2024年廣東省中考語文模擬試卷（四）（含答案）

年廣東中考語文模擬試卷（四）一、積累運用（29分）（1）文學名家燦若群星。讓我們走近他們，一起欣賞他們的錦繡詩文，感受他們的精神情懷。莊子筆下的大鵬起飛時“水擊三千里，①”（《北冥有魚》），氣勢何其恢宏！杜甫寄身漏雨的茅屋卻為他人疾呼“②，③”（《茅屋為秋風所破歌》），濟世情懷令人動容；同樣心系百姓的還有白居易，他能體察賣炭翁“④，⑤”（《賣炭翁》）的矛盾心境，實為難得。今天，人們說到家國情懷，依然會感動于李賀的“報君黃金臺上意，⑥”（《雁門太守行》）；贊揚無私奉獻精神，依然會使用李商隱的“⑦，⑧”（《無題》）。（2）由寫飛來峰的一幅對聯(lián)“靈鷲向云中隱去，奇峰自天外飛來”，你想到王安石《登飛來峰》中的詩句是：。（3）有的名字源于古詩文。如，“如斯”源于《論語》中的“”?！叭粼啤痹从谇f子《北冥有魚》中的“”?！坝迫弧痹从谔諟Y明的“采菊東籬下，”。2.杜牧《泊秦淮》中“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家?！敝?，是用“沙”，還是用“紗”？王明同學沒有把握，請你幫他選擇，并說出選擇的理由。閱讀下面的文字，完成3~7題。(11分）粵曲是用廣州方言（粵語）演唱的漢族傳統(tǒng)曲藝，是廣東地區(qū)最大的地方曲種。主要流行于廣東、廣西、香港、澳門等粵方言區(qū)域，并流傳到東南亞、北美等粵籍華僑及華人聚居的地區(qū)。2011年5月23日，粵曲經國務院批準列入第三批國家級非物質文化遺產名錄?；浨撎ビ诨泟?，它和粵劇在唱腔、音樂方面長期存在著相互吸收、融合、促進和共同發(fā)展的關系?，F(xiàn)今，在現(xiàn)代都市文化的猛烈下，粵曲的處境?；浨趐éngbó發(fā)展的繁盛時期，可謂jiāyùhùxiǎo，粵港澳、珠江三角洲各中小城市，以及粵北的韶關、粵西的湛江、廣西的梧州等地都開設有數(shù)量眾多的營業(yè)性曲壇，僅廣州一地就有30多家。現(xiàn)在全省僅廣州存在約十支粵曲演出隊伍。粵曲現(xiàn)狀令人wǎnxī。民族文化，建設文化大省，必須振興粵曲藝術，使傳統(tǒng)藝術煥發(fā)新的青春和生命力。只有政府主管部門加大扶持的力度，發(fā)動力量多方面共同努力，逐步恢復專業(yè)曲藝場所，提高粵曲的演出條件，搶救、保護和發(fā)展粵曲是有可能的。3．根據(jù)拼音寫出相應的詞語。(3分）(1)péngbó()(2)jiāyùhùxiǎo(）(3)wǎnxī(）4.下列依次填入橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?(2分）A.撞擊不容置疑宣揚B.撞擊不容樂觀弘揚C.沖擊不容樂觀弘揚D.沖擊不容置疑宣揚5.語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?(2分）A.只要政府主管部門加大扶持的力度，發(fā)動力量多方面共同努力，逐步恢復專業(yè)曲藝場所，提高粵曲的演出條件，保護、搶救和發(fā)展粵曲是有可能的。B.