手機(jī)對(duì)大學(xué)生的影響(文檔)

手機(jī)作為現(xiàn)代通訊設(shè)備網(wǎng)絡(luò)終端,已成為各種思潮和各種利益訴求的平臺(tái),成為意識(shí)形態(tài)較量的重要陣地。手機(jī)作為信息傳播新媒體,對(duì)大學(xué)生的思想觀念、價(jià)值取向、思維方式、行為模式、個(gè)性心理等方面都有著廣泛而深刻的影響。手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)一樣是一把雙刃劍，大學(xué)生對(duì)于手機(jī)的依賴究竟到了什么程度？而面對(duì)這樣的一種現(xiàn)象又應(yīng)該采取什么樣的措施來(lái)把手機(jī)對(duì)大學(xué)生不利的影響降到最低呢？對(duì)此，我們小組的同學(xué)展開(kāi)了激烈的討論。尚明月同學(xué)首先發(fā)言：現(xiàn)在大學(xué)生都有一個(gè)形影不離，密不可分的“好朋友“，上課，走路，吃飯，睡覺(jué)，上廁所都隨身攜帶，一邊走在去教室的路上一邊發(fā)發(fā)微信，課堂上無(wú)聊了玩玩小游戲，睡覺(jué)前刷刷朋友圈……這樣的現(xiàn)象并不特別，大多數(shù)同學(xué)都把自己的精神寄托在了手機(jī)上。李雪瑤同學(xué)聽(tīng)了之后趕緊把自己所了解到的咨詢給大家分享了出來(lái)：隨著科技的發(fā)展，手機(jī)功能也越來(lái)越強(qiáng)大，從最初單純用來(lái)打接電話的的通訊工具，到如今拍照、購(gòu)物、繳費(fèi)、上網(wǎng)、查資料于一體的智能手機(jī)。也正因如此，人們?cè)絹?lái)越離不開(kāi)手機(jī)，特別是對(duì)于手機(jī)功能運(yùn)用熟悉的青少年，更是患上了手機(jī)綜合癥，網(wǎng)友們通常把這一群體叫做“低頭族”。坐在一旁的黃晶晶同學(xué)也忍不住感嘆到：現(xiàn)在，尤其是大學(xué)生，對(duì)手機(jī)的重視程度簡(jiǎn)直太大了！在大學(xué)課堂上幾乎每堂課都會(huì)聽(tīng)到手機(jī)鈴聲，尤其是人數(shù)較多的一些公共課和選修課；其次，無(wú)論是在課間喧鬧的走廊、食堂還是安靜的圖書(shū)館，都會(huì)很容易看到手機(jī)不離手的大學(xué)生；也有不少被訪者坦誠(chéng)如果手機(jī)忘在寢室就會(huì)有心里發(fā)慌的空落感，有時(shí)候還會(huì)把別人的手機(jī)鈴聲和振動(dòng)當(dāng)成自己的手機(jī)響聲進(jìn)而去看手機(jī)。李娜同學(xué)聽(tīng)了大家的討論之后，對(duì)她經(jīng)常使用手機(jī)的原因作出了解釋：我覺(jué)得主要是手機(jī)很方便啊，尤其是它的通信功能。比如，我們班有五十多個(gè)人吧，如果學(xué)校有什么事要通知我們，如果沒(méi)有手機(jī)，就要班委一個(gè)一個(gè)當(dāng)面通知，非常浪費(fèi)時(shí)間，而且有些同學(xué)如果不在學(xué)校，還通知不到。而有了手機(jī)就很方便了，飛信就可以搞定了，又節(jié)約了時(shí)間，又可以保證同學(xué)們都及時(shí)的收到了通知。所以手機(jī)給我們的日常生活帶來(lái)了很多便利，扮演了一個(gè)相當(dāng)重要的角色，所以我們時(shí)時(shí)事事都離不開(kāi)手機(jī)。劉仟仟同學(xué)也贊成李娜同學(xué)的觀點(diǎn)：對(duì)啊，我覺(jué)得手機(jī)對(duì)我們來(lái)說(shuō)太重要了。比如我，我每天睡前都要看看空間，刷刷微博，早上起來(lái)第一件事也是看手機(jī)，特別是平時(shí)出門，我覺(jué)得我寧愿忘記帶鑰匙錢包，也不能忘記帶手機(jī)。哪怕是出去玩，如果沒(méi)帶手機(jī)，玩的時(shí)候都覺(jué)得很著急，心里總覺(jué)得慌亂。