江蘇省揚州市廣陵區(qū)樹人校2024年中考化學仿真試卷含解析

江蘇省揚州市廣陵區(qū)樹人校2024年中考化學仿真試卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列說法正確的是（）A．鋁合金和塑料都屬于有機合成材料B．碳酸鈣可以用于制作補鈣劑C．洗滌劑除去油污是因為溶解作用D．油鍋著火立即用水澆滅2．水是生命之源，下列關于水的說法正確的是A．凈水過程中加明礬可起殺菌作用B．水的天然循環(huán)主要是通過化學變化完成的C．硬水中含有較多的Ca2+和Mg2+D．電解水時正負極產生氣體的體積比為2：13．銀杏果中含有銀杏酸(銀杏酸化學式為C22H34O3),下列有關銀杏酸說法正確的是A．從宏觀上看:銀杏酸分子由碳、氫、氧三種元素組成B．從微觀上看:銀杏酸由22個碳原子、34個氫原子和3個氧原子構成C．從類別上看:銀杏酸屬于有機化合物D．從質量上看:銀杏酸中碳元素和氫元素的質量比為11:174．甲、乙兩物質發(fā)生反應的微觀示意圖如下，其中不同的小球代表不同元素的原子，則下列說法中不正確的是A．該反應屬于化合反應 B．該反應前后原子個數保持不變C．甲和丙中同種元素的化合價均相等 D．該反應遵循質量守恒定律5．氧燭是一種用于缺氧環(huán)境中自救的化學氧源，廣泛用于航空、航海等領域，其主要成分為NaClO3，還含有適量的催化劑、成型劑等。氧燭通過撞擊火帽引發(fā)反應后，能持續(xù)放出高純氧氣，主要反應原理為2NaClO3═2NaCl+3O2↑．一根氧燭大約可以供100個人呼吸1小時。下列說法不正確的是()A．氧燭是一種純凈物B．NaClO3中Cl為+5價C．氧燭制取氧氣的反應為分解反應D．在運輸氧燭時，應避免其受到撞擊6．有關物質的量說法正確的是A．物質的量就是物質所含微粒的數量，單位是molB．物質的量就是1mol物質的質量C．物質的量越大，表示該物質的分子越大D．物質的量是國際單位制中的一個物理量，用符號“n”表示7．對于下列幾種化學符號，有關說法正確的是①H②Fe2+③④P2O5⑤KClO3A．表示物質組成的化學式有①④⑤B．④中數字“5”表示五氧化二磷中有5個氧原子C．表示陽離子的有②③D．⑤中氯元素的化合價為-18．甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是A．t1℃時，甲、乙的溶解度都是40gB．t2℃時，100g甲的飽和溶液中含80g甲C．將t1℃乙的飽和溶液降溫，溶質的質量分數增大D．將t2℃甲的溶液降溫一定能析出晶體9．下列事例不能用分子運動相關知識解釋的是（）A．品紅溶解 B．籃球充氣C．酒精揮發(fā) D．柳絮飛揚10．不用其他試劑鑒別①CuSO4溶液②稀H2SO4③NaCI溶液④NaOH溶液，則鑒別出的順序為（）A．①④②③ B．①②④③ C．①③②④ D．①②③④11．下列化學用語表達正確的是A．1個鐵離子:Fe2+B．2個碳酸根離子:2CO3C．3個水分子:3H2OD．4個氫原子:2H212．下列各組物質按酸、堿、單質、氧化物順序排列的是()A．H2SO4Na2OCCO B．Mg(OH)2CuSO4CCO2C．KOHHNO3O2SO3 D．HClNaOHO2P2O5二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．酸和堿之間發(fā)生中和反應。如下圖所示的三個實驗均可驗證酸與堿能發(fā)生反應。（1）實驗一中，通過稀鹽酸與_____（填寫化學式）反應的現象，驗證了酸與堿發(fā)生了反應。（2）實驗二通過兩支試管中的現象對比，可以判斷稀鹽酸與Ca（OH）2能反應，該實驗除需控制所加水和稀鹽酸的溫度、體積相同外，還需控制_____相同。（3）實驗三中，若加入X可驗證稀硫酸與堿能發(fā)生反應，則符合此條件的X是下列物質中的_____（填字母即可）。a.無色酚酞溶液b.鐵粉c.氧化銅d.碳酸鈉14．化學與我們的生活密切相關，請利用所學的化學知識，回答下列問題。廚房中的化學以下食物中，富含蛋白質的是______。（填序號）為防止骨質疏松，人體每天必須攝入足夠量的______元素。（填寫元素名稱和符號）下列廚房用品所使用的主要材料，屬于有機合成材料的______（填序號）保護環(huán)境是我們共同關注的社會問題人類目前所消耗的能量主要來自______、石油、天然氣等化石燃料，屬于不可再生資源。當空氣受SO2污染時，可通過飛機噴灑X粉末，使空氣中的SO2含量降低，該過程發(fā)生的反應是：2X+2SO2+O2=2CaSO4+2CO2，X的化學式為______。可燃冰作為理想的未來能源，已正式列入我國的礦產名錄。它是一種天然氣水合物（Gas

