學(xué)生試卷模板

第四章植物與土壤一．選擇題（共15小題）千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。詩中描述的巖石和這種巖石經(jīng)變質(zhì)作用后，形成的巖石分別是什么（）A．石英巖大理巖 B．石灰?guī)r大理巖 C．板巖石灰?guī)r D．花崗巖石灰?guī)r【解答】解：據(jù)所學(xué)可知，詩句“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”名為“石灰吟”，所以詩中描述的巖石為石灰?guī)r；石灰?guī)r受熱可變質(zhì)為大理巖，故B正確，ACD錯誤。故選：B。學(xué)?；▓@內(nèi)今年新移栽了兩株銀杏樹。在移栽過程中，園林工人截去了銀杏樹的大部分枝葉，根部保留著大的土坨，栽好后還在其莖上進(jìn)行了掛瓶輸液，這些做法的主要目的是（）①促進(jìn)蒸騰作用②阻止光合作用③減弱蒸騰作用④減少對根毛的損害⑤補(bǔ)充水分和無機(jī)鹽⑥補(bǔ)充有機(jī)營養(yǎng)A．③⑤⑧ B．①④⑤ C．②③④ D．③④⑤【解答】解：蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程，葉片的氣孔是水蒸氣外出的門戶，可見葉片是蒸騰作用的主要部位。因此在移栽植物時，往往要剪掉大量的枝葉，以降低蒸騰作用，減少水分的散失，避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，提高移栽植物的成活率。移栽植物過程中根系或多或少的會有一定的破壞，吸水的能力會降低，因此在移栽植物時，根部保留著大的土坨，以保護(hù)幼跟和根毛。栽種后還要掛瓶輸液是為了補(bǔ)充水分和無機(jī)鹽。可見③④⑤符合題意。故選：D。某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組，對施用化肥的利與弊進(jìn)行了小組辯論，甲方的觀點是使用化肥有利，下列甲方觀點不正確的是（）A．大量施用化肥不會造成環(huán)境污染 B．施用化肥可使農(nóng)作物增加產(chǎn)量 C．磷肥能促進(jìn)農(nóng)作物根系發(fā)達(dá)，增強(qiáng)養(yǎng)分的吸收 D．鉀肥能促使農(nóng)作物生長旺盛，莖稈粗壯【解答】解：A、大量施用化肥，對環(huán)境造成嚴(yán)重影響，特別是造成水源和土壤污染，故錯誤；B、施用化肥能在短期內(nèi)提供作物生長所需要的營養(yǎng)元素，能促進(jìn)作物的生長，從而提高作物的產(chǎn)量，故正確；C、磷肥能促進(jìn)作物根系發(fā)達(dá)，增強(qiáng)抗寒抗旱能力，故正確；D、鉀肥能促使農(nóng)作物生長旺盛，莖稈粗壯，增強(qiáng)抗病蟲害能力。故選：A。下列有關(guān)蒸騰作用的敘述，正確的是（）A．蒸騰作用的強(qiáng)弱受光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度等因素的影響 B．干旱地區(qū)植物的葉片往往較小，這反映了生物影響環(huán)境 C．蒸騰作用越強(qiáng)，根對無機(jī)鹽和水的吸收速度越快 D．多數(shù)植物的葉片通過上表皮散失的水分比下表皮多【解答】解：A、在自然環(huán)境中蒸騰作用的強(qiáng)弱受光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度、空氣濕度、空氣流動情況等因素的影響，正確。B、干旱地區(qū)植物的葉片往往較小，這反映了環(huán)境影響生物，錯誤。C、蒸騰作用促進(jìn)根部對水分的吸收，促進(jìn)植物體內(nèi)水分及無機(jī)鹽的運(yùn)輸，無機(jī)鹽在植物體內(nèi)的吸收和蒸騰作用無關(guān)，錯誤。D、多數(shù)植物葉片的下表皮氣孔比上表皮氣孔多，所以通過下表皮散失的水分比上表皮多，錯誤。故選：A。氣孔是氧氣、二氧化碳出入及水分散失的門戶，當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞含水量多時氣孔大（如圖甲），含水量少時氣孔小甚至關(guān)閉（如圖乙）。下列敘述中正確的是（）A．