五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案：Unit 2 My week -人教PEP(三起)(二)

教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

課題：ShoppingfortheNewSchoolYear-PEP5U2PartCStorytime

科目：小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)對(duì)象：五年級(jí)課時(shí)：第六課時(shí)

一、教材分析

本課教學(xué)內(nèi)容是PEP五年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit2MyweekCstorytime部分。本部分呈現(xiàn)的

是Zip協(xié)助Zoom根據(jù)功課表一起為新學(xué)期購(gòu)物，Zoom想要一個(gè)新足球，但Zip發(fā)現(xiàn)錢(qián)不

夠的故事。故事對(duì)話(huà)從Zip說(shuō)：Wehave…on…，Zoom說(shuō)：Ineeda/an/some…到

Zip說(shuō)：WehavePEonFridays.Zoom說(shuō)：Iwantanewfootball,please.教師從

please出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感受want和need的區(qū)別，進(jìn)一步復(fù)習(xí)和鞏固本單元的

知識(shí)，得以有效拓展。學(xué)生在為zoom想辦法的同時(shí)，了解如何利用budget購(gòu)物，并在

表演中體驗(yàn)為新學(xué)期購(gòu)物的快樂(lè)。

二、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：

1.能夠在所給情境中理解并運(yùn)用單詞：need,enough,putbacko

2.能夠根據(jù)課程表運(yùn)用：Wehave…on…來(lái)描述每天的課程。

3,能夠在所給情境中理解并運(yùn)用：Ineeda/an/some…和Iwanta/an/some…。

4.能夠通過(guò)圖片、視頻的輔助及老師的引導(dǎo)下理解故事大意，用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)及意群

朗讀課文，并表演。

過(guò)程與方法：

1.能夠觀察Zip扔出的書(shū)包，對(duì)Zoom需要的東西進(jìn)行猜測(cè)。

2.能夠觀察budget和Zip錢(qián)包中的錢(qián)來(lái)理解Wedon'thaveenoughmoney的意思，

并進(jìn)行表演。

3.能在shoppingforthenewschoolyear的情境中進(jìn)行購(gòu)物。

情感與態(tài)度：

1.能夠幫助Zoom想解決的方法。

2.能夠理解購(gòu)物時(shí)懂得取舍的重要性。

三、學(xué)習(xí)者特征分析

本次授課對(duì)象是五年級(jí)的學(xué)生。在生活經(jīng)驗(yàn)上，這個(gè)年級(jí)學(xué)生已經(jīng)對(duì)購(gòu)物有一定的經(jīng)驗(yàn),

并知道新學(xué)期所需要的物品。在知識(shí)儲(chǔ)備上，他們具有一定的語(yǔ)言表達(dá)能力，能夠用完

整地句型描述自己的所見(jiàn)。在本課之前學(xué)生已學(xué)過(guò)星期、課程和文具以及句型We

have…on…的表述。經(jīng)過(guò)兩年多的學(xué)習(xí)，五年級(jí)的學(xué)生已具備根據(jù)所給條件進(jìn)行故事表

演的能力。他們富有想象力，性格活潑好動(dòng)，有鮮明的喜好，對(duì)接自己的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)

計(jì)一次有趣又有意義的“購(gòu)物之旅”。

四、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1.復(fù)習(xí)鞏固并運(yùn)用句型：Wehave…on…。

2.理解并運(yùn)用：Ineeda/an/some…

難點(diǎn)：

1.新句型的理解和運(yùn)用：Ineedtodosomeshopping.

Wedon'thaveenoughmoney.

I'11putbackthefootball.

