2024小學(xué)道德與法治(部編版)六年級下冊 第一單元復(fù)習(xí)課件

第一單元完善自我健康成長部編版六年級下冊道德與法治

小升初復(fù)習(xí)課件尊重自己，并不意味著拒絕批評。尊重自己與接受別人的批評是不矛盾的。請同學(xué)們認(rèn)真體悟尊重的意義，做到尊重他人，更要尊重自己！課本主旨回顧寬容是一種風(fēng)度、一種灑脫、一種成熟。寬容是一種修養(yǎng)，一種只有風(fēng)格高尚的人才具有的境界。人的一生也可能會遇到許多不幸或者苦難，長存寬容之心，你就有了克服困難、戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。課本主旨回顧

反思可以讓我們發(fā)現(xiàn)自己做得好的地方，下次繼續(xù)努力。反思可以讓我學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。反思的內(nèi)容不僅僅是失敗與錯誤，還有經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。反思雖然不能改變已經(jīng)發(fā)生的事情，但是可以改變未來的路。動，不過這不是沒有意義的，它可以使我們更清楚地認(rèn)識到自己的不足。課本主旨回顧請同學(xué)們認(rèn)真回憶課本知識，回答問題。填空題請同學(xué)們認(rèn)真回憶課本知識，回答問題。填空題填空題考察學(xué)生對知識的再現(xiàn)記憶，考試前對填空題作畫線，組織時間進(jìn)行背誦，聽答、互相提問以提高正確率。有些空根據(jù)句子是可以以自己的理解進(jìn)行填空的應(yīng)大膽作答。，填空題答題要點(diǎn)1.自主意識2.心理 3.生活經(jīng)驗(yàn)