將葉片浸入濃鹽水中，氣孔將如圖甲所示 B．保衛(wèi)細(xì)胞的形狀能改變是因為沒有細(xì)胞壁 C．植物體蒸騰作用強(qiáng)弱與保衛(wèi)細(xì)胞的含水量有關(guān) D．植物體光合作用強(qiáng)弱與保衛(wèi)細(xì)胞的含水量無關(guān)【解答】解：A、濃鹽水的濃度比較高，將葉片浸入濃鹽水中，細(xì)胞會失水，氣孔將會變小甚至關(guān)閉，故氣孔將如圖乙所示，A錯誤。B、保衛(wèi)細(xì)胞具有細(xì)胞壁，其形狀能改變與細(xì)胞的含水量有關(guān)，B錯誤。C、保衛(wèi)細(xì)胞形狀能改變與細(xì)胞的含水量有關(guān)，蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到植物體外的一個過程，故植物體蒸騰作用強(qiáng)弱與保衛(wèi)細(xì)胞的含水量有關(guān)，C正確。D、植物體光合作用所需的二氧化碳需要從氣孔進(jìn)入葉肉細(xì)胞，氣孔的開閉由保衛(wèi)細(xì)胞控制，當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時，保衛(wèi)細(xì)胞向外彎曲，氣孔張開，氣體可順利的出入，因此光合作用的強(qiáng)弱與保衛(wèi)細(xì)胞含水量有關(guān)，D錯誤。故選：C。觀察根尖模式圖。下列說法正確的是（）A．成熟區(qū)是指② B．①處是吸水分和無機(jī)鹽的主要部位 C．④移栽時需要盡量保護(hù) D．根的伸長與結(jié)構(gòu)③和④有關(guān)【解答】解：AB、①成熟區(qū)細(xì)胞停止伸長，并且開始分化，一部分向外突起形成根毛，擴(kuò)大了吸收水的面積。因此成熟區(qū)是根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位，A錯誤，B正確。C、移栽植物時，總是保留根部的土坨，目的是為了保護(hù)幼根和根毛（在①成熟區(qū)），提高植物的吸水能力，從而提高移栽的成活率，C錯誤。D、幼根的生長一方面要靠③分生區(qū)細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞的數(shù)量；另一方面要靠②伸長區(qū)細(xì)胞的體積的增大，D錯誤。故選：B。為提高果樹的產(chǎn)量，果農(nóng)會在果樹生長期，用刀在枝干上環(huán)切兩刀，將兩刀口之間的樹皮剝?nèi)ィ冻瞿举|(zhì)部，暫時中斷有機(jī)物的輸送，以達(dá)到促花、保果、壯果、催熟增糖的效果。環(huán)剝技術(shù)歷史久遠(yuǎn)，簡單高效，對該技術(shù)判斷合理的是（）A．環(huán)剝可以在樹木主干部位進(jìn)行 B．環(huán)剝切斷了韌皮部中的導(dǎo)管，中斷無機(jī)鹽的輸送 C．環(huán)剝時切口要窄，有利于形成層分裂細(xì)胞盡快愈合傷口 D．環(huán)剝切口上方形成枝瘤，說明環(huán)剝能促進(jìn)樹木產(chǎn)生有機(jī)物【解答】解：A、剝掉樹木主干的樹皮，樹皮被剝，有機(jī)物的運(yùn)輸通道篩管被割斷，葉制造的有機(jī)物不能運(yùn)輸?shù)礁筒荒苓M(jìn)行呼吸作用獲得能量，時間長了就會導(dǎo)致樹木死亡，A說法不合理；B、環(huán)剝切斷了韌皮部中的篩管，沒有傷到木質(zhì)部中的導(dǎo)管，水分和無機(jī)鹽可以正常輸送，B說法不合理；C、形成層的細(xì)胞能不斷地進(jìn)行分裂，向外形成韌皮部，向內(nèi)形成木質(zhì)部。環(huán)剝時切口要窄，有利于形成層分裂細(xì)胞盡快愈合傷口，C說法合理；D、環(huán)剝樹皮導(dǎo)致有機(jī)物的運(yùn)輸通道篩管被割斷，葉制造的有機(jī)物切口處不能再向下運(yùn)輸，就在切口上方積聚起來形成節(jié)瘤，但并不能促進(jìn)樹木產(chǎn)生有機(jī)物，D說法不合理。故選：C。某同學(xué)家中的一棵蘋果樹，在蘋果成熟前由于某種原因損傷了部分樹皮，收獲時果實反而又大又好吃，對這一現(xiàn)象的解釋正確的是（）A．木質(zhì)部輸送給果實更多的水分 B．沒有受傷的樹皮的運(yùn)輸能力更強(qiáng)了 C．樹葉制造的營養(yǎng)物質(zhì)向下運(yùn)輸受阻而供給了果實 D．