第12周 拿云少年【語感提升】中考作文之主題美文周周背

第12周拿云少年主題寄語或許出于天性的好奇，或許是對普遍意義的追尋，又或許只是對無聊俗物的一點叛逆，我們總喜歡去探求一些不同尋常的東西。而世界也因我們的探求而變得更加精彩，少年心事當拿云?？傆心菢右恍┑胤?，她的容貌像一個夢，她的歷史像一段傳奇。在那些充滿了故事的地方，自然與文明纏綿，迷惘與頓悟交織，一千雙眼睛看世界，就會有一千種不同的色彩，一千個心靈去聆聽，就會有一千種不同的聲音。然而這個世界始終存在一些不變的精神和本質，那就是初心。讓我們從這里開始去看，去聽，去悟，去做一次次沖擊目標的神游。真題導引（2021·廣東中考真題）請以“這才是少年應有的模樣”為結尾，寫一篇文章。要求：（1）題目自擬；（2）文體自選；（3）不少于500字；（4）文中不得出現(xiàn)真實姓名和校名。少年的模樣媽媽總說我，哀怨時的像個少婦，頹唐時像個老頭兒，放縱時又像個孩子，就是沒有個少年的模樣?？墒侨绻麊査倌甑降自撌窃趺磦€模樣，她又說不出。記得那一次，我考試失利，心里很不是滋味，想著我考試前對爸媽的誓言，感到好可笑。此刻，頹唐與哀怨并在，不知道媽媽又該怎么形容我?；氐郊?，爸爸媽媽都沒在家，只有妹妹在看《喜羊羊與灰太狼》。心情墮落到低谷的我，不知道現(xiàn)在該干啥，就和我妹妹一起看喜羊羊。看著灰太狼一次次的失敗，感覺它又笨又好笑，像我一樣?？墒撬€是一次次的執(zhí)著抓羊，盡管失敗了300多次了（已經(jīng)抓了300多集了）……突然，我恍然大悟，明白了媽媽為什么說我沒有個少年模樣。哪個少年不犯錯？哪個少年不摔跤？犯了錯誤就改，摔倒了就爬起來！都說“失敗是成功之母”，失敗是成功的路基，沒有失敗就沒有成功。只有經(jīng)歷了一次又一次的失敗，才會懂得一條又一條的經(jīng)驗，也才會有希望看到成功的彩虹！人就像一朵小花，沒有雨水的澆灌，沒有大風的吹打，就不會有迷人的芬芳。這次雖然失敗了，但是不怕，敢于面對這一次的失敗，我相信這一次的失敗，定會換取下一次的成功！我笑了，笑著祝愿灰太狼經(jīng)歷無數(shù)次的失敗后，能吃到美味可口的小羊?。ó斎?，還要看編劇的意思，呵呵?。┰谖覀冞@個年齡，喜歡跟著心走，卻總是四處碰壁，直到后來我們才振作起來，繼續(xù)踏上自己的夢想之旅；在我們這個年齡，雖然有些叛逆，但是也了解了父母對我們的期望；在我們這個年齡，有我們獨特的少年風采：面對困難，勇往直前！整理心情，重新出發(fā)，對著明天即將升起的朝陽說一聲：加油，我自己！終于懂得：樂觀自信，永不言棄，這才是少年應有的模樣！立志格言1、只要一個人還有所追求，他就沒有老。直到后悔取代了，他才算老。------美國演員巴里穆爾·J2、青年人啊，熱愛理想吧，崇敬理想吧。理想是上帝的語言。高于一切國家和全人類的，是精神的王國，是靈魂的故鄉(xiāng)。------意大利政治家馬志尼·G3、理想與現(xiàn)實之間，動機與行為之間，總有一道陰影。------英語國詩人、批評家愛略特·T·S4、不要只因一次，就遠離你原來決心達到的目的。------英國劇作家莎士比亞5、理想猶如天上的星星，我們猶如水手，雖不能到達天上，但是我們的航程可憑它指引。------美國政治家舒爾茨·C6、如果你想走到高處，就要使用自己的兩條腿！不要讓別人把你抬到高處；不要坐在別人的背上和頭上。------德國家尼采·F.W.7、要想射中靶子，必須瞄準比靶略為高些，因為脫弦之箭都受到地心引力的影響。------英國詩人朗費羅I主題美文1（2020·廣東中考真題）請以《我能為你做點什么》為題，寫一篇文章。