養(yǎng)成良好習(xí)慣成就孩子一生

關(guān)于養(yǎng)成良好習(xí)慣成就孩子一生什么是習(xí)慣習(xí)慣是心里癢癢的感覺。好比愛逛街的女人看見商場(chǎng)就產(chǎn)生一種心里癢癢的感覺，就想趕緊去逛，不讓她逛，她心里就會(huì)難受。（北師大教授林崇德）習(xí)慣是后天形成的，不是先天的，遺傳的。習(xí)慣具有自動(dòng)性，穩(wěn)固性、下意識(shí)性和情境性。第2頁(yè),共28頁(yè)，2024年2月25日，星期天

習(xí)慣的兩面性

如果你養(yǎng)成好的習(xí)慣，你一輩子都享受不盡它的利息；如果你養(yǎng)成壞的習(xí)慣，你一輩子都還不清它的債務(wù)；壞習(xí)慣以它不斷增長(zhǎng)的利息讓你最好的計(jì)劃破產(chǎn)（烏辛斯基）習(xí)慣是雙刃劍。好習(xí)慣可以起到積極的作用；壞習(xí)慣可以起到消極的作用.第3頁(yè),共28頁(yè)，2024年2月25日，星期天

習(xí)慣、性格、人生觀形成的最佳期

幼兒期、小學(xué)期是培養(yǎng)習(xí)慣的最佳期。初中、高中是形成個(gè)性的最佳期。大學(xué)是形成世界觀、人生觀的最佳期。

第4頁(yè),共28頁(yè)，2024年2月25日，星期天

幾個(gè)影響孩子一生的習(xí)慣一、孝敬父母（師長(zhǎng)）的習(xí)慣

“百善孝為先?！睆男⒕锤改搁_始，培養(yǎng)孩子心中有他人，會(huì)為他人著想，會(huì)換位思考，善待他人，知恩圖報(bào)。為未來(lái)廣交朋友，打通人脈,營(yíng)造良好的人際關(guān)系打下良好的基礎(chǔ)。第5頁(yè),共28頁(yè)，2024年2月25日，星期天

孝敬父母（師長(zhǎng)）的習(xí)慣

學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，從日常生活的細(xì)節(jié)中規(guī)范孝道的一些基本行為：父母呼，

應(yīng)勿緩

；父母命

，行勿懶

；父母教，

須敬聽

；父母責(zé)，

須順承；

晨則省

，昏則定，

出必告，

反必面……

給下班回家的爸爸媽媽倒一杯水。

關(guān)心長(zhǎng)輩的健康，給爺爺奶奶捶捶。

記住父母的生日，為父母祝壽。自己過(guò)生日時(shí)，不是只等待父母給自己送禮物，而首先要感謝父母給了自己寶貴的生命，要感謝父母的養(yǎng)育之恩。第6頁(yè),共28頁(yè)，2024年2月25日，星期天

孝敬父母（師長(zhǎng)）的習(xí)慣要給孩子講他們成長(zhǎng)過(guò)程中的故事，讓孩子意識(shí)到父母哺育自己的艱辛，職業(yè)的艱辛，持家的艱辛。讓孩子理解父母。經(jīng)常講孝敬父母的故事給孩子聽，使孩子學(xué)有榜樣，受到感染，從小就有一顆感恩的心。

讓孩子知曉父母的興趣愛好、口味、健康狀況。為父母著想，給父母帶來(lái)快樂。第7頁(yè),共28頁(yè)，2024年2月25日，星期天

孝敬父母（師長(zhǎng)）飯前擺好餐具，給父母盛好飯，把舒服的座位讓給父母，把好吃的菜放在長(zhǎng)輩面前。飯后主動(dòng)收拾餐具、桌子。認(rèn)真傾聽父母講話，不輕易打斷父母的話。了解父母工作特點(diǎn)和艱辛，主動(dòng)給父母分憂，為家庭承擔(dān)責(zé)任。第8頁(yè),共28頁(yè)，2024年2月25日，星期天

小結(jié)：“子孝父壽長(zhǎng)?！睂?duì)家庭來(lái)說(shuō)，孩子孝敬父母，是家庭幸福、和諧的重要條件。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是奠定他一生善待他人，與人和睦相處，廣結(jié)良緣的基礎(chǔ)。(兩個(gè)饅頭)

