幼兒小班教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案

幼兒小班教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案《幼兒小班教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案》篇一幼兒小班教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案【活動(dòng)目標(biāo)】1.認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，幼兒能夠認(rèn)識(shí)和區(qū)分常見(jiàn)的顏色，并能說(shuō)出顏色的名稱(chēng)。2.技能目標(biāo)：幼兒能夠?qū)W會(huì)用手指點(diǎn)畫(huà)的方式創(chuàng)作簡(jiǎn)單的色彩作品，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。3.情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)色彩的興趣，培養(yǎng)他們的審美情感和創(chuàng)造力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】△物質(zhì)準(zhǔn)備：顏料（紅色、黃色、藍(lán)色）、調(diào)色盤(pán)、畫(huà)筆、紙盤(pán)、抹布、音樂(lè)播放器、色彩卡片、兒童安全剪刀。△經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)具備基本的涂鴉經(jīng)驗(yàn)，對(duì)手指畫(huà)感興趣?！净顒?dòng)過(guò)程】一、導(dǎo)入活動(dòng)（5分鐘）1.播放歡快的音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒跟隨音樂(lè)做手指操，活動(dòng)手指，為手指點(diǎn)畫(huà)做準(zhǔn)備。2.出示色彩卡片，詢(xún)問(wèn)幼兒每種顏色的名稱(chēng)，復(fù)習(xí)已知的顏色詞匯。二、主題活動(dòng)（20分鐘）1.出示一幅色彩作品，詢(xún)問(wèn)幼兒作品中的顏色，引出主題“色彩的秘密”。2.通過(guò)故事或兒歌的形式，介紹顏色的混合和變化，如“顏色寶寶變魔術(shù)”。3.演示手指點(diǎn)畫(huà)的基本方法，讓幼兒觀察顏色的混合和變化。4.分發(fā)材料，引導(dǎo)幼兒用手指蘸取顏料，在紙盤(pán)上點(diǎn)畫(huà)出自己的色彩作品。5.鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作獨(dú)特的色彩圖案。三、游戲活動(dòng)（15分鐘）1.游戲名稱(chēng)：“顏色捉迷藏”。2.玩法：將顏色卡片藏起來(lái)，讓幼兒尋找，找到后說(shuō)出顏色的名稱(chēng)。3.增加難度：讓幼兒根據(jù)指令找到特定的顏色，如“請(qǐng)找到紅色”。四、結(jié)束活動(dòng)（5分鐘）1.展示幼兒的作品，鼓勵(lì)幼兒介紹自己的創(chuàng)作。2.引導(dǎo)幼兒收拾整理材料，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。3.播放輕柔的音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。【活動(dòng)延伸】△家庭作業(yè)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒在家中進(jìn)行手指點(diǎn)畫(huà)活動(dòng)，嘗試混合其他顏色，觀察顏色的變化。△區(qū)角活動(dòng)：在幼兒園的創(chuàng)意區(qū)投放更多手指點(diǎn)畫(huà)的材料，讓幼兒繼續(xù)探索色彩的奧秘。【活動(dòng)評(píng)價(jià)】通過(guò)觀察幼兒在活動(dòng)中的參與度、作品的質(zhì)量以及游戲中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)幼兒是否達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。同時(shí)，通過(guò)家長(zhǎng)反饋和日常觀察，了解幼兒在活動(dòng)后的行為變化和技能提升情況?！咀⒁馐马?xiàng)】△保持活動(dòng)區(qū)域的整潔，避免顏料沾染到幼兒的衣物?！髯⒁忸伭系陌踩?，避免幼兒誤食。△鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立完成任務(wù)，同時(shí)給予適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。通過(guò)這次幼兒小班教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，不僅增強(qiáng)了幼兒對(duì)色彩的認(rèn)知和動(dòng)手能力，還培養(yǎng)了他們的審美情感和創(chuàng)造力?！队變盒“嘟虒W(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案》篇二【幼兒小班教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案】一、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，幼兒能夠認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的動(dòng)物和植物，了解它們的基本特征和生活習(xí)性。2.技能目標(biāo)：幼兒能夠?qū)W會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述動(dòng)物和植物的特點(diǎn)，并能模仿動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作。3.情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物和植物的興趣，培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境的情感。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.物質(zhì)準(zhǔn)備：動(dòng)物和植物的圖片或玩具、相關(guān)書(shū)籍、動(dòng)物叫聲的音頻文件、彩筆和紙。2.環(huán)境準(zhǔn)備：布置一個(gè)“動(dòng)物植物園”的場(chǎng)景，在地上畫(huà)出小路，兩側(cè)貼上動(dòng)物和植物的圖片。三、活動(dòng)過(guò)程1.導(dǎo)入活動(dòng)（10分鐘）△播放一段森林或花園的背景音樂(lè)，吸引幼兒的注意力。△教師通過(guò)故事或謎語(yǔ)引出活動(dòng)主題，如：“今天我們要去一個(gè)神奇的地方，那里有會(huì)唱歌的小鳥(niǎo)，有會(huì)跳舞的蝴蝶，還有許多其他的小動(dòng)物和植物，你們猜猜那是哪里？”2.探索活動(dòng)（20分鐘）△教師展示動(dòng)物和植物的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察它們的特征，如顏色、形狀、大小等?！鞑シ艅?dòng)物叫聲的音頻文件，讓幼兒猜猜是哪種動(dòng)物在叫，并模仿一下?！魈峁┎使P和紙，讓幼兒畫(huà)出自己喜歡的動(dòng)物或植物，并鼓勵(lì)他們描述自己的作品。3.游戲活動(dòng)（15分鐘）△設(shè)計(jì)一個(gè)“動(dòng)物植物捉迷藏”的游戲，幼兒扮演動(dòng)物或植物，在“動(dòng)物植物園”的場(chǎng)景中躲藏或?qū)ふ?，教師引?dǎo)他們說(shuō)出自己所扮演角色的特征。4.分享交流（10分鐘）△讓幼兒分享自己畫(huà)的作品，說(shuō)說(shuō)畫(huà)的是什么，為什么喜歡它。△鼓勵(lì)幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述他們所了解的動(dòng)物和植物的特點(diǎn)。5.總結(jié)延伸（5分鐘）△教師總結(jié)活動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)愛(ài)護(hù)動(dòng)物和植物的重要性?！鞴膭?lì)幼兒在日常生活中觀察更多的動(dòng)物和植物，并記錄下來(lái)。四、活動(dòng)評(píng)價(jià)通過(guò)觀察幼兒在活動(dòng)中的參與度、模仿能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，以及作品的質(zhì)量，評(píng)價(jià)活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成情況。五、注意事項(xiàng)1.活動(dòng)前要確?；顒?dòng)場(chǎng)地的安全性。2.游戲過(guò)程中要注意幼兒的安全和情緒，適時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。3.活動(dòng)過(guò)程中要關(guān)