2023-2024年度人教版九年級化學(xué)下冊第十一單元-鹽-化肥期中復(fù)習(xí)試卷(1套)

最新人教版九年級化學(xué)下冊第十一單元鹽化肥期中復(fù)習(xí)試卷（1套）（考試時間：90分鐘，總分100分）班級：__________姓名：__________分數(shù)：__________一、單選題（每小題3分，共計24分）1、下列化學(xué)反應(yīng)方程式或反應(yīng)類型有錯誤的是A．氫氣在氧氣中燃燒：2H2+O22H2O、化合反應(yīng)B．鋁片放入鹽酸中：2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑、置換反應(yīng)C．高溫煅燒石灰石：CaCO3CaO+CO2↑、分解反應(yīng)D．氫氧化鈉吸收SO2氣體：2NaOH+SO2=Na2SO4+2H2O、復(fù)分解反應(yīng)2、下列物質(zhì)的俗名錯誤的是A．氫氧化鈣：熟石灰 B．硫酸銅：膽礬C．氧化鈣：生石灰 D．固體二氧化碳：干冰3、下列有關(guān)生產(chǎn)、環(huán)保、能源和資源問題的敘述，錯誤的是A．為減少水體污染，農(nóng)藥、化肥要合理使用B．使用乙醇汽油既能減少空氣污染，又能節(jié)約石油資源C．“溫室效應(yīng)”主要是由等氣體引起的D．加速石油、煤炭的開采，快速提高人類的生活質(zhì)量4、水是生命的源泉，下列有關(guān)水的說法正確的是A．電解水得到的氫氣和氧氣的質(zhì)量比為8：1 B．用水區(qū)分硝酸銨固體和氫氧化鈉固體C．硬水一定是混合物，軟水一定是純凈物 D．水可以與石灰石發(fā)生化學(xué)反應(yīng)5、冶煉鈦（Ti）的反應(yīng)之一為，該反應(yīng)屬于A．化合反應(yīng) B．分解反應(yīng) C．置換反應(yīng) D．復(fù)分解反應(yīng)6、物質(zhì)與水發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)稱為水解反應(yīng)，例如：Al2S3+6H2O=2Al(OH)3↓+3H2S↑。根據(jù)上述觀點，下列說法中不正確的是A．NaF的水解產(chǎn)物是NaOH和HF B．CaO2的水解產(chǎn)物是Ca(OH)2和H2O2C．PCl3的水解產(chǎn)物之一是PH3 D．Mg3N2水解產(chǎn)物之一是NH37、欲除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用試劑或方法正確的是物質(zhì)雜質(zhì)試劑或方法ACO2HCl氣體NaOH溶液BNaNO3溶液Na2SO4溶液Ba（OH）2溶液CCOCO2通過灼熱CuODCuOKNO3H2OA．A B．B C．C D．D8、下列相關(guān)實驗方法能達到目的的是選項實驗?zāi)康膶嶒灧椒ˋ鑒別稀硫酸和硫酸鈉溶液取樣于試管中，分別滴加酚酞溶液B鑒別①CuSO4溶液②稀硫酸③NaCl溶液④NaOH溶液不用其他任何試劑就能鑒別出來，且鑒別的順序為①④②③或①④③②C除去CaO中的CaCO3溶解、過濾、洗滌、干燥D除去NaCl溶液中少量的Na2CO3加入足量的石灰水，過濾A．A B．B C．C D．D二、填空題（每小題4分，共計20分）1、古籍《天工開物》就有“煤餅燒石成灰”的記載。“燒石成灰”指高溫條件下碳酸鈣轉(zhuǎn)化為生石灰（1）“煤餅燒石成灰”過程中，能量轉(zhuǎn)化的主要方式是___________________。（2）“石”轉(zhuǎn)化為“灰”的反應(yīng)屬于___________。(用基本反應(yīng)類型回答)（3）“灰”遇水成漿，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。2、請用合適的化學(xué)用語回答下列問題：（1）2個鐵離子_________；（2）氦氣_____；（3）氯化鈉中鈉顯+1價________；（4）純堿是_____。工業(yè)制燒堿的化學(xué)方程式______。3、化學(xué)用語是我們學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)，請用化學(xué)符號或化學(xué)符號和數(shù)字的組合填空。（1）碘酒中的溶劑______；（2）鉛蓄電池中含有的酸______；（3）常溫下為液體的堿______；（4）醫(yī)療上用來治療胃酸過度的一種鹽______。4、學(xué)了酸的化學(xué)性質(zhì)，某同學(xué)以稀硫酸為主題，繪制了“多彩酸世界”思維導(dǎo)圖。（1）若想實現(xiàn)①，需要加入的試劑是_______。（2）若用Cu(OH)2實現(xiàn)②，會得到_______色溶液。（3）若想實現(xiàn)③，選用的單質(zhì)是________。（4）若選用氧化鐵實現(xiàn)④，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。（5）若選用BaCl2溶液實現(xiàn)⑤，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，基本反應(yīng)類型為_____。