《土木工程材料》課程標(biāo)準(zhǔn)

《土木工程材料》課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：土木工程材料課程性質(zhì)：專業(yè)必修課學(xué)分：2分計(jì)劃學(xué)時(shí)：32學(xué)時(shí)適用專業(yè)：土木工程=1\*CHINESENUM3一、課程性質(zhì)與定位土木工程材料是建筑、橋梁、隧道、大壩等土木工程修建的物質(zhì)基礎(chǔ)。掌握材料的基本性能與應(yīng)用，了解相應(yīng)的檢測(cè)方法，學(xué)會(huì)合理選材，在工程質(zhì)量控制與管理中有重要意義。本書(shū)是土木工程專業(yè)的基礎(chǔ)課程教材，具有學(xué)術(shù)性和實(shí)踐性雙重特征。其內(nèi)容主要包括:土木工程材料的基本性質(zhì)、氣硬性膠凝材料、水泥、砂漿、混凝土、砌筑材料與屋面材料、建筑鋼材、防水材料、木材、建筑塑料、絕熱材料和吸聲材料、建筑裝飾材料、土木工程材料試驗(yàn)。=2\*CHINESENUM3二、課程目標(biāo)1.能夠正確分析土木工程材料的種類和作用。2.掌握新型材料的種類與應(yīng)用、材料科學(xué)與工程未來(lái)的發(fā)展。3.具有良好的職業(yè)道德、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，以及良好的溝通能力和優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)合作能力。=3\*CHINESENUM3三、設(shè)計(jì)思路按照“以能力為本位，以職業(yè)實(shí)踐為主線，以項(xiàng)目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系”的總體設(shè)計(jì)要求，貫徹新的教學(xué)理念，以學(xué)生為主體，運(yùn)用真實(shí)的情景和任務(wù)來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。依據(jù)工作任務(wù)完成的需要、學(xué)生的學(xué)習(xí)能力特點(diǎn)和職業(yè)能力形成的規(guī)律確定課程和知識(shí)、技能等內(nèi)容，為學(xué)生今后專業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。從職業(yè)教育特點(diǎn)出發(fā)，在講授過(guò)程中，以適應(yīng)時(shí)代需要和應(yīng)用為目的，結(jié)合實(shí)際強(qiáng)化訓(xùn)練，突出適應(yīng)性、實(shí)用性和針對(duì)性，注意課堂講授和實(shí)地考察相結(jié)合，盡量采用多媒體教學(xué)手段。=4\*CHINESENUM3四、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配根據(jù)《土木工程材料》教材，將教學(xué)內(nèi)容分為14個(gè)模塊：緒論、土木工程材料的基本性質(zhì)、氣硬性膠凝材料、水泥、砂漿、混凝土、砌筑材料與屋面材料、建筑鋼材、防水材料、木材、建筑塑料、絕熱材料和吸聲材料、建筑裝飾材料、土木工程材料試驗(yàn)。序號(hào)模塊課程內(nèi)容及學(xué)習(xí)要求學(xué)時(shí)1緒論（1）了解土木工程材料的分類；（2）了解土木工程材料的發(fā)展；（3）土木工程材料的標(biāo)準(zhǔn)；22土木工程材料的基本性質(zhì)（1）了解材料的物理性質(zhì)，力學(xué)性質(zhì)的相關(guān)概念，表示方法及影響因素；（2）了解土木工程材料的密度，與水有關(guān)的性質(zhì)，強(qiáng)度，彈性，黏性與塑性；（3）了解對(duì)砂石的表觀密度，堆積密度，吸水率和含水率進(jìn)行檢測(cè)；23氣硬性膠凝材料（1）掌握石灰、石膏、水玻璃這三種常用氣硬性膠凝材料的性質(zhì)、技術(shù)要求和應(yīng)用；（2）了解石灰、石膏、水玻璃的水化、凝結(jié)、硬化的規(guī)律；（3）了解石灰、石膏、水玻璃的原料和生產(chǎn)；24水泥（1）了解通用硅酸鹽水泥的定義和分類；（2）了解通用硅酸鹽水泥的技術(shù)性質(zhì)和應(yīng)用范圍；（3）通用硅酸鹽水泥的礦物組成、水化、凝結(jié)硬化過(guò)程；（4）掌握如何合理地選用水泥品種；45砂漿（1）了解建筑砂漿的組成材料、技術(shù)性質(zhì)。（2）掌握建筑砂漿的配合比設(shè)計(jì)和應(yīng)用:26混凝土（1）了解普通混凝土的基本組成材料與要求；（2）了解普通混凝土的技術(shù)性質(zhì)；（3）了解普通混凝土的配合比設(shè)計(jì)；（4）了解影響混凝土和易性的因素。（5）了解普通混凝土配合比的設(shè)計(jì)；47砌筑材料（1）了解石材、砌塊和砌墻磚等砌筑材料的性質(zhì)和應(yīng)用；（2）了解磚的燒結(jié)原理，砌塊的技術(shù)性質(zhì)；28建筑鋼材（1）了解防水材料的分類構(gòu)成；（2）掌握鋼材的技術(shù)性能和應(yīng)用；（3）了解鋼的組織和化學(xué)成分對(duì)鋼材性能的影響。