良好的家教方式促進(jìn)孩子心理健康的成長(zhǎng)

關(guān)于良好的家教方式促進(jìn)孩子心理健康的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的目的1、剖析當(dāng)今家教普遍存在的問題。2、了解各種不同的家教方式對(duì)孩子的影響。3、如何進(jìn)行有效家教，促進(jìn)孩子身心發(fā)展。第2頁(yè),共28頁(yè)，2024年2月25日，星期天目前我市家庭教育所存在的問題生而不養(yǎng)：棄嬰、種種原因?qū)⒆优酿B(yǎng)他人家庭。養(yǎng)而不教：因工作忙而忽視子女的教育。教而不當(dāng)：使用不合理的家教方式。第3頁(yè),共28頁(yè)，2024年2月25日，星期天不當(dāng)?shù)慕逃Ы蹋喝厝p——重養(yǎng)輕教、重智輕德、重物質(zhì)滿足輕思想教育失察:不重視孩子的心理變化，缺乏有效溝通，對(duì)孩子初期表露的不正常言行缺乏分析和引導(dǎo)。（強(qiáng)調(diào)對(duì)新入學(xué)子女心理適應(yīng)能力的關(guān)注）失法:家教方法簡(jiǎn)單粗暴，或是歧視、冷漠孩子，使家庭效果減弱乃至逆反失檢:家長(zhǎng)品行失檢，直接長(zhǎng)期誤導(dǎo)孩子失控:家教真空或失控，尤其留守家庭和單親、離異家庭第十名效應(yīng)視頻：家長(zhǎng)言行不一視頻：粗暴的家教第4頁(yè),共28頁(yè)，2024年2月25日，星期天第十名效應(yīng)——由杭州一名做了幾十年小學(xué)班主任的老師周武發(fā)現(xiàn)的一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：當(dāng)年成績(jī)排在前幾名的學(xué)生“淡出”優(yōu)秀行列，相反。當(dāng)年成績(jī)排在十名左右的學(xué)生大多數(shù)當(dāng)了局長(zhǎng)、教授、工程師、公司總經(jīng)理、大老板等。解密：用10分力氣得9分收獲與用5分力氣得8分收獲的差別。第5頁(yè),共28頁(yè)，2024年2月25日，星期天

一、專制型—消極、被動(dòng)、依賴、服從、懦弱；二、放任型—任性、自私、野蠻、自我中心三、民主型—活潑、快樂、自立、有禮、合作父母教育方式（三種）案例：自殺懲罰父母《廣東省未成年人保護(hù)條例》——父母放任未成年人在外夜不歸宿屬違法

點(diǎn)擊視頻：專制型父母留守兒童、寄宿家庭、隔代教育——管教不到位第6頁(yè),共28頁(yè)，2024年2月25日，星期天用自殺懲罰父母一個(gè)高中生，為了將來考什么科目，學(xué)什么專業(yè)和父母有了分歧。父母都是重點(diǎn)大學(xué)的教師，他們認(rèn)為有些科目對(duì)將來會(huì)有很大的影響。因此而發(fā)生了并沒有任何暴力的爭(zhēng)吵。然而有一天，父親回家的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)兒子已經(jīng)用煤氣自殺身亡了。遺書上寫：他這樣做就是為了讓父母后悔。

第7頁(yè),共28頁(yè)，2024年2月25日，星期天良好的家庭教育方式一、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，讓孩子學(xué)會(huì)為自己的行為負(fù)責(zé)外國(guó)人嘆息：

中國(guó)的父母太愛孩子了，可惜，卻又不太會(huì)愛自己的孩子！為孩子包辦一切的后果：1、孩子產(chǎn)生很強(qiáng)的依賴心理2、孩子學(xué)會(huì)推卸責(zé)任第8頁(yè),共28頁(yè)，2024年2月25日，星期天良好的家庭教育方式二、學(xué)會(huì)和孩子溝通1、多聆聽少說教，進(jìn)行有效溝通2、學(xué)點(diǎn)“I服了YOU”,發(fā)揮幽默感，拉近與孩子的心理距離3、多給孩子發(fā)言權(quán)、辯駁權(quán)4、保護(hù)孩子自尊心：不要在眾人面前批評(píng)孩子；不要總拿自己的孩子與別人的孩子比較。5、將心比心，多站在孩子立場(chǎng)思考問題《小孩偷東西的真相》視頻《單向溝通》視頻第9頁(yè),共28頁(yè)，2024年2月25日，星期天三、巧用批評(píng)和贊賞良好的家庭教育方式故事：《只有你會(huì)欣賞我》視頻：《小孩不笨2》片段批評(píng)注意事項(xiàng)四、學(xué)會(huì)正確引導(dǎo)孩子用獎(jiǎng)懲方式培養(yǎng)良好行為或矯正不良行為第10頁(yè),共28頁(yè)，2024年2月25日，星期天祖母原則——要想做自己想做的事，就必須要先完成一件不太喜歡做的事。如：想看電視，那就先把功課做好；想去公園玩，那就先把房間收拾好。代幣制——只要孩子做出預(yù)期的行為，就可獲得獎(jiǎng)勵(lì)。但該獎(jiǎng)勵(lì)不是實(shí)質(zhì)性的獎(jiǎng)品，而是“替代品”：可以是小鐵牌，小紅花，小紅旗或小星星等

