初二語文人教版知識點(diǎn)

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（談?wù)撐模┑娜?/p>

論點(diǎn)、論據(jù)、論證。

初二語文下冊學(xué)問點(diǎn)：論證（方法）

道理論證、舉例論證、比照論證、引用論證、比方論證。

初二語文下冊學(xué)問點(diǎn)：論證方式

立論、駁論。(談?wù)撐目捎纱藰?biāo)準(zhǔn)分為立論文與駁論文二大類。)

初二語文下冊學(xué)問點(diǎn)：常見題型及答題技巧

①、舉例論證：通過舉詳細(xì)的事例加以論證，從而使論證更詳細(xì)、更有說服力。

格式：使用了舉例論證的論證方法，舉……(概括事例)證明白……(假如有分論點(diǎn)，則寫出它證明的分論點(diǎn)，否則寫中心論點(diǎn))，從而使論證更詳細(xì)更有說服力。

②、道理論證：通過講道理的方式證明論點(diǎn)，使論證更概括更深入。

格式：使用了道理論證的論證方法，論證了……了觀點(diǎn)，從而使論證更概括更深入。

③、比方論證：通過比方進(jìn)展證明，使論證生動形象、淺顯易懂。

格式：使用了比方論證的論證方法，將……比作……，證明白……的初二語文人教版知識點(diǎn)全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。觀點(diǎn)，從而把抽象淺顯的道理闡述得生動形象、淺顯易懂。

④、比照論證：比照論證的作用就是突出強(qiáng)調(diào)。

格式：使用了比照論證的論證方法，將……和……加以比擬，突出強(qiáng)調(diào)了……的觀點(diǎn)。

⑤、引用論證：引用論證比擬簡單，這與詳細(xì)的引用材料有關(guān)，有引用（名人（名言））、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)、名人佚事、笑話趣聞等各種狀況，其作用要詳細(xì)分析。如引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增加論證的說服力和權(quán)威性;引用名人佚事、奇聞趣事，可以增加論證的趣味性，吸引讀者下讀。

格式：使用了引用論證的論證方法，通過引用……證明……的觀點(diǎn)，使論證更有說服力。(或更好玩味性，吸引讀者下讀)

2、分析論據(jù)的類型和作用：論據(jù)可分為道理論據(jù)和事實(shí)論據(jù)二種類型答題要點(diǎn)二個方面：(1)、明確論據(jù)類型;(2)、詳細(xì)分析作用。這個題目就其實(shí)質(zhì)是考察論據(jù)與論點(diǎn)的關(guān)系，無論是與中心論點(diǎn)與分論點(diǎn)的關(guān)系，都是證明與被證明的關(guān)系，所以，標(biāo)準(zhǔn)性答題格式如下：

這是……論據(jù)，在文中起著證明……(論點(diǎn)，如假如有分論點(diǎn)，則寫出它證明的分論點(diǎn)，否則寫中心論點(diǎn)。)

補(bǔ)充論據(jù)作為一種新題型正在流行，做這種題目，留意以下二個方面：(1)、看清晰要求補(bǔ)充的論據(jù)類型，即看清晰要求的是名言還是事例;(2)、補(bǔ)充名人事例要留意字?jǐn)?shù)限制。固然，作為應(yīng)考，可以預(yù)備“勤奮”、“處初二語文人教版知識點(diǎn)全文共3頁，當(dāng)前為第3頁。世”等常見主題的名人事例和名言。名言字?jǐn)?shù)要少，事情要熟識，不要為求新而預(yù)備那些較長名言或不熟識的名人事例。

3、明確（文章）的中心論點(diǎn)

中心論點(diǎn)是談?wù)撐牡撵`魂。全文的一切論述，都是圍繞中心論點(diǎn)綻開的，明確了中心論點(diǎn)，才能了解的見解和所要解決的問題。可以從以下幾個角度查找或概括中心論點(diǎn)：

(1)分析論點(diǎn)所在的位置。題目，有的文章題目本身就是中心論點(diǎn);開頭，有的文章在開頭直接提出中心論點(diǎn)，然后逐層論述;中間，有的文章在論述過程中提出中心論點(diǎn)，這種狀況較少;結(jié)尾，有的文章通過論述，在文章結(jié)尾處歸納出全文的中心論點(diǎn)。

(2)分清論題和論點(diǎn)。論題是所要談?wù)摰膯栴}，它是一個范圍。論點(diǎn)是對所論述問題的看法和主見。論點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是一個表述完整的推斷句或表態(tài)明確的（句子）。

