江蘇省連云港外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2023-2024學(xué)年九年級(jí)上第一次月考物理試卷

第1頁(yè)（共1頁(yè)）江蘇省連云港外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2023-2024學(xué)年九年級(jí)（上）第一次月考物理試卷一、選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)符合題意）1．（2分）下列簡(jiǎn)單機(jī)械中，屬于省力杠桿的是（）A．筷子 B．理發(fā)剪 C．羊角錘 D．釣魚(yú)竿2．（2分）如圖一均勻杠桿A處掛2個(gè)鉤碼，B處掛1個(gè)鉤碼，杠桿恰好平衡，若鉤碼質(zhì)量均為50g，在A、B兩處再各加一個(gè)鉤碼，那么（）A．杠桿仍平衡 B．杠桿左邊向下傾 C．杠桿右邊向下傾 D．無(wú)法確定杠桿是否平衡3．（2分）在日常生活中，用10N的拉力不能提起重15N的物體的簡(jiǎn)單機(jī)械是（）A．一個(gè)定滑輪 B．一個(gè)動(dòng)滑輪 C．杠桿 D．斜面4．（2分）如圖所示的裝置中，物體B和動(dòng)滑輪總重10N，且恰好勻速下降。則A物體受到的摩擦力的方向和大小為（）A．水平向右，5N B．水平向右，10N C．水平向左，10N D．水平向左，5N5．（2分）如圖所示的過(guò)程中，人對(duì)物體做功的是（）A．踢出去的足球在地面上滾動(dòng)一段距離 B．運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴 C．小孩用力推車(chē)，車(chē)未被推動(dòng) D．背著書(shū)包在水平路面上勻速前進(jìn)6．（2分）下列說(shuō)法中正確的是（）A．機(jī)器做的功越多，功率就越大 B．機(jī)器做功的時(shí)間越短，功率就越大 C．機(jī)器做功越快，功率越大 D．機(jī)器的功率小，則做功一定少7．（2分）在中考體育測(cè)試的跳繩項(xiàng)目中，某同學(xué)取得了每分鐘跳150次的好成績(jī)。假設(shè)他每跳一次所用時(shí)間相等，每次跳離地面的平均高度為6cm．則他跳繩時(shí)的功率最接近于（）A．7.5W B．75W C．4500W D．7500W8．（2分）如圖所示利用動(dòng)滑輪提升貨物，動(dòng)滑輪重為20牛頓，繩與動(dòng)滑輪間的摩擦及繩子重不計(jì)。第一次把重為100牛頓的貨物勻速提升，這個(gè)過(guò)程動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為η1；第二次把重為200牛頓的貨物勻速提升，這個(gè)過(guò)程動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為η2．則（）A．η1＜η2 B．η1＞η2 C．η1＝η2 D．η1和η2的關(guān)系無(wú)法確定9．（2分）下列說(shuō)法中正確的是（）A．用同一水桶從井中提水時(shí)，提一桶水比提半桶水的機(jī)械效率高 B．水桶掉到井里，把水桶撈上來(lái)時(shí)，對(duì)桶做的功是額外功 C．用動(dòng)滑輪提升重物時(shí)，繩子自由端拉力做的功是有用功 D．使用機(jī)械過(guò)程中，額外功越少，則機(jī)械效率就越高10．（2分）在如圖所示的滾擺上升、下降的實(shí)驗(yàn)中，以下說(shuō)法正確的是（）A．上升時(shí)，滾擺機(jī)械能在增加 B．上升時(shí)，滾擺動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能 C．下降時(shí)，滾擺動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能 D．上升、下降時(shí)，其他形式的能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能二、填空題（本大題有7小題，每空1分，共20分）11．（2分）杠桿的應(yīng)用非常廣泛，如圖所示工具車(chē)上的起重臂就是一個(gè)杠桿（填“省力”或“費(fèi)力”）．使用它好處是。12．（3分）如圖所示，小明利用滑輪組提升重為300N的重物，該滑輪組提升動(dòng)滑輪和重物的繩子段數(shù)n＝。