要求：①文體自選（詩歌除外）。②600字以上。③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學校名稱。佳作展示我能為你做點什么我能為你做點什么？你笑著說：“不用?！笔堑模业拇_不用做什么。對于你來說，你就是你，不管對你做什么，你始終是你。春暖花開的時候，那剛出芽的小草，我想為你多澆水，多施肥，看你快點成長。殊不知，快速的成長換來的是過早的衰老。夏雨磅礴的時候，那滿地芬芳的荷花，我想為你撐把傘。我是那么地擔心你嬌小的花骨朵承受不了雨的沖擊。殊不知，雨水打荷是一幅多么晶瑩剔透的圖畫，而那突兀的雨傘將會是多么多余的造作。秋色宜人的時候，那漫天飛舞的落葉，我想為你安個家，不再任其飄零。殊不知，那曼妙的舞姿是秋色里最精致的點綴。那枯黃的枝葉，是來年新生命最好的養(yǎng)分。冬雪皚皚的時候，那雪白連綿的山峰，我想為你披上一件彩色的外衣，不想讓生命顯得那么單調。殊不知，那純潔的白是冬日里最溫暖的寫照，是來年色彩繽紛的生命最舒適的搖籃。我能為你做點什么？再后來，我還是堅持不懈地再問一遍。你還是燦爛地笑著：“做你該做的?！庇谑俏翼樦愕纳壍酪宦沸χ呦氯ァτ谀切┎良缍^的路人，我想對你們報以微笑。旅途中，正因為有了你們的經(jīng)過而使我不再寂寞。對于那些住在心里的人，不管是有情感抑或是親情，我想為你們抹去眼角的淚水，撫平你們額間的皺紋。正因為彼此是如此的重要，所以我想為你們分擔，不管是快樂或悲傷。我想做的實在太多。人的生命說長不長，說短也不短。每天我都會慶幸我還能睜開眼去欣賞世界的風景?；蛟S正因為看慣了花開花落，云卷云舒，真的哪天失去的話，該是多么的心痛！所以我們更加珍惜每一天的所有。不管是晴天也好陰天也罷，既然擁有就應該加倍地珍惜。是的，我想為你照張相，屬于大自然最普通的照片。只是我用的不是相機，而是我時刻關注你的心。正如人們所說，生命是懷著一顆感恩的心在行走。是的，我突然明白了。我能為你做點什么？這句話不是問你的，而應該問我自己。思路導引這是一則命題作文。1.審題?！拔摇保砻饕詫W生本人“我”的所見所感為切入點，，談真事，說真人，表真情；“做點什么”，在我的能力范圍之內，強調“擔當”“付出”“主動”；審題要點在于“你”字?！澳恪笨梢允巧磉叺娜恕笥鸦蛴H人，也可以是社會、國家、世界等，甚至可以結合前段時間的疫情，或是我國文化或者某項傳統(tǒng)，甚至是自然環(huán)境等進行寫作。2.立意。這篇作文可以按照家人、同學、老師、朋友等不同身份，從親情、友情、師生情等主旨立意書寫；也可以結合時事，這個“你”可以寫在小區(qū)為居民測體溫的保安、進行垃圾分類的清潔工等普通人等。如：爸爸(媽媽)，你平時工作那么辛苦，我在家里能為你做點什么?某某同學，看到你這么迷茫、傷心、痛苦，我能為你做點什么?在這場疫情中，廣大醫(yī)護人員舍身忘我地救助患者，我能為你為你們做點什么呢?還可以把“你”角度上升為國家、民族?？偲饋碚f，就是抒發(fā)自己對親人、師長、同學，乃至對環(huán)境、社會、國家的感情。3.選材。行文需觀察生活和感悟生活，從細節(jié)小事入手，有具體所指，不要大而空洞。在文中表達“不僅感受愛，更要學會付出愛、回饋愛”的深刻主題?？梢詫懹洈⑽模部梢詫懮⑽?，但必要的抒情都不可少。還要注意“你”是第二人稱，從用詞上來說，要注意拉近和讀者的距離，不要以局外人的身份來記敘或描寫。主題美文2（2019·揚州市梅嶺中學初三月考）根據(jù)要求作文。