29防水材料（1）了解鋼材的力學(xué)性能和工藝性能；（2）了解防水涂料的性質(zhì)；210木材（1）了解木材的分類及木材的宏觀構(gòu)造和微觀構(gòu)造；（2）了解木材的物理性質(zhì)和力學(xué)性質(zhì)；（3）了解木材在建筑工程中的主要用途及綜合利用；（4）了解木材的腐朽原理及防護(hù)措施；211建筑塑料（1）了解常用建筑塑料的特性及應(yīng)用；（2）了解塑料的組成成分及基本性質(zhì)；212絕熱材料和吸聲材料（1）了解普通絕熱材料和吸聲材料的基本組成材料與要求；（2）了解絕熱材料的作用及影響因素；（3）了解絕熱材料的選用及基本要求；（4）掌握吸聲系數(shù)的具體計(jì)算；213建筑裝飾材料（1）了解建筑裝飾用面磚的種類及應(yīng)用；（2）了解卷材類裝飾材料及裝飾涂料的種類及應(yīng)用；214土木工程材料試驗(yàn)（1）了解土木工程材料的基本試驗(yàn)包括材料取樣、試件制備、設(shè)備性能、試驗(yàn)條件、操作程序以及數(shù)據(jù)取舍和處理等；（2）了解常用材料試驗(yàn)儀器的性能和操作方法、基本的試驗(yàn)技術(shù)、主要建筑材料的技術(shù)要求、數(shù)據(jù)處理方法、材料性能檢驗(yàn)和評(píng)定的基本方法。2=5\*CHINESENUM3五、實(shí)施建議=1\*Arabic1.教材選用建議參考教材：《土木工程材料》，柯龍；董萌；趙影主編，西安電子科技大學(xué)出版社，2023。=2\*Arabic2.教學(xué)建議本課程的教學(xué)可以采用多種靈活的教學(xué)手段，包括：多媒體教學(xué)、角色扮演、社會(huì)實(shí)踐（參觀訪問(wèn)、調(diào)查、專業(yè)實(shí)習(xí)等）、集中教學(xué)等。在授課過(guò)程中，借助案例、視頻、討論、小游戲等活躍課堂氣氛。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，使學(xué)生在參加活動(dòng)的過(guò)程中，既加深了對(duì)知識(shí)的理解，又提高了動(dòng)手的能力。教學(xué)中注意做到以下幾點(diǎn)：（一）以學(xué)生為主體，以引導(dǎo)為方式空洞的說(shuō)教只會(huì)降低學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)以學(xué)生為中心，挖掘?qū)W生的潛力。讓學(xué)生在課堂上大膽地談自己的想法和感受。以便老師能了解學(xué)生內(nèi)心的想法，便于開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。（二）結(jié)合教材，開(kāi)展互動(dòng)教學(xué)在課堂中安排一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如：案例討論，課堂測(cè)試，課堂小游戲，不同崗位的角色扮演等。通過(guò)互動(dòng)式活動(dòng)，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)、書(shū)面表達(dá)的能力。（三）傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合，課堂內(nèi)外相結(jié)合在教學(xué)過(guò)程中，適當(dāng)?shù)匕才艑W(xué)生利用晚自習(xí)時(shí)間上網(wǎng)查找資料，整理資料，用于分析和思考相關(guān)旅游區(qū)旅游資源的內(nèi)容和特點(diǎn)；走出課堂，利用課余時(shí)間到社會(huì)開(kāi)展調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)，打破傳統(tǒng)的教學(xué)方式，提高學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)能力。=6\*CHINESENUM3六、教學(xué)條件=1\*Arabic1.教師基本要求（1）有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心；悉心教育、立德樹(shù)人、熱愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、因材施教、以身作則、務(wù)實(shí)進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作，師德高尚。（2）具有良好的綜合素質(zhì)與知識(shí)結(jié)構(gòu)。具有城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理、城市軌道交通票務(wù)管理等相關(guān)專業(yè)知識(shí)；具有扎實(shí)的本專業(yè)相關(guān)理論功底和實(shí)踐能力；具有較強(qiáng)信息化教學(xué)能力，能夠開(kāi)展課程教學(xué)改革和科學(xué)研究。（3）具有突出的社會(huì)實(shí)踐能力和教學(xué)教改能力。（4）具有一定的工作經(jīng)歷和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。=2\*Arabic2.