只要政府主管部門加大扶持的力度，發(fā)動多方面力量共同努力，逐步恢復專業(yè)曲藝場所，改善粵曲的演出條件，搶救、保護和發(fā)展粵曲是有可能的。C.只有政府主管部門加大扶持的力度，發(fā)動多方面力量共同努力，逐步恢復專業(yè)曲藝場所，改善粵曲的演出條件，搶救、保護和發(fā)展粵曲是有可能的。D.只有政府主管部門加大扶持的力度，發(fā)動力量多方面共同努力，逐步恢復專業(yè)曲藝場所，提高粵曲的演出條件，保護、搶救和發(fā)展粵曲是有可能的。6.學生會將到社區(qū)進行粵曲藝術宣傳活動，請你為活動撰寫一條宣傳標語。要求：使用最少一種修辭手法，不超過20個字。(2分）7.校園小記者計劃采訪粵曲名伶陳玲玉女士，請你結合材料內容設計一個采訪問題。(2分）8.學校文學社想把《儒林外史》中“奇女子”沈瓊枝的故事改編成粵劇劇本，請你找出下列與人物相符的一項（)(2分）A.王氏生病，她精心伺候不說，還“夜晚時，抱了孩子在床腳頭坐著哭泣，哭了幾回”，極力表現(xiàn)自己是個情深義重的人。最終她得償所愿，被“扶正”成了嚴監(jiān)生的正妻。B.別人家的孩子打旋子，她在旁邊數(shù)數(shù)。幼稚的孩子們喜歡到她那里去，假如頭上撞腫了，回家去要挨罵，在她這里，悄悄抹了藥，不但止痛，還不會留下痕跡。C.她嫁給了王三胖當續(xù)弦。王三胖病死了后，王家兒子來爭財產，欺負她一個女人，她當即就把值錢的珠寶首飾都倒在了馬桶里，讓他們搜不到。隨后，又到縣衙喊冤，最終分得了一些丈夫的房子產業(yè)。D.兩公差押送她去江都的途中，想從她那訛點錢賺點外快時，她理都不理，對方態(tài)度越蠻橫，她的鋒芒就越尖利，她的態(tài)度堅決而從容：“我便不給你錢，你敢怎么樣！”9．有同學說，在沈瓊枝和簡·愛身上，看到了艾青詩歌《礁石》中礁石的形象。請任選一個人物結合情節(jié)進行分析。(4分）知識鏈接：一個浪，一個浪／無休止地撲過來／每一個浪都在它腳下／被打成碎沫，散開……／它的臉上和身上／像刀砍過的一樣／但它依然站在那里／含著微笑，看著海洋……（艾青《礁石》)二．閱讀（41分）（一）閱讀下面的文字，完成10~14題。(17分）【甲】北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪有曰：“鵬之徒于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。(《莊子·北冥有魚》)10.解釋文中加點詞語的意思。(3分）(1）志怪者也（)(2）摶扶搖而上者九萬里（）(3）去以六月息者也（）11.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分）(1）怒而飛，其翼若垂天之云。(2）天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？【乙】東海之渚中有神，人面鳥身，珥兩黃蛇，踐兩黃蛇，名曰禺?（hào）。黃帝生禺?，禺?生禺京。禺京處北海，禺?處東海，是惟海神。東海中有流波山，入海七千里。其上有獸，壯如牛，蒼身而無角，一足，出入水則必風雨，其光如日月，其聲如雷，其名曰夔。