第9頁(yè),共28頁(yè)，2024年2月25日，星期天二、講究禮儀的習(xí)慣人無(wú)禮不立，事無(wú)禮不成，國(guó)無(wú)禮不寧。認(rèn)真聽別人講話，不隨便打斷大人的話。

——認(rèn)真傾聽是一種美德。學(xué)會(huì)微笑。讓文明用語(yǔ)成為孩子的習(xí)慣性語(yǔ)言。乘電梯的禮儀。乘坐私家車的禮儀。第10頁(yè),共28頁(yè)，2024年2月25日，星期天三、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

愛學(xué)習(xí)：一個(gè)人的閱讀史，就是他的精神生命成長(zhǎng)史。興趣是最好的老師。多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。一個(gè)人閱讀的廣度、深度和高度，決定了他人生的廣度、深度和高度。第11頁(yè),共28頁(yè)，2024年2月25日，星期天猶太人告訴我們什么*驚人的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)占美國(guó)2%-3%的人口的猶太人成就如下：

全美200名最有影響的名人中，猶太人占一半。

全美100多名諾貝爾獎(jiǎng)得主，猶太人占一半。全美名牌大學(xué)教授，猶太人占三分之一

。

全美文學(xué)、戲劇、音樂的一流作家，猶太人占60%

。

全球最有錢的企業(yè)家，猶太人占一半。

《富布斯》美國(guó)富豪榜前40名中，猶太人占18名

。

第12頁(yè),共28頁(yè)，2024年2月25日，星期天

他們都是猶太人！偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)導(dǎo)師——馬克思世界上最著名的喜劇電影演員——卓別林在當(dāng)代西方最有影響力的繪畫大師——畢加索現(xiàn)代物理學(xué)開創(chuàng)者和奠基人——愛因斯坦享譽(yù)世界聲譽(yù)的大詩(shī)人——海涅

第13頁(yè),共28頁(yè)，2024年2月25日，星期天

猶太人成功的秘訣

書上涂蜂蜜的故事……

猶太人家庭的孩子，幾乎都要回答這樣一個(gè)問題：“假

如有一天你的房子被燒，你的財(cái)產(chǎn)被搶，你帶什么東西逃命呢?”

結(jié)論：從小酷愛學(xué)習(xí)，終生重視教育，全民尊重知識(shí)，是這個(gè)民族成功的根本。啟示：知識(shí)就是財(cái)富，讀書改變命運(yùn)。

第14頁(yè),共28頁(yè)，2024年2月25日，星期天1、先學(xué)后教（四步預(yù)習(xí)法）——自我閱讀（在課本上畫、注、批）——自我測(cè)查（做教材后的練習(xí)題，考考自己）——自我評(píng)價(jià)（自己評(píng)價(jià)對(duì)和錯(cuò)）——自我完善（帶著自學(xué)的問題去聽課）以自覺為基礎(chǔ)，以思維為核心，以反饋為主線，以培養(yǎng)自學(xué)能力為目的的自主學(xué)習(xí)方法。近30多年來(lái)的研究表明：學(xué)生通過(guò)教師教而學(xué)得的知識(shí)只有10%—20%，人的知識(shí)絕大部分是靠自學(xué)獲得的。正可謂：“師傅帶進(jìn)門，修行在個(gè)人?！钡?5頁(yè),共28頁(yè)，2024年2月25日，星期天2、良好的作業(yè)習(xí)慣——一天中的一次考試1）做好準(zhǔn)備2）收心靜心3）復(fù)習(xí)回憶4）預(yù)設(shè)時(shí)間（記錄起止的時(shí)間）5）正式作業(yè)（不翻書，不間斷，不打攪）6）檢查訂正7）家長(zhǎng)簽字第16頁(yè),共28頁(yè)，2024年2月25日，星期天3、不放過(guò)問題的習(xí)慣。1）畫出預(yù)習(xí)中的問題。2）記下上課沒聽懂的問題。3）收集作業(yè)中不會(huì)做的問題。4）抄下考試卷扣分的問題。5）不放過(guò)“錯(cuò)題寶貝”。把這些問題全記錄在“問題暫存本”上，力求3——5天內(nèi)解決，解決一個(gè)，劃掉一個(gè)。解決問題的辦法，自己想，問同學(xué)，問老師，查資料，上網(wǎng)查詢。第17頁(yè),共28頁(yè)，2024年2月25日，星期天4、聽講記筆記的習(xí)慣。1）主動(dòng)適應(yīng)老師，發(fā)現(xiàn)老師優(yōu)點(diǎn)，喜歡老師。2）記下重點(diǎn)（重點(diǎn)是老師重復(fù)最多的，強(qiáng)調(diào)最多的，聲音最高，語(yǔ)速較慢之處）記下不懂的問題。5、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

