部編版二年級語文上冊(識字2-樹之歌)

2樹之歌

樹是我們?nèi)祟惖呐笥眩谖覀兊纳磉呺S處可見，你認(rèn)識這些樹嗎？楊樹榕樹楓樹梧桐樹松樹柏樹木棉桂花銀杏水杉樺樹聽課文朗讀，用“O”圈出課文中的樹名。我會讀課文楊樹榕樹梧桐楓樹松樹柏樹木棉樺樹銀杏水杉金桂讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？wútónɡbǎiɡuìsōnɡshānfēnɡhuàrónɡyánɡxìnɡm(xù)ián木楊梧桐楓松柏樺棉杉桂yánɡwútónɡfēnɡsōnɡbǎihuàmiánshānɡuì你能把木字旁的字區(qū)分清楚嗎？掌裝耐守

疆銀化zhǎnɡzhuānɡnàishǒu

jiānɡyínhuà我會認(rèn)

你用什么好辦法記住這些生字的呢？梧桐手掌楓樹松柏綠裝樺樹耐寒守北疆

銀杏水杉化石金桂讀一讀摘星星桐耐梧裝柏楓松杉樺銀疆掌守化桂我會寫楊壯桐楓松柏棉杉化桂提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。大聲朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，想一想：

每種樹各有什么特點(diǎn)？學(xué)習(xí)課文楊樹榕樹高壯說一說：每種樹各有什么特點(diǎn)呢？梧桐比喻樹葉像手掌楓樹秋天葉兒紅松柏四季披綠裝木棉喜暖在南方樺樹耐寒守北疆銀杏水杉活化石

為什么說銀杏和水杉是“活化石”呢？為什么說銀杏和水杉是“活化石”呢？

在很多很多年以前，水杉和銀杏這兩種樹就生活在地球上了。后來由于自然環(huán)境發(fā)生變化，和它們一起生活的很多動植物都滅絕了，變成了化石，但是銀杏和水杉還一直活到了今天，所以被稱為“活化石”。金桂開花滿院香我發(fā)現(xiàn)每行最后一個字的韻母大多都是“anɡ”。

2.樹之歌楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。銀杏水杉活化石，金桂開花滿院香。我會背課文泡桐白樺云杉翠柏

桂花楓葉松子白果pāo讀一讀，記一記。讀一讀，想想下面幾句話的意思。十年樹木，百年樹人。樹高百尺，葉落歸根。樹無根不長,人無志不立。這幾句話是什么意思呢？ɡēn

十年樹木，百年樹人。一棵小樹長成大樹需要十年的時間，而培養(yǎng)一個人才則需要更多的時間，是個長久之計(jì)，并且十分不容易。樹高百尺，葉落歸根。

樹長得再高，葉子還是要落回到樹根旁。比喻人不管走得有多遠(yuǎn)，最終還是要回歸故鄉(xiāng)。樹無根不長，人無志不立。樹沒有根就不能生長，人沒有志向就不會成功。結(jié)構(gòu)：左右組詞：楊柳白楊造句：街道兩側(cè)栽種著一排排挺拔的白楊樹。音序：Y部首：木書寫指導(dǎo)：木字旁的最后一筆把捺換成撇。右面的第一撇短，第二撇長。楊yáng楊樹書寫指導(dǎo)：右邊是士，不要寫成土，第一橫長，第二橫短。結(jié)構(gòu)：左右組詞：壯士強(qiáng)壯造句：錢塘江大潮氣勢壯觀。音序：Z部首：士壯zhuàng粗壯書寫指導(dǎo)：左窄右寬，口要寫得小些。結(jié)構(gòu)：左右組詞：油桐桐華造句：這些梧桐樹已經(jīng)長出葉子了。音序：T

部首：木桐tóng梧桐結(jié)構(gòu)：左右組詞：楓葉楓木造句：楓樹的葉子像手掌。音序：F部首：木書寫指導(dǎo)：左窄右寬。風(fēng)的最后一筆是點(diǎn)。楓fēng楓樹書寫指導(dǎo)：木字旁的最后一筆是點(diǎn)，公的第一筆撇要寫得短些。結(jié)構(gòu)：左右組詞：松樹松子造句：松樹上結(jié)了好多松果。音序：S

部首：木松sōng松柏書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右邊白要寫得豎長。結(jié)構(gòu)：左右組詞：柏樹柏木造句：山上的柏樹郁郁蔥蔥。音序：B部首：木柏bǎi松柏書寫指導(dǎo)：右邊的白要寫得扁小些。結(jié)構(gòu)：左右組詞：棉花棉被造句：我非常喜歡木棉花。音序：M

部首：木棉mián木棉書寫指導(dǎo)：木字旁最后一筆是點(diǎn)，最后一撇比前兩撇長。結(jié)構(gòu)：左右組詞：杉木云杉造句：中國有世界最古老的樹種——水杉。音序：S部首：木杉shān水杉書寫指導(dǎo)：豎為垂露豎，右邊是七不要寫成匕。結(jié)構(gòu)：左右組詞：變化化學(xué)造句：科學(xué)家在遼寧發(fā)現(xiàn)了恐龍化石。音序：H部首：亻化huà化石書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右邊是土不要寫成士。結(jié)構(gòu)：左右組詞：金桂桂林造句：秋天到了，金桂飄香。音序：G

