電視劇觀后感3000字

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁電視劇觀后感3000字

直擊中考：讀后感寫作技巧

學問要點：1、讀后感是讀了別人的文章或著作之后，把自己的感想、體會寫出來的一種文章形式。2、讀后感通常包括兩個部分：讀和感?！白x”是基礎，“感”是由“讀”引發(fā)的，只有讀懂原文，才能有“感”可言。3、讀后感有敘有議，以議為主，屬談論文范疇?？荚囌f明：我們平常讀書，讀文章，思想上有時會受到啟迪，懂得了某個道理；感情上有時會受到觸動，產生某種聯想??懂得的道理，產生的想法，統稱為讀后的感想。把自己的感想寫出來并加以闡述，便是讀后感。

讀后感寫作方法

（1）吃透原文有感而發(fā)

要寫好一篇讀后感，需要具備兩個條件：一個是對原文的基本內容有比較深刻的理解；另一個是有肯定的文字表達的力量。而就這兩個條件的關系來說，前者是基礎，是前提。因為讀后感的寫作，要求從原文動身，聯系實際，發(fā)表感想。假如對原文的內容缺乏理解或理解得不夠精確?????，那就無感可寫或者感而不當了。

要想精確?????而又深刻地理解原文的內容，就必需在動筆之前，沉下心來，從頭至尾、一字一句地閱讀原文，對原文進行分析，找出其中心思想，并搞清層次和層次、段落和段落之間的規(guī)律關系，看一看這些層次和段落是怎樣圍圍著中心論點綻開的。

當然，考生臨場作文，時間緊迫，是很難對原文進行過細地分析的。不過，作為讀后感寫作的基本程序和要求，上述要點是必需留意的；而且，“磨刀不誤砍柴功”，吃透了原文，才能有感而發(fā)，也才能寫得比較順手。有的考生寫作水平原來不差，但不去認真地閱讀原文，還沒有完全弄清原文的基本內容，就匆忙忙忙動筆寫作，結果成果很不抱負。

（2）抓注意點細心立意

近幾年中考作文平分標準都提出了“立意新奇”的要求。就一篇談論文來說，“立意”主要指的是中心論點的確立。而“新奇”主要包括兩層意思：一是要有新奇的見解，不能人云亦云；二是內容要深刻，有獨到之處，不能淺嘗輒止。要達到這些要求，應當特殊留意的是要抓注意點，生發(fā)開去，而不要面面俱到。

扣住原文的中心思想，立意謀篇，當然算緊扣了原文；而從原文的內容動身，抓住某一個側面或某一點去寫，也未嘗不算緊扣了原文。事實上，我們常見的很多寫得好的讀后感，并不是篇篇都緊扣了原文的中心思想的。但是，抓住原文的某一側面或某一點去寫，也必需在充分理解了原文的中心思想的前提下才能寫好。假如對原文的中心思想茫然無知，那么，對文章的各個側面的理解也就不會深刻，當然也就不行能寫出動人心弦的讀后感來。

（3）聯系實際議而不空

凡是寫過一些讀后感的人，也許都有這樣的體會：讀了一篇文章，在某一點上有深刻的感受，便很自然地聯想到與之有關的很多事情，很多問題。這種聯想的過程其實也就是聯系實際的過程。

很多考生在聯系實際方面是能做得很好。他們結合自己的親身經受或耳聞目睹的一些詳細事例，來談自己的感想，讀來親切生動。但也有一些考生，所寫的讀后感盡是一些空洞的說教、政治口號、誓言之類，使人感到生硬、枯燥。

至于聯系哪些實際，這并沒有一個固定的范圍。大體說來，無非是這樣兩個方面：一是聯系主觀的實際，即自己的思想、學習和生活中的一些詳細事例；二是聯系客觀的實際，即自然界和人類社會的種種實際狀況。只要是從內容的需要動身，聯想哪方

面的實際都是可以的。

（4）夾敘夾議以議為主

讀后感既然屬于談論文的范疇，那么它的主要表達方式當然是談論和說明。不過，它要求從原文動身，聯系一些詳細事例，所以又經常用敘述這一表達方式。一般來說，讀后感的寫法是這樣的：從讀了某一篇文章談起，擺出中心論點。然后再舉出一些詳細事例（包括引用原文的某些內容），進而對中心論點加以論證。這是就文章的整體來說的。就文章的某一部分來說，也往往是敘議相間，兩相結合。這樣就構成了一種夾敘夾議的形式。在這里，議是敘的綱領和統帥，而敘是議的依據和佐證。前者是論點，后者是論據，二者緊密結合，相輔相成。