——天才就是重復(fù)次數(shù)最多的人。第18頁(yè),共28頁(yè)，2024年2月25日，星期天習(xí)慣培養(yǎng)的方法第19頁(yè),共28頁(yè)，2024年2月25日，星期天1、情感滲透法。曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒。（起床）

第20頁(yè),共28頁(yè)，2024年2月25日，星期天2、目標(biāo)層次引導(dǎo)法。目標(biāo)明確，要求具體，層次清晰，檢查落實(shí)，由易到難，循序漸進(jìn)，既不急于求成，也不拖拉。第21頁(yè),共28頁(yè)，2024年2月25日，星期天3、榜樣激勵(lì)法。

“榜樣的力量是無(wú)窮的?！备改甘呛⒆幼钐烊唬钪苯拥陌駱?，也是永遠(yuǎn)不會(huì)更換的老師。父母是孩子面前永遠(yuǎn)打開的一本書。父母“正人先正己?！睘楹⒆幼龀霭駱?。

孩子“有病”，家長(zhǎng)“吃藥”。要善于引導(dǎo)孩子向同齡人學(xué)習(xí)，善于選擇朋友和發(fā)現(xiàn)同伴的閃光點(diǎn)。

也要善于發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，用孩子內(nèi)在的積極因素去克服自身的消極因素

第22頁(yè),共28頁(yè)，2024年2月25日，星期天

4、重復(fù)訓(xùn)練法。體驗(yàn)式訓(xùn)練，情景式訓(xùn)練，“苦練”和“趣練”相結(jié)合的練。訓(xùn)練要有熱心、耐心和恒心。第23頁(yè),共28頁(yè)，2024年2月25日，星期天5、21天家校合作訓(xùn)練法心理學(xué)家的實(shí)驗(yàn)表明：對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，一個(gè)習(xí)慣經(jīng)過(guò)21天訓(xùn)練，就可以初步形成。第一個(gè)7天為形成期；后14天是鞏固期。這個(gè)過(guò)程要堅(jiān)持以關(guān)愛為基礎(chǔ)，以賞識(shí)為動(dòng)力，以溝通為橋梁，以家庭和諧為環(huán)境，以做人為核心。對(duì)任性的孩子必要時(shí)要把耐心說(shuō)服，不于理睬，適當(dāng)懲罰結(jié)合起來(lái)。堅(jiān)持21天,7天進(jìn)行一次評(píng)價(jià)。孩子自評(píng)，家長(zhǎng)評(píng)，老師評(píng)。分四個(gè)檔次：完成；大部分完成；少部分完成；沒有完成。根據(jù)評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲。第24頁(yè),共28頁(yè)，2024年2月25日，星期天

21天習(xí)慣訓(xùn)練跟蹤評(píng)價(jià)表

姓名：

年級(jí)：

開始日期：

_

目標(biāo)自定養(yǎng)成什么目標(biāo)：—————————————————達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)：—————————————————評(píng)價(jià)日期第1天第2天第3天第4天總評(píng)評(píng)價(jià)等級(jí)abcdabcdabcdabcdabcd自我評(píng)價(jià)父母評(píng)價(jià)老師評(píng)價(jià)說(shuō)明a、完成目標(biāo)，獎(jiǎng)勵(lì)b、大部分完成，獎(jiǎng)勵(lì)c、少部分完成，罰d、完全未完成，罰第25頁(yè),共28頁(yè)，2024年2月25日，星期天孩子類型分析的啟示

觀察能力、