【初中語文+】最后一次講演（教學設計）+八年級語文下冊同步備課系列（統(tǒng)編版）

第13課《最后一次講演》教學設計【學習目標】1.了解講演的內容，把握講演者的觀點，了解演講詞的特點。2.揣摩講演者的語言，學習本文在表達思想感情方面的技巧。3.學習聞一多先生強烈的愛憎以及勇于獻身革命的崇高品格?！局攸c難點】1.了解講演的內容，揣摩講演者的語言，學習本文在表達思想感情方面的技巧。2.學習聞一多熱愛祖國、獻身革命的英雄氣概和愛國精神。【課時安排】兩課時【學習過程】第一課時一、導入新課1.背景介紹抗戰(zhàn)勝利后，國民黨當局陰謀發(fā)動內戰(zhàn)。中國人民在中國共產黨領導下，堅持民主和平，反動獨裁和內戰(zhàn)，開展了蓬勃的愛國民主運動。國民黨當局為了鎮(zhèn)壓這一運動，制造白色恐怖，屠殺愛國民主人士。1946年7月11日，愛國民主人士李公樸先生在昆明被特務暗殺。聞一多是第二個暗殺對象，他毅然出席了15日舉行的李公樸先生追悼大會，他事先沒準備發(fā)言，但面對會場上特務們的無理取鬧和囂張氣焰，他忍無可忍，拍案而起，走上講臺，發(fā)表了義正詞嚴的講演。演講的當天下午，他就被暗殺，所以稱這次講演為“最后一次的講演”。2.播放視頻（《建國大業(yè)》片斷）3.導入新課今天，就讓我們一同回到革命時代，一起走進聞一多先生的《最后一次講演》，緬懷為爭取民主和平獻出寶貴生命的李公樸、聞一多先生，用心去感受他們?yōu)榱俗非笳胬怼⒎磳Κ毑枚憩F(xiàn)出的大義凜然、視死如歸的革命氣概和錚錚不屈的愛國精神。二、知識積累1.作者簡介聞一多（1899－1946），原名聞家驊，著名詩人、學者、民主戰(zhàn)士。湖北浠（xī）水人，新月派代表詩人。1923年9月出版第一本新詩集《紅燭》，新詩集《紅燭》《死水》是現(xiàn)代詩壇經典之作，對《周易》《詩經》《莊子》《楚辭》四大古籍的整理研究，被郭沫若稱為：前無古人，后無來者。1946年7月15日，聞一多被國民黨特務暗殺。1946年7月17日毛澤東、朱德同志在唁電中稱贊他：“為民主而奮斗，不屈不撓，可敬可佩?！敝芏鱽硗驹诘吭~中寫道：“心不死，志不絕，和平可期，民主有望，殺人者終必覆滅?！?.文體知識演講詞也叫演說詞，是指在公眾場合就某一問題或某一事件等公開發(fā)表自己見解的講話文稿。它是人們在工作和社會生活中經常使用的一種文體，可以用來交流思想、感情，也可以表達主張、見解等。演講詞是以“寫”來體現(xiàn)“說”的藝術的，因此，與其他文體相比，演講詞具有鮮明性、鼓動性、針對性和啟發(fā)性等特點，它可以把演講者的觀點、主張等傳達給聽眾以及讀者，使他們信服，并在情感上產生共鳴。3.字詞積累讀準字音：曉得（de）卑劣（liè）無恥（chǐ）誣蔑（wūmiè）毒手（dú）屠殺（tú）悲憤（fèn）蠻橫（mánhènɡ）捶擊（chuí）恐怖（bù）勢力（shì）光明正大（zhèng）毀滅（huǐ）卑鄙（bǐ）賦予（fù）挑撥離間（jiàn）理解詞義：卑劣：卑鄙惡劣。誣蔑：捏造事實敗壞別人的名譽。蠻橫：（態(tài)度）粗暴而不講理。賦予：交給（重大任務、使命等）。無恥：不顧羞恥；不知羞恥。挑撥離間：引起是非爭端，使別人不和。光明正大：形容襟懷坦白，行為正派。三、活動一：傾聽愛國心1.聽讀課文思考：本次演講的主要內容是什么？2.感知內容（1）聞一多先生演講的主要內容是什么？

