2021年小升初語文一本通

小升初語文一本通：病句與標(biāo)點概念簡介：指考查病句修改和標(biāo)點運用題目，側(cè)重漢語應(yīng)用規(guī)范性。題型一覽：選取題為主，配合填空題。分值比重：2—5分，普通占比3%—5%?？键c難度：★★★

考點熱度：★★★★命題趨勢：病句考查頻率與難度提高；標(biāo)點考查頻率較低，難度穩(wěn)定。合并考查：語言運用題、小作文。備注闡明：該專項考點相對穩(wěn)定，只要通過系統(tǒng)梳理，容易穩(wěn)定得分。一、病句辨析與修改

修改病句是小升初語文試題中熱門考點，總體來說有一定難度，如果不通過對病句有關(guān)知識梳理與演習(xí)，僅憑語感很難做出對的解答。在病句題訓(xùn)練中，比較重要便是掌握常用病句類型，做到心中有數(shù)，進而對病句題胸有成竹。在這里咱們歸納出了某些常用病句病因及修改辦法。（一）病句辨析例題（年，海淀區(qū)，某頂級中學(xué)本部）下列語句中，沒有語病一項是（）。A．教師慈母般關(guān)懷，我一輩子終身難忘。B．一種微寒夜晚，我踏上了南下列車。C．在教師協(xié)助下，使我學(xué)習(xí)進步不小。D．考試前，我把橡皮忘了裝進文具盒里。【答案】B【解析】Ａ句中“一輩子”與“終身”重復(fù)，可將其中一種刪掉。Ｃ句缺主語，主語被掩藏，可去掉“在??下，”或“使”令句子成分齊全。Ｄ語序不當(dāng)，可將“忘了”挪到“把”前面?！倦y度評級】★★★錦囊常考病句類型有成分殘缺、詞語搭配不當(dāng)、語序混亂、概念模糊、重復(fù)啰嗦、指代不明、先后矛盾等，而其中語序混亂、成分殘缺、重復(fù)問題在小升初考試題中尤為常用，應(yīng)當(dāng)純熟把握，詳細(xì)解說請參看背面“知識梳理”某些。（二）病句修改例題（年，西城區(qū)，某高校二附中初中部）修改下面病句，將改好句子寫在下面橫線上。（1）我當(dāng)前基本上把不好學(xué)習(xí)習(xí)慣完全改正了。_______________________（2）發(fā)言不禮貌人是不文明行為。_______________________【答案】（1）我當(dāng)前把不好學(xué)習(xí)習(xí)慣完全改正了?；颍何耶?dāng)前基本上把不好學(xué)習(xí)習(xí)慣改正了。（2）發(fā)言不禮貌是不文明行為。或：發(fā)言不禮貌人是不文明(人)。【解析】（1）句中“基本上”和“完全”矛盾，因此保存其中一種。（2）句主干為“??人是??行為”，很明顯不對，該句要么說人，要么說行為，因此改為“發(fā)言不禮貌是不文明行為”或“發(fā)言不禮貌人是不文明(人)”?！倦y度評級】★★★錦囊解答此類題時，在辨析錯誤同步又要精確修改，比上一考點題型增長了難度。但是，只要在熟悉病句各種病因及修改辦法基本上，按部就班地在句子中找錯、改錯，就可以較好地應(yīng)對它們。二．標(biāo)點應(yīng)用標(biāo)點符號題涉及知識點混亂龐雜，如果能純熟掌握?？紭?biāo)點符號重要用法，以及常用標(biāo)點符號誤用狀況，就可以輕松解決此類考題了。例題（年，西城區(qū)，某全國知名中學(xué)）給下段話各處加標(biāo)點對的一項是（）。①你當(dāng)前就去把它要回來②③媽媽堅定地說④“那么貴重東西怎么能隨便送人呢？要不我和你一起去！”A．①“②！③”④，B.①“②”③?、?，C.①“②！③”④：D.①“②”③?、埽骸敬鸢浮浚痢窘馕觥吭趦啥我Z之間插入“某某說”背面要用逗號。