精神文明建設(shè)專項方案和實施專項措施

學校社會主義精神文明建設(shè)實施方案和方法學校是社會主義精神文明建設(shè)關(guān)鍵基地，擔負著全方面落實黨當?shù)赜蚪逃结槪囵B(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律社會主義建設(shè)者和接班人任務；擔負著提升全民族理想道德和文化素質(zhì)歷史使命；為了使我校精神文明建設(shè)再上一個新臺階，根據(jù)鄧小平同志“三個面向”要求，高標準地實施義務教育，全方面落實教育方針，在努力提升教育質(zhì)量同時，致力于提升老師師德，提升學生心理自律、身心自強等整體素質(zhì)，著力于抓好學校精神文明建設(shè)，為創(chuàng)建文明學校、為培養(yǎng)跨世紀人才奠定扎實基礎(chǔ)。

結(jié)合我校實際情況，制訂了本方案，具體計劃和方法以下：

一、加強領(lǐng)導班子建設(shè)，形成良好精神文明建設(shè)管理網(wǎng)絡。

1、建立一支校領(lǐng)導為首精神文明建設(shè)領(lǐng)導小組，加強理論學習，提升理論水平，發(fā)揮本身示范作用和導向作用，廉政勤政，以身作則。

組長

組員：

①

領(lǐng)導小組組員本身做到語言文明、行為文明、嚴于律己，努力做到精神文明。

②

領(lǐng)導小組組員為學校創(chuàng)設(shè)良好精神文明環(huán)境獻策獻力，努力工作。

③立即總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)覺問題立即提出整改意見，確保創(chuàng)建活動順利進行。

2、圍繞“校風、學風、教風”，制訂一系列規(guī)章制度，努力做到“行有所依，查有所據(jù)”。

3、領(lǐng)導小組深入各年級、班級了解教育教學情況，定時召開老師、家長、學生座談會，重視正確導向交流信息。

4、建立健全對應管理制度，形成“檢驗——評選——反饋”模式，設(shè)置“流動紅旗”，讓各班在競爭中加強精神文明建設(shè)。

5、少先隊大隊部在隊員中成立“雛鷹禮儀崗”，監(jiān)督師生規(guī)范禮儀情況。

6、加強我?！耙?guī)范禮儀規(guī)范”

教育，努力爭取推進我校規(guī)范禮儀教育進程。

二、發(fā)揮德育功效，拓寬德育渠道，形成德育協(xié)力。

深入開展愛國主義教育活動，激發(fā)隊員愛祖國愛家鄉(xiāng)情感，培養(yǎng)隊員愛家鄉(xiāng)愛祖國熱情。

繼續(xù)開展“手拉手互助”活動，培養(yǎng)隊員關(guān)心她人關(guān)心社會意識，教育隊員、各中隊雛鷹假日要走上鄉(xiāng)村，開展“護綠養(yǎng)綠，做文明小衛(wèi)士”宣傳活動，繼續(xù)抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)學生良好文明禮貌習慣、良好文明行為。

1、充足發(fā)揮少先隊主渠道作用，結(jié)合重大活動，有計劃地對學生進行愛國主義、集體主義等方面教育。

2、拓展校內(nèi)外德育網(wǎng)絡，開辟新渠道，關(guān)鍵抓好德育活動基地活動研究，定時開展活動，讓學生在實踐中受到教育。

3、利用小區(qū)教育影響，結(jié)合“兩紅”活動，主動開展扶貧助殘獻愛心活動，加強社會實踐，愈加好地為社會服務。

4、建立心理咨詢時，聘用相關(guān)教授，學校有專員負責，開展對特殊兒童心理研究和教育方法探究。

5、加強課程改革，在各學科中滲透對學生精神文明教育。

6、抓好載體，認真開好學生思想道德教育實踐活動。

⑴開展好學校系列教育活動。堅持以系列思想道德活動為載體，突出關(guān)鍵抓好各類活動開展，寓教育于豐富多彩活動中，讓學生在活動中陶冶情操，凈化心靈，從而在潛移默化中受到教育。依據(jù)學生年紀特點、心理特點，結(jié)合學校實際情況，認真開展好落實《公民道德建設(shè)綱要》、《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》“愛我家鄉(xiāng)，愛我中華”、“好好學習，天天向上”、“鍛煉身體，增強體質(zhì)”、“保護環(huán)境，珍愛資源”、“遵紀遵法，做合格小公民”專題活動。30天一個專題，每個月活動做到有目標、有計劃、有落實、有結(jié)果。