明確：聞一多先生在李公樸的追悼會上，義正詞嚴地當眾揭露、痛斥反動派的罪惡和卑劣，表達了對民主和平的堅定信心。（2）請用文中的一句話概括聞一多演講的主要觀點。明確：人民的力量是要勝利的，真理是永遠存在的。3.理清思路根據課文內容，梳理演講詞的思路。第一部分（1-3節(jié)）：痛斥國民黨反動派的卑劣行徑，贊揚李公樸先生和昆明學生為爭取民主和平而英勇獻身的革命精神。第二部分（4-5節(jié)）：揭露國民黨反動派外強中干的虛弱本質，指明敵人必然滅亡，人民必然勝利的歷史規(guī)律，鼓舞了群眾的斗志。第三部分(6-12節(jié)）：呼吁昆明人民堅持正義，維護真理，為完成歷史賦予的重任而奮斗，表達自己為革命獻身的堅定意志。小結：演講稿是發(fā)表作者觀點的講話文稿，因此作者的觀點一定要鮮明，要讓聽眾清楚的理解到作者的觀點。而且作者在表達觀點的時候清楚，明白，有邏輯，有條理。接下來我們結合文中具體句子來感受演講詞的情感性特點。四、活動二：體會愛國情過渡：聞一多先生這次的演講對象是哪些人？聞一多先生對這些人的情感是一樣的嗎？1.本次演講的聽眾是哪些人？明確：國民黨反動派，昆明市民和青年學生。2.找出演講詞中表達聞一多先生對李公樸，國民黨反動派，昆明市民（青年學生）的情感態(tài)度的語句，體會作者情感態(tài)度。（1）對李公樸先生①李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不過用筆寫寫文章，用嘴說說話，而他所寫的，所說的，都無非是一個沒有失掉良心的中國人的話。分析：運用設問的修辭手法，表達了對李先生遭遇的憤慨，對反動派的譴責。②這是某集團的無恥，恰是李先生的光榮！李先生在昆明被暗殺，是李先生留給昆明的光榮！也是昆明人的光榮！分析：這段話用反動派的無恥反襯李先生的光榮，表達聞一多對李公樸先生為爭取民主和平而勇于獻身的精神贊頌與敬佩。（2）對國民黨反動派①為什么要打要殺，而且又不敢光明正大地來打來殺，而偷偷摸摸地來暗殺！這成什么話？②殺死了人，又不敢承認，還要污蔑人，說什么“桃色事件”說什么共產黨殺共產黨，無恥??！無恥啊?、厶貏諅?，你們想想，你們還有幾天？你們完了，快完了？分析：第①句中“光明正大”和“偷偷摸摸”形成鮮明的對比，表達了聞一多對國民黨反動派使用卑劣手段暗殺李公仆的憤慨和指責。第②句中運用了反復的修辭，表達了聞一多對國民黨反動派的批評和指責。第③句用反問的修辭手法，表達來對敵人的蔑視，嘲諷。（3）對昆明市民（青年學生）①你們看著我們人少？告訴你們，我們的力量大得很，強得很?、凇耙欢ひ弧笔抢ッ鞯墓鈽s，是云南人民的光榮。云南有光榮的歷史，遠的如護國，這就不用說了，近的如“一二·一”，都是屬于云南人民的。這里表達了對昆明人民的贊美。分析：表達了聞一多先生對昆明市民（青年學生）是感到驕傲的，是充滿信心的。3.演講詞中所表現(xiàn)的強烈的情感，可以看出聞一多先生是一個怎樣的人？明確：愛憎分明，大義凜然，視死如歸，正義浩然……小結：這篇講演表現(xiàn)了聞一多先生強烈的愛憎感情。對李公樸先生被暗殺十分悲痛，贊揚了李公樸先生和昆明人民，他們?yōu)闋幦∶裰骱推将I出寶貴生命,是昆明無限的光榮，高度評價他們的斗爭精神。對國民黨特務的罪惡行徑質問、痛斥，面對面地揭露反動派的虛偽本性和險惡用心，指出反動派必然滅亡的可恥下場。五、課堂總結這篇演講詞首先表明自己鮮明的觀點，揭露敵人的卑劣、無恥，肯定人民的光榮、驕傲；接下來揭示本質規(guī)律，一針見血地揭露敵人虛弱的本質和敵人必敗，積極肯定人民的強大，堅定必勝的信念；最后，鼓舞人民的斗志，卑劣無恥的敵人終將毀滅，鼓勵青年學生發(fā)揚革命傳統(tǒng)，斗爭到底！全篇觀點鮮明、思路清晰，洋溢著聞一多先生強烈的愛憎之情。六、布置作業(yè)1.積累“讀讀寫寫”字詞2.選擇一個片斷，進行模擬演講?！景鍟O計】最后一次講演聞一多痛斥罪魁，贊頌英烈敵人必敗，人民必勝愛憎分明爭取民主，不怕犧牲第二課時一、導入新課1.