高三教師經(jīng)驗(yàn)總結(jié)模板（30篇）

高三教師經(jīng)驗(yàn)總結(jié)模板（30篇）高三老師閱歷總結(jié)模板篇1

一年來(lái)，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我仔細(xì)做好教學(xué)工作和班主任工作，主動(dòng)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù).下面我把20__年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

平常主動(dòng)參與全校教職工大會(huì)及黨員大會(huì),仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)切國(guó)內(nèi)外大事,注意政治理論的學(xué)習(xí).協(xié)作組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參與升旗儀式，從不缺勤。聽從支配，人際關(guān)系融洽。業(yè)余不從事有償家教及其次職業(yè)。本學(xué)年度全勤。

二、教化教學(xué)狀況

在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點(diǎn)：

1、深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我仔細(xì)探討教材，力求精確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn).并注意參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.

2、仔細(xì)上好每一節(jié)課。上課時(shí)注意學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注意綜合實(shí)力的培育,有意識(shí)的培育學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素養(yǎng).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

3、仔細(xì)剛好批改作業(yè)，留意聽取學(xué)生的看法,剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽課，留意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)閱歷,努力探究適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié),對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大.

5、注意教化理論的學(xué)習(xí),并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.一年來(lái),我在學(xué)校開了兩次公開課.一次是新老師公開課,一次是一年教齡公開課.通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,一年教齡公開課受到各位老師及領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),被評(píng)為教學(xué)新秀.并且協(xié)作學(xué)校工作,擔(dān)當(dāng)外校的聽課任務(wù),受到外校老師的好評(píng).

三、班主任工作狀況

本年度我接著擔(dān)當(dāng)五班的班主任，一年半的工作使我相識(shí)到作為一名班主任，除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)當(dāng)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生狀況。我平常特別注意與學(xué)生的溝通，通過與學(xué)生談心，家訪等各種手段，解除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?，F(xiàn)在班級(jí)狀況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛深厚,同學(xué)互幫互助,在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出.

以上是我一年來(lái)的工作總結(jié),不足之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正.我肯定再接再厲,努力工作.

高三老師閱歷總結(jié)模板篇2

光陰似箭,日月如梭.轉(zhuǎn)瞬間,開心而又艱辛的實(shí)習(xí)工作快要結(jié)束了，在這一個(gè)半月里，我們經(jīng)驗(yàn)了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換。在這一個(gè)半月的時(shí)間里，在教案的打算和書寫上，在課堂的布置上，在課時(shí)的駕馭上，都有了很大的提高。一個(gè)半月的時(shí)間不長(zhǎng)，但感受頗多。

現(xiàn)將在實(shí)習(xí)中的心得總結(jié)如下：

一.老師要有自己獨(dú)到之處

雖然實(shí)習(xí)之前，我們?cè)賹W(xué)校里也有過代課的實(shí)踐，但是面對(duì)中學(xué)的體育教學(xué)還是沒底。隨著二期課改的實(shí)施，給予我們老師更多的要求。這也要求了我們要變更傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中，在教學(xué)中要有自己獨(dú)到之處，有新意。讓學(xué)校在歡樂的心情下上好每一節(jié)體育課，也便利于我畢業(yè)論文的探討。

二.初為人師，為人師表

教化實(shí)習(xí)起先以前，院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我院的全體實(shí)習(xí)生進(jìn)行了動(dòng)員，并結(jié)合以往教化實(shí)習(xí)的閱歷和教訓(xùn)，向?qū)嵙?xí)生進(jìn)行了酷愛教化事業(yè)，為人師表的教化培訓(xùn)，調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的主動(dòng)性。因?yàn)槔蠋熆梢哉f(shuō)是學(xué)生的榜樣，他的一舉一動(dòng)，都在影響著學(xué)生的身心。在教化實(shí)習(xí)中，我盡量做到為人師表，主要表現(xiàn)如下：