5、粗鹽提純除去不溶性雜質(zhì)的基本步驟：①___________，②___________，③___________，④___________。對應(yīng)四個步驟，四次使用玻璃棒，其作用分別是：①___________，②___________，③___________，④___________。三、計算題（每小題4分，共計36分）1、為了測定碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)(雜質(zhì)不溶于水，也不參與反應(yīng))，進行了如下實驗，回答下列問題：（1）反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為___________g。（2）求原樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。2、學(xué)習(xí)化學(xué)后，小紅同學(xué)知道了雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣。為了測定雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量，她收集了干燥的雞蛋殼拿去實驗室，與足量稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)(雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))。有關(guān)實驗數(shù)據(jù)如下表：反應(yīng)前反應(yīng)后燒杯和稀鹽酸總質(zhì)量雞蛋殼的質(zhì)量燒杯和剩余物總質(zhì)量150g6.25g154.05g（1）反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量為______g。（2）請你幫助小紅同學(xué)計算她收集的雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量。(寫出計算過程)3、某工廠排放的廢水中含有亞硫酸鈉（Na2SO3）未經(jīng)處理，會造成污染。化學(xué)興趣小組的同學(xué)對廢水處理設(shè)計了如圖所示的實驗方案：（反應(yīng)方程式：；氯化鈣不與廢水中的其它雜質(zhì)反應(yīng)）試計算：（1）反應(yīng)完后生成亞硫酸鈣沉淀的質(zhì)量為____________g。（2）廢水中亞硫酸鈉的質(zhì)量分數(shù)（請寫出計算過程）。4、化學(xué)興趣小組向一包NaCl和Na2CO3的固體混合物中，加入如圖所示稀鹽酸至恰好不再產(chǎn)生氣泡，操作過程如圖所示：（1）上述實驗過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；（2）根據(jù)已知條件列出求解與稀鹽酸反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量（x）比例式______；（3）用36.5%的濃鹽酸配制上述稀鹽酸，所需濃鹽酸的質(zhì)量為______；（4）向溶液A中加入58.4g水后，所得不飽和溶液A的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為______。5、同學(xué)們從山上采集到一種石灰石，他們?nèi)?0g該樣品進行煅燒實驗（所含雜質(zhì)在煅燒過程中不發(fā)生變化），反應(yīng)結(jié)束后剩余固體的質(zhì)量為75.6g。（1）當(dāng)石灰石完全反應(yīng)后，生成CO2的質(zhì)量為_____g。（2）根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式求該石灰石中CaCO3的質(zhì)量為多少？寫出計算過程。6、某化工產(chǎn)品的成分是碳酸鈣、氫氧化鈣和硫酸鋇，現(xiàn)取該化工產(chǎn)品樣品20g放入錐形瓶內(nèi)，向其中加適量水，振蕩，然后再向錐形瓶中滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸，反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。請回答下列問題：（1）CaCO3由________元素組成，其中C元素與O元素的原子個數(shù)比為_________。（2）剛開始加入稀鹽酸時，并沒有CO2產(chǎn)生，原因是________；（3）求該樣品中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程）。7、某化學(xué)實驗小組取實驗室中敞口放置的氫氧化鈉溶液，進行了實驗并記錄如圖：（1）第一次加入稀鹽酸A燒杯中樣品溶液參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量為_______g。（2）加入150g7.3%稀鹽酸后產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為_______g。