回憶舊知在李公樸先生被害之后，警報迭起，形勢緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無畏的在群眾大會上，大罵特務，慷慨淋漓，并指著這群敗類說：“你們站出來，你們站出來?！彼强诘木奕?，他是行的高標。這是《說和做——記聞一多先生言行片段》中的句子，是臧克家對聞一多先生的評價。2.導入新課聞一多先生面對特務在李公仆追悼會上的破壞舉動拍案而起，做了慷慨激昂，愛憎分明，極富號召力和感染力的講演，顯示了極大的鼓動性和戰(zhàn)斗性?？梢哉f這是一篇冷峻如鐵，熱情如火的講演詞，是聲討反動派的檄文，是贊揚烈士的頌歌，是呼喚斗爭的號角。今天讓我們再次走進《最后一次講演》，一起品析演講技巧，感受愛國熱情。二、活動一：品析講演詞聞一多先生這次即興演講在現(xiàn)場獲得了多次掌聲，引起了極大的轟動。結合課文旁批，認真探討一下聞一多先生的演講為什么能獲得如此強烈的反響?（一）析論證講演詞從本質上說是議論文，本篇講演詞論證嚴密，請思考下面的問題。1.細讀1-3段，聞一多先生在演講中一再痛斥敵人“卑劣無恥”，說說它表現(xiàn)在哪幾個方面？①這幾天，大家曉得，在昆明出現(xiàn)了歷史上最卑劣最無恥的事情！李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？②為什么要打要殺，而且又不敢光明正大地來打來殺，而偷偷摸摸地來暗殺?、蹥⑺懒巳?，又不敢承認，還要污蔑人，說什么“桃色事件”說什么共產黨殺共產黨，無恥??！無恥啊！明確：最卑劣、最無恥：①無罪而遭毒手②被暗殺③被造謠誣蔑作者從三個方面痛斥國民黨反動派的卑劣、無恥，三層意思，逐層深入，徹底揭露了國民黨反動派制造暗殺李公仆事件的險惡用心。2.聞一多先生預言敵人“快完了”，人民一定勝利，有什么根據？請從文章中找原句回答。明確：①他們這樣瘋狂地來制造恐怖，正是他們自己在慌??！在害怕?。∷运麄冎圃炜植?，其實是他們自己在恐怖啊；②殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來；③歷史上沒有一個反人民的勢力不被人民毀滅的。

3.作者是如何論證“歷史上沒有一個反人民的勢力不被人民毀滅的。”？舉例論證：希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了嗎？（反問句）我們有力量打破這個黑暗，爭到光明！我們的光明，就是反動派的末日！（“光明”指全國的解放，“黑暗”指國民黨反動派的殘暴統(tǒng)治）小結：演講詞觀點鮮明，論證有據，層層推進，從而使演講獲得強烈的反響。（二）析語言本文作為演講詞很有感染力，請找出感染你的句子加以賞析。（可從用語、句式、修辭、人稱等角度賞析）1.用語方面：朗讀下面句子，區(qū)分加線詞的感情色彩。（1）無恥??！無恥??！這是某集團的無恥，恰是李先生的光榮！李先生在昆明被暗殺，是李先生留給昆明的光榮！也是昆明人的光榮！（2）現(xiàn)在今天李先生為了爭取民主和平而遭受了反動派的暗殺，我們驕傲一點說，這算是像我這樣大年紀的一代，我們的老戰(zhàn)友，獻出了最寶貴的生命！明確：用語色彩，褒貶分明作者對進步力量和反動派講的話，用語上感情色彩截然不同：對人民，對先烈，使用了不少褒義詞，如“光榮”“寶貴”；對敵人使用貶義詞，如“無恥”“暗殺”等。2.句式方面：判斷下列句子的句式，說說其作用。A組：（1）有什么理由拿出來講??！有事實拿出來說?。。?）他們這樣瘋狂害怕，正是他們自己在慌?。。?）我們的力量大得很，強得很！（4）我們有力量打破這個黑暗，爭到光明！感嘆句，語氣強硬，語調斬釘截鐵，情緒激憤，面對敵人，形成強大的攻勢，對人民充滿了贊頌，對未來，對勝利充滿信心。B組：（1）你們以為打傷幾個，殺死幾個，就可以了事，就可以把人民嚇倒了嗎？