2024-2025年人教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第十一單元-鹽-化肥期中考試卷(可編輯)

最新人教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第十一單元鹽化肥期中考試卷(可編輯)（考試時(shí)間：90分鐘，總分100分）班級(jí)：__________姓名：__________分?jǐn)?shù)：__________一、單選題（每小題3分，共計(jì)24分）1、除去下列各物質(zhì)中含有的少量雜質(zhì)，所選用試劑和操作方法都正確的是選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)所選試劑和操作方法A二氧化錳氯化鉀加足量水溶解，過(guò)濾、洗滌、干燥B甲烷一氧化碳點(diǎn)燃混合氣體C生石灰石灰石加入足量水溶解，過(guò)濾D氧化銅木炭粉隔絕空氣加強(qiáng)熱A．A B．B C．C D．D2、下列圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是A．向硫酸銅溶液中加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液B．向盛有一定量的稀鹽酸的燒杯中逐滴加入氫氧化鈉溶液至過(guò)量C．向接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體D．向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別逐漸加入足量的鋅粉和鐵粉3、下列有關(guān)化學(xué)知識(shí)的梳理和歸納不正確的是A化學(xué)與生活B物質(zhì)鑒別①煤爐上放一盆水能防止煤氣中毒②洗滌劑去除油污，利用了乳化的原理①用水可以鑒別硫酸銅和氯化鈉②用稀鹽酸可以鑒別氧化銅和鐵粉C實(shí)驗(yàn)安全D物質(zhì)的用途①點(diǎn)燃可燃性氣體前一定要驗(yàn)純②稀釋濃硫酸時(shí)，切不可把水注入濃硫酸中①干冰可用于人工降雨②農(nóng)業(yè)上用氯化鈉溶液來(lái)選種A．A B．B C．C D．D4、下列離子能夠大量共存并形成無(wú)色溶液的是A．K+、H+、Cl-、OH-B．Cu2+、K+、Cl-、C．Ba2+、、、D．Na+、K+、、5、下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是A．O3 B．K2SO4 C．MgO D．Zn(OH)26、下列有關(guān)水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水B．合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染C．電解水實(shí)驗(yàn)中得到的氧氣和氫氣的體積比為1∶2D．自來(lái)水經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾、吸附、消毒后得到的水為純凈物7、下列各組溶液，不加其他試劑就能鑒別的是A．Na2CO3、HCl、H2SO4、NaNO3B．NaOH、FeCl3、MgCl2、BaCl2C．HCl、AgNO3、HNO3、NaClD．NaOH、HNO3、K2CO3、NaCl8、下列物質(zhì)能在pH＝1的無(wú)色溶液中大量共存的是A．NaNO3、NaCl、KNO3、（NH4）2SO4B．H2SO4、HCl、Na2SO4、AgNO3C．KOH、CuCl2、MgSO4、NaNO3D．K2SO4、NaCl、K2CO3、NaNO3二、填空題（每小題4分，共計(jì)20分）1、粗鹽提純除去不溶性雜質(zhì)的基本步驟：①___________，②___________，③___________，④___________。對(duì)應(yīng)四個(gè)步驟，四次使用玻璃棒，其作用分別是：①___________，②___________，③___________，④___________。2、判斷下列各組物質(zhì)間能否發(fā)生反應(yīng)，能反應(yīng)的寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式，不反應(yīng)的畫(huà)“×”。（1）硫酸銅溶液和氫氧化鋇溶液___________。（2）碳酸鉀溶液和稀硫酸___________。（3）氫氧化鈉溶液和氯化鋇溶液___________。（4）硝酸銨溶液和氫氧化鈣溶液___________。3、選用合適的試劑除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)。(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))（1）FeSO4(CuSO4)試劑是________。（2）NaCl(Na2CO3)試劑是________。4、請(qǐng)用一個(gè)適當(dāng)?shù)睦?用化學(xué)式或化學(xué)方程式表示)證明以下說(shuō)法都是錯(cuò)誤的。（1）只由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)。______________。（2）一種元素在同一種化合物中只能有一種化合價(jià)。______________________。（3）有一種單質(zhì)和一種化合物生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)。______________________。（4）能生成鹽和水的反應(yīng)一定屬于復(fù)分解反應(yīng)。______________________。（5）原子團(tuán)在化學(xué)反應(yīng)中一定不能被分開(kāi)(改變)。______________________。（6）中和反應(yīng)中一定不會(huì)有沉淀生成。______________________。5、某市售天然礦泉水標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖所示。請(qǐng)仔細(xì)閱讀并回答下列問(wèn)題。（1）該礦泉水屬于________（混合物/純凈物/單質(zhì)/化合物）。（2）用化學(xué)符號(hào)填空：寫(xiě)出由標(biāo)簽中的離子構(gòu)成的一種鹽___________。（3）寫(xiě)出電解水的化學(xué)方程式__________。三、計(jì)算題（每小題4分，共計(jì)36分）1、將稀硫酸和稀鹽酸的混合液逐滴滴入到一定質(zhì)量的溶液中，溶液的pH變化和沉淀的質(zhì)量變化如圖所示，據(jù)此分析計(jì)算：（1）當(dāng)沉淀不再產(chǎn)生時(shí)溶液的pH_______7。（2）該溶液中含有溶質(zhì)的質(zhì)量。（3）混合溶液中氯化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。2、將質(zhì)量為22.3g的氯化鈉和純堿的固體混合物完全溶于131.4g水中，加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鋇溶液，所加氯化鋇溶液質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量變化如圖所示。