木質(zhì)部運(yùn)輸有機(jī)物，損傷樹皮不影響果實的發(fā)育【解答】解：“收獲時果實反而又大又好吃”說明果實中儲存了更多的有機(jī)物，也說明了樹葉制造的營養(yǎng)物質(zhì)更多供給了果實。再從“損傷了部分樹皮”來看，由于向下運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)的篩管在樹皮的韌皮部中也同時被割斷，這樣就是樹葉制造的營養(yǎng)物質(zhì)向下運(yùn)輸受阻而供給了果實。故選：C。植物對水分的吸收、運(yùn)輸與細(xì)胞液及土壤溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相關(guān)，圖中箭頭表示水分滲透的方向，由此可判斷①、②、③三處溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是（）A．①＞②＞③ B．③＞②＞① C．①＞③＞② D．③＞①＞②【解答】解：植物細(xì)胞吸水和失水的原理是細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度時失水，細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部濃度時吸水。由圖可知，植物細(xì)胞正處于吸水狀態(tài)，所以，③植物細(xì)胞溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于②根毛細(xì)胞溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于①土壤溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，因此它能從土壤中吸收水分。故選：B。某興趣小組開展土壤成分研究時，將經(jīng)充分干燥的土壤放在細(xì)密的鐵絲網(wǎng)上，用酒精燈加熱一段時間（如圖）。待土壤冷卻后發(fā)現(xiàn)質(zhì)量明顯減輕，你認(rèn)為加熱后質(zhì)量減少的物質(zhì)主要成分是（）A．水分 B．空氣 C．有機(jī)物 D．礦物質(zhì)【解答】解：有機(jī)物在加熱過程中會發(fā)生分解反應(yīng)，產(chǎn)生二氧化碳、水蒸氣等物質(zhì)，同時也會產(chǎn)生焦味和質(zhì)量減小的現(xiàn)象。因此，如果取充分干燥的土壤放在細(xì)密的鐵絲網(wǎng)上，用酒精燈加熱一段時間，待土壤冷卻后觀察到土壤變黑有焦味，且質(zhì)量減輕，就可推斷出加熱后質(zhì)量減少的物質(zhì)主要成分是有機(jī)物。故選：C。下列土壤中最容易保留水分的土壤是（）A．通氣性能很強(qiáng)，空隙較大，透水性能強(qiáng) B．通氣性能弱，空隙很小，透水性能差 C．通氣性能一般，空隙大小一般，透水性能不是很差 D．上述三種都可以【解答】解：由生產(chǎn)生活經(jīng)驗知，通氣性能弱、空隙很小、透水差的土壤最容易保留水分。故選：B。植物根吸收的水約有99%是通過蒸騰作用散發(fā)的，下列能表示植物蒸騰作用時水分（H2O）進(jìn)出葉片情況的是（）A． B． C． D．【解答】解：植物的根吸收的水主要以水蒸氣的形式通過圖中的氣孔散失到大氣中，這是蒸騰作用。蒸騰作用為根吸水提供了向上的拉力，同時溶解在水中的無機(jī)鹽也一同被向上運(yùn)輸。能夠表示植物蒸騰作用時水分（H2O）進(jìn)出葉片情況，故選項D符合題意。故選：D。某同學(xué)表演了一個魔術(shù)：取兩塊等大的蘿卜條，各放入盛有等體積的清水和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%鹽水的燒杯中，30分鐘后，該同學(xué)取出蘿卜條發(fā)現(xiàn)：A燒杯中的蘿卜條變硬了，B燒杯中的蘿卜條變軟了。下列分析錯誤的是（）A．A燒杯內(nèi)是清水，B燒杯內(nèi)是鹽水 B．A燒杯中的蘿卜條吸水，蘿卜條的質(zhì)量變大 C．取出蘿卜條后，A燒杯中的液面比B燒杯中的液面高 D．