理想如花，種在心田，用心澆灌，必會開得花團錦簇，爭奇斗艷；人生如花，歷經(jīng)挫折，頑強不缺，才能開出屬于自己的絢麗之花?；ㄊ抢硐耄俏磥?，是憧憬，也是給我們鼓勵、信心、理念和力量的人。心中有花，挫折中有希望，困境中才有詩意。請以“別擔心，我可以的”為題目寫一篇文章。要求：1．字數(shù)在600字以上；2．詩歌除外，文體不限；3．文章不能套用，更不能抄襲，力求真情實感；4．文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。佳作展示別擔心，我可以的化學課上，我用“扇聞法”聞了一下濃鹽酸，濃烈的刺激性氣味使我頓時眼前一黑，差點連廣口瓶都拿不穩(wěn)。休息之后，我便繼續(xù)聽課。不料，這一天，喝什么吐什么，飯后不久又全部吐了出來。晚上回到家里，還是止不住地吐。我打電話給工作中的媽媽，媽媽請假回來帶我去醫(yī)院。醫(yī)生說是應激反應，需要打點滴。于是我一邊復習一邊打點滴。很快就中考了，每一分每一秒都是在跟時間老爺爺搶時間。媽媽焦頭爛額：“還有半個月就考體育了，你們化學老師怎么回事，讓你們聞化學物品干嘛？”因為媽媽不懂化學，不能了解萬物皆是化學物質，我也跟她解釋不清。我跟她說濃鹽酸是無毒的，其他同學聞了也沒事。她很焦躁，還打電話“討伐”化學老師。我就不理她，繼續(xù)一邊復習一邊打點滴。到了晚上十二點多，終于打完了點滴，我們就回家了。此后，媽媽一直在我身邊嘮嘮叨叨，讓我注意這注意那。時間如小李飛刀，“咻”的一聲就飛逝了。很快到了中考體育這一天。前一晚，我覺得又緊張又興奮，在家里對著電腦唱歌：“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒有地平線”，“隨風奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量”……青春的我們總是充滿斗志和希望，這是多少智慧都無法媲美的品質。經(jīng)過一年的魔鬼式訓練，我從體弱多病的體育“小渣渣”升級為“女漢子”，我的體育不可能不滿分。出發(fā)前，媽媽又擔心起我的身體來：“晴晴，你有沒有哪里不舒服的？”我咧嘴一笑，自信地說：“別擔心，我可以的。”隨后一邊踩自行車一邊哼著歌出發(fā)去考場。那一天，天空很藍，云朵很白。體育考試順利地結束了。人生路上，還會有很多大大小小的“濃鹽酸”，也會有更大更難的挑戰(zhàn)，但我已經(jīng)長大了，爸爸媽媽——別擔心，我可以的！思路導引“別擔心，我可以的”這個作文題目，從心出發(fā)，以情為切入點，有溫度，有文學性，適合學生在作文中說真話。（1）審題立意可多角度入手，夢想、學業(yè)、希望、歡喜、難過、悲傷、煩惱……所有的學生都可以有話說。以分句間關系的審讀代替詞語之間關系的審讀，標題中的限制就是兩個分句的關系，分句之間構成語義上的因果關系，先果后因，“因為我可以”所以“別擔心”，需要學生在素材的內容層次上表現(xiàn)這種關系，才能與標題達成匹配。（2）題目省略了主語，誰別擔心？這就給了學生充分的發(fā)揮空間?？梢允恰秼寢寗e擔心，我可以的》《爸爸別擔心，我可以的》《老師別擔心，我可以的》等等。（3）在動筆之前，想好人物關系很重要。首先，“我可以的”，這個“我”可以是考生自己，也可以是虛構的一個特定身份的人。我對誰說可以呢？這就構成了人物關系。考慮到會有許多學生會第一時間想到爸爸、媽媽、老師等，建議學生避開這個選擇，構建獨特的人物關系。因為這是文章能否出奇制勝的關鍵。