4.生活態(tài)度 5.正常 6.自主

1.每個人都應(yīng)當(dāng)?shù)玫剑ǎ?.談到尊重，我們往往關(guān)注取得一定成就的人，忽視身邊（）的人。3.每個人都是獨(dú)一無二的個體，都擁有生而為人的（）。4.《中華人民共和國憲法》第三十三條規(guī)定：中華人民共和國公民在法律面前一律（）。5.《中華人民共和國憲法》第三十八條規(guī)定：中華人民共和國公民的人格尊嚴(yán)（）。禁止用任何方法對公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害。6.只有尊重自己，才會獲得別人的（）。7.自尊不是（），自信不是自滿，獨(dú)立不是孤立。一一徐特立8.良言一句三冬暖，（）六月寒。9.一句理解、尊重的話會給別人帶來（）10.尊重他人既是道德要求，也是（）。1.家庭成員1.寬容讓生活更（）。2.寬容讓人們彼此寬待、和睦相處，它是我們（）、（）生活的重要基礎(chǔ)。3.寬容不僅給我們帶來了和諧、友善的社會生活環(huán)境，也使我們內(nèi)心保持平和、安定，讓我們生活得（）、（）。4.在日常生活中，人們忙于工作和生活，彼此之間難免產(chǎn)生摩擦、沖突，讓人不開心，而（）能讓我們心胸開闊。5.寬容讓我們在面對他人的無心之失時要（）、（）；在面對他人的傷害時，平息心中的不滿，放棄報(bào)復(fù)的想法，懂得原諒他人。6.擁有一顆寬容的心，讓我們平靜下來，調(diào)整情緒，更為（）、（）地面對問題。7.擁有一顆寬容的心，不能“以眼還眼，以牙還牙”。（）不是解決沖突的方式，反而有可能造成更大的沖突，甚至被追究法律責(zé)任。8.“金無足赤，（）?！眲e人會犯錯誤，我們同樣也會犯錯誤。擁有一顆寬容的心，學(xué)會原諒他人，其實(shí)也是原諒可能犯錯誤的自己。9.寬容不是無限度地縱容和姑息遷就，而是（）、（）的。10.《中華人民共和國（）》第一百一十四條規(guī)定：放火、決水、爆炸以及投放毒害性、放射性、傳染病病原體等物質(zhì)或者以其他危險方法危害公共安全，尚未造成嚴(yán)重后果的，處三年以上十年以下有期徒刑。1.家庭文化 13.傳統(tǒng)美德1.反思,聽起來是一個很抽象的話題。其實(shí),我們都進(jìn)行過反思,都有一定的（）。2.當(dāng)我們思考過去的事情,并從中得到經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)時,就是在（）。3.反思作為（）,是自我完善的一種方式,能幫助我們回顧、分析和總結(jié)過去。4.如果主動反思,則能更好地把握（）。5.通過反思,我們可以總結(jié)（）,進(jìn)一步提升自己。6.掌握（）,可以讓我們更好地進(jìn)行反思。7.反思（）都能進(jìn)行。在特定情況下,反思尤其必要。8.在我們做了（）以后,可以反思事情的經(jīng)過,吃一塹,長一智。9.反思,一開始也許有難度,一旦形成（）,做起來就非常輕松了。10.反思的（）很重要,反思的結(jié)果更應(yīng)該記錄下來,以便提醒自己。請同學(xué)們認(rèn)真回憶課本知識，回答問題。判斷題判斷要準(zhǔn)確。如果判斷不準(zhǔn)確，并按錯誤判斷說明理由的答案是不能給全分的。說理要有據(jù)。這和材料分析題中的“準(zhǔn)確熟練地運(yùn)用有關(guān)原理”要求相同。用詞準(zhǔn)確，言簡意賅。