魔術(shù)中的蘿卜條細(xì)胞液濃度小于魔術(shù)中的鹽水濃度【解答】解：AB、結(jié)合分析可知，A燒杯中的蘿卜條變硬了，B燒杯中的蘿卜條變軟了，說明A燒杯內(nèi)的蘿卜條吸水質(zhì)量變大，溶液是清水；B燒杯內(nèi)蘿卜條失水，質(zhì)量減少，溶液是鹽水，AB正確；C、取出蘿卜條后，A燒杯中的液面因蘿卜條的吸水而比B燒杯中的液面低，C錯誤；D、由B燒杯中的蘿卜條失水變軟了，可知：蘿卜條細(xì)胞液濃度小于魔術(shù)中的鹽水濃度，D正確。故選：C。在不同因素的影響或作用下（如高溫、外力等），地球上形成了不同的巖石。下列有關(guān)圖中序號代表內(nèi)容的敘述，正確的是（）A．①是巖漿巖，常有明顯的層狀結(jié)構(gòu)或化石 B．①是沉積巖，常有片狀結(jié)構(gòu) C．②是巖漿巖，常有明顯的礦物晶體顆粒和氣孔，或柱狀結(jié)構(gòu) D．②是沉積巖，常有明顯的砂粒或礫石【解答】解：礦物晶體顆粒、氣孔是巖漿巖的特征，片狀結(jié)構(gòu)屬于變質(zhì)巖的特點，有明顯的砂?；蚧浅练e巖的特征，C正確；ABD錯誤。故選：C。植物的生長需要營養(yǎng)物質(zhì)，以下有關(guān)說法正確的是（）A．給莊稼施肥，是給植物的生長提供有機(jī)物和必需的無機(jī)鹽 B．移栽的黃瓜幼苗根部帶一個土團(tuán)，主要目的是給幼苗提供水和無機(jī)鹽 C．蒸騰作用可以拉動水和無機(jī)鹽在體內(nèi)的運(yùn)輸 D．根部吸收的水和無機(jī)鹽通過篩管向上運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個部分【解答】解：A、植物的生長需要多種無機(jī)鹽，而無機(jī)鹽主要來自所施的肥料；給莊稼施肥，是給植物的生長提供必需的無機(jī)鹽，而不是有機(jī)物，A錯誤；B、根毛的存在增加了根的吸收面積。根毛能分泌多種物質(zhì)，如有機(jī)酸等，使土壤中難于溶解的鹽類溶解，成為容易被植物吸收的養(yǎng)分。成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽。移栽的黃瓜的根部總是帶一個土坨，目的是保護(hù)根毛，提高植物的吸水能力，提高移栽植物的成活率，B錯誤；C、植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時候，為根吸水提供了向上的拉力，同時溶解在水中的無機(jī)鹽也一同被向上吸收和運(yùn)輸。所以蒸騰作用可以促進(jìn)對水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸，C正確；D、篩管運(yùn)輸?shù)氖怯袡C(jī)物，導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)氖菬o機(jī)物，所以根部吸收的水和無機(jī)鹽通過篩導(dǎo)管向上運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個部分，D錯誤。故選：C。二．填空題（共6小題）草莓很易種，植株小巧，生長面積不大，非常適合小面積種植，越來越多的家庭選擇在陽臺上自己種植草莓。（1）草莓適合生長在通氣，透水，保水和保肥能力強(qiáng)的土壤中，則適合選擇壤土類（選填“砂土類”，“黏土類”或“壤土類”）土壤種植。（2）小明想要讓草莓植株生長更快，每天都給幼苗施肥，結(jié)果許多植株都萎蔫死亡了，造成這種現(xiàn)象的主要原因是植物根毛細(xì)胞液溶質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于（填“大于”、“等于”、“小于”）土壤溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)?！窘獯稹拷猓海?）草莓要求土壤通氣、透水，保水保肥能力強(qiáng)，結(jié)合分析可知，既通氣、透水，又能保水保肥的土壤是壤土類土壤。（2）當(dāng)周圍水溶液的濃度小于根毛細(xì)胞液的濃度時，根毛細(xì)胞就吸水；當(dāng)周圍水溶液的濃度大于根毛細(xì)胞液的濃度時，根毛細(xì)胞就失水。小明每天都給幼苗施肥，造成土壤溶液的濃度過高，當(dāng)土壤溶液的濃度大于根毛細(xì)胞液的濃度時（或者說當(dāng)根毛細(xì)胞液的濃度小于土壤溶液的濃度時），根毛細(xì)胞就會失水，這樣草莓植株不但不能從土壤中吸收到水分，反而會失去水分，因此會使許多植株萎蔫死亡。