2021年城區(qū)選調(diào)教師初中生物試題

第1頁共6頁第2頁共6頁姓名考室準考證號姓名考室準考證號…………裝………………訂………………線……………（時量120分鐘總分100分教育理論綜合試題部分50分，專業(yè)知識部分50分）教育理論綜合一、填空題(每空1分，共10分)1.教學(xué)過程的四要素包括教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容與。2.是西方最早提出啟發(fā)式教學(xué)的人物。3.是陶行知師德思想的核心。4.反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、中樞神經(jīng)、與效應(yīng)器構(gòu)成。5.記憶的過程包括識記、保持、。6.義務(wù)教育最本質(zhì)的特征是義務(wù)教育具有，是法律保證的實施教育活動。7.《教育法》明確規(guī)定了我國教育方針，要培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的與接班人。8.是新課程的核心理念。9、教師以智育人有兩條途徑，一是言傳，二是。10、知覺的最高形式是。二、單項選擇題(本類題共10小題，每小題1分，共10分)11.近代教育史上，哪位教育家首次試圖把教育學(xué)建立在心理學(xué)的基礎(chǔ)之上（）A:洛克B:杜威C:夸美紐斯D:赫爾巴特（）反對天賦觀念，提出了“白板說”。他認為人的心靈原來就像一塊白板，沒有一切特性，沒有任何觀念，天賦的智力人人平等。A:洛克B:杜威C:赫爾巴特D:華生13.“視而不見，聽而不聞”是屬于神經(jīng)活動的（）

A:正誘導(dǎo)繼時性B:負誘導(dǎo)繼時性

C:正誘導(dǎo)同時性D:負誘導(dǎo)同時性14.下列哪個心理現(xiàn)象不能用主觀努力克服，不存在個體差異（）。

A:記憶B:感覺C:錯覺D:想象15.（）是公民享有的最基本的、最重要的權(quán)利。

A:受教育權(quán)B:人身權(quán)C:著作權(quán)D:財產(chǎn)權(quán)16.建構(gòu)主義理論源于（）的“發(fā)生認知論”。

A:皮亞杰B:布魯姆C:布魯納D:埃里克森17.教師的言行舉止對學(xué)生的行為習(xí)慣起著潛移默化的作用，這說明學(xué)生具有（）

A:依賴性B:向師性C:模仿性D:自主性18.《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，具體負責義務(wù)教育實施工作的是（）

A:鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上人民政府教育行政部門B:縣級以上人民政府教育行政部門座位號C:市級以上人民政府教育行政部門D:省級以上人民政府教育行政部門19.盛怒時，拍案大叫，暴跳如雷；狂喜時，捧腹大笑，手舞足蹈；絕望時，心灰意冷，麻木不仁，這說的是一種（）

A:心境B:激情C:熱情D:應(yīng)激20.教師的積極評價，會有效的改變學(xué)生（），使學(xué)生實際的發(fā)展狀況比預(yù)見的更好。A:自我認知的傾向性B:自主行為的調(diào)空力C:認知動機D:風格和技能三、簡答題(本類題共2小題，共10分)21.(6分)請簡述維果斯基的最近發(fā)展區(qū)理論。22.(4分)簡述教師如何愛崗敬業(yè)。四、論述題(本類題共2大題，共20分)23.(10分)結(jié)合實際，試述學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)與素質(zhì)教育的關(guān)系是什么？24.(10分)“帶個問題走進課堂，帶著更多的問題走出課堂?！苯Y(jié)合新課程的理念試述你對這句話的理解。專業(yè)知識選擇題（每小題2分,共24分）1.下列哪項是所有生物都有的生命活動（

）A．對外界刺激產(chǎn)生反射

B．消化食物

C．發(fā)生遺傳變異

D．進行細胞分裂

2.有人做了圖示裝置，甲瓶的玻璃管豎直向上；乙瓶的玻璃管呈S型；燒瓶內(nèi)裝相同的肉湯。將兩個燒瓶內(nèi)的肉湯同時煮沸冷卻后，放置一段時間，觀察肉湯的變化。你認為影響本實驗結(jié)果的實驗變量是（

）

A．氧氣

B．燒瓶放置時間C．微生物

D．燒瓶容量3.下面是一食物網(wǎng)簡圖。有關(guān)敘述中正確的是（

）

A．X、Y、Z都是草食動物B．圖中箭頭表示物質(zhì)和能量只能單向流動

C．從數(shù)量上分析，X+Y+Z>蝗蟲D．草是生產(chǎn)者，其他為消費者4.圖示為胎兒在母體內(nèi)的情況，據(jù)圖分析以下說法正確的是（

）

A．胎兒和母體進行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是標號②

B．標號③所示結(jié)構(gòu)摘除后，會影響母親的第二性征

C．③所示結(jié)構(gòu)是女性的主要生殖器官

D．①所示結(jié)構(gòu)內(nèi)有豐富的血管5.如圖是人體某免疫過程的部分示意圖，下列相關(guān)敘述錯誤的是（

）

A．該圖是特異性免疫過程，細胞甲為淋巴細胞

B．注射的疫苗屬于抗原，所以注射不合格的疫苗具有很大的危險性

C．該抗體能夠增強機體的免疫能力，抵御各種病原體的侵染D．細胞乙為吞噬細胞，在特異性免疫和非特異性免疫中都能發(fā)揮作用6.圖中①～④表示人體與外界進行氣體交換的過程，下列相關(guān)敘述不正確的是（）