這類題一般只答要點(diǎn)即可，這和簡答題的基本要求是一致的。若有具體規(guī)定的要按規(guī)定答題。判斷題答題要點(diǎn)對1.有些人我們應(yīng)該尊重，有些人我們不用尊重。（）2.他人的尊重會讓我們感到自滿。（）3.要想得到他人的尊重，首先要讓自己高人一等。（）4.偉人比普通人更值得尊重。（）5.尊重自己的人往往不能接受批評。（）6.尊重他人的人能夠做到推己及人，讓他人感到舒服。（）7.尊重自己和尊重他人是相互矛盾的。（）8.當(dāng)今社會，人們越來越不尊重他人了。（）9.見到老師禮貌問好是對老師的尊重。（）10.環(huán)衛(wèi)工人不值得大家尊重。（）對1.寬容意味著原諒別人的一切。（）2.對于違法犯罪的事情，我們也要寬容以待。（）3.看到地上有紙屑，與我無關(guān)。（）4.寬容就是別人故意損害自己的利益時，能原諒別人。（）5.俗話說“人善被人欺”，一個寬容的人更容易受到欺負(fù)。（）6.為人處世，要學(xué)會“以眼還眼，以牙還牙”。（）7.原諒他人其實(shí)也是原諒可能犯錯誤的自己。（）8.寬容的人是從來不會發(fā)脾氣的。（）9.多一些寬容就可以少一點(diǎn)爭吵和沖突。（）對1.反思是大人的事情,未成年人不需要反思。（ ）2.反思時時都能進(jìn)行,事事都能反思。（ ）3.我們每個人都有很多優(yōu)點(diǎn),要經(jīng)常對自己說:“我能行?！保?）4.我們都進(jìn)行過反思,都有一定的反思能力。（ ）5.人人都能進(jìn)行反思,比如老師可以反思教法,學(xué)生可以反思學(xué)法。（ ）6.反思會產(chǎn)生自卑心理,所以我們不需要反思。（ ）7.當(dāng)我們思考過去的事情,并從中得到經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)時,就是在反思自己。（ ）8.通過反思,我們可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)自身能力的發(fā)展。（ ）9.過去的事就讓它過去吧,想來想去也不會有多少改變。（ ）10.反思會帶來情緒波動,所以反思是消極的行為。（）請同學(xué)們認(rèn)真回憶課本知識，回答問題。選擇題做好單項(xiàng)選擇題，最重要的是做到認(rèn)真審題，包括審題目、審題干、審題肢。在復(fù)習(xí)中對基礎(chǔ)知識基本原理和一些易混淆的知識要掌握準(zhǔn)確、扎實(shí)、到位，另外單項(xiàng)選擇題只能選擇一個答案，每個選擇題的答題時間基本限制在30秒鐘之內(nèi)。選擇題答題要點(diǎn)1.尊重他人不僅表現(xiàn)在話語上，更應(yīng)該（）。A.落實(shí)在行動上B.遇事要給足面子C.表揚(yáng)夸贊他人D.經(jīng)常請客吃飯2.尊重他人是（）。①道德要求 ②法律要求 ③只是個人行為，無關(guān)乎道德、法律的層面A.①② B.②③ C.①③ D.①②③3.一個尊重自己的人（）。A.一定是一個成就巨大的人B.一定是一個有羞恥心的人C.一定是一個社會地位崇高的人D.一定是一個好人4.尊重自己包括（）。①自重 ②自尊 ③自愛 ④自我接納A.①② B.①③ C.①③④ D.①②③④5.國家尊重和保障（）。A.財(cái)產(chǎn)權(quán) B.生命健康權(quán)C.人權(quán) D.受教育權(quán)6.