黃帝得之，以其皮為鼓撅以雷獸之骨聲聞五百里以威天下。（節(jié)選自《山海經·大荒東經》)12.下列各項中加點詞語意思相同的一項是（)(3分）A.人面鳥身／群臣吏民能面刺寡人之過者B.入海七千里／入則無法家拂士C.蒼身而無角／蒼顏白發(fā)D.黃帝得之／二者不可得兼13.請用"/"給【乙】文中畫線的句子斷句。(3分）4.根據(jù)【甲】【乙】兩篇短文，把下面對話補充完整。(4分）(1）小文：兩篇短文都描繪了奇特的事物，但是寫作目的不同：(2）小靜：兩文寫作目的不同，但它們都用了相同的寫作手法使語言富有想象力：（二）閱讀下面的文字，完成15~17題。(10分）善讀書不必貪書①在中國古代，“萬般皆下品，惟有讀書高”，讀書成為很多人共同的追求，但也不乏有人舍本逐末，離開了讀書的根本目的，片面追求貪占書籍。北魏開國皇帝拓跋珪之貪，有別于史上那些荒淫無度的君主。他一不貪色，二不貪杯，三不貪財，卻有個特別高大上的嗜好：貪書。②如何貪？據(jù)《資治通鑒》載，拓跋珪上位不久，就與博士李先研究書籍收藏。拓跋珪問李先：“天下何物最善，可以益人神智？”李先說，“莫若書籍。”拓跋珪行伍出身，讀書是外行，問：“書籍凡有幾何，如何可集？”李先是內行，獻計說：“自書契以來，世有滋益，以至于今，不可勝計。茍人主所好，何憂不集？”③對話透露的信息，一是把書籍定位為天下最善，二是將集書作為人主之好。這樣的定位，等于把拓跋珪個人的“貪書”之好，升級為舉全國之力的國家行為。接下來，一場從上到下、聲勢浩大的“命郡縣大索書籍”運動迅速展開，搜集到的書籍，源源不斷地集中起來，“悉送平城”。④問題在于，拓跋珪得到天下之書后，并未見他帶頭學習，也未號召開展“益人神智”的讀書活動。一句話，如山堆積的天下之書，只為面子光鮮。貪書之好，不過葉公之于龍；所謂“最善”，也只是滿足貪欲而已。⑤與拓跋珪貪書不讀書不同，梁元帝蕭繹既讀書且貪書。梁元帝的父親，是“雖萬機多務，猶卷不輟手”的梁武帝蕭衍，大哥是大名鼎鼎的昭明太子蕭統(tǒng)，一部《昭明文選》，足以奠定其在中國文學史上的地位，三哥蕭綱“篇章辭賦，操筆立成。博綜儒書，善言玄理”。濃厚的讀書氛圍，令早慧的蕭繹如魚得水?！读簳贩Q，蕭繹“年五歲，高祖問：'汝讀何書？'對曰：能誦《曲禮》。'高祖曰：'汝試言之。即誦上篇，左右莫不驚嘆”,“既長好學，博綜群書，下筆成章，出言為論，才辯敏速，冠絕一時”。⑥蕭繹躋身“四蕭”文學排行榜，憑的是真本事！《南史》說，梁元帝蕭繹“愛書籍，既患目，多不自執(zhí)卷，置讀書左右，番次上直，書夜為常，略無休已，雖睡，卷猶不釋”。如此熱衷于讀書，且靠著讀書作文而名垂青史的帝王，應該明白讀書與現(xiàn)實之間的關系吧？⑦事實恰恰相反。作為梁元帝的蕭繹面對西魏兵臨城下的嚴峻局面，一無退兵之策，二無成仁之心。《資治通鑒》載，氣急敗壞的梁元帝，一面假裝鎮(zhèn)靜與下屬討論《易經》，一面吩咐下人焚燒十四萬卷藏書，嘆曰“文武之道，今夜盡矣”。做了階下囚的梁元帝蕭繹，在回答為何焚書時，竟把失敗原因歸結于讀書：“讀書萬卷，猶有今日，故焚之！”對此，魏征嘆道：“不崇教義之本，偏尚淫麗之文，徒長澆偽之風，無救亂亡之禍矣?！