初二上冊語文第6單元學(xué)問點(diǎn)

第26課三峽

一、重點(diǎn)字詞

1.給以下加點(diǎn)字注音。

闕quē曦xī襄xiāng陵湍tuān

yǎn漱shù屬zhǔ引凄異

2.解釋下面加點(diǎn)的詞語。

初二語文人教版知識點(diǎn)全文共4頁，當(dāng)前為第4頁。(1)夏水襄陵。襄：上。

(2)沿溯阻絕。沿：順流而下。溯：逆流而上。

(3)雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。奔：飛奔的馬。疾：快。

(4)素湍綠潭。湍：急流的水。

(5)清榮峻茂，良多趣味。良：實(shí)在。

(6)屬引凄異。屬：連接。引：延長。

(7)哀轉(zhuǎn)久絕。絕;消逝，停頓。

(8)懸泉瀑布，飛漱其間。飛漱：急流沖蕩。

二、重點(diǎn)句子背記學(xué)問清單

1.用原文填空。

(1)寫三峽連綿、高聳的山勢的句子是兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

(2)寫三峽夏季水勢之大的句子是流之速的句子是夏水襄陵，沿溯阻絕。雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

(3)用以渲染三峽凄清悲涼氣氛的漁歌是：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

點(diǎn)撥：“闕”“曦”“襄”等字易寫錯。

2.將以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)自非亭午夜分，不見曦月。

假如不是正午或半夜，是不能見到日月的。點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“自非”初二語文人教版知識點(diǎn)全文共5頁，當(dāng)前為第5頁?！巴の纭薄耙狗帧钡仍~語。

(2)素湍綠潭，回清倒影。

白色的急流清波盤旋，綠色的水潭倒映出各種景物的影子。

點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“素湍”“回清”等詞語。

(3)清榮峻茂，良多趣味。

水清，樹榮，山高，草盛，實(shí)在是趣味無窮。點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“清”“榮”“峻”“茂”等詞語。

(4)常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。

經(jīng)常聽到高處傳來猿猴的叫聲，凄厲特別，綿延不息。(那叫聲)在空谷中回蕩，哀婉凄切，久久不絕。

點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“屬”“引”“絕”等詞語。

三、段背記學(xué)問清單

默寫描寫三峽四季風(fēng)光的內(nèi)容。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

點(diǎn)撥：這三段分別描寫了三峽夏、春冬、秋等四季風(fēng)光。

初二語文人教版知識點(diǎn)全文共6頁，當(dāng)前為第6頁。（八年級語文）文言文學(xué)問點(diǎn)

《送東陽馬生序》

一、解釋以下加點(diǎn)的詞語

1、家貧，無從致書以觀致：得到

2、援疑質(zhì)理援：引，提出質(zhì)：詢問

3、益慕圣賢之道益：更加慕：仰慕道：學(xué)說，學(xué)問

4、俟其欣悅俟：等待

5、滕人持湯沃灌，以衾擁覆湯：熱水衾：被子覆：蒙蓋

6、仆人日再食，無鮮肥味道之享再：兩頓

7、走送之，不敢稍逾約走：跑逾約：超過期限

8、四支僵勁不能動支：通“肢”，肢體

9、同舍生皆被綺繡被：通“披”，穿

二、翻譯以下文言句子

1、家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。家里窮，沒有方法買書來讀，經(jīng)常向（保藏）書籍的人家借，親自抄錄，計算著日子按時歸還。

2、行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，（大雪）深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。在深山大溝中趕路。嚴(yán)冬刮著猛烈的風(fēng)，大雪深積幾尺，腳上的皮膚凍裂了也不知道。

3、同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽。腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備初二語文人教版知識點(diǎn)全文共7頁，當(dāng)前為第7頁。容臭，燁然若神人。同宿舍的學(xué)生都穿著繡花綢緞衣服，戴著綴有紅纓帶和寶石裝飾的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩腰刀，右邊掛香袋，光榮照射像神仙一樣。

4、以是人多以書假余。因此人家多情愿把書借給我。

5、余立侍左右，援疑質(zhì)理。我站著陪侍在教師身邊，提出疑問，詢問道理。

6、以衾擁覆，久而乃和。用被子(將全身)蒙蓋好，好久才溫和過來。

7、略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。卻一點(diǎn)也沒有艷羨的意思，由于心中有足以歡樂的事，也就不感覺吃的、穿的不如他人了。

8、蓋余之勤且艱若此。總之我求學(xué)時的辛勤與艱難就是如此罷。

9、故余