每個人都有自己的尊嚴(yán)和（）。A.價值 B.想法 C.地位 D.脾氣7.公交車上，一位農(nóng)民工小伙兒給一對母子讓座，那位母親竟然嫌棄小伙兒坐過的座位太臟，還沖著孩子發(fā)火，不讓孩子坐。這位母親的言行（）。①是不尊重農(nóng)民工小伙兒、缺乏禮貌的表現(xiàn)②是對孩子的保護(hù)，無可厚非③損害了自身形象，同時也傷害了他人的自尊心④會給孩子帶來誤導(dǎo)和不良影響A.①②③B.②③④ C.①③④ D.①②③④8.屠格涅夫遇到一個向他伸手討錢的乞丐，他從口袋里掏錢時發(fā)現(xiàn)自己沒帶錢袋?？墒瞧蜇さ氖峙e得很高，屠格涅夫面露愧色，只好握著乞丐的手說：“對不起，我忘了帶錢出來?！逼蜇ばα?，含淚說：“不，我寧愿接受您的握手。”這個事例說明（）。①尊重是相互的②尊重能消除隔閡，有利于形成互敬互愛的融洽關(guān)系③屠格涅夫沒有給乞丐錢，就是沒有尊重乞丐④屠格涅夫尊重乞丐，顯示出他較高的內(nèi)在修養(yǎng)A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④9.下列哪位古人是寬容的典范？（）A.曹操 B.廉頗 C.藺相如 D.諸葛亮2.我們小學(xué)生在日常生活中只有做到（）才能與同學(xué)之間減少摩擦，增進(jìn)和睦。A.寬容 B.自私C.小氣 D.自信10.下列哪種情況不能被寬容？（）A.好朋友誤會了我，后來他給我道歉了B.課堂上回答問題答錯了C.有人拐賣小孩被逮捕了D.同桌不小心用筆劃破了我的衣服11.考試時，小明看到有同學(xué)作弊，小明應(yīng)該怎么做？（）A.當(dāng)作沒看見 B.私下敲詐他C.實(shí)話實(shí)說，告訴老師 D.在同學(xué)中到處宣傳12.公交車上非常擁擠，劉軍被后面的乘客踩了一腳。如果你是劉軍，你會怎么想？（）A.我一定要踩他一腳 B.他肯定是故意踩我的C.向他怒吼 D.我有時也會踩到別人的13.“處世讓一步為高，退一步為進(jìn)?！边@句話啟示我們，在與人交往的過程中要（）。A.樂于助人B.與人為善C.平等待人D.寬以待人14.“一紙書來只為墻，讓他三尺又何妨！”歌曲《六尺巷》亮相春晚，中華大地再傳“六尺巷”的美談。下列選項(xiàng)與“六尺巷”所反映的主題相同的是（）。A.人非圣賢，孰能無過 B.海納百川，有容乃大C.人無遠(yuǎn)慮，必有近憂D.寬以待人15.一個寬容的人（）。A.必然能夠獲得成功B.總是吃虧C.他的行為實(shí)質(zhì)上是一種假惺惺的行為D.更容易受到大家歡迎16.下列選項(xiàng)中哪個人是真正寬容的人？（）A.嘴上說沒關(guān)系，但心里其實(shí)很介意B.中國古代寓言故事《農(nóng)夫與蛇》中的農(nóng)夫C.別人做什么，他都不在乎、不介意D.沖突解決了就不會放在心上17.生活中，我們總會得到別人的幫助。下列做法中你認(rèn)為正確的是（）。①禮貌地向幫助你的人表示謝意②理所當(dāng)然地接受別人的幫助，不用記在心上③心存感恩，學(xué)會以同樣的方式回報(bào)他人，回報(bào)社會④學(xué)會為他人著想，為他人提供力所能及的幫助A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③18.下列名言警句中哪一句是關(guān)于反思的?（ ）A.至今思項(xiàng)羽,不肯過江東B.吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎C.