Hydrate），分布于深海沉積物或陸域的永久凍土中，由天然氣與水在高壓低溫條件下形成的類冰狀的結晶物質。在常壓下，易分解出______（物質名稱）氣體，其充分燃燒的化學方程式為______。15．實驗技能是學習化學和進行探究活動的基礎和保證．實驗室配制50g質量分數為6%的NaCl溶液，用到的玻璃儀器除試劑瓶、量筒、膠頭滴管外，還需要_____________．量取讀數時，如圖視線角度正確的是___________（填序號）請根據如圖裝置或操作回答相關問題．①選取圖2中的序號，表示粗鹽提純的正確操作順序為___________．操作B的名稱是___________，該操作中當___________時，應停止加熱．②實驗室用高錳酸鉀固體制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是___________（填序號）16．如①、②圖中是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子結構圖。則氟的相對原子質量為___D中X＝_____。在A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是_____（填序號）；A粒子的化學性質與B、C、D中的_____（填序號）化學性質相似；由氟元素和鈣元素組成的氟化鈣的化學式為_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．實驗室現有石灰石、稀硫酸、高錳酸鉀、藥匙、玻璃片、木條、火柴、棉花、鑷子等用品及以下儀器,回答下列問題。（1）利用上述儀器和藥品,制取氣體的化學方程式為__________。（2）若用排水法收集氣體,當觀察到導管口_________時,開始收集;（3）常溫下，硫化氫(H2S)是一種有臭雞蛋氣味的氣體，密度比空氣大,易溶于水。小芳同學想利用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸混合制取硫化氫氣體,組裝制取裝置時，需選擇如圖中的bcghijn和______。18．下圖是實驗室常用的實驗裝置，請回答下列問題。寫出儀器①的名稱_____。用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，選用的發(fā)生裝置是_________（填序號），該裝置需要做的改進是_____，反應的化學方程式為____。若用D裝置收集氧氣，當觀察到_____時，說明已經收集滿。實驗室用鋅和稀鹽酸制取氫氣的化學方程式為_____，其反應類型是_____；與裝置B相比，裝置C的優(yōu)點是______，若用G裝置收集氫氣，氣體從_____（填“a”或“b”）端進入。某興趣小組對敞口放置一段時間的氫氧化鈉溶液進行了探究。實驗如圖1所示，檢查裝置氣密性，在圓底燒瓶內加入該氫氧化鈉溶液，注射器中預先裝好足量的稀鹽酸，裝置連接壓強傳感器和計算機。實驗中將稀鹽酸勻速逐滴加入圓底燒瓶中，得到“時間—壓強”曲線圖（見圖2）。①圖2中ab段壓強變化不明顯的原因是________。②圖2中bc段壓強快速上升說明氫氧化鈉溶液已經變質，寫出氫氧化鈉在空氣中變質的化學方程式________。③待曲線至d點時，將瓶內溶液取出，溶液中的溶質是________（寫化學式）。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）實驗技能訓練中，小亮同學向氧化銅和稀硫酸充分反應后的廢液中加入一定量的氫氧化鈉溶液，發(fā)現無明顯現象。小亮同學在老師的指導下對反應后的廢液進行了實驗：他分別取50g廢液，并向其中逐漸加入等濃度的氫氧化鈉溶液，三組實驗的數據與其中一組的圖象如下：實驗組數第一組第二組第三組加入氫氧化鈉溶液質量/g5010080產生沉淀的質量/g0.982.942.94請根據以上信息回答下列問題：所得（1）廢液中的溶質有_____（填化學式）。（2）計算廢液中硫酸銅的溶質質量分數。_____（寫出計算過程）（3）若三組數據中，只有某一組加入的氫氧化鈉溶液與廢液恰好完全反應，則該實驗為第_____組，下圖中a的數值為_____。

