《孔雀東南飛》課件 統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊

紅酥手，黃藤酒。滿城春色宮墻柳。東風(fēng)惡，歡情薄。一懷愁緒，幾年離索。錯、錯、錯！

春如舊，人空瘦。淚痕紅浥鮫綃透。桃花落，閑池閣。山盟雖在，錦書難托。莫、莫、莫！——陸游《釵頭鳳》世情薄，人情惡。雨送黃昏花易落。曉風(fēng)干，淚痕殘。欲箋心事，獨語斜闌。難、難、難！

人成各，今非昨。病魂常似秋千索。角聲寒，夜闌珊。怕人尋問，咽淚裝歡。瞞、瞞、瞞！

——唐婉《釵頭鳳》并序1、請以劉蘭芝的口吻，用順敘的方式講述這個故事……情節(jié)結(jié)構(gòu)段落大意引子開端發(fā)展再發(fā)展高潮結(jié)局12-67-1213-2324-3132全詩序曲，托物起興蘭芝被遣夫妻誓別蘭芝抗婚雙雙殉情告誡后人

2、理情節(jié)。按照情節(jié)發(fā)展，根據(jù)小序的提示，為文章劃分層次，并概括每層的主要內(nèi)容。1、一詞多義：相①會不相從許偏指，你②及時相遣歸偏指，我③還必相迎取偏指，你④好自相扶將偏指，她⑤嬉戲莫相忘偏指，我⑥誓天不相負偏指，你⑦不得便相許偏指，你⑧登即相許和偏指，他們⑨躡履相逢迎偏指，他⑩悵然遙相望偏指，他?誓不相隔卿偏指，我?久久莫相忘偏指，我?相見常日稀?六合正相應(yīng)?葉葉相交通?枝枝相覆蓋?仰頭相向鳴?黃泉下相見（13-18都指雙方）2、偏義復(fù)詞

兩個詞義相關(guān)或相反的詞，連起來做一個詞使用，實際上只取其中一個詞的意義，另一個詞只作陪襯。偏義復(fù)詞應(yīng)該是古代的一種語言習(xí)慣，有湊足音節(jié)的作用。

①劉禹錫的《陋室銘》中“往來無白丁”（偏來）

②陶淵明的《桃花源記》中的“忘路之遠近”（偏遠）

③諸葛亮的《出師表》中的“先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂[cú]?！保ū?，指皇帝死，殂指平民死;偏崩）

④《鴻門宴》中的“備他盜之出入與非常也。”（偏入）如果沒有補襯的詞，讀讀看，很不順口：(往)來無白丁忘路之遠(近)先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩(殂)備他盜(出)入與非常也。

本文中的偏義復(fù)詞：便可告公姥

晝夜勤作息我有親父兄

我有親父母

逼迫兼弟兄

公姥：原指公公婆婆,這里專指婆婆。作息：原意是工作和休息，這里只是工作的意思。父兄：愿意是父親和兄長，這里指同胞兄長。父母：原指父親和母親，這里只指母親。弟兄：原指弟弟和哥哥，這里只指哥哥。

孔雀東南飛，五里一徘徊。

思考：詩歌開頭的兩句“孔雀東南飛，五里一徘徊”起什么作用？手法：托物起興，以孔雀失偶比喻夫妻離散，借孔雀徘徊眷戀興起劉、焦的彼此的顧戀之情。情感基調(diào)：以孔雀失偶、徘徊反顧比喻夫妻離散，為全詩定下深沉悲傷的情感基調(diào)。形成一種籠罩全篇的悲劇氣氛。結(jié)構(gòu)上：引出下文。和結(jié)尾的鴛鴦雙飛構(gòu)成呼應(yīng)關(guān)系。以一鳥獨飛開始，以雙鳥和鳴結(jié)束，使首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)更加嚴謹，詩意更加濃郁。引子文言梳理（東南：向東南。方位名詞作狀語）

閱讀文本，說說你眼中的劉蘭芝、焦仲卿、焦母、劉兄四人的形象。焦母劉兄劉蘭芝焦仲卿劉蘭芝詩句形象特點小結(jié)十三能......夜夜不得息勤勞能干

任勞任怨雞鳴外欲曙......世無雙自尊剛強貌美拜別婆母不卑不亢話別小姑友愛、善良誓別仲卿忠貞不屈兩次抗婚不慕權(quán)貴

清醒反抗是一個聰明善良、勤勞能干、重情忠貞、知書達理、敢于反抗封建家長制的婦女形象。焦仲卿詩句形象特點小結(jié)今若遣此婦，終老不復(fù)取。我自不驅(qū)卿，逼迫有阿母。吾今且報府