從第一句語調(diào)可知該句為感情強烈祈使句，要用感嘆號，而引用語外要用雙引號，因此應(yīng)選Ａ?！倦y度評級】★★★錦囊“某某說”后標(biāo)點使用是標(biāo)點類考題中重點和難點，咱們應(yīng)將此類題歸納整頓，多練習(xí)、多鞏固，強化掌握?！澳衬痴f”引領(lǐng)直接引語時，放在引用話之前，背面用冒號，如“她說：‘我很看好你?！?；放在引用話之間，背面用逗號，如“‘你懂得嗎？’她說，‘我很看好你?！?；放在引用話之后，背面用句號，如“‘我很看好你。’她說。”此外，關(guān)于標(biāo)點符號，頓號和冒號也是小升初考試中重要考查點，要加以注重。標(biāo)點符號有關(guān)知識點復(fù)雜繁瑣，并且有關(guān)題目看起來稍亂，但是只要考生基本知識牢固，并且做到審題仔細(xì)、思路清晰，還是很容易破解此類問題！一.修改病句（一）常用病句類型（二）辨析及修改病句基本辦法1.辨析辦法（1）語感法

辨析句子正誤，一方面得認(rèn)真閱讀，看與否通順流暢，然后仔細(xì)考慮，從整體把握，看看句意與否明確，內(nèi)容與否合理，句中各某些關(guān)系與關(guān)聯(lián)詞語與否一致等，憑借語感，就可以發(fā)現(xiàn)某些句子毛病。但是需要注意是，由于咱們平時說話不會刻意強調(diào)句子語法、構(gòu)造完全對的，有些病句問題在咱們語感里是習(xí)覺得常、司空見慣，如語義重復(fù)、詞序不當(dāng)?shù)?，以致于答題時經(jīng)常將它們一帶而過，被表面語感欺騙，而掉入出題者設(shè)立陷阱。（2）緊縮法找出句子主干，檢查主謂賓（中心語）與否殘缺，搭配與否得當(dāng)。（3）分解法理清枝葉（附在主、謂、賓上附加成分），檢查枝葉同相應(yīng)主干與否搭配得當(dāng)。（4）聚焦法對于句中浮現(xiàn)修飾性詞語、關(guān)聯(lián)詞應(yīng)格外留意，特別是成對浮現(xiàn)詞語，先檢查有無濫用、錯用或搭配不當(dāng)毛病，再看分句順序與否合理。2.修改辦法修改病句辦法有增、刪、調(diào)、換，即增長字詞、刪去多余字詞、調(diào)節(jié)字詞順序、更換字詞。無論用哪種辦法，修改病句都要遵循兩條原則：一是保存原句基本意思不變，二是在保證句子對的前提下盡量少改，不做大手術(shù)。二、標(biāo)點符號（一）常用標(biāo)點符號重點用法簡表（二）常用標(biāo)點符號誤用狀況1.“某某說”后標(biāo)點誤用例如：“這樣做對不對？我看，”她大聲說：“不對?！秉c撥：“某某說”引領(lǐng)直接引語時，放在引用話之前，背面用冒號，如“她說：‘我很理解你?！保环旁谝迷捴g，背面用逗號，如“‘你懂得嗎？’她說，‘我很理解你?！?；放在引用話之后，背面用句號，如“‘我很理解你?！f?！痹诶渲?，“她說”穿插在兩段引語中間，所后來面要用逗號，不能用冒號，如果用了冒號，前面話便沒有著落了。修改：“這樣做對不對？我看，”她大聲說，“不對?！?.概數(shù)誤用頓號例如：我午餐吃了五、六個小籠包。點撥：鄰近兩個數(shù)字連用表概數(shù)時，中間不應(yīng)用頓號隔開，由于一加頓號便成了“五”和“六”并列，不符合原意。修改：我午餐吃了五六個小籠包。3.同一句中用兩個冒號例如：看完這本書后，我感想是：我要給自己定下兩項準(zhǔn)則：一是要真誠，二是要善良。點撥：一句話中有兩個冒號，這是不符合標(biāo)點符號使用習(xí)慣。在同一種句子中，普通只能用一種冒號，否則便會晤目不清。