歷史-江蘇淮安五校聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期10月學(xué)情調(diào)查測(cè)試帶答案

2024屆高三五校聯(lián)盟10月學(xué)情調(diào)查測(cè)試歷史試題試卷滿分：100分考試時(shí)長：75分鐘一、單選題：(本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個(gè)選宅茲中國”。西漢中后期的銅鏡中，亦開始出現(xiàn)“中國”,如“游中國”“中國安火”之論；戰(zhàn)國時(shí)期的鄒衍以五德(金木水火土)相勝之說解釋王朝更替；戰(zhàn)國時(shí)A.反映了思想分化的社會(huì)現(xiàn)實(shí)B.傳承了“敬C.適應(yīng)了統(tǒng)治階級(jí)的政治需要D.彰顯了對(duì)自然和人文關(guān)系的探索3.唐代宗廣德二年(公元764年),劉晏受命辦理漕運(yùn)，全力著手漕運(yùn)改革，并受命A.國家對(duì)社會(huì)的控制相對(duì)松弛了B.地主對(duì)佃農(nóng)的人身束縛減弱C.商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展使門第觀念淡化D.不抑兼并導(dǎo)致土地兼并嚴(yán)重5.元末，張士誠、方國珍與朱元璋爭奪天下失敗，但余部逃亡海上，繼續(xù)與明朝為敵，而且還與日本海盜相勾結(jié)，共同反明。針對(duì)這一情況，朱元璋說：“朕以海道可通外邦，故嘗禁其往來”。據(jù)此可知，明初實(shí)行海禁主要是因?yàn)锳.“海疆不靖帶來的政治威脅B.封建自然經(jīng)濟(jì)心態(tài)下產(chǎn)物C.重農(nóng)抑商狹隘思想的體現(xiàn)D.西方殖民勢(shì)力的不斷騷擾6.如表為1839年在中英的貿(mào)易中中國方面進(jìn)出口商品貨值統(tǒng)計(jì)表(單位：西班牙銀元)。對(duì)此解讀合理的是，當(dāng)時(shí)進(jìn)口貨值出口商品貨值鴉片茶葉印度棉生絲雜貨(主要是手工制品)雜貨珠寶珠寶C.白銀大量入華降低商品購買力D.工業(yè)革命提升了英國競(jìng)爭力7.下表為20世紀(jì)20年代中國共產(chǎn)黨召開的幾次重要會(huì)議及其通過的主要決議。由此可知，這一時(shí)期中國共產(chǎn)黨召開時(shí)間會(huì)議名稱主要決議1921年中共一大推翻資產(chǎn)階級(jí)政權(quán)1923年中共三大國共合作，建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線1927年八七會(huì)議開展上地革命，武裝反抗國民黨統(tǒng)治A.主張革命道路從城市轉(zhuǎn)向農(nóng)村B.打開了中國革命事C.對(duì)中國國情認(rèn)識(shí)漸趨科學(xué)理性D.堅(jiān)持建立和鞏固革命統(tǒng)一戰(zhàn)線8.下圖為某部文學(xué)作品的目錄摘編(部分),該作品描述的事件可能發(fā)生在第10章還是要有大根據(jù)地32.“讓開大路，占領(lǐng)兩廂”33.要城市還是要鄉(xiāng)村第11章和平之光的再現(xiàn)35.馬歇爾緊急使華36、再度開始的和談第12章在和平的濃霧之下39.林彪警告：和平是個(gè)陰謀40.“和平民主新階段”41.“和平前最后一戰(zhàn)”A.土地革命時(shí)期B.國民大革命時(shí)期C.解放戰(zhàn)爭時(shí)期D.新中國成立初期1950年第11卷第12期，第4頁)。這一現(xiàn)象表明③1958年開始實(shí)行“總路線、大躍進(jìn)和人民公社化運(yùn)動(dòng)”11.1981年5月，沈陽市皇姑區(qū)3名女青年自謀職業(yè)，創(chuàng)辦麥香村個(gè)體小吃部，鐵12.2023年1月，中國援建非盟的非洲疾控中心總部一期項(xiàng)目竣工儀式在埃塞俄比C.努力構(gòu)建睦鄰友好關(guān)系D.積極發(fā)揮負(fù)責(zé)任大13.人類最初的各農(nóng)業(yè)文明及早期的各帝國出現(xiàn)于北緯30度上下的區(qū)域；公元前800年至公元前200年之間，尤其是公元前600年至公元前300年間，雖然有千山14.史料記載，古代埃及人口在古王國時(shí)期大約有160萬，到了新王國時(shí)期，達(dá)到了290多萬，到古埃及后期則已增長到490多萬。這些數(shù)據(jù)與后世對(duì)古代埃及聚落、城市規(guī)模的考古結(jié)論相符合。這說明A.古代埃及社會(huì)發(fā)展進(jìn)程最快B.考古比文獻(xiàn)史料的價(jià)值更大C.文獻(xiàn)史料與考古應(yīng)相互印證D.當(dāng)時(shí)埃及城市化程度已很高有佃戶，不問其所領(lǐng)之土地系直接得之于王者，或間接得之于貴族地主者，其對(duì)于王均屬直接之人民。