參考答案一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】

A、鋁合金屬于金屬材料；故選項錯誤；B、碳酸鈣中含鈣元素，可以用于制作補鈣劑；故選項正確；C、洗滌劑除去油污是因為乳化作用；故選項錯誤；D、油鍋著火立即用鍋蓋蓋住隔絕空氣，達到滅火效果；故選項錯誤；故選：B。2、C【解析】

A、凈水過程中加明礬可起吸附懸浮顆粒的作用，選項A錯誤；B、水的天然循環(huán)主要是通過物理變化完成的，選項B錯誤；C、硬水中含有較多的Ca2+和Mg2+，選項C正確；D、電解水時正負極產生氣體的體積比為1∶2，選項D錯誤。故選C。3、C【解析】A、分子是由原子構成，不是由元素組成的，錯誤；B、銀杏酸由分子構成的，1個銀杏酸分子是由22個碳原子、34個氫原子和3個氧原子構成，錯誤；C、銀杏酸是含碳的化合物屬于有機化合物，正確；D、銀杏酸中碳元素和氫元素的質量比=12×22:1×34=132:17≠11:17，錯誤。故選C。點睛：結合新信息，靈活運用化學式的意義是解題的關鍵。4、C【解析】

A、該反應的反應物兩種，生成物一種，符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故A說法正確；B、對比反應前后微粒的變化，分子的個數發(fā)生了變化，原子種類、個數沒有發(fā)生變化，故B說法正確；C、由微粒的構成可知，甲和丙中與同種元素的原子結合的原子的數目不同，該元素的化合價一定不相等，故C說法不正確。D、所有的化學反應都遵守質量守恒定律，故D說法正確。故選C。5、A【解析】A.根據物質的組成分析；B.根據混合中各元素正負化合價為0分析；C.根據反應類型分析；D.根據氧燭的性質分析。解：A.氧燭中含有適量的催化劑、成型劑等，屬于混合物，故錯誤；B.NaClO3中O顯-2價，Na顯+1價，故Cl為＋5價，正確；C.氧燭制取氧氣的化學方程式為2NaClO3====2NaCl＋3O2↑，是一變多的反應，屬于分解反應，正確；D.由題意可知，氧燭通過撞擊火帽引發(fā)反應。故在運輸氧燭時，應避免其受到撞擊，正確。故本題選A。6、D【解析】

A、物質的量：具有一定數目粒子的集合體；故選項錯誤。B、物質的量不是物質的質量；故選項錯誤。C、物質的量越大，表示該物質的分子越多；故選項錯誤。D、物質的量是國際單位制中的一個物理量，用符號“n”表示；故選項正確。故選：D。7、C【解析】

“H”表示氫元素，也表示一個氫原子，但不能表示一種物質，“Fe2+”表示亞鐵離子，亞鐵離子帶正電荷，屬于陽離子，“”是鎂離子的結構示意圖，表示鎂離子，“P2O5”表示五氧化二磷，表示一個五氧化二磷分子，其中數字“5”表示一個五氧化二磷分子中有五個氧原子，“KClO3”表示氯酸鉀，鉀的常見化合價為+1，氧的常見化合價為－2，設氯的化合價為X，根據化合物中正負化合價的代數和為零，可得：+1+X+（－2）×3=0，所以X=+5，即氯酸鉀中氯的化合價為+5價。8、A【解析】

A、由圖可知，t1℃時，甲、乙兩種物質的溶解度曲線相交，故t1℃時，甲、乙的溶解度都是40g，符合題意；B、t2℃時，甲的飽和溶液溶質質量分數為：，t2℃時，100g甲的飽和溶液中含44.4g甲物質，不符合題意；C、由乙的溶解度曲線可知，乙的溶解度隨溫度的升高而增加，將t1℃乙的飽和溶液降溫，有溶質析出，溶質質量變小，溶質的質量分數減小，不符合題意；D、由圖可知，甲的溶解度隨溫度的升高而增加，將t2℃甲的飽和溶液降溫一定能析出晶體，如果是不飽和溶液，不一定能析出晶體，不符合題意。故選A。9、D【解析】