若不計(jì)繩重及摩擦，動(dòng)滑輪的重力為30N，則拉力F＝N時(shí)，可以將重物勻速提升。若物體被提升的高度為9m，則繩子自由端移動(dòng)的距離為m。13．（2分）2022年北京冬奧會(huì)上智能設(shè)備廣泛應(yīng)用，一款智能送餐機(jī)器人的重力是500N，如果機(jī)器人在水平路面上以0.8m/s的速度沿直線勻速運(yùn)動(dòng)50m，它所受到的阻力為60N。機(jī)器人的重力做功J，牽引力對(duì)機(jī)器人做功J。14．（3分）如圖所示，用一個(gè)動(dòng)滑輪把重200N的物體提高了1m，所用的拉力為125N，則動(dòng)滑輪所做的有用功為J，其機(jī)械效率η＝。若不計(jì)摩擦和繩重，被提升的物重增加時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率將（選填“變大”、“變小”或“不變”）。15．（4分）投向空中的籃球具有能和能，落下時(shí)，它的能減小。從落地到被彈離地面時(shí)它具有能。16．（2分）用獨(dú)輪車(chē)搬運(yùn)磚頭，車(chē)廂和磚頭所受的總重力G為1000N（車(chē)架所受重力忽略不計(jì)）。工人用豎直向上的力F使獨(dú)輪車(chē)緩慢抬起，有關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示，力F的大小為N。為了更省力，可把車(chē)廂里的磚頭盡量（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）工人，17．（4分）某班級(jí)組織課外活動(dòng)，從一樓登上三樓，看誰(shuí)的功率大。測(cè)算過(guò)程中涉及以下物理量：①一樓地面到三樓地面的高度h；②從一樓到達(dá)三樓所用的時(shí)間t；③上樓同學(xué)的質(zhì)量m；④一樓到三樓樓梯的總長(zhǎng)度L。則：（1）若小明想測(cè)出自己準(zhǔn)確的上樓功率，他必須要測(cè)的物理量是（填序號(hào)）。（2）若要比較誰(shuí)的功率大，必須要測(cè)的物理量是（填序號(hào)）。（3）若要比較誰(shuí)的功率大，必須用到的器材是磅秤和。（4）請(qǐng)寫(xiě)出小明計(jì)算自己上樓功率時(shí)的表達(dá)式P＝（用題中字母表示）。三、解答題（本題共7小題，每圖、每空2分，22題8分，23題6分，共50分）18．（2分）如圖所示，O為杠桿AC的支點(diǎn)，在B處掛一小球，AO＝OB＝BC，為使杠桿在水平位置平衡，畫(huà)出施加在杠桿上最小動(dòng)力F1的力臂L1，并標(biāo)出F1的方向。19．（2分）用滑輪組提升重1000N的物體。如果每個(gè)滑輪重50N，繩子能承受的最大拉力為500N．請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出繞繩方法。20．（8分）在“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，在如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中：（1）實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有掛鉤碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下傾，應(yīng)將杠桿右端螺母向（選填“左”或“右”）邊旋一些，使杠桿在水平位置平衡。（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)只有8個(gè)相同的鉤碼，杠桿上每格等距，當(dāng)在A點(diǎn)掛4個(gè)鉤碼時(shí)，則怎樣掛鉤碼可以使杠桿在水平位置平衡？（請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)兩種方案）①．；②。（3）在實(shí)驗(yàn)中，王亮同學(xué)猜想：杠桿平衡的條件可能是：動(dòng)力+動(dòng)力臂＝阻力+阻力臂。馬欣同學(xué)猜想：杠桿平衡的條件可能是：動(dòng)力×動(dòng)力臂＝阻力×阻力臂。他們共同通過(guò)實(shí)驗(yàn)，獲得了一組數(shù)據(jù)。如下表。根據(jù)上表數(shù)據(jù)，他們都認(rèn)為自己的猜想是對(duì)的、對(duì)方是錯(cuò)誤的，那么你認(rèn)為他們實(shí)驗(yàn)的驗(yàn)證方法存在什么問(wèn)題？