⑵創(chuàng)新教育內(nèi)容，強化養(yǎng)成教育。以“二十心”（“心和”工程）、“九自”為關(guān)鍵內(nèi)容，強化師生文明行為習慣養(yǎng)成教育。

“二十心”1、是對黨、祖國、人民有忠心；2、對父母有孝心：3、對弟兄姐妹有愛心;4、對妻子（丈夫）孩子有責任心；5、對老人又敬心；6、對少年兒童有愛心；7、對好友有真心；8、對鄰里街坊有和睦之心；

9、對弱者有同情心；10、在學上有狠心；11、做事有恒心；12、待人又熱心；

13、和人交往有誠心；

14、助人有善心；

15、面對貪欲有戒心；16、克服困難有決心；17、對失誤又省心；18、招收挫折和取得榮譽時有日常心；19、受人幫助和得人惠時有感恩之心；20、自立社會和勞動創(chuàng)業(yè)時有進取之心。

“九自”：自愛、自信、自尊、自強、自立、自納、自控、自理、自覺。

⑶開展“民族精神代代傳統(tǒng)一行動日”活動和各類紀念節(jié)日活動。弘揚和培育民族精神，開展專題為“中國了不起，中國人了不起，做個了不起中國人”活動。

⑷開展“五小”活動，爭當“新三好”。即：在家做孝敬父母、關(guān)心她人、勤儉節(jié)省、熱愛勞動“小幫手”；在社會做熱愛祖國、文明禮貌、老實守信、遵紀遵法“小標兵”；在學校做團結(jié)友愛、相互幫助、尊重她人、善于合作“小伙伴”；在小區(qū)、公共場所珍惜公物、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、遵守秩序“小衛(wèi)士”；在獨處時，做胸懷祖國、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新“小主人”。使學生健康、友好發(fā)展，提升思想道德素質(zhì)。

⑸開展爭做“老實少年”等多個形式誠信教育和學生禮儀教育。誠信是現(xiàn)代人必備品質(zhì)，是立身之本、做人之道，是我們青少年思想道德建設(shè)關(guān)鍵內(nèi)容。向全鄉(xiāng)小學生發(fā)出倡議，倡議學生自覺遵守中小學生守則和小學生日常行為規(guī)范。我們要認真學習和了解新“守則”和“規(guī)范”內(nèi)容，自覺用“規(guī)范”和“守則”從嚴要求自己，規(guī)范自己行為習慣，努力培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為。倡議學生說老實話、行老實事、做老實人。做到老實待人，以真誠言行對待她人、關(guān)心她人，對她人要有同情心，樂于幫助人；做到言行一致，不說謊話，作業(yè)和考試求真實，不剽竊、不作弊。倡議學生培養(yǎng)守信品質(zhì)。做到守時、守信，有責任心，答應她人事情一定要盡力做到；面對失誤，要勇于負擔責任，知錯就改。同時加強學生禮儀教育，從學生日常行為規(guī)范禮儀開展訓練。關(guān)鍵抓到校禮儀、排隊集合禮儀、課前禮儀、課堂禮儀、課后禮儀、課間禮儀、放學禮儀、校外禮儀。要求學生做到“三管六不”，管住自己嘴，不說粗不說話臟話；管住自己手，不攀折樹木，不亂涂亂畫；管住自己腳，不追逐奔跑，不踐踏花壇草木。

⑹法制教育。加強學生紀律、法制教育，不停增強學生法制意識和法制觀念，每學期舉行一次法制法規(guī)教育講座，使學生明確學法、遵法意義，自覺遵法護法。

⑺安全教育。加強學生安全和衛(wèi)生教育，每學期舉行一次安全衛(wèi)生知識專題教育講座。樹立安全意識，知道相關(guān)安全常識，培養(yǎng)學生自我保護能力。

⑻心理健康教育。認真落實落實教育部《中小學心理健康教育指導綱要》，加強學生心理健康教育，構(gòu)建一個“生活關(guān)注”機制。讓學生學會從身邊人、事、物中去關(guān)注社會，尤其是弱勢人群；關(guān)注自然，尤其是人生存環(huán)境；關(guān)注本身，尤其是人發(fā)展問題。從而提升全體學生心理素質(zhì)，逐步開發(fā)其潛能，培養(yǎng)學生樂觀、向上心理品質(zhì)，促進學生人格健康發(fā)展。