A、品紅的溶解是因為品紅的分子在不斷地運動，品紅分子運動擴散到水中形成的，選項正確；B、籃球充氣是因為氣體分子間有間隙，分子間的間隔變小被壓縮到籃球中，選項正確；C、酒精揮發(fā)是因為酒精分子在不斷的運動，酒精分子不斷擴散到空氣中，選項正確；D、柳絮是宏觀物質，不是分子、原子等，所以不能用分子的觀點解釋柳絮飛揚現象，選項錯誤，故選D。10、A【解析】

CuSO4溶液是藍色的，首先鑒別出藍色的CuSO4溶液；能與CuSO4溶液反應產生藍色沉淀的是NaOH溶液，再將剩余的兩種溶液分別滴加至藍色沉淀中，能使沉淀消失的是稀硫酸，無明顯變化的是氯化鈉溶液，可以鑒別，故鑒別出的順序為①④②③。故選A。11、C【解析】

A、1個鐵離子寫為Fe3+，選項A錯誤；B、2個碳酸根離子寫為2CO32-，選項B錯誤；C、3個水分子寫為3H2O，選項C正確；D、4個氫原子寫為4H，選項D錯誤。故選C。12、D【解析】

A、Na2O屬于金屬氧化物不屬于堿，故A錯誤；

B、Mg（OH）2不屬于酸，而屬于堿，CuSO4也不是堿而屬于鹽，故B錯誤；

C、KOH不屬于酸，而屬于堿，HNO3也不是堿而屬于酸，故C錯誤；

D、HCl屬于酸，NaOH屬于堿，O2屬于單質，P2O5屬于氧化物，故D正確；

故選：D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、氫氧化鈣粉末的質量ac【解析】

（1）實驗一中，氫氧化鈉與硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，加入稀鹽酸，氫氧化鈉與鹽酸反應現象不明顯，氫氧化銅與鹽酸反應生成氯化銅和水，沉淀消失，現象明顯，因此通過稀鹽酸與反應的現象，驗證了酸與堿發(fā)生了反應。（2）實驗二，氫氧化鈣在水中的溶解度較小，加入水的試管氫氧化鈣部分溶解，有固體剩余，加入稀鹽酸的試管，氫氧化鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣和水，氯化鈣易溶于水，得到無色澄清溶液，通過兩支試管中的現象對比，可以判斷稀鹽酸與能反應，該實驗除需控制所加水和稀鹽酸的溫度、體積相同外，還需控制氫氧化鈣粉末的質量相同。（3）由題意實驗三中：a、無色酚酞溶液使氫氧化鈉溶液變紅，與稀硫酸酸性溶液混合無明顯現象，氫氧化鈉溶液中加入過量稀硫酸后再加入無色酚酞溶液，溶液不會變紅，說明稀硫酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應，符合題意；b、鐵粉與氫氧化鈉溶液不反應，與稀硫酸反應產生氣泡，溶液變?yōu)闇\綠色，氫氧化鈉溶液中加入過量稀硫酸后再加鐵粉，產生氣泡，溶液變?yōu)闇\綠色，不能說明稀硫酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應，不符合題意；c、氧化銅與氫氧化鈉溶液不反應，與稀硫酸反應生成硫酸銅和水，溶液變?yōu)樗{色，氫氧化鈉與硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，氫氧化鈉溶液中加入過量稀硫酸后再加氧化銅，溶液變?yōu)樗{色，不生成藍色沉淀，加入氧化銅能驗證稀硫酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應，符合題意；d、碳酸鈉與氫氧化鈉溶液不反應，與稀硫酸反應反應產生氣泡，氫氧化鈉溶液中加入過量稀硫酸后再加碳酸鈉，產生氣泡，加入碳酸鈉不能驗證稀硫酸與氫氧化鈉能發(fā)生反應，不符合題意；綜上所述，選擇加入的物質X為ac。14、B鈣CaD煤CaCO3甲烷CH4+2O2CO2+2H2O【解析】

