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文檔簡介

人教版三年級(jí)下冊(cè)語文前置測(cè)評(píng)

任務(wù)一詞語闖關(guān)

歐洲瑞士舒適跋涉啟程特殊

驟降疲勞

成千上萬饑寒交迫前置測(cè)評(píng)任務(wù)二：課文內(nèi)容我知道1、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，說說課文講了什么事情？2、燕子從南方飛回北方時(shí)在瑞士境內(nèi)遇到了什么麻煩？解決問題（任務(wù)三）：

默讀課文，想一想，畫一畫：

瑞士政府和人民為救護(hù)燕子都做了些什么？（3分鐘）瑞士政府知道了這個(gè)情況，決定用火車把這些燕子送到溫暖的地方。于是，政府通過電視和廣播呼吁人們立即行動(dòng)起來，尋找燕子，把它們送到火車站。解決問題（任務(wù)三）：

默讀課文，想一想，畫一畫：

瑞士政府和人民為救護(hù)燕子都做了些什么？

聽到消息后，居民們紛紛走出家門，冒著料峭的春寒，頂著滿天飛舞的大雪，踏著凍得堅(jiān)硬的山路，四處尋找凍僵的燕子。

解決問題（任務(wù)四）：K24（見課本24頁課后2題）讀句子，說說從帶點(diǎn)詞中體會(huì)到什么？先寫一寫再和小組同學(xué)交流。（6分鐘）

聽到消息后，居民們紛紛走出家門，冒著料峭的春寒，頂著滿天飛舞的大雪，踏著凍得堅(jiān)硬的山路，四處尋找凍僵的燕子。

小貝蒂在覆蓋著皚皚白雪的山間巖縫里，尋找凍僵的燕子。一天下來，她一個(gè)人就救護(hù)了十幾只燕子。她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點(diǎn)兒也不在乎。解決問題（任務(wù)五）：K24（見課本24頁課后3題）我想對(duì)貝蒂說幾句話，請(qǐng)先在書上寫下來，再說一說。（3分鐘）課堂檢測(cè)（L20課時(shí)練20頁）：

如果你是被救助的燕子，你會(huì)對(duì)人們說什么？布置預(yù)學(xué)：自

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