故答案為：（1）壤土類。（2）小于。保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹使植物氣孔張開。興趣小組選用紫鴨跖草葉片下表皮制作臨時裝片，觀察不同濃度蔗糖溶液對氣孔開閉的影響，每一次滴加蔗糖溶液觀察記錄現(xiàn)象后又用與保衛(wèi)細(xì)胞細(xì)胞液濃度相同的等滲溶液處理使細(xì)胞恢復(fù)到初始狀態(tài)。保衛(wèi)細(xì)胞實驗操作及結(jié)果如圖：圖中吸水能力最強(qiáng)的最有可能是丁狀態(tài)（填“甲”、“乙”、“丙”）的保衛(wèi)細(xì)胞。推測3種蔗糖溶液濃度從高到低依次為②①③（用序號表示）?！窘獯稹拷猓寒?dāng)細(xì)胞液濃度大于周圍土壤溶液濃度時，植物細(xì)胞吸水；當(dāng)植物細(xì)胞液濃度小于周圍土壤溶液濃度時，植物細(xì)胞失水。保衛(wèi)細(xì)胞失水時氣孔會關(guān)閉，吸水時氣孔會張開。所以圖中吸水能力最強(qiáng)的最有可能是丁狀態(tài)的保衛(wèi)細(xì)胞。推測3種蔗糖溶液濃度從高到低依次為②①③。故答案為：?。虎冖佗廴鐖D是葉片的橫切面，請據(jù)圖回答下列問題：（1）光合作用合成的有機(jī)物通過[③]葉脈中的篩管運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個部位。（2）圖中的①屬于保護(hù)組織，葉片正面比背面顏色深，主要是因為圖中標(biāo)號②所示部分含有較多的葉綠體?！窘獯稹拷猓海?）③葉脈里有導(dǎo)管和篩管，光合作用需要的水分、無機(jī)鹽就是由葉脈里的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)饺~肉細(xì)胞里的，光合作用制造的有機(jī)物也是通過葉脈中的篩管運(yùn)輸?shù)街参矬w的其他部位的。（2）葉片由表皮、葉肉和葉脈組成，表皮包括①上表皮和下表皮，表皮由一層排列緊密、無色透明的細(xì)胞構(gòu)成，表皮細(xì)胞的外壁上有一層透明的、不易透水的角質(zhì)層，表皮主要起保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織。葉的大多數(shù)內(nèi)部組織分化成富含葉綠體的薄壁組織，如海綿組織、柵欄組織及保衛(wèi)細(xì)胞，使葉呈現(xiàn)綠色，能旺盛地進(jìn)行光合作用，含有葉綠體數(shù)量關(guān)系：②柵欄組織＞海綿組織＞保衛(wèi)細(xì)胞。這也是葉片正面比背面顏色深的一方面原因。故答案為：（1）③；篩管。（2）保護(hù)；葉綠體。如圖所示，取大小相同的蘿卜，各在上面挖一個大小一樣的洞，并在洞內(nèi)插入一個口徑與洞口口徑相近的玻璃管。然后向兩個玻璃管內(nèi)分別注入2毫升液體，甲注入清水，乙注入濃鹽水。請你回答：（1）過一段時間后，甲玻璃管內(nèi)的液面有什么變化？液面下降。（2）用手捏蘿卜的感覺：乙變軟填“變硬”，“變軟”或“不變”）。（3）實驗結(jié)論：當(dāng)細(xì)胞液濃度大于周圍溶液濃度時，細(xì)胞吸水；反之，細(xì)胞失水?！窘獯稹拷猓海?）甲玻璃注入清水，蘿卜細(xì)胞的細(xì)胞液濃度大于外部清水，所以外側(cè)細(xì)胞會吸水，此時使得外側(cè)細(xì)胞的細(xì)胞濃度小于內(nèi)側(cè)細(xì)胞濃度，內(nèi)側(cè)細(xì)胞會吸收外側(cè)細(xì)胞的水，隨著玻璃管內(nèi)的水因細(xì)胞的吸水而逐漸降低，蘿卜會因為吸水而硬挺；（2）甲蘿卜由于細(xì)胞吸水細(xì)胞膜膨脹而硬挺，乙蘿卜由于細(xì)胞失水細(xì)胞膜收縮而軟縮，若用手捏兩個蘿卜，甲蘿卜變的硬挺，乙蘿卜變的軟縮；（3）上述實驗說明細(xì)胞的吸水或失水取決于細(xì)胞液濃度和外界溶液濃度的大?。?dāng)細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度時，細(xì)胞就吸水；當(dāng)細(xì)胞溶液的濃度小于細(xì)胞外界溶液的濃度時，細(xì)胞就失水。故答案為：（1）液面下降；（2）變軟；（3）大于。