2.根據(jù)所抽到的coupon的價(jià)格利用budget為新學(xué)期購(gòu)物。

五、課前準(zhǔn)備

1.多媒體課件2.板書(shū)3.表演道具

六、教學(xué)環(huán)節(jié)

教學(xué)步驟設(shè)計(jì)意圖

Warmup&Revision

1.Singasong-7daysoftheweek從歌曲著手，復(fù)習(xí)星期的單

詞，歌曲中出現(xiàn)的課程表，周

學(xué)生邊做動(dòng)作邊唱歌曲。

末出現(xiàn)的籃球、足球?yàn)橹蟮?/p>

：

TWhafsthesongabout?學(xué)習(xí)做鋪墊。

SI:Ifsabout7daysoftheweek.

2.Game-Bingo!/Ah,oh!

學(xué)生根據(jù)老師所說(shuō)和PPT呈現(xiàn)句子以及黑板上的課程表判斷。

以游戲的方式快速拉近師生

（）

e.g.,Therearesevendaysinaweek.Bingo!的距離，復(fù)習(xí)課程、文具的單

It'sFridaytoday.詞和wehave...on…的句

IfsThursdaytoday.型，并逐步滲透need,活躍課

堂氣氛。

WehaveChineseonThursdays.（老師指黑板上的課程表

Thursday,引導(dǎo)學(xué)生觀察）

WehaveChineseonSundaystoo.

WeneedpaintsandcrayonsforChineseclass.

WeneedsomenotebooksforChineseclass.

WehavemusiconFridays.

Weneedaukuleleformusic.

Weneedtodosomeshoppingforthenewschoolyear.

3.Talking:talkabouttheclassschedule

T:Look!Ifsaclassschedule.（指黑板上的課程表）

Whoseclassscheduleisit?Listen.

（PPT呈現(xiàn)Zoom和Zip拿著課程表說(shuō)：Thisisourclassschedule

forournewschoolyear）

BACKTO學(xué)生通過(guò)觀察圖片，理解new

schoolyear的意思。

Ss:IfsZoomandZip'sclassschedule.

T:Forthe...

Ss:Newschoolyear.

3.Chant

T:Zoomissohappy.Sohemakesachantforthenewschool

year.

Aweek,sevendays

It'sThursdaytoday.

ChineseonThursdays房。

NotebooksforChinese.，

MusiconFridays..

Ukuleleformusic.英

Let'sgoshopping

Forthenewschoolyear!

Forthenewschoolyear!

學(xué)生聽(tīng)一次chant并根據(jù)節(jié)奏進(jìn)行再次創(chuàng)作。

Aweek,sevendays

It'stoday.通過(guò)chant引出今天的主題

_____on_______shoppingforthenewschool

_____for_______year,有效激活了課程、文具

Let'sgoshopping以及他們之間的搭配，為后方

Forthenewschoolyear!語(yǔ)言輸出做好鋪墊。

Forthenewschoolyear!

Presentation

1.Leadin

1.1Talking:talkaboutwheretheyare.

T:Look,wherearetheygoing?Listen.

（PPT呈現(xiàn)storytime圖1的內(nèi)容和錄音）

T：Zoomneedstodosomeshopping.Sowherearethey?學(xué)生通過(guò)觀察圖片和對(duì)

S1:Maybetheyareinabookshop.shoppingforthenewschool

S2:Theyareinthesupermarket.year的認(rèn)知猜測(cè)他們所在的

S3:Theyareathome.地方。提供他們?cè)?/p>

supermarket的大情境，為之

T:Look,theyareinthe...后出現(xiàn)的在toysection和

Ss:Supermarket.stationarysection做鋪墊。

T:Whathappens?Lefswatchavideo.

1.2Roleplay

Wow!It*scoolLook!Acuteyo-yo!Wow!Iwantthis

here!Iloveit!Iwantayo-yo.robot.Ifssuper!

[WhatTI^

What?!學(xué)生觀看視頻并表演，學(xué)習(xí)I

wanta/an/some...從Zip的

反應(yīng)感受現(xiàn)在Zoom要買(mǎi)的東

Iwantatoycar.Iwantanew

Beep,beep.Haha!football.Ohyeah!西并不是新學(xué)期所需要的，再

What?!!次感受shoppingforthenew

schoolyear的含義，并為之后

理解Ineeda/an/some...鋪

T:Zoomisso...墊。從Zoom非常喜歡這些東

Ss:Happyandexcited.西為后面football的劇情做鋪

T:HowaboutZip?CanyoubeZip?墊。

學(xué)生扮演Zip表演四個(gè)what.