雹嗫梢姡匕汐曍潟谪澝孀?，梁元帝貪書在耽于書。?！炬溄硬牧稀吭趯W習歷史知識的時候，要堅持馬克思主義的歷史觀和方法論，不能讀死書，要同工作實際結合起來，對所讀之書要取其精華、去其糟粕，做到“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”，知古鑒今、古為今用，這樣才能在我們認識和處理現(xiàn)實問題中發(fā)揮歷史知識應有的積極作用。(2011年9月1日，習近平在中央黨校2011年秋季學期開學曲刻上的講話）15.結合文章內容選出最適合放到第⑧段橫線上的一項（)(3分）A.一個人閱讀能力的高低，直接決定了他獲取信息、掌握知識、思考問題的速度和質量。B.善讀書者，不能止于占有書籍，亦不能流于教條主義而不能運用。C.我們可以從自己感興趣的書籍開始閱讀，慢慢擴展自己的閱讀范圍，提高自己的閱讀水平。D.總之，讀書是一種不可或缺的生活方式，讓我們一起培養(yǎng)良好的讀書習慣，享受讀書帶來的愉悅吧！16．有同學認為文章第⑥段與第⑤段一樣，都突出了梁元帝蕭繹熱愛讀書，內容重復，應該刪掉。你是否贊同？請說明理由。(3分）17．如果你是學校圖書管理員，結合文章和鏈接材料，就如何真正做到“善讀書”，給同學們提幾條建議。(4分）（三）閱讀下面的文字，完成18~21題。(14分）大姑張麗鳳我和大姑之間的緣分也不記得是怎樣建立的，反正四個姑姑中我最愛大姑。或許是因為很小對于各方親戚不太熟悉的時候，大姑卻一本正經地說她和我是一個姓的，說話的時候會用“咱家”，因此，我朦朦朧朧中感覺姑姑就是搬到別處的親人，她的根還在家里。也可能是大姑總愛說我長得好看，像父親，大眼睛，雙眼皮，末了還要加一句說，如果父親小時候像我一樣胖乎就好了。如今覺得我最喜歡大姑可能是因為大姑抽煙，因為在抽煙的時候我能看到她的爽朗，甚至有一絲女俠的感覺。每次姑姑們來，母親忙著給其他姑姑倒水拿瓜子水果時，父親就會從抽屜里拿出好煙，笑著對大姑說，我這里有好煙給你留著呢。大姑就高興得眉眼盡開，像個拿到糖果的孩子，拉著父親往屋外跑，一邊說“還是俺兄弟想著我，知道我好這一口”。于是姐弟倆就坐在屋外抽煙，一起嘀咕些家長里短。姑姑的脾氣和父親很像，說話向理不向人，且愛爭個是非曲直。有時候她和父親一起聊著聊著就從和諧的嘀咕變成了高聲大嗓。姑姑不會因為自己是姐姐而讓著弟弟，弟弟也不想姐姐是來走親戚就得理饒人。這時候，姑姑就會夾著煙起身回到屋內，一邊氣呼呼地抱怨說“俺旺”又氣我，一邊坐下來猛抽一口煙。二姑會說，他氣你還留著好煙給你吸？聽這話大姑又笑了，再用力地吸一口再急促促地吐出濃濃的煙霧，氣兒好像就消了。過不了一會兒，父親又將身子探到屋內說，大姐你跟我去地里看看不？“去！”大姑爽快地回答。有一次我問母親大姑怎么抽煙呢？母親于是向我講起大姑的故事，我才知道那瀟灑的煙飄出的曾都是大姑的愁。因為爺爺早亡，姑姑作為家中的大女兒早早地聘給了人家。對象是個老實人，大姑也沒有什么不滿意。但嫁過去好久卻未能生個一兒半女，受盡各種閑話。每每跑回娘家，甚至在過年的時候都不愿意走。但老家又有一個風俗，就是出嫁的閨女不能看娘家除夕夜的燈。于是到了這一天，天一黑大姑就把自己蒙到被窩里。