彭聃齡普通心理學課后習題答案(含考研真題)

彭聃齡普通心理學課后習題（含考研真題）第一部分復(fù)習筆記本章重點心理學是研究心理現(xiàn)象的科學心理學的任務(wù)心理學的研究方法心理學的過去與現(xiàn)在一、心理學是研究心理現(xiàn)象的科學Psychology＝“psyche”＋“l(fā)ogos”，心理學是闡釋靈魂的科學。心理學是研究心理現(xiàn)象與行為的科學，要解釋心理活動的規(guī)律。既研究動物的心理，也研究人的心理，而以人的心理現(xiàn)象為主要的研究對象。既研究個體心理,也研究團體和社會心理。1．個體心理個人所具有的心理現(xiàn)象稱個體心理，是心理學的主要研究對象。包括三個大的方面：（1）認知：是指人們獲得知識或應(yīng)用知識的過程，或信息加工的過程，是人的最基本的心理過程。它包括感覺、知覺、記憶、思維和語言等。（2）動機和情緒：心理、行為調(diào)節(jié)與控制系統(tǒng)，是人們的共性。動機，是指推動人的活動，并使活動朝向某一目標的內(nèi)部動力。動機的基礎(chǔ)是人類的各種需要。情緒，是指人在加工外界輸入的信息時，產(chǎn)生的對事物的態(tài)度及其引起的主觀體驗。情感在認知的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，又對認知產(chǎn)生巨大的影響，成為調(diào)節(jié)和控制認知活動的一種內(nèi)在因素。（3）能力和人格：心理特性系統(tǒng)，反映了個體心理的差異性。個體在信息加工的過程中，會形成一些穩(wěn)固而經(jīng)常出現(xiàn)的心理特性，稱為個性心理特性或個性。心理特性使一個個體的心理活動與另一個個體的心理活動彼此區(qū)別開來。認知、動機和情緒、能力和人格是個體心理現(xiàn)象的三個重要方面，這三個方面相互聯(lián)系、互相依存。2．個體心理現(xiàn)象與行為（1）行為：是指有機體的反應(yīng)系統(tǒng)。它由一系列反應(yīng)動作和活動構(gòu)成，分為不同水平——簡單層次、復(fù)雜層次。（2）行為與心理的關(guān)系：行為不同于心理，但又和心理有著密切的聯(lián)系。①區(qū)別：心理是腦對客觀事實的主觀能動的反應(yīng)，屬于精神現(xiàn)象，是內(nèi)隱活動，無法直接測量，而行為卻具有顯露在外的特點，它可以用客觀的方法進行測量。②聯(lián)系：心理支配行為，又通過行為表現(xiàn)出來。首先，心理支配行為。引起行為的刺激常常通過心理的中介而起作用，心理活動復(fù)雜性決定了人的行為的復(fù)雜性；其次，心理通過行為表現(xiàn)出來。人的各種心理活動，如感覺、記憶、情感等，都是通過一些外部動作表現(xiàn)出來的，如疼痛的呻吟、背誦、難過地哭泣等。正是由于行為能夠顯示心理活動，所以我們可以通過外部行為推測內(nèi)部心理過程。在這個意義上，心理學是一個有時也研究行為和心理過程的科學。3．個體意識與無意識意識是由人的認知、情緒、情感、欲望等構(gòu)成的一種豐富而穩(wěn)定的內(nèi)在世界，是人們能動地認識世界和改造世界的內(nèi)部資源。意識對事物和活動的指向和集中稱為注意。人的意識表現(xiàn)為人能夠預(yù)先計劃達到目的的方法和手段。人不僅能意識到客體的事物，而且還具有自我意識。自我意識具有分析和評價自我的能力。無意識是人們在正常情況下覺察不到，也不能自覺調(diào)節(jié)和控制的心理現(xiàn)象。如：人在夢境中產(chǎn)生的心理現(xiàn)象主要就是無意識的。意識是人的精神生活的重要特征。人的日常生活、學習和工作，是在意識的支配下進行的。然而,在人的正常生活中也存在著無意識現(xiàn)象，它對人的行為也有重要的作用。兩者共同作用來影響人的行為。只有精神錯亂、大腦損傷病的人，他們的行為才失去意識的控制，而完全為無意識的欲望所支配。4．個體心理與社會心理社會心理是指個體在與他人或社會群體互動時所產(chǎn)生的心理現(xiàn)象或行為。社會心理與個體心理是共性與個性的關(guān)系。社會心理是該社會內(nèi)個體心理特征的典型表現(xiàn)，而不是個體心理特征的簡單總和。社會心理不能離開個體心理，但作為個體的一種重要社會現(xiàn)實，它直接影響個體心理或個體意識的形成與發(fā)展。社會心理受文化的影響。文化不同，社會心理不同。二、心理學的任務(wù)1．