T請(qǐng)一個(gè)學(xué)生扮演Zip,其余學(xué)生扮演Zoom。

1.3Thinking：Whatwillzipsay?

T:Whatwillzipsay?

S1:Theyaretoys.Youneedtobuywhatyouneed.

S2:Wedon'thaveenoughmoney.

T:Whatdidzoomsaybefore?Lefsreturnback.

（PPT再次呈現(xiàn)第一幅圖和對(duì)話(huà)）

Ss:It'snewschoolyearIneedtodosomeshopping.

（老師帶讀，學(xué)生再次跟讀）

1.4Thinking：WhatdoesZoomneed?

（PPT呈現(xiàn)Zip說(shuō)：YouneedtodosomeshoppingforyourNEW

SCHOOLYEAR!）

教師拿出標(biāo)題，學(xué)生跟讀。

（PPT呈現(xiàn)Zip扔出Zoom的破書(shū)包）

Lookatyourschoolbag!

Whatdoyouneed?

T:IfyouareZoom,whatdoyouneed?

SI:Ineedanewschoolbag.

T:e-e

Ss:ee學(xué)生學(xué)會(huì)自主讀圖的能力，通

T:n-ee-d過(guò)破書(shū)包和文具學(xué)習(xí)和理解I

Ss:needneeda/an/some...猜測(cè)

T:Ineedanewschoolbag.Zoom需要的東西。

Ss:Ineedanewschoolbag.

T:WhatelsedoesZoomneed?Youcandiscusswithyour

partner.

（學(xué)生討論Zoom需要的東西。）

SI:Ineedsomepencils,becausemypencilistooshort.

S2:Ineedanewpencilcase,mypencilcaseistoooldand

ugly.

2.Listenandtick

T:SowhatdoesZoomneed?Let'slistenandtick.

（學(xué)生通過(guò)聽(tīng)課文，勾出Zoom所需要的東西。）

Listenandtick|Ineeda/an/some.

讓學(xué)生帶著問(wèn)題聽(tīng)對(duì)話(huà)。培養(yǎng)

學(xué)生在聽(tīng)音過(guò)程中捕捉重點(diǎn)

信息的能力。

教師與學(xué)生校對(duì)答案，PPT呈現(xiàn)答案。

T:SoZoomsaysIneed...

Ss:Somenotebooks,somepencils,arulerandaboxof

crayons.

（教師再次把答案呈現(xiàn)在黑板上）

3.Watchthevideoandmatch

T:Whatclassesarethesethingsfor?Lefswatchthevideoand

findouttheanswer.

Ss:SomenotebooksandsomepencilsforEnglish,arulerfor

mathsandaboxofcrayonsforart.

（教師將文具和課程搭配結(jié)果呈現(xiàn)在黑板上）

4.Readandwrite

T:Whendotheyhavetheseclasses?Pleaseopenyourbook

P21.Readpicture1-5andfillintheblanks.Underlinethekey

sentencesandcirclethekeywords.

P21picture1-51：'__?keysentences.2"。"keywords.

填表格的同時(shí)劃出關(guān)鍵句，圈

出關(guān)鍵詞，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技

1.__________Chinesemusic3.__________chess

巧。

Chinese2._________E_nglish￡Chinesemusic

swimmingreadingscienceswimming4.__________

教師與學(xué)生校對(duì)答案。

5.Talking：CanZoombuythefootball?

T:Zoomneedsthesethings.Andwhatdoeshewant?Please

readpicture5-6.

Ss:Hewantsanewfootball.

T:Howdoyouknow?

Ss:Iwantanewfootball,please.