姑無論其間接屬之于貴族地主也，所謂率土之濱，莫非王臣是也。”據(jù)此可知，當(dāng)時(shí)的英國A.開始了封建化的過程B.實(shí)行的是貴族民主制C.強(qiáng)化了封建君主權(quán)力D.移植法國的封臣制度16.公元8世紀(jì)，日本在大化改新后，仿效中國的科舉制建立了貢舉制，及第者可以授予官階。902年，太政官奏曰：“建法以降，殆向百歲，二色(秀才、明經(jīng))出身，未及數(shù)十?！?0世紀(jì)以后，貢舉制“唯以歷名(以往的名聲)薦士，嘗不問才之高下，人之勞逸。”“不依門風(fēng)偶攀仙桂者，不過四五人而已?！边@表明當(dāng)時(shí)的日本A.貴族勢(shì)力影響人才選拔B.封建化改革最終失敗C.貢舉選拔流程趨于完善D.全盤照搬中國科舉制二、非選擇題：本大題共4小題，每小題17題16分、18題12分、19題12分、20題12分，共52分。17.(16分)中華民族多元一體格局是在各民族互動(dòng)的歷史進(jìn)程中逐步形成的。閱材料一李唐王朝對(duì)周邊少數(shù)民族實(shí)行開明的民族政策。對(duì)歸附的邊地民族，中央政府遵循“全其部落，順其土俗”的原則，在內(nèi)附各族部落中設(shè)置一種不同于內(nèi)地的特殊行政區(qū)劃。此外，唐朝還通過冊(cè)封、和親、互市等方式維系民族間的友好關(guān)系。據(jù)考古發(fā)掘，西域焉耆地區(qū)發(fā)現(xiàn)小米、高梁、麥粉、胡麻及鐵犁、鐵鐮、修筑宮殿。于此同時(shí)，唐朝每年從邊地輸入大量馬匹、牛羊等牲畜，以滿足軍事、交通和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需要。胡族的生活習(xí)俗、歌舞器樂等也成為盛行于時(shí)的社會(huì)風(fēng)尚。 材料二《康熙皇輿全覽圖》為中國清朝所繪的地圖。1708年由康熙帝下令編繪，于1718年初步完成，該圖已詳繪有西藏和蒙古極西地方，分省圖和地區(qū)圖增至32幅，其范圍東北至庫頁島(薩哈林島),東南至臺(tái)灣，北至貝加爾湖，南至海南——摘編自人民網(wǎng)2014年4月1日材料三中華民族從多元走向一體的過程是一個(gè)各民族互動(dòng)的過程，這個(gè)過程充滿了血與火的沖突，又充滿了經(jīng)濟(jì)與文化的整合。元明清時(shí)期的整合互動(dòng)更是全面而深刻，包括政治體制的整合、懷柔政策的整合、經(jīng)濟(jì)交流的整合、宗教管理的(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出唐中央政府設(shè)置的“特殊行政區(qū)劃”名稱，(2)根據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡述清朝在西北地區(qū)和東南沿海經(jīng)略邊疆的措施。(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別列舉元朝在政治體制整合、清朝在宗教管理整合上的具體舉措。綜合上述三則材料，概括“各18.(12分)閱讀材料，回答下列問題?！断騽谀W(xué)習(xí)，向勞橫看齊!》《為實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化頁獻(xiàn)力量》時(shí)間就是金錢得趣之1955年影3民1965 習(xí)近平《致首屆大國工匠創(chuàng)新交流大會(huì)的賀信》(2022年4月27日)材料下表為晚清科舉制改革大事記時(shí)間大事(該領(lǐng)域自身的發(fā)展演變過程)政治事件或其他因素對(duì)該領(lǐng)域產(chǎn)生的作用兩廣總督祁貢上《請(qǐng)推廣文武科試疏》提出變革選官制度的動(dòng)議鴉片戰(zhàn)爭李鴻章提出“欲覓制器之器于制器之人則或?qū)ＴO(shè)一科取仕”洋務(wù)運(yùn)動(dòng)6月23日光緒帝發(fā)布上諭改試策論；9月慈禧太后下令所有考試悉照舊制戊戌變法張之洞與兩江總督劉坤一提出停罷科舉未被清廷采納。庚子事變清末“新政”直隸總督袁世凱、湖廣總督張之洞等請(qǐng)立?？婆e，以便推廣學(xué)堂，被清廷采納日俄戰(zhàn)爭的刺激請(qǐng)閱讀并根據(jù)表格中信息，自擬一個(gè)論題，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)就所擬定的論題加以闡述。12分(要求：寫明論題，緊扣材料，表述成文，史論結(jié)合，邏輯清晰。)20.