家里人都知道，在黑暗的被窩里大姑哭過好多次。到底是親姊妹，大伯和父親知道大姑的苦楚，當她有一天也想嘗一嘗煙的時候就隨了她。從此，姑姑藏在心里的苦就隨著那縹緲的煙被慢慢地吐出來。后來，大姑終于得到了一雙漂亮的兒女。家里人都說是姑姑把土地跪出坑的虔誠感動了老天爺，我則認為可能由于后來生活條件變好后身體得到改善后自然的結果。但是，表姐終究是生得過于漂亮，以至于人人見了都有“此女只應天上有，卻為何故落凡塵”之慨。后來，表姐確有一些不同凡常的舉動，甚至會生些找不到原因的怪病，于是姑姑又奔走于求仙問佛的路上。此時，煙再次成為她親密的伙伴，伴她度過一個又一個揪心的日子。后來兒女成家立業(yè)，大姑爽朗的笑聲也多了起來，很長一段時間煙不再是她解愁的工具。今年過年回家去看大姑，大姑說她最近煙抽得又多了。原因是姑父的身體欠佳，平日里哥哥姐姐在外工作，又留下大姑一個人照顧他。我想此時煙里飄出來的又是晚年有些落寞的愁吧。大姑說話是好玩的，有時候見面我總會問她，“姑姑，我是不是又胖了？”她很認真地上下打量一番，然后輕巧巧地甩來一句“”惹得一家人都笑起來。不想這次過年回家，和大姑擁抱之后坐下來，（1）她打量著我說：“瘦了瘦了，上次見你還是圓臉，現(xiàn)在下巴頦都尖了?！蔽?guī)е陲棽蛔〉母吲d說：“真的?。刻昧?！”不承想這個時候的大姑卻一臉嚴肅地說：“不好不好，還是像原來胖一點兒好?！边@時候我不禁想，這個世界上最不想你為了世俗的審美而減肥的人，才是最疼愛你的人吧。大姑今年77歲了，記憶中的高大身材已變得比我還矮了一點兒。（2）面對我比她略高一點點的現(xiàn)狀，她會嚷嚷著說：“你咋又長個兒了？！”似乎我仍是那個十多歲的小孩。（選自2023年04月21日《羊城晚報》）18.根據(jù)情景，在橫線填寫句子，最恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?。?分）（言外之意）A.你真的胖了。B.你真的瘦了。C.你不胖不瘦??！D.你啥時候瘦過？19.簡述文章第一段在文中的作用。（3分）（句段作用）20.賞析文中畫線的句子。（4分）（體味賞析）（1）她打量著我說：“瘦了瘦了，上次見你還是圓臉，現(xiàn)在下巴頦都尖了?！保ㄙp析加點的詞）（2分）（2）面對我比她略高一點點的現(xiàn)狀，她會嚷嚷著說：“你咋又長個兒了？！”（2分）21.根據(jù)文意，分析大姑的人物形象。（5分）（人物形象）三、作文（50分）請以“，也挺好”為題，寫一篇作文。要求：(1）將題目補充完整；(2）文體自選（詩歌除外）；(3）不少于600字；(4）文中不得出現(xiàn)真實姓名和校名。2024年廣東中考語文模擬試卷（四）參考答案一、積累運用（29分）（1）①摶扶搖而上者九萬里 ②安得廣廈千萬間③大庇天下寒士俱歡顏 ④可憐身上衣正單⑤心憂炭賤愿天寒 ⑥提攜玉龍為君死⑦春蠶到死絲方盡 ⑧蠟炬成灰淚始干（2）飛來山上千尋塔（3）逝者如斯夫其翼若垂天之云悠然見南山2.我選“沙”，理由：這里的意思是“煙霧籠罩著寒冷的秦淮河水，冷令冷的月光覆蓋著水邊的沙岸”，是水邊的沙岸，不是絲織品“紗”。3．