比如《醫(yī)生姐姐別擔心，我可以的》，構成醫(yī)生和小患者的人物關系。甚至是對小貓小狗說別擔心，我可以的，等等。（4）人物關系設定后，寫一個小故事就好，不宜空洞抒情，也不宜硬往人生哲理上靠，標題已經(jīng)把主題框定了，中學生也不可能有太獨特的人生況味。在寫“我可以”的事時，需要不僅寫出我如何“可以”，而且要寫出自己是如何讓別人或自己“別擔心”的。所以這篇作文，只要學生找好角度，能讓閱卷老師眼前一亮，文從字順，情感真實，就會出彩。主題美文3（2022·遼寧中山）題目：少年心事要求：①除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等；②字跡工整，書寫規(guī)范，不少于600字；③文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；④文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料。佳作展示少年心事“把你手上的東西那給我看看?！碑斘衣牭竭@一句話的時候，我還在思索這本小說起伏的情節(jié)，我愣住了，然后滿含著忐忑與驚懼的把手中的東西遞上去，老師的目光停駐在我的手中。是的，那是一本小說。而此時離期末考試已經(jīng)僅有一周多了。當我從迷迷糊糊中反應過來這一點時，已經(jīng)來不及了。我的目光除了忐忑不安之外還多了一份幾乎稱得上乞求的情緒了，然而她似乎沒有看到，一把搶過了我手中的書然后告訴我讓我的家長到學校來一次。我不知道她說這話的時候是在想什么，然而那一眼分明是帶著失望的，還有幾分我看不懂的什么東西。我都想鉆進地面了?；丶业穆飞衔也蛔〉南胫绻覜]有拿出這本書，放在書包里該有多好，不住的埋怨老師為什么要做的這么決絕，我甚至有些埋怨那個向我借書的同學了，因為如果不是因為她，我不會把書帶到學校來。我想了無數(shù)種辦法在老師發(fā)現(xiàn)我的書之前不被收走，然而這已經(jīng)無濟于事了，事情已經(jīng)發(fā)生了，永遠都不可能改變了?；氐郊腋改赴l(fā)現(xiàn)了這件事，會怎么樣呢？會責罵我嗎？我不想去想，也不敢想。后來，也沒有發(fā)生“天塌地陷”的事。只是我永遠忘不了那個眼神，那個在我手中的書被奪走的一瞬那個有著失望的、期盼的，還有什么我至今仍然無法解讀出的東西。后來經(jīng)過期末考我才發(fā)現(xiàn)，如果當時老師放任我的話，還不知會怎樣。少年時代的心事，就像是一陣風，輕輕然可能不會留下什么很深的痕跡；也可能會改變那個人今后的一生。那個少年就是我，如今我手中再也不是那種味如嚼蠟的了無生趣的小說了，而是多了一份思考，多了一份文化底蘊的文章。少年心事這是一棵堅忍不拔的古樹。它在微風中巍然不動的姿態(tài)給人一種安心的感覺，它就那么隨意地一站，卻讓人感覺撐起了一方天地。但誰又能想到它經(jīng)歷的磨難？在狂風暴雨的黑夜里，暗得令人窒息，烏云與夜幕融為一體，不分彼此。無情的風，如同從天伸出的手掌，玩弄著它的枝葉。在其他樹木為之彎腰甚至斷裂之時，它想到自己的后方是一片樂土，便咬牙暗暗堅持，沒有哀嚎，有的只是地上不斷增多的樹枝、殘葉。在光明到來的明日，“樹活一張皮”，為了尊嚴，而要強打起精神，挺直自己令村人安心的后背。有俗語道：“世上只有藤纏樹，哪有樹纏藤？”在它身上不正體現(xiàn)了這句話嗎？藤為了生存，卑躬屈膝，不惜委屈自己的身體，死死纏繞在樹上。它看起來如同深林中的巨蟒，猙獰可怕，實則膽小脆弱。連微風的輕撫也會讓它害怕得顫抖。