21．（12分）在做“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，小強(qiáng)和同學(xué)們組裝了如圖所示的甲，乙兩個(gè)滑輪組（每只滑輪重都相同，不計(jì)摩擦和繩重）。（1）對(duì)于甲圖所示的滑輪組，如果沒(méi)有刻度尺，只要測(cè)出鉤碼重G，然后豎直向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使鉤碼升高，從彈簧測(cè)力計(jì)上讀出拉力值F，即可算出該滑輪組的機(jī)械效率η＝。（2）比較甲，乙兩滑輪組的機(jī)械效率，可知η甲η乙（選填“＞”、“＜”或“＝”）。（3）實(shí)驗(yàn)后小強(qiáng)猜想，對(duì)于同一滑輪組（例如圖乙），它的機(jī)械效率也可能不是固定的，于是他用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究，并證明自己的猜想是正確的。你認(rèn)為小強(qiáng)應(yīng)采用的正確方法是什么？答：。（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中邊拉動(dòng)邊讀數(shù)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不穩(wěn)定。有同學(xué)認(rèn)為應(yīng)靜止時(shí)讀數(shù)，你認(rèn)為他的想法（選填“正確”或“不正確”），因?yàn)樗麤](méi)有考慮對(duì)滑輪組機(jī)械效率的影響。22．（12分）在“探究物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，如圖，使A、B、C三個(gè)鋼球先后從同一個(gè)平板斜面裝置的高度分別為h1、h2、h3的位置，由靜止開(kāi)始滾下（mA＝mB＜mC，h1＝h3＞h2），水平面上同一位置的木塊被撞出一段距離后停下，回答以下問(wèn)題：（1）該實(shí)驗(yàn)探究的是（選填“木塊”或“鋼球”）的動(dòng)能。（2）實(shí)驗(yàn)通過(guò)觀察來(lái)判斷鋼球動(dòng)能的大小，這種研究問(wèn)題的方法叫法。若水平面光滑，還（能/不能）完成實(shí)驗(yàn)探究。（3）比較甲、乙兩圖進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，可以探究物體動(dòng)能大小與的關(guān)系。（4）比較甲、丙兩圖，可得出的結(jié)論是：。23．（8分）用一個(gè)動(dòng)滑輪、一個(gè)定滑輪組成的滑輪組來(lái)勻速提升重物G，如圖所示。已知物重G為810N，在10s內(nèi)勻速升高1m，拉力F的功率為90W，不計(jì)繩重和摩擦，求：（1）拉力做的有用功；（2）滑輪組的機(jī)械效率。24．（6分）俯臥撐是一項(xiàng)常見(jiàn)的健身項(xiàng)目，采用不同的方式做俯臥撐，健身效果通常不同。圖1甲所示的是小科在水平地面上做俯臥撐保持靜止時(shí)的情境，他的身體與地面平行，可抽象成如圖1所示的杠桿模型，地面對(duì)腳的力作用在O點(diǎn)，對(duì)手的力作用在B點(diǎn)，小科的重心在A點(diǎn)。已知小科的體重為600N，OA長(zhǎng)為1m，OB長(zhǎng)為1.5m。（1）圖1中，地面對(duì)手的力F1與身體垂直，求F1的大??；（2）圖2所示的是小科手扶欄桿做俯臥撐保持靜止時(shí)的情境，此時(shí)他的身體姿態(tài)與圖1相同，只是身體與水平地面成一定角度，欄桿對(duì)手的力F2與他的身體垂直，且仍作用在B點(diǎn)。分析并說(shuō)明F2與F1的大小關(guān)系。

參考答案一、選擇題1．C。2．C。3．A。4．D。5．B。6．C。7．B。8．A。9．A。10．B。二、填空題11．費(fèi)力；能夠省距離。12．3；110；27。13．0；3000。14．200；80%；變大。15．動(dòng)；重力勢(shì)；重力勢(shì)；彈性勢(shì)。16．300；遠(yuǎn)離。17．（1）①②③；（2）②③；（3）秒表；（4）P＝。三、解答題18．19．20．（1）右；（2）在第6格處掛2個(gè)鉤碼或在第3個(gè)格處掛4個(gè)鉤碼；（