(1)蓬勃(2)家喻戶曉(3)惋惜4.C解析：第一空，沖擊：比喻干擾或打擊。撞擊：撞。文中用以修飾“文化”，故選“沖擊”。第二空，不容置疑：不容許有什么懷疑，指真實可信。不容樂觀：形容事情事態(tài)發(fā)展不好。文中用來修飾日漸衰落的粵曲，故選“不容樂觀”。第三空，宣揚：廣泛宣傳，使大家知道；傳布。弘揚：發(fā)揚光大。文中用來修飾“民族文化”，故選“弘揚”。故選C。5.B解析：畫線句存在三處錯誤。錯誤1：關聯(lián)詞語不當，“只有”改為“只要”；錯誤2：語序不當，“動力量多方面”改為“發(fā)動多方面力量”；錯誤3:搭配不當，“提高”改為“改善”。故選B。6.示例：傳承粵曲文化，點亮社區(qū)生活（2分）7.示例：您認為粵曲能夠被列入國家級非物質文化遺產名錄的原因是什么呢？(2分）8.D解析：此題考查名著人物與情節(jié)。涉及兩部名著《儒林外史》《朝花夕拾》。A選項中的“她”，是《儒林外史》中鄉(xiāng)紳地主嚴監(jiān)生的妾趙新娘；B選項中的“她”，是魯迅《瑣記》中的衍太太；C選項中的“她”，是《儒林外史》中的王太太，即布政司衙門中一個小胡偏頭的女兒；D選項中的“她”，是《儒林外史》中的沈瓊枝。故選D。9．示例一：“礁石”的形象是：勇敢堅強，面對困苦百折不撓。沈瓊枝因不從鹽商宋為富，遭到迫害，只身流落金陵，但是她決不妥協(xié)，以賣詩沽繡為生。后被鹽商狀告逃婚，求助于杜少卿，在公堂上作詩證明自己的才華，打動縣令，放她還鄉(xiāng)另嫁。示例二：“礁石”的形象是：勇敢堅強，面對困苦百折不撓。簡·愛是一個孤兒，年幼時被送到舅母家撫養(yǎng)，過了十年被歧視、受虐待的生活。這沒有使簡·愛養(yǎng)成敏感、怯懦、柔順的性格，她沒有屈服于別人的欺凌，用自己的方式進行反抗，維護自己的尊嚴。長大后的簡·愛舉止得體，面對他人的輕視和無禮時，她不卑不亢。當?shù)弥_切斯特已經結婚，簡·愛強忍心中的痛苦和不舍，離開了羅切斯特。她堅守著自己的尊嚴和道德底線。10.(1）記載(2）盤旋飛翔(3）氣息，這里指風11.(1）當它奮起而飛的時候，那展開的雙翅就像懸掛在天空的云。(2）天色湛藍，是它真正的顏色嗎？還是因為天空高遠而看不到盡頭呢？12.D解析：A.面孔／當面；B.進入／在國內；C.青蒼色／蒼老；D.得到。13.以其皮為鼓/概以雷獸之骨/聲聞五百里/以威天下14.(1）【甲】文通過大鵬借助六月大風展翅高飛去南海的神奇想象，闡明了莊子“一切事物的存在都是依附于一定的條件，都要有所憑借才能活動”的觀點?！疽摇课膭t借助黃帝的后裔是神人以及黃帝以夔皮蒙鼓的故事，突出了黃帝的神奇、勇武。(2）【甲】【乙】兩文都用了夸張手法，如【甲】文對鯤鵬形體之大進行了夸張描寫，【乙】文對黃帝擂鼓聲音傳播之遠做了夸張描寫?！疽摇俊緟⒖甲g文】東海的海島上，有一個神人，長著人的面孔，鳥的身子，耳朵上穿掛著兩條黃蛇，腳下踩踏著兩條黃蛇，名字叫作禺?。禺?是黃帝的后裔，禺京是禺?的后裔。禺京居住在北海，禺?居住在東海，他們都是海神。東海中有座流波山，這座山在進入東海七千里的地方。山上有一種野獸，形狀像普通的牛，長著青蒼色的身子卻沒有犄角，僅有一只蹄子，出