位卑未敢忘憂國,事定猶須待閣棺D.書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟19.下列哪位同學(xué)不是在反思?（ ）A.張強(qiáng)上學(xué)遲到了,他反思了一下,認(rèn)識到是自己自立能力弱導(dǎo)致的B.趙麗這次考試沒有拿到滿分,她心想,這些我都會做的,只是粗心而己,這沒什么C.慕羽跟媽媽吵架了,她很后悔,覺得自己不應(yīng)該態(tài)度不好D.小飛這次考試沒考好,認(rèn)為是自己不夠勤奮20.下列哪個典故中的名人不善于反思自己?（ ）。A.紙上談兵的趙括B.負(fù)荊請罪的廉頗C.在課桌上刻上“早”字的魯迅D.毛澤東主席告訴共產(chǎn)黨人要學(xué)歷史21.下列關(guān)于反思的觀點(diǎn),不正確的是（ ）。A.通過反思,我們可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)自身能力的發(fā)展B.只要善于反思,就一定能取得成功C.反思作為內(nèi)心活動,是自我完善的一種方式D.把握反思的方法,能讓我們更好地進(jìn)行反思22.下列同學(xué)的做法哪些屬于善于反思自己?（ ）①小林這次語文考試成績不太理想,試卷發(fā)下來后,他馬上總結(jié)了這次考試失利的原因②小明最近發(fā)現(xiàn)好朋友與自己越來越疏遠(yuǎn)了,他在想到底是自己哪里做得不對呢③小東總是喜歡給同學(xué)起難昕的外號,大家都不喜歡他,可是他從來都認(rèn)為自己沒錯④小梅的父母都是工人,平時上班很辛苦,可是小梅從來不體諒父母的辛勞,在家里什么家務(wù)活都不做,她還總是說媽媽愛我,什么事情都替我安排好了,我只要好好學(xué)習(xí)就行了A.①② B.②③ C.②④ D.①④23.下列名言中能體現(xiàn)反思的是（ ）。①以銅為鏡,可以正衣冠；以古為鏡,可以知興替；以人為鏡,可以明得失?！钍烂瘼谌诵?必有我?guī)熝?。擇其善者而從?其不善者而改之?！鬃英鄯垂允∈峭ㄏ蛎赖潞蜕系鄣耐緩??！叽腁.①② B.②③ C.①③ D.①②③24.關(guān)于反思的積極意義,下列說法正確的是（ ）。①反思可以讓我們學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)②反思作為內(nèi)心活動,是自我完善的一種方式,能幫助我們回顧、分析和總結(jié)過去③通過反思,我們可以更好地理解和思考自己的生活,將我們的過去、現(xiàn)在和將來聯(lián)系在一起,讓自己做得更好④反思會帶來情緒波動,產(chǎn)生自卑心理,反思太痛苦了A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④25.下列哪個典故中的名人因?yàn)榉此疾徽_而沒有成功?（ ）A.戒驕成名的柳公權(quán) B.警枕勵志的司馬光C.紙上談兵的趙括D.臥薪嘗膽的勾踐26.下列關(guān)于反思的觀點(diǎn),正確的是（ ）。A.成年人具有反思能力,但小學(xué)生還小,沒有反思能力B.我們只需要反思做錯的事情C.反思不能改變已經(jīng)發(fā)生的事情,反思沒有意義D.掌握反思的方法,可以讓我們更好地進(jìn)行反思27.“吾日三省吾身”是（ ）的名言。A.孔子 B.老子 C.孟子 D.曾子