（1）A米飯主要提供的營養(yǎng)元素為糖類，B牛肉主要提供的營養(yǎng)元素為蛋白質，C西紅柿主要提供的營養(yǎng)元素為維生素，D植物油主要提供的營養(yǎng)元素為油脂，故選：B；（2）鈣元素能預防骨質疏松，故為防止骨質疏松，人體每天必須攝入足夠量的鈣Ca元素，故填：鈣Ca；（3）A紫砂鍋屬于無機材料，B陶瓷碗屬于無機材料，C不銹鋼炒鍋屬于金屬材料，D塑料盆屬于有機合成材料，故選：D；（4）人類使用的三大化石燃料包括煤、石油、天然氣，故填：煤；（5）根據質量守恒定律，反應前后原子種類和個數都不變，由方程式知生成物中含有的原子種類及原子個數為Ca，2；S，2；C，2；O，12；已知反應物中含有的原子種類及原子個數為S，2；O，6；比較分析可知X中含有Ca，C和O元素，其原子個數分別為1，1和3，故X的化學式為CaCO3；故填CaCO3；（6）可燃冰是甲烷的水合物，在常壓下，易分解出甲烷氣體，甲烷燃燒生成二氧化碳和水，反應的化學方程式為：CH4+2O2CO2+2H2O；故填：甲烷；CH4+2O2CO2+2H2O。15、（1）玻璃棒、燒杯；a；（2）①DAB；蒸發(fā)；出現較多量的固體；②C?！窘馕觥吭囶}分析：（1）實驗室配制50g質量分數為6%的NaCl溶液的操作步驟分別是：計算、稱量、溶解，托盤天平用于稱取固體氯化鈉、量筒與膠頭滴管用于準確量取水、燒杯用于完成溶解操作、玻璃棒用于溶解時的攪拌、試劑瓶用于盛放溶液，其中屬于玻璃儀器的是試劑瓶、量筒、膠頭滴管、玻璃棒、燒杯；量筒讀數時視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，如圖視線角度正確的是a；（2）①粗鹽的主要成分是氯化鈉，粗鹽提純是通過溶解（把不溶物與食鹽初步分離）、過濾（把不溶物徹底除去）、蒸發(fā)（食鹽從溶液中分離出來而得到食鹽的過程），正確的操作順序是DAB；操作B的名稱是蒸發(fā)，待蒸發(fā)皿中出現較多量的固體時，應停止加熱，利用余熱將剩余液體蒸干；②實驗室用高錳酸鉀固體制取氧氣，屬于固體加熱型，可選用的發(fā)生裝置是C?？键c：考查一定溶質質量分數的溶液的配制；蒸發(fā)與蒸餾操作；氧氣的制取裝置；氯化鈉與粗鹽提純。16、19.001BCBCaF2【解析】

（1）氟元素的相對原子質量為19.00。（2）D是氬元素，是稀有氣體元素，化學性質很不活潑，不容易發(fā)生化學反應，表示的是原子，因此X＝11﹣2﹣1＝1．在A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是BC，這是因為BC的核內質子數都是17。（3）A粒子的化學性質與B、C、D中的B粒子的化學性質相似，這是因為AB的最外層電子數都是7。（4）由氟元素原子的結構示意圖，最外層電子數是7，在化學反應中易得到1個電子而形成帶1個單位負電荷的陰離子，化合價的數值等于離子所帶電荷的數值，且符號一致，則該元素的化合價為﹣1價；鈣元素顯+2價，氟元素顯﹣1價，鈣和氯組成化合物的化學式為CaF2?！军c睛】三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、氣泡連續(xù)、均勻冒出時ad【解析】

（1）利用上述儀器和藥品，可用高錳酸鉀制取氧氣，化學方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；

（2）用排水法收集氣體時，為了防止收集到的氣體不純，要等到導管口氣泡連續(xù)均勻冒出時再收集；

（3）小芳同學想利用硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸混合制取硫化氫氣體，不需要加熱，組裝制取裝置時，需選擇如圖中的b、c、g、h、i、j、n和a、d。

故答案為：

（1）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；

（2）氣泡連續(xù)均勻冒出；

（3）ad?！军c睛】根據反應物的狀態(tài)、反應發(fā)生需要的條件、氣體的密度和水溶性選擇裝置。18、水槽A試管口需要放一團棉花2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑有氣泡從瓶口外冒出Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑置換反應可