Module 4 Life in the future Unit 3-1 示范教案（七下）

Module4LifeinthefutureUnit3Languageinuse(1)教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1.掌握本模塊的單詞與短語。2.掌握will引導(dǎo)的一般將來時的肯定句、否定句和疑問句式，并能靈活運用一般將來時。3.能夠運用一般將來時態(tài)介紹有關(guān)未來生活。4.培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識，并樂于和他人分享自己的情感體驗。5.通過對未來的美好憧憬與想象，培養(yǎng)樂觀向上的精神。二、教學(xué)重難點重點：能夠掌握一般將來時態(tài)的用法。難點：能夠結(jié)合一般將來時態(tài)對事物進(jìn)行描述和介紹。三、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件、多媒體等。四、教學(xué)過程StepIWarming-upShowsomepicturesandaskSstomakesentencesusingthefuturesimpletense.AskSstodosomeexercisestoreviewtheusageof“begoingto”.3.Summarizethedifferencesbetween“begoingto”and“will”.Thenaskthemtodosomeexercises.【設(shè)計意圖】復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過的知識，同時為本節(jié)課的語法知識的講解做下鋪墊。StepIIPresentation1.AskSstoreadthesentencesin“Languagepractice”andpayattentiontothestructureofthem.Thenguidethemtosaywhattheyhavefound.2.TellSstheuseof“will”andmakeasummary.(1)如果我們想描述將來的事情或表達(dá)對未來的預(yù)測等，我們可以用“will+動詞原形”來表達(dá)。注意：一般將來時常與表示將來的時間狀語如tomorrow，thedayaftertomorrow，nextweek等或“in+一段時間”連用。(2)一般將來時的否定形式，是在will后面加not或用won’t.(3)一般將來時的一般疑問形式及其肯定、否定回答：如果詢問將來的事，我們用其疑問形式，即將will提到句首，并在句尾使用問號?？隙ɑ卮鹩茫篩es,主語(對應(yīng)代詞)+will.否定回答用：No,主語(對應(yīng)代詞)+won’t.【設(shè)計意圖】讓學(xué)生主動去發(fā)現(xiàn)語法現(xiàn)象，能夠調(diào)動學(xué)生的積極性。在語法講解的過程中，注重對學(xué)生的訓(xùn)練，增強其對知識的掌握。通過游戲的形式，充分調(diào)動學(xué)生參與活動的積極性，讓學(xué)生在不知不覺中輕松習(xí)得和鞏固所學(xué)句型“Willyou…?”StepIIIPractice1.ShowsomeexercisesfromtheseniorhighschoolentranceexaminationandletsSsfinishthem.Thenchecktheanswersinthewholeclass.【設(shè)計意圖】通過讓學(xué)生做近年中考題鞏固一般將來時(will)的知識點，在體驗中考題型的過程中加深對該語法點的理解。2.Playaguessinggame.(1)Writesomephasesonthecards.(2)Askoneofthestudentstoactthemout.(3)ThenaskanotherstudenttousethesentenceWillyou…?toguesswhathe/shewilldo.e.g.:Willyougoforaswim?Willyouplayfootball?...Yes,Iwill./No,Iwon’t.【設(shè)計意圖】讓學(xué)生主動去發(fā)現(xiàn)語法現(xiàn)象，能夠調(diào)動學(xué)生的積極性。在語法講解的過程中，注重對學(xué)生的訓(xùn)練，增強其對知識的掌握。通過游戲的形式，充分調(diào)動學(xué)生參與活動的積極性，讓學(xué)生在不知不覺中輕松習(xí)得和鞏固所學(xué)句型“Willyou…?”Activity11.AskSstocompletethequestionsaboutthefuture.2.GetsomeSstoreadthesentencesonebyonetochecktheiranswers.Thengivesomesampleanswers.Activity2AskSstoworkinpairsandaskandanswerthequestionsinActivity1.e.g.—Willstudentsgotoschoolinthefuture?—Yes,theywill./No,theywon’t.They’llstudyathome.【設(shè)計意圖】通過操練句型，使學(xué)生對含有一般將來時的主要句型獲得進(jìn)一步的感知和應(yīng)用。Activity31.AskSstoputthewordsinbracketsinthecorrectplaceinthesentences.2.AsksomeSstoshowtheiranswerstothewholeclass.Thenchecktheanswerstogether.【設(shè)計意圖】通過練習(xí)，使學(xué)生了解形容詞在句子中的位置。Activity41.AskSstoreadthewordsandexpressionsintheboxandthenputthemintothecorrectcolumn.2.AsksomeSstoshowtheiranswerstothewholeclass.Thenchecktheanswerstogether.【設(shè)計意圖】通過對單詞進(jìn)行分類，有利于學(xué)生分類記憶單詞。StepIVConsolidationAskSstodosomeexercises.Choosethebestanswer.1.Tomwillcallmeassoonashe________home.A.getsB.hasgotC.gotD.willget2.MrGreeniskindtous,________wealllikehim.A.butB.orC.soD.because3.—PleasebringlittleTomnexttimeyoucometoAnhui.—________,thankyou.A.IwillB.IhopesoC.That’srightD.Mypleasure4.Ithinkstudents_________theirhomeworktotheirteachers________emailinthefuture.A.willsend;inB.willsend;byC.send;withD.send;by【設(shè)計意圖】通過相關(guān)的練習(xí)進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。StepVSummary1.一般將來時的結(jié)構(gòu)肯定句：主語+will+動詞原形+其他.否定句：主語+won’t+動詞原形+其他.一般疑問句：Will+主語+動詞原形+其他？2.形容詞的位置freetime形容詞+名詞（句子中，形容詞放在名詞之前）difficultjobs【設(shè)計意圖】總結(jié)本課所學(xué)重點。StepVIHomework1.Reviewthefuturesimpletenseinthismodule.2.Preview“Aroundtheworld”.【設(shè)計意圖】復(fù)習(xí)、鞏固本節(jié)課所學(xué)知識。五、板書設(shè)計Unit3Lang