部首：木桂guì桂花

贈送以下課件故事導(dǎo)入今天給同學(xué)們講一位大作家的故事。大作家有一次到某地旅店投宿，別人事先告知他此地蚊子特別厲害。他在服務(wù)臺登記房間時，一只蚊子正好飛來。作家對服務(wù)員說：“早聽說貴地蚊子十分聰明，果不其然，它竟會預(yù)先來看我登記的房間號碼，以便晚上對號光臨，飽餐一頓?！狈?wù)員聽后不禁大笑。結(jié)果那一夜作家睡得很好，因?yàn)榉?wù)員也記住了房間號碼，提前進(jìn)房做好了滅蚊防蚊的工作。作者簡介馬克·吐溫，美國的幽默大師、小說家、作家，也是著名演說家，19世紀(jì)后期美國現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的杰出代表作家之一。雖然他的財(cái)富不多，卻無損他的高超幽默、機(jī)智與名氣，堪稱美國最知名人士之一。今天我們來學(xué)習(xí)這位幽默大師寫的《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中的節(jié)選片段。7

*湯姆·索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選）（美國）馬克·吐溫讀了課題，你有什么疑問？你最想了解什么？湯姆·索亞是個怎樣的人？他是怎樣歷險(xiǎn)的？整體感知這個片段很長,我們有什么好的方法可以提高閱讀速度？瀏覽快速瀏覽課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。疲憊呻吟悲傷絕望瞟見摸索喧囂渲染勞累饑餓疲乏荒唐消瘦警告諷刺慘白祈禱誠心誠意神志昏迷燈燭輝煌說說文中主要寫了一件什么事？文中除了湯姆外還出現(xiàn)了哪些人物？深入文本你覺得湯姆是個怎樣的人？哪些地方給你留下了深刻印象？找出來讀一讀，品一品。湯姆和貝琪在山洞中迷了路，人們都認(rèn)為他們已經(jīng)找不回來了。撒切爾太太和波莉阿姨陷入了悲痛和絕望之中，請你找一找，并讀一讀描寫她們的語句你覺得湯姆是個怎樣的人？哪些地方給你留下了深刻印象？找出來讀一讀，品一品。撒切爾太太病得厲害，大部分時間都在說胡話。人們聽見她呼喊孩子，看見她每交抬起頭側(cè)耳聽上好久，然后一邊呻吟著一邊軟弱無力地倒下頭去，那情景真是讓人心碎。波莉阿姨已經(jīng)陷入了悲痛和絕望之中，她那滿頭的灰發(fā)幾乎全白了。作者描寫撒切爾太太的悲痛時，重點(diǎn)是抓住了她的動作。請你把這些動作快速圈出來。撒切爾太太病得厲害，大部分時間都在說胡話。人們聽見她呼喊孩子，看見她每交抬起頭側(cè)耳聽上好久，然后一邊呻吟著一邊軟弱無力地倒下頭去，那情景真是讓人心碎。波莉阿姨已經(jīng)陷入了悲痛和絕望之中，她那滿頭的灰發(fā)幾乎全白了。交流：失去親人是何等的難受，此時撒切爾太太的心里在想些什么呢？

猜測心理：撒切爾太太一邊呻吟著一邊垂下頭，這一次次充滿希望地抬起頭，這一次次又極度失望地垂下頭，可見她心里對于失去親人是多么的難受?。〔ɡ虬⒁桃呀?jīng)陷入了悲痛和絕望之中，她那滿頭的灰發(fā)幾乎全白了。描寫波莉阿姨的句子：閱讀課文，找一找，迷路的湯姆和貝琪是怎么一步步脫離險(xiǎn)境的？洞中迷路——摸索出口——找到出口——說服貝琪——爬出洞口——進(jìn)行呼救——安全脫險(xiǎn)湯姆和貝琪是靠什么走出絕境的？自信、聰明、勇于挑戰(zhàn)作者描寫撒切爾太太和波莉阿姨的悲痛絕望，與湯姆和貝琪的自信、聰明、勇于挑戰(zhàn)有什么關(guān)系呢？撒切爾太太病得很厲害，大部分的時間都在神智昏迷地亂說。波莉阿姨已經(jīng)陷入了無言的深愁,她那灰色的頭發(fā)幾乎都變白了。反襯馬克·吐溫又是怎樣把人們當(dāng)時的喜悅心情寫出來的呢？請你在文中找一找，讀一讀。拓展延伸湯姆和貝琪獲救了，壞蛋印江·喬埃的命運(yùn)將會怎樣呢？如果生活中你遇到了跟湯姆一樣的境遇，你會怎樣做呢？自信、聰明的湯姆這一次的歷險(xiǎn)雖然結(jié)束了，但接下來又會發(fā)生什么樣的故事呢？讓我們?nèi)プx一讀《