此句可將第二個冒號改為逗號。修改：看完這本書后，我感想是：我要給自己定下兩項準(zhǔn)則，一是要真誠，二是要善良。4.有疑問詞但非疑問句而誤用問號例如：成績下來后我關(guān)懷是能不能從錯誤中得到教訓(xùn)？能不能在下次考試中進步？點撥：“能不能”雖然是疑問詞，但這個句子不是疑問句而是陳述句，因此不能用問號。修改：成績下來后我關(guān)懷是能不能從錯誤中得到教訓(xùn)，能不能在下次考試中進步。5.選取問句中停頓誤用問號例如：報北大呢？還是報清華呢？我實在拿不定主意。點撥：這是一種選取問句，“報北大呢”并非一種完整問句，因此其后應(yīng)當(dāng)用逗號。修改：報北大呢，還是報清華呢？我實在拿不定主意。6.省略號和“等”、“等等”同步使用之誤例如：一起去有十七八個人，有我姐姐、表弟、表妹、同窗……等。點撥：省略號和“等”“等等”不能同步使用，或去掉省略號，或去掉“等”。修改：一起去有十七八個人，有我姐姐、表弟、表妹、同窗等。7.句內(nèi)括號與句外括號混用例如：第一部拍攝是喜劇片《李阿毛與唐小姐》，（唐小姐是李阿毛信箱中虛構(gòu)一種女秘書）由徐卓果編劇，張石川導(dǎo)演。點撥：括號內(nèi)容是注釋唐小姐，屬于句內(nèi)括號，括號前面逗號應(yīng)移到括號背面。修改：第一部拍攝是喜劇片《李阿毛與唐小姐》（唐小姐是李阿毛信箱中虛構(gòu)一種女秘書），由徐卓果編劇，張石川導(dǎo)演。實戰(zhàn)演習(xí)1.（年，海淀區(qū)，某頂級大學(xué)附中）下面句子中沒有歧義一句是（）。A.這個人連校長都不結(jié)識。B.兩個學(xué)校全體學(xué)生舉辦了聯(lián)歡會。C.李明走了一種多鐘頭了。D.校門口一邊站著一種學(xué)生。2.（2011年，海淀區(qū)，某頂級中學(xué)分校）請用規(guī)范修改符號在原句上修改病句。（1）只要有勤奮、肯吃苦，什么樣難題都難不倒你。（2）這是一次競爭激烈考試，非用十分努力才干戰(zhàn)勝其她競爭者。（3）你不認(rèn)真學(xué)習(xí)，那怎么也許獲得好成績是可想而知。（4）在這次班隊活動中，使我充分地結(jié)識了集體重要。3.（年，海淀區(qū)，某頂級大學(xué)附中對口民辦校）下列句子中沒有語病是（）。A.東莞春天是美麗地方。B.我必定李琳是生病了。C.我看到許多可愛笑臉和天真笑聲。D.通過蘇珊話，使我感到高興。4.（2011年，海淀區(qū)，某知名師大附中）修改病句，將修改后句子寫在下面橫線上。這一舉措，體現(xiàn)了國家對旅游業(yè)高度注重，有助于不斷增長國民生活質(zhì)量?！蛉?，記者從省國土部門獲悉，我省已全面啟動今年災(zāi)害防治?！?.（年，海淀區(qū)，某頂級中學(xué)本部）下列句子沒有語病一項是（）。A．安定團結(jié)政治局面是國內(nèi)當(dāng)代化建設(shè)能否成功核心。B．在通往學(xué)校這條道路上，是一條非常陡路。C．增長質(zhì)量是語文教學(xué)改革當(dāng)務(wù)之急。D．咱們學(xué)校全體同窗都參加了這次重要升旗典禮。6.（年，海淀區(qū)，西南部某一流市重點中學(xué)）下列句子沒有語病一項是（）。A.作者通過這個章節(jié)完美地塑造了美猴王敢于反抗天庭舉動。B.從廣大師生體現(xiàn)中，闡明人們對圓滿完畢國慶60周年表演任務(wù)布滿信心。C.十一長假期間，人們一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。