1.投身于教化實(shí)習(xí)中。雖然，在實(shí)習(xí)前也有過一些試教活動(dòng)，但是真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)，這還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)習(xí)老師，這之間須要付儲(chǔ)肯定的努力。首先，在實(shí)習(xí)第一周，聽了帶隊(duì)老師及其他老師的一些課，為其次周正式上課做了一些必要的打算。為了上好第一堂課，我深鉆教材，備好第一堂課，勇于創(chuàng)新，進(jìn)行新教法嘗試。然后，起先上課，而在這期間，我又與其他實(shí)習(xí)生進(jìn)行溝通，吸取閱歷彌補(bǔ)自己的不足。

2.在實(shí)習(xí)中，我不僅僅只限于教學(xué)工作，而且依據(jù)中學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)際狀況，開展了大量有益的活動(dòng)，豐富了實(shí)習(xí)生活。我們和學(xué)生，我們即是實(shí)習(xí)老師，又是學(xué)生的知心摯友，但這兩者之間的距離保持適當(dāng)。我與學(xué)生交摯友，空余時(shí)間和學(xué)生一起玩，做好學(xué)生的思想工作。與學(xué)生打成一片，加強(qiáng)了與學(xué)生之間的感情，而在上課、考試時(shí)，對(duì)他們提出了很高的要求，又要有肯定的肅穆度，這樣在學(xué)生面前保持了肯定的威信。

三.做老師簡(jiǎn)單，做好老師難

做一名老師簡(jiǎn)單，做一名好老師的確很難。教學(xué)工作困難而又繁瑣。首先，要管理好整個(gè)班集體，提高整體教學(xué)水平。然后，又要顧及班中的每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求老師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)切、留意學(xué)生，常常與學(xué)生進(jìn)行溝通，賜予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友。

實(shí)習(xí)工作還有半個(gè)月就要結(jié)束了，但我信任這不是終點(diǎn)，而是另一個(gè)新的起點(diǎn)。在實(shí)習(xí)中獲得的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，對(duì)于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，也提高了我的專業(yè)水平，教學(xué)水平。在以后的工作上我會(huì)有爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。信任今后無(wú)論什么時(shí)候回想起這段經(jīng)驗(yàn)，都會(huì)覺得是歡樂的，而且恒久牢記于心!

高三老師閱歷總結(jié)模板篇3

音樂把一切在人類心靈中占據(jù)地位的東西都拿出來(lái)供應(yīng)給我們的感性和情感，讓人深刻體驗(yàn)到審美的愉悅。音樂又把人類社會(huì)的發(fā)展歷史融進(jìn)了一個(gè)個(gè)音樂之中，有效地記載和傳承著人類的絢麗文明?？傊祟惿罴偃鐩]有音樂是不行想象的。而做為一位音樂老師，更要通過音樂教化對(duì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐，提高音樂修養(yǎng)，培育音樂感受實(shí)力。

本學(xué)期來(lái)，本人聽從領(lǐng)導(dǎo)支配，并仔細(xì)完成了本職工作，堅(jiān)持目標(biāo)教學(xué)主要做如下幾方面的工作：

(一)仔細(xì)抓好每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，仔細(xì)備好每一節(jié)課，扎扎實(shí)實(shí)地上好每一堂課。教學(xué)必需以制定教學(xué)安排入手，注意實(shí)行啟發(fā)式的教學(xué)方法。結(jié)合教學(xué)大綱及教材，對(duì)所教的課程體系作了全面的了解，讓音樂課富有藝術(shù)性和趣味性，能喚起學(xué)生的美感，對(duì)他們產(chǎn)生極大的感染力，激發(fā)學(xué)生愛好，從而使學(xué)生學(xué)得生動(dòng)活潑，能以主動(dòng)、主動(dòng)的看法來(lái)克服學(xué)習(xí)上的難點(diǎn)。同時(shí)，本人還酷愛每一位學(xué)生，而且在教學(xué)中留意面對(duì)全體學(xué)生。在學(xué)生對(duì)不感愛好的某些歌曲中滲透嬉戲，律動(dòng)來(lái)活躍課堂的.氣氛，并加以樂器來(lái)把課堂的氣氛推向高潮，更好地發(fā)揮學(xué)生的音樂想象力、創(chuàng)建力。