T:Whydoeshesayplease?

SI:Hereallywantsthefootball.挖掘文本“please”為學(xué)生提供

S2:Hewantsthefootball.HeknowsthatZipwon'tbuythe貼近思維能力的話(huà)題，聯(lián)系之

football.前Zoom看到玩具開(kāi)心的視

S3...頻，感受Zoom這時(shí)為什么要

T帶讀圖5內(nèi)容。說(shuō)please,激發(fā)學(xué)生的想象力，

Ss有感情跟讀圖5內(nèi)容，并做動(dòng)作。豐富語(yǔ)言的綜合輸出，為之后

T:CanZoombuytheball?的表演做好感情地鋪墊。

Ss:No.

（PPT呈現(xiàn)圖6）

T:Zipsays...

Ss:I'msorryZoom.Wedon'thaveenoughmoney.

T:Look,howmucharethey?

T:4notebooks,28yuan.9pencils,8yuan.Andafootball?

Ss:20yuan.

T:Theyare...

Ss:66yuan.

T:Howmuchdotheyhave?

出現(xiàn)budget,根據(jù)教師提問(wèn)，

（PPT呈現(xiàn)Zip從錢(qián)包掏出50元）

讓學(xué)生提前感知budget是如

Ss:50yuan.

何形成的，并理解wedon't

T:SoZipsays...

Ss:Wedon'thaveenoughmoney.haveenoughmoney的意思。

教師先帶讀enoughmoney再帶讀Wedon'thaveenough

money.

學(xué)生有感情跟讀，做動(dòng)作，開(kāi)火車(chē)。

T:WhatwillZipdo?

（PPT呈現(xiàn)Filputbackthefootball句子與圖片）

L

I'llputbackthefootball]

教師帶讀rilputbackthefootbaIll并做動(dòng)作。

學(xué)生跟讀，做動(dòng)作。學(xué)生通過(guò)觀察圖片和教師動(dòng)

6.Roleplay：Sshavearoleplayofpicture5-6.作，理解I'llputbackthe

football的意思。

Practice

1.Listenandfollow

學(xué)生根據(jù)PPT上顯示的帶有連讀符號(hào)的文本，聽(tīng)錄音，跟讀。o

聽(tīng)錄音，跟讀課本，教師從扶

教師帶讀有連讀的句子。

到放，通過(guò)強(qiáng)調(diào)連讀部分，從

學(xué)生跟讀而提高朗讀技巧。

2.Roleplay

女生扮演Zip,男生扮演Zoom,利用教學(xué)視頻資源進(jìn)行角色扮演。

3.Pairwork

T:Oh,no!Zoomissosad.IfyouareZoom,whatwillyousay?學(xué)生發(fā)揮想象力，猜測(cè)Zoom

Ss:Ireallywantanewfootballplease.和Zip可能會(huì)說(shuō)的話(huà)并進(jìn)行表

演。

T:Maybeyoucanbuyitonline.Ifscheaper.

T:NowyouareZoomandZip.Whatwillyousay?Youcan

discusswithyourpartner.

學(xué)生討論Zoom和Zip可能會(huì)說(shuō)的對(duì)話(huà)，幫助Zoom解決問(wèn)題。

4.Guessing

T:Look!Zoomhasagoodidea.Hesays:I'llputback...Do

youhaveanygoodidea?

Ss:rilputback2notebooksand2pencils.

itemsamountprice

notgbno卜、4

pencil

ruler

學(xué)生再次感受budget的填寫(xiě)

Total:66"加

內(nèi)容，為之后的表演購(gòu)物環(huán)節(jié)

rOh,no!Ireallywanta

newfootball,please!做鋪墊。

Illputback

T:CanZoombuyallthethingsnow?

Ss:Yes.

T:Hesays...

Ss:Hooray!

Extension

1.Pairwork

1.1Leadin

T:Theycanpaythebillnow!

（PPT出示另一情境