小班幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)教案

小班幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)教案《小班幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)教案》篇一小班幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)教案活動(dòng)名稱：《小動(dòng)物找家》活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)游戲，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的動(dòng)物及其居住環(huán)境。2.技能目標(biāo)：發(fā)展幼兒的觀察力、記憶力和空間感知能力。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛(ài)之情，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.物質(zhì)準(zhǔn)備：各種動(dòng)物圖片（如貓、狗、鳥(niǎo)、魚(yú)等），動(dòng)物居住環(huán)境的圖片（如森林、陸地、海洋、天空等），動(dòng)物頭飾，“家”的標(biāo)志牌。2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有的動(dòng)物認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)過(guò)程：1.開(kāi)始部分：△教師通過(guò)故事引入，講述小動(dòng)物們找不到家的故事，激發(fā)幼兒的興趣?！鞒鍪緞?dòng)物圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出動(dòng)物的名稱。2.基本部分：△游戲一：動(dòng)物配對(duì)△教師將動(dòng)物圖片和居住環(huán)境圖片分別貼在黑板上?！饕龑?dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的特點(diǎn)和環(huán)境的特點(diǎn)進(jìn)行配對(duì)，如貓配森林，魚(yú)配海洋?！髯層變航忉屌鋵?duì)的理由，增強(qiáng)其語(yǔ)言表達(dá)能力。△游戲二：小動(dòng)物找家△幼兒戴上動(dòng)物頭飾，扮演小動(dòng)物?！鹘處熞龑?dǎo)幼兒根據(jù)“家”的標(biāo)志牌找到相應(yīng)的居住環(huán)境，如貓找到森林，魚(yú)找到海洋?！魍ㄟ^(guò)游戲，讓幼兒體驗(yàn)動(dòng)物居住環(huán)境的多樣性。△游戲三：動(dòng)物記憶挑戰(zhàn)△教師展示一系列動(dòng)物和環(huán)境的圖片，讓幼兒觀察幾秒鐘?！魇栈貓D片，讓幼兒嘗試畫(huà)出或描述剛才看到的動(dòng)物和環(huán)境。△通過(guò)這個(gè)游戲，鍛煉幼兒的記憶力和觀察力。3.結(jié)束部分：△教師總結(jié)活動(dòng)內(nèi)容，表?yè)P(yáng)幼兒的表現(xiàn)。△引導(dǎo)幼兒思考如何保護(hù)動(dòng)物的家園，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。△鼓勵(lì)幼兒分享自己的感受和收獲。4.延伸活動(dòng)：△回家后，讓幼兒和父母一起收集更多動(dòng)物和環(huán)境的圖片，豐富知識(shí)。△鼓勵(lì)幼兒觀察生活中的動(dòng)物，了解它們的生活習(xí)性?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：通過(guò)觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)其對(duì)動(dòng)物和環(huán)境的認(rèn)知程度、觀察力和記憶力的發(fā)展情況，以及是否表現(xiàn)出對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛(ài)和對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。注意事項(xiàng)：1.游戲過(guò)程中要注意幼兒的安全。2.對(duì)于能力較弱的幼兒，教師應(yīng)給予適當(dāng)?shù)膸椭凸膭?lì)。3.活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)幼兒的實(shí)際認(rèn)知水平進(jìn)行調(diào)整。通過(guò)本次活動(dòng)，不僅能讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)動(dòng)物知識(shí)，還能培養(yǎng)他們的觀察力、記憶力和空間感知能力，同時(shí)增強(qiáng)他們對(duì)動(dòng)物和環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。《小班幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)教案》篇二小班幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)教案活動(dòng)名稱：《小動(dòng)物找家》活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)游戲，讓幼兒認(rèn)識(shí)不同的動(dòng)物及其居住環(huán)境。2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和記憶力。3.增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和社交能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：△各種動(dòng)物的圖片（如貓、狗、鳥(niǎo)、魚(yú)、青蛙等）△動(dòng)物居住環(huán)境的圖片（如陸地、海洋、天空等）△動(dòng)物頭飾（與動(dòng)物圖片對(duì)應(yīng)）△場(chǎng)地布置（模擬陸地、海洋、天空的場(chǎng)景）△音樂(lè)《小動(dòng)物進(jìn)行曲》活動(dòng)過(guò)程：1.開(kāi)始部分（5分鐘）△教師播放音樂(lè)《小動(dòng)物進(jìn)行曲》，帶領(lǐng)幼兒模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)?！鹘處熃M織幼兒圍坐，引出活動(dòng)主題?！鹘處煶鍪緞?dòng)物和環(huán)境的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出動(dòng)物的名稱和它們可能居住的地方。2.基本部分（25分鐘）△教師將動(dòng)物圖片和環(huán)境圖片分別貼在黑板上，讓幼兒了解不同動(dòng)物的生活環(huán)境?！鹘處熤v解游戲規(guī)則：幼兒戴上動(dòng)物頭飾，扮演小動(dòng)物，根據(jù)教師的口令找到自己的“家”?！饔螒蜷_(kāi)始，教師隨機(jī)說(shuō)出一種動(dòng)物的名稱，如“小貓”，扮演小貓的幼兒就要迅速跑到“陸地”區(qū)域?！饔螒蜻^(guò)程中，教師可以增加難度，如同時(shí)說(shuō)出兩種或三種動(dòng)物的名稱，讓幼兒同時(shí)做出判斷?！饔螒蚪Y(jié)束后，教師引導(dǎo)幼兒討論游戲的樂(lè)趣，并請(qǐng)幼兒描述自己扮演的小動(dòng)物和它的家。3.結(jié)束部分（5分鐘）△教師總結(jié)活動(dòng)內(nèi)容，表?yè)P(yáng)幼兒的積極參與?！鹘處煄ьI(lǐng)幼兒一起收拾整理活動(dòng)材料?！鞑シ乓魳?lè)《小動(dòng)物進(jìn)行曲》，幼兒跟隨音樂(lè)自由舞蹈，放松身心?；顒?dòng)延伸：△家庭作業(yè)：請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒畫(huà)出自己喜歡的小動(dòng)物和它的家?！鲄^(qū)角活動(dòng)：在美工區(qū)提供動(dòng)物和環(huán)境的貼紙，讓幼兒繼續(xù)練習(xí)動(dòng)物與環(huán)境的配對(duì)?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：△通過(guò)觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)其觀察力、記憶力和反應(yīng)能力?！魍ㄟ^(guò)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和參與度，評(píng)價(jià)其語(yǔ)言表達(dá)能力和社交能力。注意事項(xiàng)：△游戲過(guò)程中要注意幼兒的安全，避免碰撞。