鼓樓區(qū)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷B卷

第第頁(yè)鼓樓區(qū)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷B卷一、基礎(chǔ)知識(shí)。(共12題；共100分)1.（10分）讀拼音，寫漢字。běijīnɡ

________

wǔ

huán

________

fēibēn

________

quánchǎnɡ________

2.（15.0分）(2018二上·陽(yáng)新月考)課文填空

（1）植物媽媽真聰明，蒲公英靠________傳播種子，蒼耳靠________傳播種子，豌豆靠________傳播種子，粗心的小朋友卻看不到。（2）遙知不是________，________有暗香來。（3）早起________耕作，歸來________月光。（4）有________皆圖畫，無水不________章。3.（11分）照樣子，寫詞語(yǔ)。①粉紅粉紅、________、________、________②小心翼翼、________、________、________4.（5分）下面劃線字的讀音完全正確的一組是（）A.郊外（jiāo）

泛起（fàn）

波紋（pō）

B.蔥綠（cōng）

柔軟（rǎn）

地毯（tǎn）

C.異常（yì）

一株（zhū）

騎著（qí）

5.（5分）下列詞語(yǔ)中劃線字的音、形、義全對(duì)的一組是（）A.深思熟慮（shú，熟練）

任勞任怨（rèn，承受）

B.懲前毖后（bì，警戒）

克勤克儉（kè，能夠）

C.好高鶩遠(yuǎn)（wù，追求）

不經(jīng)而走（jìng，小腿）

D.興國(guó)安邦（bāng，國(guó)）

一絲不茍（gǒu，馬虎）

6.（5分）(2019·合肥)對(duì)下劃線字解釋完全正確的一項(xiàng)是（）A.拈（挑、揀）輕怕重

囫圇（整個(gè)的）吞棗

B.扶老攜（帶著）幼

猶豫不決（拿不定）

C.奮筆疾（痛苦的）書

舉（提出）一反三

D.搖搖欲（將要）墜

絕（斷絕）處逢生

7.（5分）選擇題。（1）給下劃線字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專研蛱?hào)填在括號(hào)里。①白：A．說明

B．空的

C．沒有結(jié)果

D．像雪一樣的顏色表白________

白費(fèi)力氣________一張白紙________一份白卷________②臨：A．靠近，面對(duì)

B．來到，到達(dá)

C．將要，快要

D．模仿。臨危不懼________

臨死________

臨帖________（2）下面各組詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一組是（）。A.寶庫(kù)

塌陷

后晦

B.扶著

新郎

罕見

C.一趟

地獄

釀酒

D.結(jié)婚祖輩

紗巾

（3）將“懇

拘

偎

拗

泰”按音序排列正確的一組是（）。A.懇

拘

偎

拗

泰

B.拘

懇

拗

偎

泰

C.拘

懇

偎

拗

泰

D.拘

懇

拗

泰

偎

（4）下面的說法有錯(cuò)誤的一組是（）。A.杜牧的《秋夕》也是借牛郎織女故事創(chuàng)作的。

B.“盡、挨、難、劃”都是多音字。

C.《牛郎織女》是一個(gè)民間故事。

D.“篩”用音序查字法先查“SH”，再查音節(jié)“shāi”。

（5）下面一組句子中，沒有語(yǔ)病的一句是（）。A.近幾年來，我國(guó)人民的生活水平又有了改善。

B.五根手指即使能團(tuán)結(jié)一致，也不再有什么強(qiáng)弱，美丑之分了。

C.李剛光榮地獲得了“優(yōu)秀少先隊(duì)員”。

D.參加這次掃墓活動(dòng)，我們受到了深刻的教育。

8.（5分）下列關(guān)聯(lián)詞使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.如果曇花在白天開花，就有被陽(yáng)光灼傷的危險(xiǎn)。B.蜜蜂無論飛到哪里，都可以回到原處。C.因?yàn)槊鄯淠骘L(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，所以它們確確實(shí)實(shí)飛回來了。9.（10分）(2017六上·鄭州期中)按要求寫句子。

