渝北區(qū)華鎣山學(xué)校提質(zhì)十項詳細規(guī)定行動專題計劃專項方案

渝北區(qū)華鎣山學(xué)校“提質(zhì)十項要求”行動計劃方案為了落實落實黨教育方針，全方面推進素質(zhì)教育，著力提升教育教學(xué)質(zhì)量，為了落實落實《重慶市渝北區(qū)教育委員會落實市教委深入推進素質(zhì)教育全方面提升義務(wù)教育階段學(xué)校教育質(zhì)量十項要求意見》（渝北教〔〕675號）文件精神，深入提升對“落實十項要求、推進素質(zhì)教育”工作關(guān)鍵性和迫切性認(rèn)識，深刻領(lǐng)會“落實十項要求、推進素質(zhì)教育”重大意義。為全方面推進素質(zhì)教育，規(guī)范辦學(xué)行為、規(guī)范課程課時、提升課堂教學(xué)效率，構(gòu)建“卓越課堂”，將“落實十項要求、推進素質(zhì)教育”工作落到實處，特制訂“提質(zhì)十項要求”學(xué)校實施方案：一、組織領(lǐng)導(dǎo)我校成立“提質(zhì)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)對學(xué)校各項工作進行督查和落實，具體組員及分工以下：組長：張正委副組長：夏啟強、唐章良成員：陽晨東、文小兵、張正友、冉苗、王華、鄧傳均、鄒品文、李彧、陳幫明、熊開七、鄭旭忠、各班主任各教研組長“提質(zhì)”領(lǐng)導(dǎo)辦公室：教導(dǎo)處（陽晨東、文小兵）組員工作任務(wù)張正委全方面協(xié)調(diào)“提質(zhì)”工作，負責(zé)相關(guān)文件制訂夏啟強唐章良具體負責(zé)提質(zhì)各項方法落實指導(dǎo)工作，關(guān)鍵負責(zé)老師素質(zhì)提升工程陽晨東文小兵具體負責(zé)課程開設(shè)、卓越課堂建設(shè)、課程輔助活動課建設(shè)冉苗具體負責(zé)家校合作鄧傳均具體負責(zé)“提質(zhì)”宣傳工作，幫助校長制訂相關(guān)文件王華具體負責(zé)負責(zé)學(xué)生社會實踐活動，負責(zé)學(xué)習(xí)小組建立工作陳幫明熊開七鄭旭忠具體負責(zé)后勤保障工作鄒品文李彧確保學(xué)生鍛煉時間，落實“體藝、科技2+2”各班主任負責(zé)協(xié)調(diào)本班學(xué)習(xí)小組建設(shè)二、加強學(xué)習(xí)宣傳，營造良好提質(zhì)環(huán)境為了要充足認(rèn)識提升教育質(zhì)量工作關(guān)鍵性和緊迫性，落實落實“提質(zhì)十項要求”學(xué)習(xí)、宣傳。我校組織召開了提質(zhì)專題行政會、支部會、班主任會、教研組長會、班主任會，向全體干部、教職員、學(xué)生傳達并向家長、社會廣泛宣傳“提質(zhì)十項要求”。經(jīng)過學(xué)習(xí)使全體干部、教職員認(rèn)清形勢，提升認(rèn)識，熟悉掌握政策要求，切實增強做好提升教育質(zhì)量工作主動性、自覺性。經(jīng)過宣傳，讓全體學(xué)生、家長和社會了解和了解政策要求，共同督促監(jiān)督學(xué)校和教職員實施政策要求，支持、配合我校增添和落實提升教育質(zhì)量方法。三、制訂行動計劃，真抓實干（一）常規(guī)入手，抓出實效依據(jù)重慶市相關(guān)“減負”十條項要求和“提質(zhì)”十條基礎(chǔ)要求，為確保“減負提質(zhì)”工作切實、有效地開展，本學(xué)期深入加強教學(xué)常規(guī)工作管理和考評，我校各科室、班級、教職員明確教育管理分工和規(guī)范工作，并建立對應(yīng)考評制度，堅持“月查制度”，以教研組為單位，將檢驗情況和改善意見立即反饋給本人。本學(xué)期要突出教學(xué)管理中“四抓”：①抓備課——備好課是上好課前提。②抓上課——課堂教學(xué)是教學(xué)工作中心步驟。③抓作業(yè)——批改作業(yè)是教學(xué)反饋關(guān)鍵步驟。要求批改作業(yè)做到立即、認(rèn)真、細致、規(guī)范，適時地采取補救方法，以大面積地提升教學(xué)質(zhì)量。④抓聽課——領(lǐng)導(dǎo)班子每七天每人下班級聽課一次，老師每學(xué)期必需聽課20節(jié)。關(guān)鍵檢驗隱性備課、作業(yè)部署質(zhì)量。主動開展形式多樣評教活動，學(xué)生評教、家長評教等，創(chuàng)新導(dǎo)向機制，持之以恒、常抓不懈，實現(xiàn)管理工作實效性和長久有效性有機統(tǒng)一，向管理要效益，向教學(xué)要質(zhì)量。