這里需要留意的，首先是堅持以議為主的原則。我們在聯系實際、引用事實的時候，要始終不忘其目的是為了說明和論證中心論點。這就需要對事實進行歸納分析，指出它所包含的意義。其次，引述原文也需要留意。一般說來，引述不宜過多過細，能說明問題就可以了。還有，也不肯定去整段整段地照抄原文，有時依據表達的需要，只在行文中引用原文的一些關鍵性詞語或句子就行了。

“四字訣”技巧

讀后感是談論文中最常見的文體之一，也是學校生必需把握的一種文體?？荚嚂r，假如充分用好“四字訣”，可以收到較好的效果。

（1）引–圍繞感點，引述材料。讀后感重在“感”，而這個“感”是

由特定的“讀”生發(fā)的，“引”是“感”的落腳點，所謂“引”就是圍繞感點，有的放矢地引用原文：材料精短的，可全文引述；材料長的，或摘錄“引”發(fā)“感”的關鍵詞、句，或概述引發(fā)“感”的要點。不管采納哪種方式引述，“引”都要簡練、精確?????、有針對性。

（2）議–分析材料，提煉感點。在引出“讀”的內容后，要對“讀”進行一番評析。既可就事論事對所“引”的內容作一番分析；也可以由現象到本質，由個別到一般地作一番挖掘；對寓意深刻的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點。

（3）聯–聯系實際，縱橫拓展。寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開，“感”不能深化，文章就過于膚淺。泛泛而談，往往使讀后感缺乏針對性，不能給人以震撼。聯，就是要緊密聯系實際，既可以由此及彼地聯系現實生活中相類似的現象，也可以由古及今聯系現實生活中的相反的種種問題。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。當然在聯系實際分析論證時，還要留意時時回扣或呼應“引”部，使“聯”與“引”“藕”斷而“絲”連。

（4）結–總結全文，升華感點。總結既可以回應前文，強調感點；也可以提出盼望，發(fā)出號召。不管實行哪種方式結尾，都必需與前文貫穿，渾然一體。讀后感始終要受“讀”的約束，開頭要引“讀”，中間還要不時地回扣“讀”的內容，結尾也要恰當回扣“讀”的內容不放松。

當然要寫好讀后感，關鍵還要讀透材料，抓準感點。怎樣讀透材料？一般說，假如是記敘文，就要抓住人物最突出的某種品質，最有價值的語言行動或大事所包含的深刻意義；假如是談論文，就要把握中心論點；假如是寓言或哲理性的散文，就要領悟其深刻的寓意。當然，讀一篇文章，感可能是多方面的，要在分析、思索的基礎上，選擇最值得發(fā)表，感受最深，見解新奇獨到，最有針對性和現實感的感受來寫，一篇讀后感只能容納一個感點，其他感點無論多么好，都要忍痛割愛。明智之舉是抓住一點，不及其余，并圍繞一個感點，聯系實際，談深談透。

以上說的是讀后感，假如看了一部電影或電視劇，思想上受到觸動，也要寫篇感想，那就是觀后感了。觀后感的寫法和讀后感一樣，這里就不再重復了。

練習一：閱讀下面的材料，然后寫一篇讀后感。

唐黎是河南省1996年高考女狀元，被北京高校錄用。她家很窮，正為上高校那數千元費用發(fā)愁。有一廠家上門承諾，只要她在電視上說一句是喝了該廠的口服液才使頭腦靈敏，就可得到一萬元的廣告費，可是唐黎拒絕了。她說：“俺家窮，從來沒喝過那健腦的口服液。假如我貪錢說瞎話，今后我在社會上怎么做人呢？”

思路點撥：

這是一篇依據材料寫讀后感的作文題。寫作時，可從以下幾方面著手：

1、確定感點。讀一篇文章，仁者見仁，智者見智，因此，“讀后感”的感點往往是多樣性的，既可以就原作的主旨發(fā)表感想，也可以從某一個側面發(fā)表感想，甚至就其中的某一句話談感想。如抓住上述材料的主旨可確立“要舍利取義”、“要實事求是”一類的感點；從另一個側面則可確立“要抵制住金錢的誘惑”、“做人要誠懇”、“虛假廣告做不得”等感點；抓住唐黎說