四川省專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審表樣本

專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審表單位：德格縣馬尼干戈中學(xué)姓名：尼瑪降村現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)：中學(xué)一級教師擬評審任職資格：中學(xué)高檔教師填表時間：8月20日中華人民共和國人事部制填表說明本表供評審專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格使用。１－8頁由被評審者填寫，9－１2頁由人事組織部門填寫。填寫內(nèi)容應(yīng)經(jīng)人事組織部門審核承認。一律用鋼筆或毛筆填寫，內(nèi)容要詳細、真實，筆跡要端正、清晰?！白罡邔W(xué)歷”“畢（肄、結(jié)）業(yè)時間”，應(yīng)將非選取項用筆劃去；“懂何種外語，達何種限度”，應(yīng)寫明掌握外語讀、寫聽、說及筆口譯能力。４．如填寫內(nèi)容較多，可另加附頁?；厩闆r姓名現(xiàn)名尼瑪降村性別男民族藏相片曾用名無出生日期1970年6月28日出身地四川省甘孜州德格縣工資780.00參加工作時間1990.7狀況健康最高學(xué)歷學(xué)校專業(yè)學(xué)制學(xué)位.6畢業(yè)四川教誨學(xué)院漢語文專業(yè)二年無現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)及任職時間現(xiàn)任中學(xué)一級教師，任職共7年現(xiàn)從事何種專業(yè)技術(shù)工作漢語文教誨教學(xué)工作專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格（獲得時間及審批機關(guān)）12月獲得由甘孜州職改辦審批通過小教高教職稱資格現(xiàn)（兼）任行政職務(wù)及任職時間無何時加入中華人民共和國共產(chǎn)黨（共青團）任何職務(wù)無何時何地參加何種民主黨派任何職務(wù)無參加何種學(xué)術(shù)團隊，任何種職務(wù)有何社會兼職無懂何種外語，達到何種限度英語四級合格，職稱外語B級合格學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)歷（涉及參加專業(yè)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、國內(nèi)外進修等）起止時間專業(yè)或重要內(nèi)容學(xué)習(xí)地點證明人5月至6月魚語文基本教誨課程改革培訓(xùn)德格王剛7月5日至7月12日政治理論培訓(xùn)中共德格縣委黨校鄭孝明7月5日至7月12日政治理論培訓(xùn)中共德格縣委黨校鄭孝明7月中學(xué)骨干語文教師培訓(xùn)四川教誨學(xué)院馮勝昔9月至10月中小學(xué)教師遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)德格王剛3月四川省民族地區(qū)初中語文教師四川教誨學(xué)院劉克幸工作經(jīng)歷起止時間單位從事何專業(yè)技術(shù)工作職務(wù)1990年7月至1995年3月甘孜州德格縣達馬鄉(xiāng)小學(xué)漢語文教學(xué)教師1995年3月至1995年12月甘孜州德格縣城關(guān)寄小漢語文教學(xué)教師1995年12月至1996年7月甘孜州德格縣教誨局教誨股工作人員1996年7月至3月甘孜州德格縣馬尼干戈小學(xué)漢語文教學(xué)教師3月至3月甘孜州德格縣窩公鄉(xiāng)小學(xué)漢語文教學(xué)教師3月至3月甘孜州德格縣玉隆鄉(xiāng)小學(xué)漢語文教學(xué)教師3月至今甘孜州馬尼干戈中學(xué)漢語文教學(xué)教師年月－年月年月－年月年月－年月年月－年月年月－年月年月－年月年月－年月年月－年月年月－年月年月－年月年月－年月任現(xiàn)職前重要專業(yè)技術(shù)工作業(yè)績登記起止時間專業(yè)技術(shù)工作名稱（項目、課題、成果等）工作內(nèi)容，本人起何作用（主持、參加、獨立）完畢狀況及效果（獲何獎勵效益或?qū)＠?990年7月至今從事小學(xué)和初中語文學(xué)科教學(xué)工作，擔(dān)任班主任工作承擔(dān)班級管理和漢語文學(xué)科教誨教學(xué)圓滿完畢班級管理工作，保質(zhì)保量完畢教學(xué)任務(wù)任現(xiàn)職后重要專業(yè)技術(shù)工作業(yè)績登記（一）起止時間專業(yè)技術(shù)工作名稱（項目、課題、成果等）工作內(nèi)容，本人起何作用（主持、參加、獨立）完畢狀況及效果（獲何獎勵效益或?qū)＠?月至6月9月至今擔(dān)任級一班和級四班漢語文學(xué)科教誨教學(xué)工作擔(dān)任級四班漢語文學(xué)科教誨教學(xué)工作獨立完畢教學(xué)內(nèi)容和教誨工作獨立完畢教學(xué)內(nèi)容和教誨工作學(xué)生在后來學(xué)習(xí)和工作中都能自我約束自覺學(xué)習(xí)，讓所有學(xué)生初中學(xué)習(xí)在漢語文學(xué)習(xí)中有收獲，學(xué)有所成，讓學(xué)生健康高興成長。