，當(dāng)代幣累積到一定數(shù)量可以兌換獎(jiǎng)品。暫時(shí)隔離法——適宜12歲以下小孩用獎(jiǎng)懲方式培養(yǎng)良好行為或矯正不良行為代幣制方案第11頁(yè),共28頁(yè)，2024年2月25日，星期天暫時(shí)隔離法首先要選擇孩子的一種不良行為作為目標(biāo)行為，向孩子說明如果他再出現(xiàn)這樣的行為就要被暫時(shí)隔離。當(dāng)孩子發(fā)生此種不良行為時(shí)，要以盡量簡(jiǎn)短的命令在10秒鐘之內(nèi)將孩子送往隔離地點(diǎn)。隔離地點(diǎn)必須是單調(diào)無聊的地方，隔離時(shí)間按照孩子年齡而定，一歲按一分鐘計(jì)算。使用可移動(dòng)的定時(shí)器，并且放在孩子拿不到但聽得到的地方。（此方法對(duì)于調(diào)皮搗蛋的孩子適宜。自卑、內(nèi)心、膽小的孩子不適宜。）

第12頁(yè),共28頁(yè)，2024年2月25日，星期天哪些不良行為應(yīng)受到暫時(shí)隔離的處罰

1.對(duì)父母或其他大人無禮,頂嘴2.生氣地大嚷大叫3.搶別人的玩具或故意損壞玩具4.踢人、咬人或威脅要咬人5.揪頭發(fā)或掐別人的脖子6.擰人或抓人7.打小報(bào)告8.用東西打人9.向別人扔沙土、石頭或樹枝10.飯桌上亂扔食物11.有意損壞家具或房屋12.警告之后仍不服從命令,不能立刻終止錯(cuò)誤行為。第13頁(yè),共28頁(yè)，2024年2月25日，星期天懲罰要注意的問題1、犯錯(cuò)就要處罰2、要把你的要求講清楚。3、在懲罰之前，先對(duì)孩子警告4、懲罰一定要及時(shí)。不要說：等你爸爸回來教訓(xùn)你。5、在懲罰后，一定要向孩子解釋一遍懲罰的原因，否則孩子不懂他為什么受罰。6、言出必行。不要空話，否則失去意義。第14頁(yè),共28頁(yè)，2024年2月25日，星期天

切忌使用“沒出息”、“笨蛋”等侮辱性語(yǔ)言，更不要以譏諷語(yǔ)氣，來冷嘲熱諷子女，冷漠子女，這樣會(huì)抹殺子女的自信心，給子女造成極大的心理壓力，阻礙子女的成長(zhǎng)和進(jìn)步。批評(píng)的禁忌第15頁(yè),共28頁(yè)，2024年2月25日，星期天父母罵孩子的連鎖反應(yīng)父母說：我會(huì)被你煩死的。

