第2課時(shí) 對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究（人教版九年級(jí)上冊化學(xué)）

第一單元走進(jìn)化學(xué)世界課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)第2課時(shí)對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究情景導(dǎo)入人的呼吸作用是人吸入氧氣，將某些有機(jī)物質(zhì)氧化分解，形成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過程。請深吸一口氣，再緩緩地呼出來，吸入的空氣與呼出的氣體還一樣嗎？合作探究探究點(diǎn)1二氧化碳和氧氣的部分性質(zhì)新課講解我們在小學(xué)自然(或科學(xué))課和初中的生物課上，已經(jīng)學(xué)習(xí)了二氧化碳和氧氣的相關(guān)知識(shí)，接下來我們做4個(gè)實(shí)驗(yàn)，來回顧一下它們的性質(zhì)吧。演示實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)1向一瓶氧氣中伸入燃著的細(xì)木條。實(shí)驗(yàn)2向一瓶空氣中伸入燃著的細(xì)木條。演示實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)3向一瓶二氧化碳中伸入燃著的細(xì)木條。實(shí)驗(yàn)4向澄清石灰水中通入二氧化碳。實(shí)驗(yàn)小結(jié)1.氧氣可以支持燃著的細(xì)木條燃燒；越燒越旺，說明氧氣相對含量越多。2.二氧化碳可以使燃著的細(xì)木條熄滅。3.二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁；出現(xiàn)的白色渾濁越多，說明二氧化碳越多。分析上述實(shí)驗(yàn)，得出如下結(jié)論：探究點(diǎn)2對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究提出問題人體吸入的空氣和呼出的氣體的成分有何不同？探究實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)1：收集空氣和人體呼出的氣體收集兩瓶空氣樣品步驟1用排水法收集人體呼出的氣體步驟2現(xiàn)象盛有空氣的集氣瓶中無明顯變化，盛有呼出氣體的集氣瓶中燃著的小木條熄滅結(jié)論呼出氣體中氧氣的含量比空氣中氧氣的含量少將燃著的小木條分別插入空氣樣品和呼出氣體的樣品中步驟3實(shí)驗(yàn)2：檢驗(yàn)氧氣含量空氣中燃燒呼出的氣體中熄滅探究實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象盛有空氣的集氣瓶中無明顯變化，盛有呼出氣體的集氣瓶中澄清石灰水變渾濁結(jié)論呼出氣體中二氧化碳的含量比空氣中二氧化碳的含量高向一瓶空氣樣品和一瓶呼出氣體的樣品中各倒入等量的澄清石灰水，振蕩步驟4實(shí)驗(yàn)3：檢驗(yàn)二氧化碳含量空氣中無變化呼出的氣體中變渾濁探究實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象放在空氣中的玻璃片無明顯變化，另一塊上有水霧出現(xiàn)結(jié)論呼出氣體中水蒸氣的含量比空氣中水蒸氣的含量高取兩塊干燥的玻璃片，對著其中一塊哈氣，與另一塊進(jìn)行對比步驟5實(shí)驗(yàn)4：檢驗(yàn)水蒸氣含量空氣中無現(xiàn)象哈氣有水霧探究實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論氧氣二氧化碳水蒸氣吸入的空氣呼出的氣體呼出的氣體可使燃著的小木條熄滅、可使澄清石灰水變渾濁、可使干燥玻璃片上凝結(jié)水珠。歸納總結(jié)較多較少較少較少較多較多課堂討論收集呼出的氣體時(shí)，為什么要讓吸入肺內(nèi)的空氣在肺中停留的時(shí)間越長越好？我們每時(shí)每刻都在進(jìn)行呼吸作用，而呼吸作用需要消耗氧氣，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳和水蒸氣，空氣在肺中停留時(shí)間越長，呼出氣體中含二氧化碳越多，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象越明顯。隨堂練習(xí)1．下列能用于檢驗(yàn)二氧化碳的物質(zhì)是

(

)A．水B．食鹽水

C．澄清石灰水

D．糖水2．冬天，時(shí)?？梢钥吹綇娜藗兊谋亲永锘蚩谥泻舫龅陌嘴F，該現(xiàn)象說明人體呼出的氣體比吸入的空氣中含有較多的氣體是

(

)A．氮?dú)?/p>

B．氧氣C．二氧化碳

D．水蒸氣CD3．通過探究“我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”實(shí)驗(yàn)，得出的下列結(jié)論正確的是(

)A．我們吸入的氣體中含有氧氣B．我們呼出的氣體全部是二氧化碳C．我們呼出的氣體極易溶于水D．我們呼出的氣體中不含有水蒸氣A隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)4．下列實(shí)驗(yàn)中，觀察不到明顯變化的是

(

)A．圖甲：滴入數(shù)滴澄清石灰水，振蕩B．圖乙：滴入數(shù)滴澄清石灰水，振蕩C．圖丙：將燃著的木條伸入瓶中D．圖?。夯鹧嫔戏秸忠粋€(gè)干冷的燒杯甲乙丙丁A5．在老師的指導(dǎo)下，明明同學(xué)進(jìn)行了對吸入的空氣與呼出的氣體的探究，他用如圖所示的方法收集呼出的氣體。(1)明明收集氣體的方法叫________。(2)收集滿呼出氣體的集氣瓶應(yīng)_____(選填“正”或“倒”)放在桌面上備用。(3)比較兩種氣體中二氧化碳的含量時(shí)，明明同學(xué)向裝有空氣和呼出氣體的集氣瓶中分別滴入等量的澄清石灰水，觀察現(xiàn)象，由此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是_________________________