吾今且赴府

轉(zhuǎn)頭向戶里，漸見愁煎迫。命如南山石，四體康且直。徘徊庭樹下，自掛東南枝。忠于愛情懦弱順從謹于職守孝順善良優(yōu)柔寡斷叛逆精神對愛情的忠貞戰(zhàn)勝了對母親的孝順、屈從，是一個忠厚善良，忠于愛情，由順從到抗?fàn)帲ㄏ麡O抗?fàn)帲┑呐涯嫘蜗蟆⑿衷娋湫蜗筇攸c小結(jié)我有親父兄，性行暴如雷?？植蝗挝乙猓嬉约逦覒?。性情暴躁先嫁得府吏，后嫁得郎君。否泰如天地，足以榮汝身。不嫁義郎體，其往欲何云。趨炎附勢見利忘義冷酷無情是封建家長制、封建禮教的代表，典型的市儈形象。焦母詩句形象特點小結(jié)此婦無禮節(jié)，舉動自專由。小子無所畏，何敢助婦語。便可速遣之，遣去慎莫留。蠻橫無理獨斷專行對兒子軟硬兼施的封建家長制的代言人；

如此賢惠能干的劉蘭芝被休回娘家，最后兩人雙雙殉情，造成這場悲劇的原因是什么？①社會的原因：封建家長制和封建禮教。②性格的原因：仲卿的懦弱；焦母的蠻橫、專制、百般阻撓；劉兄的逼婚等。蘭芝，不僅美麗善良，而且外柔內(nèi)剛，所以當(dāng)她面對獨斷專行的婆婆，性行暴戾的哥哥也決不屈服。仲卿，官宦世家，從小生活在母親的淫威之中，養(yǎng)成了懦弱無能的性格，所以當(dāng)他面對母親的威逼，就決定了他不可能主動爭取婚姻的幸福。

③直接原因：焦母與蘭芝之間的婆媳矛盾。

漢朝統(tǒng)治者為鞏固新生的封建制度，通過獨尊儒術(shù)，將諸子百家之一的儒學(xué)改造為維護封建統(tǒng)治的禮法制度。董仲舒制定的“三綱”，即君為臣綱、父為子綱、夫為妻綱，將權(quán)力一級級集中于君王的手中，而女性卻成為社會的最底層，“媒妁之言、父母之命”成為婚姻生活的至上權(quán)威。《禮記·本命》中載：“婦有七去：不順父母去，無子去，淫去，妒去，有惡疾去，多言去，竊盜去?！薄抖Y記》中還規(guī)定：“子甚宜其妻，父母不悅，出。”《孝經(jīng)》肯定“孝”是上天所定的規(guī)范，“夫孝，天之經(jīng)也，地之義也，人之行也?！薄叭酥?，莫大于孝”，同時還把封建道德規(guī)范與封建法律聯(lián)系起來，認為“五刑之屬三千，而罪莫大于不孝”。【背景補充】

作品通過焦仲卿、劉蘭芝的婚姻悲劇，揭露了封建禮教、封建家長制的罪惡，歌頌了蘭芝夫婦忠于愛情寧死不屈的反抗精神。主

題賦：鋪陳手法自訴告別迎親十三能織素，十四學(xué)裁衣，十五彈箜篌，十六誦詩書。著我繡夾裙，事事四五通。足下躡絲履，頭上玳瑁光。腰若流紈素，耳著明月珰。指如削蔥根，口如含朱丹。纖纖作細步，精妙世無雙。青雀白鵠舫，四角龍子幡，婀娜隨風(fēng)轉(zhuǎn)。金車玉作輪，躑躅青驄馬，流蘇金鏤鞍。赍錢三百萬，皆用青絲穿。雜彩三百匹，交廣市鮭珍。從人四五百，郁郁登郡門。對比閱讀情節(jié)人物形象藝術(shù)手法語言風(fēng)格同都反映婚姻愛情題材（母題），都具有代表性。女主人公勤勞、美麗自尊、癡情都用了賦比興手法，都是現(xiàn)實主義風(fēng)格都有民歌特色異《孔雀東南飛》受家長制壓迫，雙雙殉情，悲劇性更強。劉蘭芝多才多藝、不