請(qǐng)完成以下問(wèn)題：（1）恰好完全反應(yīng)時(shí)生成沉淀的質(zhì)量是_______g。（2）計(jì)算所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_______？(溶液中無(wú)晶體析出)3、為測(cè)定一瓶久置的燒堿中氫氧化鈉的含量，某同學(xué)取25.0g樣品，溶于水得到100g溶液，再加入100g稀硫酸，恰好完全反應(yīng)。測(cè)得溶液質(zhì)量為197.8g。請(qǐng)計(jì)算：（1）NaOH中Na元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)____（百分?jǐn)?shù)表示）。（2）反應(yīng)產(chǎn)生CO2的質(zhì)量為_(kāi)______克。（3）稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。4、同學(xué)們從山上采集到一種石灰石，他們?nèi)?0g該樣品進(jìn)行煅燒實(shí)驗(yàn)（反應(yīng)的化學(xué)方程為：，雜質(zhì)在煅燒過(guò)程中不發(fā)生變化），測(cè)得反應(yīng)后固體的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時(shí)間（t）的關(guān)系如下表：反應(yīng)時(shí)間t/st0t1t2t3t4t5t6反應(yīng)后固體的質(zhì)量m/g80757066625858請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）當(dāng)石灰石完全反應(yīng)后，生成CO2的質(zhì)量為_(kāi)_____g。（2）求該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程。5、某化工廠生產(chǎn)的純堿產(chǎn)品(含有少量氯化鈉)的包裝袋上注明：碳酸鈉≥96%。為了測(cè)定該產(chǎn)品是否合格，某課外興趣小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：將不同質(zhì)量的純堿產(chǎn)品分別放入4個(gè)盛有相同濃度、相同質(zhì)量的50g稀鹽酸的燒杯中，待充分反應(yīng)后，稱量燒杯中剩余物的質(zhì)量如下表：稱量的物質(zhì)燒杯1燒杯2燒杯3燒杯4加入純堿產(chǎn)品的質(zhì)量/g1.42.85.67燒杯中剩余物質(zhì)量的/g50.8551.753.454.8請(qǐng)計(jì)算：(最后結(jié)果保留一位小數(shù))（1）該純堿產(chǎn)品中碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)的標(biāo)注是否合格______。（2）所用稀鹽酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______。（3）恰好完全反應(yīng)時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______。6、為測(cè)定某純堿樣品中碳酸鈉的含量，取12g樣品放入燒杯中，加入100g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)。經(jīng)測(cè)定，所得溶液常溫下為不飽和溶液，其質(zhì)量為107.6g(產(chǎn)生的氣體全部逸出)。試計(jì)算：（1）反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量_______g。（2）純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______？(精確到0.1%)已知：7、實(shí)驗(yàn)室有一瓶久置的氫氧化鈉固體，某同學(xué)想了解其變質(zhì)情況，稱取15g樣品于燒杯中，加入90克水，使之完全溶解，再向其中緩慢滴加過(guò)量的氫氧化鋇溶液，完全反應(yīng)后生成沉淀質(zhì)量為5.91g。（1）求樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（2）求反應(yīng)后所得溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量是多少？8、某碳酸鈉樣品中混有少量氯化鈉，根據(jù)如圖所示信息，完成下列問(wèn)題：（1）步驟②反應(yīng)的基本類(lèi)型是______。（2）計(jì)算該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？9、菱鎂礦的主要成分是MgCO3。某興趣小組取15g菱鎂礦樣品，逐漸加入未知濃度的H2SO4溶液，生成的氣體全部用NaOH溶液吸收，NaOH溶液增加的質(zhì)量記錄如表（菱鎂礦中的雜質(zhì)不溶于水，不與酸發(fā)生反應(yīng)）。加入H2SO4溶液的質(zhì)量（g）50100150200NaOH溶液增加的質(zhì)量（g）2.24.45.55.5（1）樣品中的MgCO3與稀硫酸完全反應(yīng)后，生成二氧化碳的質(zhì)量為。（2）請(qǐng)計(jì)算15g菱鎂礦中MgCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）。（3）該實(shí)驗(yàn)研究中所用H2SO4溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是。四、實(shí)驗(yàn)探究（每小題4分，共計(jì)20分）1、某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開(kāi)展探究活動(dòng)。請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫(xiě)空格（包括表中空格）。（演示實(shí)驗(yàn)）將一定量的稀H2SO4，加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中。（提出問(wèn)題）實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn)：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？（假設(shè)猜想）針對(duì)疑問(wèn)，大家紛紛提出猜想。甲組同學(xué)的猜想如下：（1）猜想一：只有Na2SO4猜想二：有Na2SO4和H2SO4猜想三：______________猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為猜想四是不合理的。不合理的理由是________。（實(shí)驗(yàn)探究）（2）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無(wú)明顯變化，溶液中一定沒(méi)有________。（3）為了驗(yàn)證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究。