如圖是葉片的橫切面，請據(jù)圖回答下列問題：（1）在葉片中起運(yùn)輸功能的是③（填序號）；（2）在葉片的上下表面涂上一層凡士林，會直接影響到葉片的光合作用，這是因為光合作用的原料二氧化碳無法從④進(jìn)入葉片內(nèi)；（3）葉片的營養(yǎng)組織是②，它們的細(xì)胞內(nèi)部含有葉綠體，是光合作用的場所。【解答】解：（1）③葉脈里有導(dǎo)管和篩管，導(dǎo)管能夠向上運(yùn)送水和無機(jī)鹽，篩管能夠向下運(yùn)送有機(jī)物，因此③葉脈具有輸導(dǎo)功能。（2）表皮上有氣孔，是氣體交換和水分散失的門戶，也是氣體交換的“窗口”，光合作用的原料二氧化碳是從④氣孔吸收進(jìn)入葉片內(nèi)。因此在葉片的上下表面涂上一層凡士林，凡士林堵住了氣孔，會直接影響到葉片的光合作用（3）葉肉細(xì)胞中含有大量的葉綠體，因此葉片呈現(xiàn)綠色，葉綠體是光合作用的場所。故答案為：（1）③；（2）二氧化碳；（3）葉綠體。多肉植物頗受大眾喜愛，不僅成為了家庭種植的新寵，更以它特有的“小清新”氣質(zhì)征服了很多年輕人的心。（1）種植大多數(shù)多肉植物，需要配制特定的營養(yǎng)土。如果種植的土壤水分比例過大，將導(dǎo)致植物的根不能正常呼吸而腐爛，俗稱“霉根”。多肉植物種植在黏土類土壤（填“砂土類土壤”“壤土類土壤”或“黏土類土壤”）中最有可能出現(xiàn)該現(xiàn)象；（2）雨水充足的春季，在多肉植物的莖上會長出一些不定根（如圖），這些根能夠從空氣中吸收水分和氧氣（填“水分和氧氣”或“有機(jī)物”），幫助植物正常生長?！窘獯稹拷猓海?）根據(jù)題干可知，如果種植的土壤水分比例過大，將導(dǎo)致植物的根不能正常呼吸而腐爛，俗稱“霉根”，因此最有可能導(dǎo)致霉根死亡的土壤中水含量較高。三類土壤中黏土類土壤蓄水性最好，故多肉植物種植在黏土類土壤中最有可能出現(xiàn)該現(xiàn)象。（2）根能夠從空氣中吸收水分和氧氣，而有機(jī)物主要是葉片通過光合作用制造的。故答案為：（1）黏土類土壤。（2）水分和氧氣。三．實驗探究題（共4小題）小安發(fā)現(xiàn)溫室大棚的內(nèi)壁凝結(jié)了水珠，他認(rèn)為除了土壤中水分的蒸發(fā)，水還來自植物的蒸騰作用。于是他對植物的蒸騰作用進(jìn)行了深入的研究。問題一：蒸騰作用的強(qiáng)弱與什么因素有關(guān)呢？（1）小安做出假設(shè)，并通過圖1所示實驗裝置進(jìn)行了實驗驗證。那么他作出的假設(shè)是葉的多少影響蒸騰作用的強(qiáng)度，植物蒸騰與葉片的數(shù)量有關(guān)。（2）下列對該實驗設(shè)計的相關(guān)分析，說法不正確的是C。A．加入油層可以防止水分從液面蒸發(fā)B．實驗前后液面高度差反映蒸騰作用強(qiáng)弱C．將1、2、3分別放在不同濕度條件下D．該實驗應(yīng)該多次重復(fù)，結(jié)果才更加可信問題二：氣孔是如何實現(xiàn)自動控制的？氣孔是植物蒸騰作用的“門戶”。如圖2是氣孔張開和閉合的電鏡掃描照片。小吉推測：綠色植物氣孔的狀態(tài)可能和保衛(wèi)細(xì)胞的吸水與失水有關(guān)，他設(shè)計了如下實驗：①撕取菠菜葉下表皮，將其在清潔載玻片上的一滴清水中展平，蓋上蓋玻片制成臨時裝片，立即放在顯微鏡下觀察氣孔的狀態(tài)。②從蓋玻片的一側(cè)滴入少量高濃度的蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引。重復(fù)幾次后，再在顯微鏡下觀察氣孔的狀態(tài)。（3）請根據(jù)已有知識預(yù)測步驟②中觀察到氣孔的狀態(tài)是閉合（選填“甲”或者“乙”）【解答】解：（1）本實驗所探究的問題是：“植物體什么結(jié)構(gòu)與蒸騰作用有關(guān)呢？”，圖中實驗裝置顯示，變量是葉，因此，假設(shè)是：葉的多少影響蒸騰作用的強(qiáng)度，植物蒸騰與葉片的數(shù)量有關(guān)。（2）A、本實驗是探究實驗，實驗要設(shè)置對照，要有唯一變量并進(jìn)行重復(fù)實驗，結(jié)果才更科學(xué)。實驗中為減少試管中水分蒸發(fā)影響實驗現(xiàn)象，在試管中滴加油可以防止水分從液面蒸發(fā)，A正確。B、實驗過程中，植物通過葉片蒸騰失水，失水越多，試管中液面下降越多，因此液面高度差能反映蒸騰作用的強(qiáng)弱，B正確。