1-5CBBAC6-10CCCBC

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21-25CAACB26A請同學(xué)們認(rèn)真回憶課本知識，回答問題。簡答題一是明確題目考查的知識范圍和考查意圖，正確聯(lián)想相關(guān)知識，形成綜合性的信息認(rèn)識;二是明確設(shè)問的指向性和規(guī)定性，分清題干要求答題的類別(是什么、為什么、怎么樣、怎樣體現(xiàn))。簡答題答題要點(diǎn)尊重是尊敬、重視，在生活中，我們會遇到不同的人，其中很多人是我們非常尊重的。1.什么是尊重？在學(xué)校里，成績好、表現(xiàn)好的同學(xué)令我尊重我最尊重的人是我爸爸為國爭光的科學(xué)家和運(yùn)動員最讓我尊重我尊重的人是我自己……2.你覺得我們應(yīng)該尊重哪些人？中華人民共和國公民在法律面前一律平等。國家尊重和保障人權(quán)。中華人民共和國公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。3.《憲法》關(guān)于人格尊嚴(yán)的規(guī)定有哪些？每個人都是獨(dú)一無二的個體，即使默默無聞，即使沒有取得什么顯著成就，他也擁有生而為人的尊嚴(yán)。每個人，都應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬亍?.為什么說每個人，都應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬?？讓生活更美好，讓社會更和諧5.如果每個普通人都能得到應(yīng)有的尊重，社會將有哪些變化？尊重自己包括自尊、自重、自愛和自我接納等方面。每個人都有自己的尊嚴(yán)和價值，只有尊重自己，才會獲得別人的尊重。6.尊重自己包括哪些方面？相信自己的價值，不自我貶低，不自卑尊重自己，并不意味著排斥他人給予你的正確的建議。如果為了維護(hù)形象而無原則無底線，那也是不尊重自己的表現(xiàn)尊重自己，并不意味著拒絕批評。尊重自己與接受別人的批評是不矛盾的。我們每個人都是獨(dú)一無二的寶貴的生命個體，我就是我自己，我不可能成為別人，也沒有必要成為別人，悅納自己，成為最好的自己！7.尊重自己有哪些表現(xiàn)？欣賞自己的獨(dú)特欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)欣賞自己的努力欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)8.怎樣才能學(xué)會欣賞自己？指出對方的錯誤要求對方道歉必要時拿起法律武器9.學(xué)習(xí)、生活中，面對冒犯和侮辱，我們應(yīng)該怎么辦?不過分敏感，保持情緒平穩(wěn)。客觀評價自己，既相信自己的能力，也能認(rèn)識到別人可能比自己更優(yōu)秀。理性對待他人意見，分析問題時對事不對人。10.如何適度的維護(hù)自己？被別人尊重讓我們感到愉快、滿足，充滿價值感。11.被別人尊重會有哪些美好感受？語言可以體現(xiàn)尊重：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。一句理解、尊重的話會給別人帶來溫暖和鼓勵。尊重他人更應(yīng)該落實(shí)在行動上：尊重他人，需要我們考慮他人的感受，認(rèn)真對待他人，給予他人應(yīng)有的、適當(dāng)?shù)年P(guān)注，而不是冷落、忽視他人尊重他人還要維護(hù)他人自尊心，推己及人，讓別人覺得舒服12.如何做到尊重他人？我們要設(shè)身處地為他人著想，不把自己的意志強(qiáng)加給他人。應(yīng)該將心比心，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。13.如何做到己所不欲，勿施于人？寬容是不計(jì)較別人的過錯寬容是謙虛禮讓寬容是正視與自己相反的觀點(diǎn)14.什么是寬容？別人會犯錯誤，我們同樣也會犯錯誤。擁有一顆寬容的心，學(xué)會原諒他人，其實(shí)也是原諒可能犯錯誤的自己。15.原諒別人對我們自己有什么幫助呢？平息心頭的怒氣放棄報(bào)復(fù)的想法原諒他人16.原諒他人三步走包括哪些步驟？在生活中，我有過寬容大度地對待他人的經(jīng)歷，如：擁擠的公交車上，我屢次被人踩到腳，心里有些不愉快，我真想沖對方大吼一聲，但轉(zhuǎn)念一想，公車上人這么多，被踩到腳是難免的，何況別人也不是故意的，再說我有時也會踩到別人的腳，這么點(diǎn)小事，不必計(jì)較。17.在生活中，你有寬容大度地對待他人的經(jīng)歷嗎？當(dāng)時你心里是怎么想的？憤怒的情緒體驗(yàn)是：心中有怒氣，想要報(bào)復(fù)對方，不愿意原諒對方，讓人容易沖動，不理智。一直處于這種情緒中，不利于問題的解決，還可能導(dǎo)致問題越來越糟。因?yàn)槿嗽趹嵟臅r候容易沖動，不能冷靜看待分析問題，解決問題。18.憤怒的情緒體驗(yàn)是什么？一直處于這種情緒中，有利于問題的解決嗎？“以眼還眼，以牙還牙”的想法不對。假如用暴力進(jìn)行報(bào)復(fù)，有可能造成更大的沖突，甚至被追究法律責(zé)任，用暴力進(jìn)行報(bào)復(fù)不是解決沖突的方式。19.“以眼還眼，以牙還牙”的想法對嗎？假如用暴力進(jìn)行報(bào)復(fù)，會有什么后果？當(dāng)我們執(zhí)意不原諒對方時，我們內(nèi)心充滿不滿，感覺憤怒。