心理學的基本任務(wù)（1）心理過程：人的心理現(xiàn)象是在時間上展開的，表現(xiàn)為一定的過程，如認知過程、情緒過程、技能形成過程等。分析心理現(xiàn)象的時間進程，對科學地揭示心理活動的規(guī)律非常重要。（2）心理結(jié)構(gòu)：各種心理現(xiàn)象之間存在著一定的聯(lián)系和關(guān)系，成為一個有結(jié)構(gòu)的整體。研究心理結(jié)構(gòu)就是要揭示各種心理現(xiàn)象之間的聯(lián)系和關(guān)系。（3）心理的腦機制：心理是神經(jīng)系統(tǒng)的機能，特別是腦的機能。一個健康發(fā)育的神經(jīng)系統(tǒng)，是各種心理現(xiàn)象發(fā)生和發(fā)展的基礎(chǔ)。心理學家不僅在行為水平上研究心理現(xiàn)象的規(guī)律，而且要深入研究心理的腦機制，解釋腦與心理現(xiàn)象的關(guān)系。（4）心理現(xiàn)象的發(fā)生與發(fā)展：心理現(xiàn)象是動物發(fā)展到一定階段，在出現(xiàn)了神經(jīng)系統(tǒng)之后才真正產(chǎn)生的。腦的發(fā)育為心理的發(fā)生和發(fā)展提供了基礎(chǔ)。在不同的年齡階段上，心理活動有著不同的特點。研究心理現(xiàn)象的種系發(fā)展和個體發(fā)展以及它和腦發(fā)育的關(guān)系，也是心理學的重要任務(wù)。（5）心理與環(huán)境：客觀世界是心理的源泉和內(nèi)容。外界刺激作用于人，在人腦中產(chǎn)生各種心理現(xiàn)象，這些心理現(xiàn)象又會反過來通過人的行為作用于周圍環(huán)境，進而引起新的心理活動。心理現(xiàn)象和人的外部環(huán)境（自然的和社會的環(huán)境）之間存在著規(guī)律性的聯(lián)系，揭示這種聯(lián)系和關(guān)系是心理學的另一項重要任務(wù)。2．研究心理學的意義心理學研究的目的：描述、解釋、預(yù)測、控制。理論意義：揭示和描述人的心理現(xiàn)象，科學正確地解釋人的心理活動的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律，對于我們破除迷信，形成科學的世界觀和人生觀具有重要的意義。實踐意義：揭示心理現(xiàn)象的規(guī)律，幫助人們利用這些規(guī)律預(yù)測和控制心理現(xiàn)象的發(fā)生和發(fā)展，從而為人類不同領(lǐng)域的實踐服務(wù)。3．心理學的研究領(lǐng)域由于社會需求和學科自身的發(fā)展，心理學形成了許多重要的研究領(lǐng)域：普通心理學：研究心理現(xiàn)象產(chǎn)生和發(fā)展的最一般規(guī)律；研究心理學最一般的理論問題；研究心理學最一般的方法。生理心理學和心理生理學：生理心理學研究心理現(xiàn)象的生理機制；心理生理學研究心理活動引起的生理功能的變化。發(fā)展心理學：研究心理的種系發(fā)展（比較心理學）和人的心理的個體發(fā)展（畢生發(fā)展心理學）。教育心理學：研究教育過程中所包含的各種心理現(xiàn)象，揭示教育同心理發(fā)展的相互關(guān)系。醫(yī)學心理學：研究心理因素在疾病的發(fā)生、診斷、治療及預(yù)防中的作用，是心理學與醫(yī)學相結(jié)合的產(chǎn)物。工業(yè)心理學：研究工業(yè)勞動過程中人的心理特點和行為方式。根據(jù)所研究的問題又可分為管理心理學、工程心理學、消費心理學、人事心理學、勞動心理學等。軍事心理學：研究軍事人員的選拔和培訓(xùn)、軍事職業(yè)特點的分析、軍隊中的人際關(guān)系和組織、人的因素和安全、人因工程和士氣等。社會心理學：是系統(tǒng)的研究社會心理與社會行為的科學。4．學科性質(zhì)心理學的研究具有自然科學和社會科學的性質(zhì)。因此，在整個科學大家庭中，心理學處在中間的位置，因而可以稱做中間科學或邊緣科學。三、心理學的研究方法1．心理學研究方法的客觀性客觀性原則是指研究者對待客觀事實要采取實事求是的態(tài)度，既不歪曲事實，也不主觀臆測，應(yīng)尊重客觀事實，從客觀事實中去尋找和發(fā)現(xiàn)規(guī)律。在心理學研究中，研究者總是帶著一定的假設(shè)或處于某一理論的指導(dǎo)下，而且研究者還常常受到其本身的價值觀念和個人好惡的影響。要盡量避免這些主觀因素的影響?？佳姓骖}1．近年來認知心理學與神經(jīng)科學相結(jié)合產(chǎn)生的新科學是（