（1）王老師對(duì)我說：“你明天到我辦公室來一趟?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（2）清晨的陽(yáng)光柔和地?fù)崦煌麩o際的土地。（縮句）（3）加關(guān)聯(lián)詞，講兩句話合并成一句話。我愛我的父親。我不知道他對(duì)我為什么這么嚴(yán)厲。（4）仿寫：月是黑夜的眼，帆是大海的眼，露是花朵的眼。________的眼，________的眼，________的眼。（5）我不得不承認(rèn)父親是對(duì)的。（改為肯定句）（6）實(shí)施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都明顯提高了。（修改病句）10.（10分）閱讀下文，回答問題。去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。①太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是--洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽(yáng)再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？②過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭?。磕懵斆鞯?，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？（1）文章開頭寫了哪些自然現(xiàn)象？請(qǐng)加以概括。（2）從第二段看，“我不禁頭涔涔而淚潸潸”的原因是什么？（3）指出下列句子的修辭手法，并說明其作用。①太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了②過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了（4）第四段中，作者用了一連串問句，表達(dá)了他的那些感慨？11.（9.5分）拓展閱讀。跳繩和踢毽子林海音這兩項(xiàng)游戲雖是至今存在，不分地方和季節(jié)的，但是玩具就有不同。跳繩，當(dāng)然基本是麻繩，后來有童子軍繩和臺(tái)灣的橡皮筋。我最喜歡的，卻是小時(shí)候用竹筆管穿的跳繩。放了學(xué)到琉璃廠西門一家制筆作坊，去買做筆切下約寸長(zhǎng)的剩余竹管，其粗細(xì)同我們用來寫中楷字的筆。很便宜的買一大包回來，用白線繩一個(gè)個(gè)穿成一條丈長(zhǎng)的繩。這種繩子，無論打在硬土地上、磚地上，都會(huì)發(fā)出清脆的竹管聲，于是，我們?cè)谟螒蛑幸布媛爯偠穆曇?。跳雙繩頗不易，有韻律，快速。但是在跳繩中揀銅子兒，也不簡(jiǎn)單。把一疊銅子兒放在地上（繩子落地碰不到的地方），每跳一下，低頭彎腰下去揀起一個(gè)銅子兒，看你趕不趕得上又要跳第二下，又跳，又彎腰，又伸手搶錢，雖不是激烈運(yùn)動(dòng)，卻是全身都動(dòng)的運(yùn)動(dòng)呢！踢毽子是自古以來的中國(guó)游戲，這玩具羽毛是基礎(chǔ)，但是底下的托子卻因時(shí)代而不同了。在我幼年時(shí)，雖然幣制已經(jīng)用鋼板為硬幣，但是遺留下來的制錢，還有很多用處，它用來做毽子的底托，就是最好的。方孔洞，穿過一根皮帶，把羽毛捆起來，就是毽子了。自己做毽子，也是有趣的事。用色紙剪了當(dāng)羽毛，秋天的大朵菊花當(dāng)羽毛，都是毽子。而記憶中有一種為兒童初步學(xué)踢毽子的，叫“踢制錢”，兩枚制錢用紅頭繩穿起來，剛好是小孩子的手持到腳的長(zhǎng)度即可。小孩子提著它，一踢一踢的，制錢打著布鞋幫子，倒也很順利。踢毽子到學(xué)習(xí)花樣兒的時(shí)候，有一首兒歌可以念：“一個(gè)毽兒，踢兩瓣兒。打花鼓，繞花線兒。里踢，外拐。八仙，過海。九十九，一百?！保?）給橫線字選擇正確的讀音。①切下

A．qiē

B．qiè________

②毽子

A．jiān

B．jiàn________（2）根據(jù)短文內(nèi)容填空。①這篇文章講了孩童時(shí)的兩項(xiàng)游戲：________和________。②寫跳繩，寫了自己小時(shí)候用________做跳繩。寫踢毽子，寫了________以及踢毽子時(shí)念兒歌的事。（3）寫跳繩的玩法時(shí)，作者介紹了哪些玩法？重點(diǎn)寫的是什么？（4）把文章中能反映玩游戲時(shí)的樂趣的一句話寫下來。12.（9.5分）(2017三上·九江月考)秋天雖已經(jīng)遠(yuǎn)去，但秋天果園碩果累累的美景依然在我們的眼前。請(qǐng)你以秋天的果園為題寫一篇文章，