假如我們犯錯誤，得不到對方原諒時，我們內(nèi)心充滿不安和歉疚。20.假如我們執(zhí)意不原諒對方，內(nèi)心感受是什么樣的？假如我們是犯錯誤，得不到對方原諒時，內(nèi)心感受又是什么樣的？反思,聽起來是一個很抽象的話題。其實(shí),我們都進(jìn)行過反思,都有一定的反思能力。當(dāng)我們思考過去的事情,并從中得到經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)時,就是在反思。21.為什么說生活離不開反思？反思即指對自己所做所為或人生經(jīng)歷的總結(jié),并從中找出取得成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)。當(dāng)你回憶和思考的時候,其實(shí)你就是在反思。22.什么是反思？昨天,同桌建議我參加演講比賽,但是我害怕失敗,不敢參加。我這么做究竟對不對呢？我要好好想一想?？荚嚨某煽儗?shí)在不理想,讓我來回憶一下復(fù)習(xí)的經(jīng)過,看看問題出在哪里。……23.請同學(xué)們結(jié)合自己的親身經(jīng)歷,說一說自己的反思經(jīng)驗(yàn)。通過反思,我們可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提升自己；也可以看到自己的缺點(diǎn)和不足,更好地完善自己；還能明確自己努力的方向,判斷自己的行為是否有助于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)……24.反思有什么作用？反思可以讓我發(fā)現(xiàn)自己做得好的地方,下次繼續(xù)努力。反思可以讓我學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。反思可以……?反思可以……通過反思,可以更好地理解和思考自己的生活,將我們的過去、現(xiàn)在和將來聯(lián)系在一起,讓自己做得更好。25.反思對我們有什么意義？選擇發(fā)生在自己身上的某件事情,回憶事情的經(jīng)過。在這件事情中,哪些地方自己做得對？有哪些成功的經(jīng)驗(yàn)？在這件事情中,哪些地方自己做得對？有哪些成功的經(jīng)驗(yàn)？在這件事情中,哪些地方自己做得不對？有哪些失敗的教訓(xùn)？如果能夠重來,或以后遇到類似的事情,自己會怎樣做？26.掌握反思的方法,可以讓我們更好地進(jìn)行反思。請你簡單說說反思的方法？言之有理即可27.請你就最近的一次考試,運(yùn)用反思的方法,寫出反思總結(jié)。請同學(xué)們認(rèn)真回憶課本知識，回答問題。辨析題聯(lián)想相關(guān)知識:通過審設(shè)問明確要考查的知識點(diǎn)或知識范圍，然后通過審材料，確定要調(diào)動和運(yùn)用哪一個，或哪幾個知識點(diǎn)。擬寫提綱:通過審題，明確了答題的類別、設(shè)問的主體,以及考查的知識范圍和題意后，在草稿紙上擬寫提綱，不求寫出每個要點(diǎn)的完整意思，只求寫出提示性的字或詞，然后依據(jù)提綱逐條寫出答案要點(diǎn)。辨析題答題要點(diǎn)1.2020年暴發(fā)了新冠肺炎疫情。在抗擊疫情的過程中，各行各業(yè)都涌現(xiàn)出了許許多多感動我們的人和事，他們都是值得我們尊重的。（1）在我國抗擊疫情的過程中，你最尊重的職業(yè)是什么？請寫出兩個。（2）這些感動我們的人值得我們尊重，他們更尊重自己。如何才能做到尊重自己？（1）護(hù)士、醫(yī)生、軍人、公務(wù)員、教師等。（答案不唯一）（2）①尊重自己包括自尊、自重、自愛和自我接納等方面，相信自己的價值，不自我貶低，不自卑是尊重自己的重要表現(xiàn)。②尊重自己還表現(xiàn)為維護(hù)自己的形象，愛情自己的名譽(yù)，信守自己的承諾。③尊重自己，并不意味著拒絕接受批評，尊重自己與接受別人的批評是不矛盾的。2.下列是六（2）班小海同學(xué)在生活中遇到的情境，請你運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行探究。情境一：小海座位的左右兩邊分別是成績較好的小軍和成績很差的小梅。小海尊重小軍，不太尊重小梅。(1）小海的做法是

。(2）理由是

。情境二：小海認(rèn)為尊重就是指尊重自己。(1）小海的看法是

。(2）理由是

。情境三：小海在得到別人的幫助后，總是說聲“謝謝”。(1)小海的這種做法是對別人

方面的尊重。（2）這種尊重會給別人帶來

。情境一：(1）不對的 (2）每個人都應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬兀瑹o論是默默無聞的人，還是取得一定成績的人情境二：（1)不對的 (2）尊重不僅指尊重自己，還指尊重他人情境三：(1）語言 (2）溫暖和鼓勵3.下列是六(1）班小河同學(xué)在生活中遇到的情境，請你運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行探究。情境一：小河的同桌小梅不小心踩了小河的腳，小梅連忙向小河道歉。(1）小河的做法應(yīng)該是

。(2）理由是

。情境二：放學(xué)路上，小河看見有人在偷盜電纜。(1）小河的正確做法是

。(2）理由是

。情境三：班會課上，小河給同學(xué)們講述《六尺巷》的故事。(1）《六尺巷》的故事體現(xiàn)的是一種

美德。(2）小河向同學(xué)們宣傳這種美德的意義是

。情境一：(1）向小梅說聲“