任現(xiàn)職后重要專業(yè)技術(shù)工作業(yè)績登記（二）起止時間專業(yè)技術(shù)工作名稱（項目、課題、成果等）工作內(nèi)容，本人起何作用（主持、參加、獨立）完畢狀況及效果（獲何獎勵效益或?qū)＠┲?、論文及重要技術(shù)報告登記（一）日期名稱及內(nèi)容提綱出版、登載獲獎或在學(xué)術(shù)會議上交流狀況合（獨）著、譯10月10月6月論文名稱：《淺淡初中語文課堂教學(xué)中提問藝術(shù)》內(nèi)容提綱：課堂教學(xué)提問是一門重要藝術(shù)，啟發(fā)學(xué)生思維，不時有效提問，達到預(yù)期目。論文名稱：《初中語文閱讀教學(xué)初探》內(nèi)容提綱：提高學(xué)生閱讀能力，把握創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)計任務(wù)、組織討論三個方面入手。論文名稱：《淺淡初中語文課堂教學(xué)語言藝術(shù)》內(nèi)容提綱：本文重要談?wù)摻虒W(xué)語言藝術(shù)中言論技巧，提高教誨教學(xué)語言表達能力刊登于中華人民共和國國際教誨學(xué)會《當(dāng)代教誨教學(xué)》雜志第五期刊登于中華人民共和國國際教誨學(xué)會《當(dāng)代教誨教學(xué)》雜志第五期刊登于中華人民共和國國際教誨學(xué)會《當(dāng)代教誨教學(xué)》雜志第三期獨立完畢獨立完畢獨立完畢著作、論文及重要技術(shù)報告登記（二）日期名稱及內(nèi)容提綱出版、登載獲獎或在學(xué)術(shù)會議上交流狀況合（獨）著、譯據(jù)實填寫考試成績及答辯狀況日期考試種類考試科目考試成績組織考試單位答辯情況公章負責(zé)人：年月日年度及任職期滿考核成果任現(xiàn)職以來年度考核狀況：稱職稱職稱職稱職稱職稱職任職期滿綜合考核結(jié)論：先進該同志自參加工作以來，擁護黨路線、方針、政策、注重理論只是學(xué)習(xí)，努力提高自身政治素養(yǎng)，認真貫徹黨教誨方針政策。在尋常工作中注重加強自我學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平；注重課堂教誨教學(xué)實效，加強和學(xué)生溝通，實行分層教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)有所成，學(xué)有所樂，是學(xué)校數(shù)學(xué)課教學(xué)中最受歡迎教師，在長期教誨教學(xué)中逐漸形成了自己教學(xué)特色。自獲得中教一級教師職責(zé)，在工作中，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，把學(xué)生思想道德教誨放在工作首位，做好班主任工作，每年都獲得了較好成績。積極和年輕教師合伙交流，互相學(xué)習(xí)，扶持年輕教師迅速進入角色，發(fā)揮更大作用，有現(xiàn)已成為學(xué)校骨干教師。積極參加各種類型培訓(xùn)活動，努力提高自己政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。愛護班上每一位學(xué)生，能任勞任怨做好班主任工作，深受本地師生、家長和社會一致好評。在工作態(tài)度上更是一絲不茍，時常以一種合格共產(chǎn)黨員和“人類靈魂工程師”原則規(guī)定自己，學(xué)校多次評為骨干教師。綜上所述，該同志是一名合格人民教師，符合晉升中學(xué)高檔技術(shù)條件，特推薦該同志晉升中學(xué)高檔技術(shù)職稱。公章負責(zé)人：年月日單位推薦意見基層單位意見尼瑪降村獲得了中學(xué)一級教師技術(shù)職務(wù)以來，擁護黨路線、方針、政策，注重理論知識學(xué)習(xí)，努力提高自身政治素養(yǎng)，認真貫徹黨教誨方針政策。在尋常工作中注重加強組我學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平；注重課堂教誨教學(xué)實效，加強和學(xué)生溝通，實行分層教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)有所成，學(xué)有所樂，是學(xué)校語文課教學(xué)中最受歡迎教師，在長期教誨教學(xué)中逐漸形成了自己教學(xué)特色。自獲得中學(xué)一級教師資格以來，該同志一致體現(xiàn)良好，能積極認真履行中學(xué)一級教師職責(zé)，在工作中，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，把對學(xué)生思想教誨放在工作首位，做好班主任工作，每年都獲得了較好成績，平日里能積極輔導(dǎo)好帶動青年教師，發(fā)揮了作用。愛護班上每一位同窗，能任勞任怨做好班主任工作，深愛本地師生、家長和社會一致好評。綜上所述，該同志符合晉升中學(xué)高檔技術(shù)職務(wù)條件，特推薦該同志為中學(xué)高檔。公章負責(zé)人：年月日呈報單位意見公章負責(zé)人