jié)論操作一：取被磁鐵吸引的黑色固體物質(zhì)于試管中，向其中加入足量的硫酸銅溶液，過濾濾渣中有紅色固體黑色固體物質(zhì)中一定含有鐵粉操作二：取被磁鐵吸引的黑