C、實驗裝置1、2、3放在不同環(huán)境中，做法不正確，因為這樣設(shè)計實驗變量不唯一，失去科學(xué)性，因此，C錯誤。D、該探究實驗要多次重復(fù)實驗，結(jié)果才更可信，D正確。（3）撕取菠菜葉下表皮，放在清水中，保衛(wèi)細(xì)胞會吸水膨脹，所以①中觀察到氣孔的狀態(tài)是張開的；從蓋玻片的一側(cè)滴入一定濃度的蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引，由于細(xì)胞液的濃度小于蔗糖溶液濃度，保衛(wèi)細(xì)胞會失水，所以②中觀察到氣孔的狀態(tài)是閉合的。故答案為：（1）葉的多少影響蒸騰作用的強(qiáng)度，植物蒸騰與葉片的數(shù)量有關(guān)（合理即可）（2）C。（3）閉合。小丁同學(xué)在研究蠶豆葉片上、下表皮氣孔密度（單位面積氣孔數(shù)目）時，采用了以下三種方案進(jìn)行實驗。方案一：在一株生長旺盛的蠶豆植株上選取一片蠶豆葉，用濾紙把它上、下表皮的水分吸干，將兩張浸有氯化鈷溶液的藍(lán)色濾紙（遇水會變紅）相對應(yīng)地貼在葉片上、下表皮的表面，并用回形針將其固定，觀察貼在葉片上、下表皮上的濾紙，哪一張先變色，哪一張的顏色深一些。方案二：把新鮮的蠶豆葉片沒沒在60℃左右的熱水中，觀察葉片兩面的氣泡數(shù)目。方案三：取3株大小、來源相同、具有等量葉片的該植物嫩枝，按圖丙所示方法處理。（1）方案一實驗中，濾紙貼上后經(jīng)過一段時間，發(fā)現(xiàn)貼在葉片下表皮上的試紙先變色且顏色深一些。這種實驗現(xiàn)象說明下表皮散發(fā)出來的水分多于（選填“多于”、“等于”或“少于”）上表皮散發(fā)出來的水分。（2）方案二中觀察到葉片下表面氣泡多，說明葉片下表皮氣孔比上表皮多。（3）在方案三中，實驗開始時，先將各裝置的質(zhì)量調(diào)至80克，其后每隔4小時測一次各裝置的質(zhì)量，直至實驗結(jié)束，圖丁曲線是實驗結(jié)果。①圖丁中曲線Ⅱ（選填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”）代表裝置B的實驗結(jié)果。②如果將裝置A放在陽光下，在圖丁中畫裝置質(zhì)量變化的曲線。【解答】解：（1）植物的葉片上有氣孔，是氣體進(jìn)出的“門戶”，又是水分散失的“窗口”，方案一貼在葉片下表皮上的試紙先變色且顏色深一些，這是因為下表皮氣孔比上表皮多，散失的水分較多。（2）把新鮮的蠶豆葉片浸沒在60℃左右的熱水中（如圖所示），觀察葉片兩面的氣泡數(shù)目，如果下表皮氣泡的數(shù)目比上表皮多，說明葉片下表皮氣孔密度比上表皮大。（3）裝置A由于葉子未處理，所以能正常進(jìn)行蒸騰作用，試管內(nèi)的水減少的比較快，裝置B中葉子的下表皮被用凡士林涂抹，所以下表皮無法進(jìn)行蒸騰作用，而上表皮照樣可以進(jìn)行，所以試管內(nèi)的水減少的比較慢，而裝置C中葉子的上、下表皮都用凡士林涂抹，試管內(nèi)的水不減少。由以上分析可以知道：曲線Ⅰ代表的是裝置C內(nèi)水的變化情況；曲線Ⅱ代表的是裝置B內(nèi)水的變化情況；曲線Ⅲ代表的是裝置A內(nèi)水的變化情況。由于植物的蒸騰作用在無光和有光的條件下都能進(jìn)行，只是在光照強(qiáng)的時候，蒸騰作用的強(qiáng)度大，所以如果將裝置A放在陽光下，裝置A里面的水將會減少的更多一些，曲線變化如圖：故答案為：（1）多于。（2）多。（3）Ⅱ；。小李同學(xué)做了如下實驗：在甲、乙兩個大小相同的燒杯中各加入等量的藍(lán)墨水和紅墨水，將芹菜的葉柄從基部沿中間切開，分別插入兩個燒杯中，如圖所示。一段時間后他發(fā)現(xiàn)左側(cè)的葉片顯現(xiàn)出藍(lán)色，右側(cè)的葉片顯現(xiàn)出紅色。請分析回答：（1）在Y處將葉柄橫切，觀察到橫切面上有許多的紅點，這些紅點出現(xiàn)的部位就是導(dǎo)管所在的位置，說明導(dǎo)管的作用是運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽。（2）若在X處將葉柄橫切，橫切面上看到的現(xiàn)象是D（選填一項）；A．左邊藍(lán)點多紅點少，右邊紅點多藍(lán)點少B．