手機(jī)也有很多好處，我們可以利用手機(jī)看新聞，第一時(shí)間了解學(xué)校以外的信息，而且手機(jī)也可以用來(lái)學(xué)習(xí)啊。許久未發(fā)言的周新同學(xué)仿佛不大贊同前兩位同學(xué)的觀點(diǎn)：可是手機(jī)的危害也是非常大。有很多同學(xué)利用手機(jī)的上網(wǎng)聊天功能，娛樂(lè)功能，上課發(fā)短信，玩游戲，聽(tīng)歌，不認(rèn)真聽(tīng)講，沉迷于手機(jī)娛樂(lè)功能，以至于學(xué)業(yè)受到影響。甚至有些同學(xué)還利用手機(jī)短信作弊，這種行為使大學(xué)生的誠(chéng)信形象大打折扣，嚴(yán)重影響了考場(chǎng)正常秩序。趙穎同學(xué)也加入到這場(chǎng)激烈的討論中來(lái)，并且發(fā)表了自己的看法：隨著科技的進(jìn)步，手機(jī)不論從外形還是功能方面都在進(jìn)行著快速的革新，手機(jī)更新?lián)Q代之快超越了其他任何3c產(chǎn)品。作為大學(xué)這個(gè)特殊的領(lǐng)域，學(xué)生與學(xué)生間的家庭經(jīng)濟(jì)水平與消費(fèi)能力都處于若干個(gè)不同的層次，而所持手機(jī)的型號(hào)、品牌、功能卻又在一定程度上影響大學(xué)生的消費(fèi)心理，形成了貧富學(xué)生間的心理反差，由此引發(fā)了大學(xué)生問(wèn)的攀比、歧視、嫉妒，甚至誘發(fā)校園偷盜的發(fā)生，嚴(yán)重影響人與人間的正常交往，從這一個(gè)方面來(lái)講，也應(yīng)當(dāng)引起大家的注意。聽(tīng)了大家的觀點(diǎn)之后，黃晶晶同學(xué)對(duì)上階段的討論做了一個(gè)總結(jié)：通過(guò)討論以及觀察，我大概發(fā)現(xiàn)大學(xué)生產(chǎn)生手機(jī)依賴癥的原因主要有五點(diǎn)：1.手機(jī)功能的強(qiáng)大性2.大學(xué)生對(duì)信息的渴求3.大學(xué)生從眾心理的作用4.大學(xué)生的自控能力有限5.躲避現(xiàn)實(shí)人際交往的需要冉紫薇同學(xué)緊接著說(shuō)出了自己覺(jué)得手機(jī)依賴癥可能會(huì)引發(fā)的不良反應(yīng)：如果長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)，那么手機(jī)帶來(lái)的電磁波輻射以及大學(xué)生使用手機(jī)時(shí)固定的身體姿勢(shì)和重復(fù)、機(jī)械的運(yùn)動(dòng)，會(huì)引起軀體不適癥狀，不利于大學(xué)生的身體健康；不分場(chǎng)合的在上課、自習(xí)等時(shí)間玩手機(jī)會(huì)使大學(xué)生的學(xué)習(xí)效率極大降低，影響大學(xué)生的學(xué)業(yè)；長(zhǎng)時(shí)間地使用手機(jī)會(huì)導(dǎo)致孤獨(dú)、抑郁、封閉等不良心理或行為。朱帥同學(xué)聽(tīng)了大家的討論，感嘆到：手機(jī)有利有弊，有利之處大家討論了，就是有利于我們及時(shí)了解外界信息，智能手機(jī)的學(xué)習(xí)軟件也對(duì)我們的學(xué)習(xí)有所幫助，通信功能更是大大便利了我們的生活。不良影響大家也分析了，手機(jī)對(duì)自控能力薄弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，娛樂(lè)功能會(huì)得到充分的利用，十分不利于學(xué)生的正常學(xué)習(xí)。