（二）改革課堂教學(xué)模式，提升課堂教學(xué)效益，構(gòu)建卓越課堂深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，利用課程資源，開發(fā)課程資源，把“講堂”變“學(xué)堂”，把“教室”變“學(xué)室”，“追求高效，降低低效，杜絕無效”，利用多個教學(xué)形式和方法，在新課改理念指導(dǎo)下努力提升基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建華鎣山學(xué)?！白吭秸n堂”。1、“卓越課堂”教學(xué)模式研討小組名單及分工組長：張正委副組長：夏啟強唐章良成員：陽晨東、文小兵、張正友、冉苗、王華、鄧傳均、鄒品文、李彧姓名分工張正委全方面協(xié)調(diào)“卓越課堂”教學(xué)模式創(chuàng)建工作夏啟強負責(zé)“卓越課堂”教學(xué)模式宣傳動職員作唐章良負責(zé)“卓越課堂”教學(xué)模式構(gòu)建工作陽晨東文小兵搜集“卓越課堂”教學(xué)模式下教學(xué)意見及提議，整理資料、圖片等相關(guān)工作冉苗王華負責(zé)班級學(xué)習(xí)小組建設(shè)工作李彧鄒品文鄧傳均負責(zé)搜集“卓越課堂”教學(xué)模式下教學(xué)意見及提議2、華鎣山學(xué)?！白吭秸n堂”教學(xué)基礎(chǔ)模式——自主學(xué)習(xí)（8′）----合作探究（20′）鞏固利用（10′）---------學(xué)習(xí)體會（2′），深入打造以“學(xué)生為主體、老師為主導(dǎo)”課堂教學(xué)模式，完善課堂學(xué)習(xí)小組，老師發(fā)揮好組織者、引導(dǎo)者和合作者作用，引導(dǎo)學(xué)生在個體自學(xué)、小組討論、大組交流和老師點評中有效進行自主、合作和探究學(xué)習(xí)。主動創(chuàng)設(shè)民主、平等、友好課堂氣氛，靈活利用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等教學(xué)方法，確保課堂教學(xué)安排足夠時間給學(xué)生思索、探究、質(zhì)疑、交流、練習(xí)。組織老師創(chuàng)新設(shè)計課堂學(xué)習(xí)方案，研究以學(xué)生為中心新型課堂結(jié)構(gòu)，構(gòu)建含有鮮明特色“卓越課堂”教學(xué)模式。經(jīng)過實施該計劃，轉(zhuǎn)變知識傳授者、教學(xué)支配者老師傳統(tǒng)角色，建立民主平等、合作互動、友好融洽新型師生關(guān)系，促進師生教學(xué)相長和共同發(fā)展。（三）強化校本科研，提升老師素質(zhì)，我校主動開展以校為本教研活動，緊緊圍繞“減負提質(zhì)”這一專題，結(jié)合教學(xué)實踐，以教學(xué)實際問題處理為目標(biāo)，確立教研課題，把教學(xué)研究和老師課堂教學(xué)實踐融為一體。我校以年級組、教導(dǎo)處為關(guān)鍵，組織全校師生開展多種教研活動，年級組開展集體備課、師師互動聽課、互動評課等活動。教導(dǎo)處以整年級德育組、語文組、數(shù)學(xué)組、體藝組為龍頭，組織大型中心教研活動。德育組以校本課程為契機，狠抓學(xué)生安全、衛(wèi)生，提升學(xué)生身心健康，培養(yǎng)自覺抵制不利于青少年健康成長能力。語文組以作文教學(xué)為課題進行研究。數(shù)學(xué)教研以市級“小課題研究”為課題進行研究。體育、美術(shù)、音樂以“培養(yǎng)學(xué)生愛好，提升學(xué)生技能”進行教學(xué)探索，努力以課題促提質(zhì)，以課題創(chuàng)特色，以課題求發(fā)展。四、加強督導(dǎo)檢驗，建立長久有效機制現(xiàn)代教學(xué)觀初步確立，課堂教學(xué)中教和學(xué)行為深刻改變。開展分層次“推門聽課、課堂開放、精品教研”活動。分以下多個階段施行：（1）由校領(lǐng)導(dǎo)成一支“教學(xué)督查組”開展隨堂聽課，了解課堂教學(xué)現(xiàn)實狀況。華鎣山學(xué)校教學(xué)督查組名單組成情況姓名職務(wù)備注組長張正委校長副組長夏啟強書記唐章良副校長組員鄧傳均黨政辦主任陽晨東教務(wù)主任文小兵教務(wù)副主任冉苗德育主任王華德育副主任（2）深入開展“課堂教學(xué)”大練兵活動，推出新人、展示新課、了解差異，樹立學(xué)校形象。（3）教導(dǎo)處、教學(xué)督查組全方面抓好檢驗考評工作，對減負提質(zhì)工作落實情況、學(xué)科老師進行全程性自查，年