實(shí)驗(yàn)方案測(cè)溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象試紙變色，對(duì)比比色卡，pH＜7_____________實(shí)驗(yàn)結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）通過(guò)探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的。（評(píng)價(jià)反思）老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定。同時(shí)指出（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）（3）中存在兩處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)大家反思。同學(xué)們經(jīng)過(guò)反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤：（4）實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是___________。（5）實(shí)驗(yàn)方案中也有一個(gè)是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的原因是__________。2、某小組同學(xué)對(duì)游泳館內(nèi)清澈湛藍(lán)的池水產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們對(duì)池水呈現(xiàn)藍(lán)色的原因、溶質(zhì)成分、池水處理方法和對(duì)環(huán)境的影響，展開(kāi)了連續(xù)性問(wèn)題探究?；顒?dòng)一：查閱相關(guān)資料，尋找池水呈現(xiàn)藍(lán)色的原因。（查閱資料）水對(duì)藍(lán)光的反射作用使水呈現(xiàn)藍(lán)色，水越深藍(lán)色越深。（交流討論）光反射引起池水呈現(xiàn)藍(lán)色，從微觀角度分析，水分子本身__________（選填“改變”或“沒(méi)有改變”）。有同學(xué)質(zhì)疑：池水呈現(xiàn)藍(lán)色可能是加入了硫酸銅?；顒?dòng)二：檢驗(yàn)泳池水中是否加入硫酸銅。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論（1）取少量泳池水于試管中，________________池水中含有Cu2+（2）另取少量泳池水于試管中，滴加足量稀鹽酸，無(wú)明顯現(xiàn)象，再滴加幾滴___________產(chǎn)生白色沉淀池水中含有SO42-（實(shí)驗(yàn)小結(jié)）泳池水中含有硫酸銅。實(shí)驗(yàn)步驟（1）發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________。（實(shí)驗(yàn)調(diào)查）同學(xué)們咨詢了泳館的管理人員，得知①池水是定期凈化再利用的。②池水中硫酸銅起到抑制藻類(lèi)繁殖等作用?；顒?dòng)三：設(shè)計(jì)泳池水凈化模擬實(shí)驗(yàn)裝置（如下圖）。（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）小組同學(xué)取一定量的泳池污水于水槽中，再加入適量的絮凝劑（聚合氯化鋁），10分鐘后，打開(kāi)水泵使水循環(huán)，在此過(guò)程中石英砂的作用是__________。（歸納提升）①為保證凈化后的池水安全、衛(wèi)生，還應(yīng)增加的一個(gè)凈水步驟是____________。②從愛(ài)護(hù)水資源角度分析，池水凈化再利用的好處是__________。3、某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)一瓶久置的氫氧化鈉的化學(xué)成分產(chǎn)生了興趣，他們根據(jù)自己已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行如下探究，請(qǐng)你共同參與并填空：（猜想假設(shè)）猜想一：只有氫氧化鈉猜想二：是氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物猜想三：____________。（實(shí)驗(yàn)探究）實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論(1)用小試管取少量固體樣品加水完全溶解，再滴加過(guò)量BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀猜想____不正確(2)取(1)中的少量上層清液于試管中，滴加酚酞試液________猜想二正確，猜想三不正確（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）該氫氧化鈉樣品已部分變質(zhì)，其化學(xué)成分是NaOH與Na2CO3的混合物，引起NaOH變質(zhì)的化學(xué)方程式為_(kāi)______。（反思交流）實(shí)驗(yàn)室應(yīng)_____保存氫氧化鈉。4、龍文實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會(huì)后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。I、寫(xiě)出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式：______。Ⅱ、探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分。（提出問(wèn)題）該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？（猜想）猜想一：可能只有CaCl2猜想二：可能是CaCl2和Ca（OH）2猜想三：可能是______。猜想四：可能是CaCl2、Ca（OH）2和HC1。小組同學(xué)經(jīng)過(guò)討論，認(rèn)為上述猜想中有一種肯定是不合理的。猜想______不合理。（査閱資料）氯化鈣溶液呈中性，會(huì)與碳酸鈉溶液反應(yīng)：（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）實(shí)驗(yàn)步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：______。結(jié)論：猜想二不正確實(shí)驗(yàn)步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過(guò)量。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：觀察到溶液中有______產(chǎn)生，又有______生成。結(jié)論：猜想______不正確。猜想______正確。（反思與拓展）（1）在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí)，除考慮生成物外還需考慮______。（2）根據(jù)所學(xué)化