9、寓思想道德教育于課堂教學。一是充足發(fā)揮思想品德課渠道作用，對青少年學生進行思想道德教育。二是融思想道德教育于其它學科教學之中。思品課理論聯(lián)絡實際，增強學生道德觀念；語文課以文載道，對學生進行真、善、美教育；社會課對學生進行愛國主義、傳統(tǒng)文化教育；自然課讓學生了解《環(huán)境保護法》等?？偠灾?，要緊緊抓住課堂這個思想道德教育主陣地，堅持不懈地對學生進行思想道德教育，使學生在學習文化科學知識同時，潛移默化地受到愛國主義、集體主義、團結(jié)主義、老實守信、尊老愛幼、遵紀遵法、自尊自強等教育。

10、寓思想道德教育于社會實踐活動。全方位拓展思想道德教育空間，對青少年進行生動活潑、直觀形象地思想道德教育。一是經(jīng)過國旗下講話、專題班會、團體活動等對學生進行“愛國遵法、明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”宣傳教育；二是利用報刊、板報、?？V播、播放錄象、電影等宣傳法律知識；三是舉行歌詠會、文藝演出、知識競賽、討論、演講等讓學生接收思想道德教育；四是組織學生參與社會實踐、社會交際活動，讓學生親自感受、體驗公民道德教育關(guān)鍵作用；五是組織學生觀見解制教育錄象和禁毒圖片展，聽禁毒匯報；六是建立對口幫助關(guān)愛制度，對行為習慣較差學生主動關(guān)心，耐心教育，幫助她們糾正不良行為，增強自信心和自任感。

11、營造良好家庭教育環(huán)境。學?！彝ァ鐣粭l線，建立家長委員會，舉行家長學校。家庭是社會細胞，家長對兒女言行起著潛移默化教育作用。建立健全學校和家庭聯(lián)絡制度，和家長相互溝通，形成教育協(xié)力；二要經(jīng)過“家長學?！毕蚣议L宣傳公民道德基礎(chǔ)規(guī)范和相關(guān)法律知識，營造良好家庭教育環(huán)境，讓學生在學校、家庭全部能接收良好思想道德教育；三是建立和完善單親家庭、留守學生管理、教育制度，落實關(guān)愛幫助責任人，做好單親家庭、留守學生管理、教育工作。

三、加強師資隊伍建設(shè)，構(gòu)建高素質(zhì)老師群體。

學習胡錦濤總書記關(guān)鍵講話，使全體老師深入明確全方面推進素質(zhì)教育關(guān)鍵意義，使她們認識到：面對知識經(jīng)濟到來，要真正實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)二十一世紀有用人才。1、經(jīng)過組織全體老師集中學習相關(guān)教育法規(guī)、條例等有效路徑，深入明確老師權(quán)利和義務。加強本身師德修養(yǎng)。

2、在老師中廣泛開展“社會公德，職業(yè)道德，家庭美德”教育，創(chuàng)文明校風，樹師表形象，重獎在精神文明建設(shè)中做出突出貢獻個人。

3、繼續(xù)在全校老師中開展“愛旋律”活動，要求每個教職員熱愛每一個學生，熱愛教育工作，深入規(guī)范老師行為，文明施教，真情善待每一個學生，融洽師生感情，在學生中樹立良好師德形象。

4、組織和支持老師主動參與各類培訓，尤其要求全體老師努力達成大專學歷水平，努力爭取本科學歷，以達成“學高為師，身正為范”境界。

5、加強老師基礎(chǔ)功訓練，努力提升老師業(yè)務素質(zhì)。

四、優(yōu)化育人環(huán)境，努力爭取禮儀之花開遍校園。

校園環(huán)境凈化，美化，綠化，能夠為精神文明建設(shè)創(chuàng)設(shè)良好外部環(huán)境，學校努力爭取使校園環(huán)境和文化氣氛友好地統(tǒng)一，以增強環(huán)境文化熏陶和育人感染力。

1、加強校園綠化建設(shè)，努力使校園內(nèi)展現(xiàn)出“春花，夏蔭，秋果，冬綠”優(yōu)美環(huán)境。

2、在校園環(huán)境部署中，滲透學校規(guī)范禮儀教育，讓學生在生動畫面，工整文字中接收潛移默化熏陶。

3、加強校園文化建設(shè)，利用紅領(lǐng)巾廣播站，“豐富學生課余生活，營造濃厚文化氣氛。

4、學校繼續(xù)開展創(chuàng)建文明集體，評選“學校20名好少年”和“月文明標兵”活動，并將校園內(nèi)部分不文明現(xiàn)象進行曝光，愈加好地促進精神文明建