）。A．認知科學B．神經(jīng)心理學C．認知神經(jīng)學D．心理生理學【答案】C查看答案【解析】認知科學與神經(jīng)科學相結(jié)合產(chǎn)生了認知神經(jīng)科學，這是一門新興學科，極大的促進了心理學的發(fā)展，特別基礎(chǔ)心理學方向。2．構(gòu)造主義認為，心理學的研究對象是（）。A．意識B．潛意識C．意識流D．行為【答案】A查看答案【解析】構(gòu)造主義主張心理學應(yīng)該研究人們的意識，即對直接經(jīng)驗的覺知。3．被稱為“生命中樞”的腦組織是（）。A．大腦B．中腦C．前腦D．延腦【答案】D查看答案【解析】延腦在脊髓上方，背側(cè)覆蓋著小腦。延腦和有機體的基本生命活動有密切關(guān)系，它支配呼吸、排泄、吞咽、腸胃等活動，因而又叫“生命中樞”。4．人的軀體感覺區(qū)、視覺區(qū)、聽覺區(qū)分別位于（

）。A．頂葉、顳葉、枕葉B．頂葉、枕葉、顳葉C．顳葉、枕葉、頂葉D．顳葉、頂葉、枕葉【答案】B查看答案【解析】軀體感覺在頂葉，視覺在枕葉，聽覺在顳葉。因此選B。5．大腦處于安靜和休息狀態(tài)時的腦電波通常為（

）。A．αB．βC．δD．θ【答案】A查看答案【解析】α波是大腦處于休息和安靜狀態(tài)的腦電波，頻率為8～13HZ；β波是大腦處于清醒和警覺狀態(tài)的腦電波，頻率為14～30HZ，δ波是在睡眠下的腦電波，頻率更低，波幅更高。6．根據(jù)精神分析的理論，下列現(xiàn)象不屬于潛意識的是（

）。A．夢B．注意C．口誤D．筆誤【答案】B查看答案【解析】注意是心理活動對一定對象的指導(dǎo)和集中，具有兩個特點：指向性與集中性。注意的指向性是指人在某一瞬間，他的心理活動或意識選擇了某個對象，而忽略了另一些對象。因此，注意不屬于潛意識。7．情境線索容易引發(fā)侵犯行為，支持這一觀點的研究是（

）。A．習性學實驗B．恒河猴實驗C．武器效應(yīng)D．社會學習【答案】C查看答案【解析】武器效應(yīng)是指挫折導(dǎo)致的不是侵犯本身，而是侵犯的情緒準備狀態(tài)的憤怒，侵犯行為的發(fā)生還受情境侵犯線索的影響。B項，恒河猴實驗進行的是依戀研究。8．視覺中樞單個細胞的感受野與外側(cè)膝狀體單個細胞感受野相比，兩者的關(guān)系是（

）。A．不確定B．前者小C．兩者相等D．前者大【答案】C查看答案【解析】直接或間接影響某一特定神經(jīng)細胞的光感受器細胞的全體為該特定神經(jīng)細胞的感受野。外側(cè)膝狀體神經(jīng)細胞的感受野，在貓和猴的研究中已證明與視神經(jīng)節(jié)細胞所證實的感受野基本相同，只是外側(cè)膝狀體感受野的外周部對中心部的抑制作用比較強。9．聽覺的行波理論認