古樹卻不以為然，始終相信自己，綠色的土地遮蔽了陽光？那它就沖出屏障！巨石阻礙了道路？那就一寸寸地侵蝕它！藤的纏繞讓自己窒息？那就野蠻生長讓它高不可攀！我佩服它的自立自強，而現(xiàn)在的我卻如同藤一般，怕事，怕難事！但我會向古樹學習，學習那令人敬畏的頂天立地、不屈不撓的精神！夏日炎炎，古樹之下卻是一片綠茵。不久，幾位老人輕車熟路來到樹蔭之下納涼。我仿佛產生了錯覺，仿佛看到古樹之魂在微笑。它用繁茂的枝葉分割了那一方天地。上一方是古樹獨自承受的苦熱，下一方承載著村里人的快樂。是啊，樹是村里人栽的，而古樹作為回報成為了他們的守護神！古樹的奉獻精神即便是在人類界也是罕見的。我們這一代被稱為自私的一代，但如果從我做起，向古樹學習，學習它的奉獻精神，并加以傳播，我想，那也會改變人們對我們的看法吧！與古樹相比，我還是過于膽小、脆弱、自私，而著這也更應成為我向古樹學習的理由！古樹堅韌、自強、奉獻，不多學習一些，我們還有資格自稱為“萬物之靈”嗎？思路導引本題考查命題作文。第一，審題立意。本篇習作要求以“少年心事”為題創(chuàng)作；“心事”是指“心里盤算、思慮的事”。文章應明確是少年的心事是什么，為什么有這樣的心事，有什么影響等。內容可為少年缺少朋友，體現(xiàn)出朋友需要互相關心；也可以寫少年想通過刻苦學習，贏得家人設定的獎金，去給貧困山區(qū)的孩子捐贈一些圖書等。應該圍繞“努力、拼搏、善良、追夢”等積極向上的方向立意。第二，文體及思路。本篇習作適合寫成記敘文。開篇直接敘事，點出少年的心事是什么；可以是父母的不理解，老師的誤會，朋友的離開，可以是遇到了的挫折等；接下來體現(xiàn)自己心路變化，體現(xiàn)自身的成長，最后通過議論兼抒情的語句來深化中心。主題美文4（2021·黑龍江·哈爾濱市第十七中學校）命題作文少年強則中國強。少年成長的過程中，既有大量含笑的瞬間值得記住，也有接連不斷的困惑需要我們去從容面對。請以“含笑奔跑的少年”為題寫一篇文章。要求：①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）②文體自選（詩歌、戲劇除外）③不得抄襲，不要套作④不少于600字⑤文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名佳作展示含笑奔跑的少年長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。奔跑，使我的人生更精彩。雛鷹經(jīng)歷一次次的折翼和努力，最終翱翔于藍天之上；春草竭盡全力地沖破泥土，最終為大地增添了一抹春色。人生，因為努力奔跑而變得更加絢麗，更加多姿多彩。只有不斷地努力向前，最終才能為人生繪出一幅完美的畫卷，因此，我們每個人都應該具有一顆努力奔跑之心。曾經(jīng)的我以為，努力這個詞離我很遠很遠。在我已經(jīng)過去的生活中，一直像是生活在舒適圈，沒有得到過太高的榮譽，也沒有跌倒過太深的低谷。那時的生活，百無聊賴，日復一日，年復一年。一直到了初中，讓我的所有發(fā)生了翻天的改變：作息的不同、生活方式的不同、學習方式的不同以及各種考試規(guī)則的改變讓我措手不及。一直等到我真正適應了這種生活之后，已經(jīng)是和別人有了一個學期的距離。于是，在第二學期開始的時候，我發(fā)誓一定要更拼搏更努力，縮小和別人的差距。在這個改變的過程中，我付出了許多我曾經(jīng)根本不敢想不敢做的行動：每天盡早趕到教室背書、做題；縮短一切的活動時間，不停刷題，不停地復習自己的錯題等等，有時候實在