(二)堅(jiān)持貫徹黨的教化方針，始終把美、德、育擺在教學(xué)首位。美育是培育學(xué)生全面發(fā)展的教化方針的重要組成部份。音樂教化是實(shí)施美育的重要手段之一。它對(duì)于建設(shè)社會(huì)主義精神文明，培育有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民有著重要作用。通過音樂教化對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義和共產(chǎn)主義思想教化，培育學(xué)生酷愛民族民間藝術(shù)。還要通過完備的藝術(shù)形象的感染來(lái)進(jìn)行教化，而不是空洞的，口號(hào)式的政治教化。通過音樂進(jìn)行美的教化，而不單純是依靠歌詞的“望文主義”的教化，還要讓學(xué)生“參加意識(shí)”和實(shí)踐活動(dòng)。

(三)本人還主動(dòng)組織學(xué)生開展各種文娛活動(dòng)。本人還在節(jié)日或適應(yīng)的時(shí)間開展班級(jí)唱歌、舞蹈競(jìng)賽;豐富了學(xué)生的文化生活，提高了學(xué)生音樂修養(yǎng)，培育音樂感受實(shí)力，鑒賞實(shí)力，開闊學(xué)生的音樂視野，豐富他們的音樂學(xué)問，使學(xué)生比較全面了解各種音樂語(yǔ)言，各種表演形式，更好地發(fā)揮學(xué)生的音樂想象力創(chuàng)建力。并帶領(lǐng)學(xué)生到外面參與各種文藝競(jìng)賽，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的高度贊揚(yáng)。

高三老師閱歷總結(jié)模板篇4

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)?！皩W(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持

教學(xué)的青春和活力。

二、堅(jiān)持仔細(xì)備課，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際。

設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，仔細(xì)寫好教案。

三、努力提高上課水平，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動(dòng)

化，做到線索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。

四、與同事溝通，虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。

五、完善作業(yè)的評(píng)價(jià)。

六、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。

課堂教學(xué)改進(jìn)措施和對(duì)策

1、改進(jìn)目標(biāo)：通過從探討教法、學(xué)法入手，切切實(shí)實(shí)改進(jìn)教法。把學(xué)法指導(dǎo)滲透到教學(xué)過

程之中，使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得活潑，學(xué)得有效。

2、改進(jìn)措施：

a、從備課著手，詳備教學(xué)方法，教學(xué)方法既包括老師教的方法，也包括學(xué)生學(xué)的方法。

b、從操作著手，注意教學(xué)組織形式，專業(yè)技術(shù)課程既具有很強(qiáng)的理論性，又具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，要讓學(xué)生在操作實(shí)踐中不斷發(fā)覺問題、分析問題、解決問題。

c、從反思著手，總結(jié)教法閱歷，在反思中仔細(xì)分析課堂上的得與失，分析得失的緣由，思索解決的方法，從而利用反思來(lái)更新自己教學(xué)的方法，提高自己教學(xué)的實(shí)力。

3、不斷改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)

要變更單一結(jié)果性評(píng)價(jià)的教學(xué)評(píng)價(jià)方式，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的激勵(lì)和導(dǎo)向作用。特殊是對(duì)學(xué)生通過學(xué)習(xí)在學(xué)問與技能、過程與方法、情感看法與價(jià)值方面的表現(xiàn)與提高進(jìn)行科學(xué)、客觀、公正的評(píng)價(jià)。讓學(xué)生在主動(dòng)參加、親身體驗(yàn)評(píng)價(jià)的過程中，進(jìn)行主動(dòng)的自我反思、自我相識(shí)、自我調(diào)整。

高三老師閱歷總結(jié)模板篇5

書院中學(xué)是一所農(nóng)村中學(xué)，家長(zhǎng)大都學(xué)問水平不是很高，對(duì)于孩子的教化較多的是放任自流;加上家長(zhǎng)在工廠工作時(shí)間長(zhǎng)，休息時(shí)間不固定，很少有時(shí)間關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀況，因此學(xué)生的自覺性較差，回家作業(yè)效果不志向。針對(duì)這些狀況我就談?wù)勎覀冊(cè)诔跞龜?shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中的一些心得體會(huì)吧。