黃晶晶同學(xué)沉思了一會(huì)兒之后補(bǔ)充到：手機(jī)已經(jīng)滲入到大學(xué)生生活的方方面面,對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、消費(fèi)等產(chǎn)生了很大的影響,手機(jī)給我們帶來(lái)的便利是值得肯定的，而我們適時(shí)地使用手機(jī)也是很好的。但是如果一旦過(guò)分依賴手機(jī)，就給新時(shí)期的高校學(xué)生思想政治教育工作提出了新的挑戰(zhàn)。通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，在被調(diào)查對(duì)象中約有60.8%的大學(xué)生平時(shí)必須把手機(jī)帶在身邊，僅有約2%的大學(xué)生平時(shí)幾乎不帶手機(jī)在身邊。在面對(duì)“如果讓您克制不用手機(jī)，您能堅(jiān)持多長(zhǎng)時(shí)間”的問(wèn)題時(shí)，74.5%的大學(xué)生只能堅(jiān)持半天或一天。在調(diào)查中我們也發(fā)現(xiàn)約49%的大學(xué)生每天使用手機(jī)會(huì)超過(guò)3小時(shí)以上。這些調(diào)查數(shù)據(jù)可以表明超過(guò)一半以上的大學(xué)生都對(duì)手機(jī)媒介產(chǎn)生了依賴性。

尚明月同學(xué)對(duì)此持贊同意見(jiàn)：高校教育工作者必須正確認(rèn)識(shí)手機(jī)媒體的傳播特征,把手機(jī)作為新時(shí)期思想政治工作的文化陣地,主動(dòng)占領(lǐng)這一信息傳播和理論宣傳的陣地,運(yùn)用手機(jī)創(chuàng)新大學(xué)生思想教育工作,引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。那么到底應(yīng)該采取什么樣的措施來(lái)把手機(jī)依賴對(duì)大學(xué)生的傷害降到最低呢？趙穎同學(xué)提出了一些解決措施：在學(xué)校方面，應(yīng)該針對(duì)這一問(wèn)題制定一些相關(guān)的規(guī)章制度，規(guī)范大學(xué)生對(duì)于手機(jī)的使用。而對(duì)于某些有條件的學(xué)校，還可以采取在教學(xué)區(qū)安裝手機(jī)信號(hào)屏蔽儀，從而達(dá)到在課堂期間強(qiáng)制禁用移動(dòng)電話的目的。李雪瑤同學(xué)也迫不及待說(shuō)出了自己的解決方案：我認(rèn)為教師也可以在這一過(guò)程中起到關(guān)鍵作用，對(duì)于大學(xué)生上課的時(shí)候玩手機(jī)的情況，老師不能坐視不理，應(yīng)當(dāng)發(fā)揮自己的作用，警告同學(xué)們上課期間嚴(yán)禁玩手機(jī)等等。黃晶晶同學(xué)激動(dòng)地說(shuō)：我覺(jué)得趙穎同學(xué)和李雪瑤同學(xué)分析得相當(dāng)正確。但是我覺(jué)得如果僅僅從客觀方面來(lái)努力，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所謂“解鈴還需系鈴人”，大學(xué)生對(duì)手機(jī)過(guò)分依賴導(dǎo)致一系列不利影響的主角是大學(xué)生，所以我們更多的是要站在自己的角度來(lái)思考問(wèn)題。我們大學(xué)生首先要提高自己的自律意識(shí)，知道在正確的時(shí)間正確的地點(diǎn)做正確的事，提高自己的自控能力，養(yǎng)成良好的手機(jī)使用習(xí)慣。同學(xué)之間還要互相監(jiān)督，互相提醒，互相學(xué)習(xí)。如果能夠做到這種程度，那效果就會(huì)很明顯了。劉仟仟同學(xué)也補(bǔ)充到：我們的家長(zhǎng)也可以對(duì)我們進(jìn)行監(jiān)督，并且控制大家的消費(fèi)，這樣可能全民玩手機(jī)的情況就會(huì)得到一些緩解。的確，手機(jī)一方面開(kāi)拓