…………裝………………訂………………線……………A．①過程通過呼吸運動實現(xiàn)…………裝………………訂………………線……………7.在“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”的探究實驗中，下列有關(guān)說法不正確的是（

）A．本實驗需要設(shè)置對照實驗B．培養(yǎng)用的培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基，接種前需高溫滅菌處理C．將硬幣放在培養(yǎng)基是輕按一下，相當于接種D．接種后的培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基要再進行高溫處理8.下列有關(guān)物質(zhì)進出細胞的說法，錯誤的是（）A．生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定B．某些小分子物質(zhì)可以通過胞吐的方式運出細胞C．抑制細胞膜上載體的作用會阻礙性激素進入細胞D．熒光標記的小鼠細胞和人細胞的融合依賴于細胞膜的流動性9.為研究神經(jīng)元之間的相互作用，分別用適宜強度的刺激進行如下實驗：①只刺激a神經(jīng)元，②只刺激b神經(jīng)元，③先刺激a立即再刺激b。結(jié)果c神經(jīng)元的電位變化表現(xiàn)分別為曲線甲、乙、丙，下列分析正確的是（）A．刺激a神經(jīng)元，c神經(jīng)元產(chǎn)生電位變化，屬于反射B．由圖可推知，突觸2釋放的遞質(zhì)起抑制作用C．適宜強度刺激b神經(jīng)元，b神經(jīng)元不會產(chǎn)生電位變化D．若c神經(jīng)元接受神經(jīng)遞質(zhì)刺激能夠分泌促激素釋放激素，則c為垂體10.為探究光照強度對光合作用的影響，某興趣小組設(shè)計了如圖所示的實驗裝置若干組，在25℃條件下進行了一系列實驗。下列說法正確的是()A.在無光條件下，液滴向左移動B.在有光條件下，液滴向右移動C.在有光條件下，液滴向右移動的距離代表光合速率D.隨光照強度的增強，液滴向右移動的距離逐漸增大11.下列與細胞相關(guān)的敘述，正確的是()A.核糖體、溶酶體都是具有膜結(jié)構(gòu)的細胞器B.酵母菌的細胞核內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸C.藍藻細胞的能量來源于其線粒體有氧呼吸過程D.在葉綠體中可進行CO2的固定但不能合成ATP姓名考室準考證號姓名考室準考證號…………裝………………訂………………線……………A.三對等位基因的分離均發(fā)生在次級精母細胞中B.該細胞能產(chǎn)生AbD、ABD、abd、aBd四種精子C.B(b)與D(d)間發(fā)生重組，遵循基因自由組合定律D.非姐妹染色單體發(fā)生交換導(dǎo)致了染色體結(jié)構(gòu)變異非選擇題（26分）（5分）下圖是“生物圈中碳—氧平衡”示意圖,請分析回答問題。

(1)推測圖中A、B所代表的生理活動:A是,B是。

(2)圖中控制兩種氣體進出植物體的門戶是,它也是植物進行蒸騰作用時水分散失的通道。

(3)以下敘述不符合事實的(填字母)。

A.碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡

B.碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣各占50%

C.人類生活和工業(yè)生產(chǎn)加劇了生物圈中二氧化碳的排放

D.植物的光合作用吸收二氧化碳有利于維持生物圈中的碳—氧平衡

(4)在維持生物圈中碳—氧平衡方面人類應(yīng)該怎么做?。2.（6分）為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，小英設(shè)計了如下實驗：

取四個燒杯分別貼上1、2、3、4號標簽，在各燒杯內(nèi)放入適量的泥土，分別種上20粒干燥、同品種的玉米種子．在有光條件下，各實驗變量及一周后種子的萌發(fā)情況見下表：實驗編號123座位號4座位號溫度（℃）2525025泥土干濕度干燥潮濕潮濕浸沒在水中空氣充足充足充足不充足種子發(fā)芽數(shù)（粒）01901（1）實驗所用到的玉米種子除形狀大小基本相同外，還應(yīng)相同的是________；

（2）小英進行1號和2號實驗對比研究的方案設(shè)計時，基于的假設(shè)是；

（3）如果還要探究種子萌發(fā)是否需要光，還需設(shè)計的一個實驗是3.（15分，除標注外，每空2分）如圖是有關(guān)XY染色體及部分基因的位置分布，圖甲中Ⅰ表示X和Y染色體的同源區(qū)域，在該區(qū)域上基因成對存在，Ⅱ和Ⅲ是非同源區(qū)域，在Ⅱ和Ⅲ上分別含有X和Y染色體所特有的基因，在果蠅的X和Y染色體上分別含有圖乙所示的基因，其中B和b分別控制果蠅的剛毛和截毛性狀，R和r分別控制果蠅的紅眼和白眼性狀。請據(jù)圖分析回答下列問題：(1)自然界中性別決定方式有很多種，果蠅與人的性別決方式均為XY型，人類男性的性別取決于是否含_____________染色體，該染色體上基因的遺傳特點是_______________果蠅的性別決定與X染色體的數(shù)目有關(guān)。

(2)在減數(shù)分裂時，圖甲中的X和Y染色體之間不可能發(fā)生交