D.在第二十七屆北京學(xué)生科技節(jié)上，北京市十八個區(qū)縣教委將初次同臺展示科技教誨獲得成果。7.（年，高思杯）下列句子沒有語病一項是（）。A.聽了這番話，她不禁忍不住笑出聲來。B.不親身體驗，怎能獲得真實感受不是很清晰嗎？C.閱讀課外書籍，可以協(xié)助咱們增長知識，提高寫作水平。D.爸爸對我說，我小時候，沒錢讀書。8.（年，西城區(qū)，某全國知名中學(xué)）修改病句（在原句上修改）。（1）特別愛吃蘋果、梨、西瓜等水果。（2）故事《鋼鐵是如何煉成》刻畫了英雄保爾?柯察金故事。（3）我預(yù)計王紅這次一定報名參加藝術(shù)特長班。9.(年，海淀區(qū)，某頂級大學(xué)附中）下列句子，沒有語病一句是（）。A．秋天北京，是一座美麗都市。B．為了避免此后不再發(fā)生類似失誤，咱們必要盡快讀一讀古典名著。C．回來后小明總是提起，在游樂園參加那次活動，是她最難忘一天。D．兩個新舊班級，竟有如此大對比！10.（2011年，西城區(qū)，某高校二附中初中部）修改病句，將修改后句子寫在下面橫線上。（1）從《賽馬》這個故事中，使我學(xué)到了遇事要多動腦筋。________________________（2）咱們要明確學(xué)習(xí)態(tài)度，端正學(xué)習(xí)目。____________________________11.（年，海淀區(qū)，某知名師大附中）下列句子沒有語病一句是（）。A．今天作業(yè)全都做完了，只剩余一道數(shù)學(xué)題還沒有算出答案。B．記者到學(xué)校采訪了許多張教師事跡。C．這篇文章對她是很感興趣。D．三峽工程是當(dāng)今世界上最大水利樞紐工程，現(xiàn)已進入蓄水階段。12.（年，海淀區(qū)，某頂級中學(xué)本部）下列句子中沒有語病一項是（）。A.咱們要保證安全生產(chǎn)，防止萬無一失。B.能否保護好水資源，是關(guān)系到人類可持續(xù)發(fā)展大事。C.你完全沒有把事情弄明白，就說這全是我一種人錯。D.參加家務(wù)勞動，可培養(yǎng)咱們動手能力、責(zé)任心和自信心。13.（年，海淀區(qū)，某頂級中學(xué)本部）下列句子有語病一項是（）。A.咱們沒有理由不愛惜今天幸福生活。B.據(jù)關(guān)于專家鑒定以為，這一科研成果達到了國家先進水平。C.關(guān)于部門告知，禁止一切捕獵、出售果子貍和其她野生動物。D.今年三月，咱們班50多人參加了學(xué)雷鋒做好事活動。14.（年，海淀區(qū)，某一流民辦校）下列句子中沒有語病一項是（）。A.歷史博物館里展出了兩千近年前新出土文物。B.咱們必要養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)好習(xí)慣。C.芳芳做任何工作都是非常認(rèn)真得很。D.通過這次“手拉手”實踐活動，讓人們更深地體會到了互有關(guān)懷重要性。挑戰(zhàn)練習(xí)1.（年，海淀區(qū)，某頂級大學(xué)附中）標(biāo)點拾趣。

一封難讀信

從前，有個商人兒子外出謀生，一年多沒回家。一天，她父母收到她一封信。爸爸讀了信，急得哭起來，忙叫孩子媽給兒寄錢。信上寫啥?孩子媽接過信一看，笑了起來，說：“你哭什么?孩子發(fā)大財啦，快給兒子寫信要錢去!”一封信兩個人讀，一種哭來一種笑，這是怎么一回事?本來，她們收到是一封未加標(biāo)點符號信。信內(nèi)容是這樣：“兒生活好痛苦一點也沒有