一、盡量讓學(xué)生喜愛我，培育主動(dòng)的情感效應(yīng)面對(duì)學(xué)生時(shí)，保持安靜的心情，不大喜大怒。在課堂上，我總是保持好的心情，因?yàn)槲抑牢业男那橥鶗?huì)影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)心情。我的心情好，學(xué)生心情也好，學(xué)習(xí)主動(dòng)性也高。不為任何學(xué)生的錯(cuò)誤影響自己的心情而遷怒于全班學(xué)生，把個(gè)別問題擴(kuò)大化。對(duì)于學(xué)生犯錯(cuò)，特殊是犯錯(cuò)學(xué)生心情激烈時(shí)，不與學(xué)生發(fā)生正面沖突，先將問題“冷”處理，課后再有針對(duì)性地去解決;課后，我也盡可能的利用課后時(shí)間，多與學(xué)生閑聊、開玩笑，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，讓學(xué)生樂意接觸我，情愿把他們遇到的事情跟我說(shuō)，消退師生之間的隔閡，建立起深厚的師生感情，讓學(xué)生產(chǎn)生一種主動(dòng)的情感效應(yīng)，樂意聽我說(shuō)，然后樂意聽我的課，甚至為和我親近而去學(xué)習(xí)。

二、讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)成就感，培育學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。、

(1)仔細(xì)備課，使學(xué)生感受到學(xué)有所得。課前，仔細(xì)鉆研教材，與同學(xué)科組的老師溝通、探討教學(xué)中存在的實(shí)際問題，并通過網(wǎng)絡(luò)借鑒別人的教學(xué)閱歷，特殊幾何運(yùn)動(dòng)問題，結(jié)合信息技術(shù)使幾何問題更為直觀?？傊η笥煤?jiǎn)潔、易懂的方法教給學(xué)生學(xué)問，讓每位同學(xué)感覺都能聽得懂，都能學(xué)得會(huì)，學(xué)生上課才更有主動(dòng)性。

(2)課后作業(yè)多層次，使各層次學(xué)生都有做作業(yè)愛好。課后作業(yè)首先要緊密結(jié)合新課內(nèi)容，運(yùn)用所學(xué)學(xué)問進(jìn)行簡(jiǎn)潔應(yīng)用，使學(xué)習(xí)實(shí)力薄弱學(xué)生感受到上課聽課的重要性。其次，結(jié)合近幾年中考題對(duì)學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行一題多變，利用變式訓(xùn)練使基礎(chǔ)較好的同學(xué)又能感受自己的優(yōu)越感，同時(shí)也使學(xué)生對(duì)學(xué)問點(diǎn)應(yīng)用有更深層次的相識(shí)。

(3)單元檢測(cè)，使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的成就感。單元學(xué)習(xí)完成后，結(jié)合中考題和學(xué)生學(xué)習(xí)狀況對(duì)學(xué)生進(jìn)行單元測(cè)試。測(cè)試題不易太難，結(jié)合班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，要讓大部分學(xué)生跳一跳能夠得著。

單元測(cè)試獲得較好的成果能讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的成就感，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)地堅(jiān)持下一階段的學(xué)習(xí)。單元測(cè)試還能讓學(xué)生意識(shí)到基本學(xué)問學(xué)習(xí)的重要性，也便利讓學(xué)生找到本單元自己學(xué)得薄弱環(huán)節(jié)。三、在學(xué)困生中樹立榜樣，使學(xué)困生找到自己的價(jià)值九年級(jí)增加了化學(xué)學(xué)科，加上中考的壓力，各學(xué)科的作業(yè)使學(xué)困生的壓力更大。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我會(huì)把某位學(xué)習(xí)看法端正，作業(yè)做得不錯(cuò)的學(xué)困生作為榜樣來(lái)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

既激勵(lì)其他學(xué)困生向他學(xué)習(xí)，也使學(xué)困生感受到他也有他自身的優(yōu)點(diǎn)。我不在教室區(qū)分對(duì)待學(xué)困生，讓他們感受到在老師眼中，他和其他同學(xué)一樣，和其他同學(xué)一樣都必需仔細(xì)聽課、仔細(xì)完成作業(yè)，剛好訂正作業(yè)，決不允許他們放棄，但作業(yè)會(huì)私下稍做刪減。由于時(shí)間關(guān)系，一對(duì)一的輔導(dǎo)時(shí)間相對(duì)削減，除了對(duì)