周圍的一圈是藍(lán)點，中間是紅點C．藍(lán)點和紅點混合，均勻分布D．左邊是藍(lán)點，右邊是紅點（3）小李同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行下列實驗：在甲、乙兩燒杯中加入等量的紅墨水，將兩燒杯放在溫度較高的同一地方，但只在乙燒杯中插入新鮮的芹菜。一段時間后，液面下降較快的是乙燒杯，該燒杯液面下降較快主要是由于葉片發(fā)生了蒸騰作用?！窘獯稹拷猓海?）導(dǎo)管是由一種死亡了的，只有細(xì)胞壁的細(xì)胞構(gòu)成的，而且上下兩個細(xì)胞是貫通的。它位于維管束的木質(zhì)部內(nèi)，它的功能很簡單，就是把從根部吸收的水和無機(jī)鹽輸送到植株身體各處，不需要能量。（2）通過實驗可知，同側(cè)葉柄里的導(dǎo)管，向同側(cè)的葉片運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽，故橫切面上看到的現(xiàn)象是左邊是藍(lán)點，右邊是紅點。（3）由于芹菜葉片的蒸騰作用，使乙燒杯的液面下降較快。而甲燒杯中沒有芹菜，液面沒有下降。故答案為：（1）運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽；（2）D；（3）乙；蒸騰；某?？茖W(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)了“植物體對水的吸收、利用和散失”的知識后，利用食鹽、水、新鮮冬瓜和自制土密度計對植物細(xì)胞吸水、失水的原理展開探究。他們將冬瓜除去瓜瓤后制成“冬瓜碗”，并在“冬瓜碗”中加入240g密度為1.2g/cm3的食鹽水。并在溶液中放置自制土密度計（實驗裝置如圖甲所示），通過觀察一段時間后土密度計浸沒深度的變化，分析研究冬瓜得失水分的狀況。若土密度計在溶液中浸沒的深度隨時間的變化曲線如圖乙所示。請你幫助該興趣小組完成實驗的探究和分析。（1）實驗過程中，土密度計所受的浮力不變（選填“增大”、“減小”或“不變”）。根據(jù)土密度計浸沒深度的變化情況可知，冬瓜在鹽水中失水（選填“吸水”或“失水”），且速度變化的特點是先快后慢，最后幾乎不變。（2）根據(jù)圖象數(shù)據(jù)通過計算可知，一段時間后鹽水的密度是1.125g/cm3（3）為了提高該實驗中土密度計的精確程度，可以采取的辦法是選用更細(xì)的吸管?！窘獯稹拷猓海?）實驗過程中，土密度計始終處于漂浮，所受的浮力與密度計重力，而重力不變，所以浮力不變。根據(jù)圖象可知：土密度計浸沒深度逐漸變大，則V排變大，而浮力不變，由阿基米德原理F浮＝ρ鹽水gV排可知，ρ鹽水變小，即鹽水里的水增加，所以冬瓜在鹽水中失水，土密度計浸沒深度是先快后幾乎不再變深，所以冬瓜失水速度變化的特點是先快后慢，最后幾乎不變。（2）根據(jù)圖象數(shù)據(jù)算可知：開始時浸沒深度為h1＝6cm，則F浮1＝G，即ρ鹽水1gSh1＝G；一段時間后浸沒深度為h2＝6.4cm，則F浮2＝G，即ρ鹽水2gSh2＝G；所以，ρ鹽水2gSh2＝ρ鹽水1gSh1；鹽水的密度ρ鹽水2=h1h2ρ鹽水1=6cm6.4cm（3）為了使測量結(jié)果更準(zhǔn)確，應(yīng)使“密度計”測量時浸沒的深度變化大，根據(jù)ΔV＝sh，所以可知減小S，即可使h變大，因此可以選用更細(xì)的吸管等方法。故答案為：（1）不變；失水；先快后慢，最后幾乎不變；（2）1.125；（3）選用更細(xì)的吸管。四．計算題（共3小題）生物的結(jié)構(gòu)總是與其一定的功能相適應(yīng)。（1）草莓的莖細(xì)軟，沿地面生長，借以擴(kuò)大營養(yǎng)面積，草莓的莖屬于匍匐莖。（選填“直立莖”、“匍匐莖”、“攀援莖”或“纏繞莖”）。（2）農(nóng)作物在缺水初期，葉片保衛(wèi)細(xì)胞將進(jìn)行生理功能調(diào)節(jié)，如圖甲、乙圖示中能正確體現(xiàn)此時氣孔狀態(tài)的是乙。（3）收獲的蘿卜、黃瓜放置久了，植物體內(nèi)細(xì)胞功能持續(xù)作用，出現(xiàn)“空心”現(xiàn)象，原因是有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量（用文字表達(dá)式）?！窘獯稹拷猓海?）一般正常的莖，依質(zhì)地劃分有