教學(xué)場(chǎng)地條件多媒體教室，具備分組教學(xué)及相關(guān)模擬實(shí)訓(xùn)的條件。3.教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、典型案例分析、專題討論、情境模擬、視頻法、課堂小游戲等。七、考核標(biāo)準(zhǔn)表1交通運(yùn)輸概論課程考核總體要求考核類別平時(shí)過(guò)程性考核課程結(jié)果性考核考核要求平時(shí)表現(xiàn)30%（考勤、作業(yè)、課堂表現(xiàn)等）+階段(模塊)考核10%期末考核60%課程任課教師要按照課程考核要求實(shí)施考核，注意做好學(xué)習(xí)過(guò)程、到課情況、平時(shí)作業(yè)、實(shí)驗(yàn)（踐）情況、考核情況的相關(guān)記錄，作為學(xué)生最終評(píng)定成績(jī)的明確依據(jù)，并與成績(jī)冊(cè)一同形成成績(jī)檔案保存。（二）考核標(biāo)準(zhǔn)表2課程學(xué)業(yè)質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)內(nèi)容考核評(píng)價(jià)方式成績(jī)構(gòu)成平時(shí)階段性考核第一章緒論整個(gè)考核評(píng)價(jià)采取學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式學(xué)生自評(píng)占比30％。學(xué)生互評(píng)占比30％。教師評(píng)價(jià)占比40％。第二章土木工程材料的基本性質(zhì)整個(gè)考核評(píng)價(jià)采取學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式1）學(xué)生自評(píng)占比30％。2）學(xué)生互評(píng)占比30％。3）教師評(píng)價(jià)占比40％。第三章氣硬性膠凝材料整個(gè)考核評(píng)價(jià)采取學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式1）學(xué)生自評(píng)占比30％。2）學(xué)生互評(píng)占比30％。3）教師評(píng)價(jià)占比40％。第四章水泥整個(gè)考核評(píng)價(jià)采取學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式1）學(xué)生自評(píng)占比30％。2）學(xué)生互評(píng)占比30％。3）教師評(píng)價(jià)占比40％。第五章砂漿整個(gè)考核評(píng)價(jià)采取學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式1）學(xué)生自評(píng)占比30％。2）學(xué)生互評(píng)占比30％。3）教師評(píng)價(jià)占比40％。第六章混凝土整個(gè)考核評(píng)價(jià)采取學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式1）學(xué)生自評(píng)占比30％。2）學(xué)生互評(píng)占比30％。3）教師評(píng)價(jià)占比40％。第七章砌筑材料與屋面材料整個(gè)考核評(píng)價(jià)采取學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式1）學(xué)生自評(píng)占比30％。2）學(xué)生互評(píng)占比30％。3）教師評(píng)價(jià)占比40％。第八章建筑鋼材整個(gè)考核評(píng)價(jià)采取學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式1）學(xué)生自評(píng)占比30％。2）學(xué)生互評(píng)占比30％。3）教師評(píng)價(jià)占比40％。第九章防水材料整個(gè)考核評(píng)價(jià)采取學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式1）學(xué)生自評(píng)占比30％。2）學(xué)生互評(píng)占比30％。3）教師評(píng)價(jià)占比40％。第十章木材整個(gè)考核評(píng)價(jià)采取學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式1）學(xué)生自評(píng)占比30％。2）學(xué)生互評(píng)占比30％。3）教師評(píng)價(jià)占比40％。第十一章建筑塑料整個(gè)考核評(píng)價(jià)采取學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式1）學(xué)生自評(píng)占比30％。2）學(xué)生互評(píng)占比30％。3）教師評(píng)價(jià)占比40％。第十二章絕熱材料和吸聲材料整個(gè)考核評(píng)價(jià)采取學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式1）學(xué)生自評(píng)占比30％。2）學(xué)生互評(píng)占比3