（2）歷史上沒有一個反人民的勢力不被人民毀滅的！希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎？反問句：（1）用簡明的語言向敵人反問，語氣強烈，有力地揭露了反動派的兇殘與愚蠢，說明了人民力量很強大，敵人是嚇不倒廣大人民的。（2）用反問句加強肯定語氣，表達對敵人的蔑視、嘲諷，批判的力量更強烈。同時運用舉例論證的論證方法，強調反人民的勢力終會被人民毀滅，從而強調國民黨反動派必敗，是歷史發(fā)展的必然規(guī)律。C組：（1）李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不過用筆，用嘴，寫出了千萬人民心中壓著的話。（2）今天，這里有沒有特務？你站出來。（3）你們看著我們人少，沒有力量？告訴你們，我們的力量大得很，強得很！”設問句引起聽眾的注意和思考，使聽眾產生情感上的共鳴。設問句比陳述句情感強烈，表達了聞一多憤怒痛斥反動派的情感。小結：多種句式，表達情感3.修辭方面：判斷下面句子的修辭手法，說說其作用。（1）你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！明確：用“一個”和“千百萬個”，“殺死”和“站起來”作對比，給了敵人有力的打擊，表達了作者對反動派殺害愛國人士的蔑視,對未來充滿信心，號召人民前赴后繼，斗爭到底。（2）為什么要打殺，而且又不敢光明正大地來打來殺，而偷偷摸摸地來暗殺！明確：這句話運用了對比手法。“光明正大”和“偷偷摸摸”，一褒一貶，形成鮮明對比，揭露了反動派行徑的卑劣、無恥，表達了作者強烈的憤怒和憎惡之情。（3）無恥??！無恥??！這是某集團的無恥，恰是李先生的光榮！明確：既用反復的修辭手法揭露敵人的無恥，又用對比的修辭手法突出李公樸先生為進步事業(yè)而死的光榮。全句表達了對國民黨反動派無恥行徑的揭露、鞭撻和批判，表達了對李公樸的贊美和歌頌。小結：使用修辭，增強語氣4.人稱方面：朗讀下面句子，說說作者是怎樣變換人稱的？從中你讀出了作者怎樣的情感？原文：你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！你們將失去千百萬的人民！你們看著我們人少，沒有力量？告訴你們，我們的力量大得很，強得很！我心里想，這些無恥的東西，不知他們是怎么想法，他們的心理是什么狀態(tài)，他們的心怎樣長的！其實簡單，他們這樣瘋狂的來制造恐怖，正是他們自己在慌??！在害怕啊！明確：①對敵人正面指斥、揭露，用“你”“你們”，顯示出講演者的毫無畏懼，直接向敵人挑戰(zhàn)，向敵人發(fā)起攻擊。②向聽眾揭露敵人的罪行或揭穿他們的用心時，用“他們”，流露出講演者極端的憤怒感情和輕蔑的態(tài)度。③鼓舞人們團結斗爭時用“我們”，顯出講演者與群眾親密的、戰(zhàn)友般的感情。小結：轉換人稱，旗幟鮮明在演講中不斷變換人稱，有力地配合講演者思想感情的表達。特別是把“我們”與“你們”相連相對地使用時，更顯出講演者感情的鮮明，立場的堅定。三、活動二：演讀講演詞1.模擬講演如果你也在追悼會現(xiàn)場，看見特務們的惡劣行徑，你會怎么完成這個演講?請選取文中某一個或幾個節(jié)次來進行演講設計。演講要求:(1)注意演講的語氣語調、重音停連等。(2)針對不同的聽眾,要讀出不同的情感。(3)演講時還可配以適當?shù)闹w動作，并關注現(xiàn)場氛圍,還原“演講”情境。2.講演展示演講評價量表評價項目具體要求得分語言表達（40分）演講者語言規(guī)范，吐字清晰，聲音洪亮圓潤。(10分)演講表達準確、流暢、自然。(10分)語言技巧處理得當，語速恰當，語氣、語調、音量、節(jié)奏張弛