新航路開辟之后，出現(xiàn)了物種在全球范圍內(nèi)的交流，被稱為“哥倫布大交換”新大陸沒有天花、白喉等疾病，印第安人對(duì)這些疾病毫無免疫力，歐洲人帶來的這些疾病造成他們死亡的數(shù)量可能更大，有的村子因此整個(gè)滅絕，據(jù)估計(jì)原來有1000萬到2500萬人口的新西班牙(阿茲特克帝國),到17世紀(jì)初只剩下不到200萬人，同時(shí)期印加人從約700萬減少到只有約50萬……隨著印第安人大量死亡，勞動(dòng)力來源日趨緊張，于是殖民者又從非洲運(yùn)來黑人，迫使他們?cè)诜N植園里勞動(dòng)?！跫迂S《世界文化史導(dǎo)論》 材料二歐洲人)不但自己大發(fā)其財(cái)，同時(shí)一手塑造了整個(gè)新世界的風(fēng)貌與歷的生命形式組成，從南瓜到野水牛均是。這個(gè)大交換的結(jié)果——從人類觀點(diǎn)視之一一也是正負(fù)參半……時(shí)至今日，兩半球之間的動(dòng)植物交換并未停止，依然在進(jìn)行?！猍美]艾爾典雷德·克羅斯比《哥倫布大交換》(3)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析“哥倫布大交換”的積極影響。4分2024屆五校聯(lián)盟月學(xué)情調(diào)查測(cè)試歷史參考答案17(16分)(1)名稱：羈縻州1分區(qū)別：內(nèi)地中央垂直管理(直接統(tǒng)治),官員由皇帝直接任命，不世襲；其為間接統(tǒng)治形式，以少數(shù)民族首領(lǐng)為都督、刺史，可世襲6分(2)措施：西北：平定準(zhǔn)噶爾叛亂；平定大小和卓之亂；設(shè)伊犁將軍。3分東南：收復(fù)臺(tái)灣，設(shè)置臺(tái)灣府。1分(3)舉措：元實(shí)行行省制度、清冊(cè)封達(dá)賴、班禪、尊重各民族宗教信仰等措施2分意義：有助于推動(dòng)少數(shù)民族地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展和生活式的變化；豐富了中原地區(qū)的物質(zhì)文化生活，并進(jìn)一步增強(qiáng)中央政權(quán)的向心力；有助于和諧民族關(guān)系，促進(jìn)統(tǒng)一多民族國家的進(jìn)一步鞏固。3分18(12分).(1)圖一：1953年，中國共產(chǎn)黨提出過渡時(shí)期的總路線，實(shí)施第一個(gè)五年計(jì)劃，并逐步對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造；廣大工人經(jīng)濟(jì)、政治地位提高，他們急切希望改變我國工業(yè)落后的面貌。3分圖二：國民經(jīng)濟(jì)的調(diào)整取得重要成果，國民經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步增長；1964年提出家的積極性。3分圖三：1978年12月召開的黨的十一屆三中全會(huì)作出把全黨工作重心轉(zhuǎn)移到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)上來，實(shí)行改革開放的歷史性決策，實(shí)現(xiàn)了偉大的歷中轉(zhuǎn)折.1980年決完設(shè)立深圳等四個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)3.分.(2)例證：鐵人王進(jìn)喜，在全面建設(shè)社會(huì)社會(huì)義時(shí)期，無私奉獻(xiàn)，體現(xiàn)了自力更生、艱苦奮斗的時(shí)代精神。3分19.(12分)論題：民族危機(jī)推動(dòng)中國選拔人才制度變革2分闡述：1840年鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)，中國開始淪為半殖民地半封建社會(huì)，古老的中國開始了三千年未有之變局，1841年兩廣總督祁貢提出變革選官制度的動(dòng)議。隨著民族危機(jī)不斷加深，通過科舉考試選拔人才的制度已經(jīng)不能滿足時(shí)代的需要。以"師夷長技以自強(qiáng)"為旗號(hào)的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)引進(jìn)西方的機(jī)器生產(chǎn)，這就需要相應(yīng)的專業(yè)人才，因此，李鴻章提出專設(shè)"一科取士",主張改革科舉制度，培養(yǎng)洋務(wù)人才，甲午戰(zhàn)爭使中華民族危機(jī)空前嚴(yán)重，在救亡圖存的維新變法運(yùn)動(dòng)中，光緒帝發(fā)布上諭改試策論，意在選拔實(shí)用人才。八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭后，張之洞等提出停罷科舉，掀起抨擊、改革科舉制的高潮。1905年，在民族危機(jī)進(jìn)一步加深的內(nèi)外壓力分綜上所述，近代以來，在西方工業(yè)文明的沖擊下，民族危機(jī)不斷加深，這在客觀上推動(dòng)了清政府不斷變革人才選制度。(論題