孩子獲得的信息是：我傷害了父母，總認(rèn)為自己應(yīng)該對(duì)別人的問題負(fù)責(zé)。后果：成人后會(huì)強(qiáng)制性地想幫助每個(gè)人，這是一種強(qiáng)迫癥。父母說：你怎么老做錯(cuò)？孩子獲得的信息是：我很笨，我沒有能力！成人后，容易沮喪、自卑，認(rèn)為自己無法成功，有挑戰(zhàn)的事情不敢嘗試。第16頁(yè),共28頁(yè)，2024年2月25日，星期天你為什么總學(xué)不好呢？看如何能把學(xué)習(xí)搞得更好？你看人家小明成績(jī)多厲害多聰明！小明學(xué)習(xí)努力，所以成績(jī)好，如果你能更努力，一定會(huì)有進(jìn)步的！問題具體化，以鼓舞為目的第17頁(yè),共28頁(yè)，2024年2月25日，星期天對(duì)某網(wǎng)癮少年實(shí)施的代幣制方案目標(biāo)行為獎(jiǎng)勵(lì)（代幣：星星）每天玩電腦不超過5小時(shí)+1每天玩電腦不超過3小時(shí)+2每天玩電腦不超過1小時(shí)+3一天不玩電腦+5連續(xù)2天不玩電腦+10每天玩電腦超過6小時(shí)-3每天花30分鐘學(xué)習(xí)+1每天花1小時(shí)學(xué)習(xí)+2參加室外運(yùn)動(dòng)一次（如爬山，打球）+2每拖一次地或洗一次碗+2…………第18頁(yè),共28頁(yè)，2024年2月25日，星期天單元測(cè)驗(yàn)的成績(jī)出來了，婷婷一臉喜悅地回到家?！皨寢專覀兘裉炜紨?shù)學(xué)了。”“是嗎，這回得了多少分？”“82分，比上次高10分呢。”婷婷有幾分驕傲地說。“哦，這回是比上次進(jìn)步了。唉，你知道隔壁的揚(yáng)揚(yáng)考了多少分嗎？”“好像是90分吧?！辨面糜悬c(diǎn)不高興地回答道。母親似乎并沒有察覺，接著問：“怎么又比她考得差？你努點(diǎn)力行嗎？”案例分析第19頁(yè),共28頁(yè)，2024年2月25日，星期天“你憑什么說我沒努力？比上次提高了10分，老師還表?yè)P(yáng)我進(jìn)步了呢，就你總是不滿意。”婷婷生氣了，她提高嗓門喊了起來?！澳阍趺催@么不懂事，我這不是為你好嗎。你看人家揚(yáng)揚(yáng)，每次都考得那么好，哪像你時(shí)好時(shí)差，也不知道爭(zhēng)點(diǎn)氣?！薄拔以趺床粻?zhēng)氣啦？你嫌我丟你的臉是不是？人家揚(yáng)揚(yáng)好，那就讓她做你的女兒好啦?！辨面脷鉀_沖地走進(jìn)自己的房間，“砰”的一聲把門關(guān)上了。案例分析思考：為什么母女的談話陷入僵局？原因在哪？第20頁(yè),共28頁(yè)，2024年2月25日，星期天孩子父母換位思考，嘗試以孩子的身份來感受“你”所說的話?；?dòng)活動(dòng)：空椅子技術(shù)第21頁(yè),共28頁(yè)，2024年2月25日，星期天成功的對(duì)話女兒一臉喜悅說：“媽媽，我們今天考數(shù)學(xué)了！”母親：“是嗎，媽媽相信你這次一定比上次考得好！”女兒很自信回答說：“82分，比上次高10分呢！”母親激動(dòng)說：“都提高10分啦，真是太了不起了。我說了你很有潛力吧，媽媽相信你一定還會(huì)有提高！”女兒聽到母親的鼓勵(lì)后定會(huì)很興奮，并會(huì)繼續(xù)努力考好下一次。第22頁(yè),共28頁(yè)，2024年2月25日，星期天一個(gè)父親如何引導(dǎo)沉迷網(wǎng)游的小孩父親：你這么愛玩《魔獸世界》，那肯定對(duì)它很了解吧？孩子很興奮說：那當(dāng)然啦，我是高手哩！父親：那好，我就問你兩個(gè)關(guān)于《魔獸世界》的問題。你知道這個(gè)網(wǎng)絡(luò)游戲是從哪個(gè)國(guó)家引進(jìn)的嗎？你知道這個(gè)游戲每年在中國(guó)賺了多少錢？孩子一臉疑惑，搖頭表示不知道。父親：不知道沒關(guān)系，那我就告訴你吧。《魔獸世界》是從美國(guó)引進(jìn)的，它每年至少賺了我們中國(guó)人5個(gè)億人民幣。（小孩一聽這個(gè)數(shù)字很詫異）你想不想研究出新穎的、更好玩的游戲賣到美國(guó)，把這些錢賺回來？第23頁(yè),共28頁(yè)，2024年2月25日，星期天一個(gè)父親如何引導(dǎo)沉迷網(wǎng)游的小孩孩子聽了很大聲回答：“想！”父親：那你會(huì)電腦程序設(shè)計(jì)和計(jì)算機(jī)專業(yè)英文嗎？孩子又一臉愁容。父親安慰說：“現(xiàn)在不懂沒關(guān)系，只要你好好讀書，以后考上國(guó)內(nèi)名牌大學(xué)讀游戲程序設(shè)計(jì)專業(yè)，不愁研究不出來！”從此，小孩再也不沉迷游戲而專心讀書，為他的夢(mèng)想奮斗……第24頁(yè),共28頁(yè)，2024年2月25日，星期天五、冷靜對(duì)待早戀的孩子良好的家庭教育方式避免羅密歐與朱麗葉效應(yīng)——外界越干涉感情越深錯(cuò)誤做法：1、臭罵一頓，棒打鴛鴦2、通知對(duì)方家長(zhǎng)，公布于眾3、跟蹤調(diào)查4、向班主任揭露5、轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)正確做法：易疏不宜堵用溫和的方式詢問來個(gè)約定，亮出底線適時(shí)補(bǔ)上青春期性教育第25頁(yè),共28頁(yè)，2024年2月25日，星期天繪畫投射心理測(cè)試畫一幅“家庭動(dòng)力圖”