（3）第二次加入稀鹽酸前B燒杯溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為_______。（4）求樣品溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)_____(寫出計算過程)8、某化工廠排放的廢水中含有H2SO4和CuSO4兩種污染物。為測定廢水中兩種污染物的含量，南山中學(xué)化學(xué)興趣第二小組進行了以下實驗：取該廢水100g，向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液，測得生成沉淀的質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：（1）產(chǎn)生氫氧化銅沉淀___________g。（2）廢水中硫酸銅的質(zhì)量(寫出計算過程)。（3）恰好完全反應(yīng)時所得溶液的質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程，結(jié)果保留到0.01%)。9、現(xiàn)有含BaCl2和HCl的混合溶液，向其中加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的Na2CO3溶液，實驗過程中，生成沉淀質(zhì)量與加入Na2CO3溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示：（1）恰好完全反應(yīng)時，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量是______g；（2）求混合液中BaCl2的質(zhì)量；（3）求該Na2CO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。四、實驗探究（每小題4分，共計20分）1、在化學(xué)興超小組的活動中，老師讓甲同學(xué)給大家表演了一個小魔術(shù)：“清水變紅酒，紅酒變牛奶”(如圖)。A、B、C三種溶液分別是氯化鈣溶液、酚酞溶液、碳酸鈉溶液中的某一種。（查閱資料）碳酸鈉溶液呈堿性。（交流討論）同學(xué)們根據(jù)新奇的現(xiàn)象展開了熱烈的討論。乙同學(xué)：“清水變紅酒”就是無色溶液變紅；丙同學(xué)：“紅酒變牛奶”就是紅色褪去，溶液中產(chǎn)生白色沉淀。（提出問題）甲同學(xué)：A、B、C分別是什么？為什么能出現(xiàn)上述現(xiàn)象呢？（解釋結(jié)論）丁同學(xué)：根據(jù)步驟2的現(xiàn)象可確定C為_____________(填名稱)。戊同學(xué)：產(chǎn)生步驟1的現(xiàn)象還無法確定A、B各是什么。（實驗證明）乙同學(xué)：另取A于試管中，把C滴加到A中觀察到產(chǎn)生渾濁，因此他斷定A是______(填化學(xué)式)溶液，同時也確定了B。（深入交流）甲同學(xué)：A中加入C時，溶液中離子數(shù)目變化如圖所示，表示溶液中CO的數(shù)目變化趨勢曲線是_____________(選填“a”或“b")。（總結(jié)歸納）①從生成物的角度考慮，發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的條件是_______。②將氫氧化鈉溶液和氯化鎂溶液混合，溶液中數(shù)目發(fā)生改變的離子是__________。2、某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對制作松花皮蛋的配料很感興趣。查閱資料得知，制作松花皮蛋的主要配料有生石灰、純堿、食鹽。將一定比例的配料用水和黏土調(diào)制成糊狀，敷于蛋上，密封保存，數(shù)日后可食用。該小組同學(xué)將這三種物質(zhì)混合后加入適量的水?dāng)嚢?、過濾得濾渣和濾液。（1）濾渣的成分是___________(填化學(xué)式)。（2）對濾液中溶質(zhì)的成分進行探究：（猜想與假設(shè)）猜想一：NaCl、Na2CO3、Ca(OH)2猜想二：NaCl、NaOH、Na2CO3猜想三：NaCl、NaOH、Ca(OH)2猜想四：___________(填化學(xué)式)。（交流與評價）經(jīng)過討論，大家一致認為猜想___________不合理，理由是______________。（實驗探究）實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論①向濾液中加入足量CaCl2溶液，靜置。②取操作①中的上層清液少許于試管中，向試管中滴加酚酞溶液有白色沉淀產(chǎn)生，溶液變紅色猜想___________正確（實驗討論）在實驗操作①靜置后的溶液中一定含有的陰離子是___________________(填離子符號)，向濾液中加入足量CaCl2溶液，其目的是___________________(用化學(xué)方程式表示)。（拓展延伸）一定質(zhì)量的氫氧化鈉，如果未變質(zhì)、部分變質(zhì)、全部變質(zhì)(雜質(zhì)都是Na2CO3)的樣品與同濃度的硫酸完全反應(yīng)，需用同濃度硫酸的質(zhì)量___________(填“相等”“不相等”或“不能確定”)，用質(zhì)量守恒的角度解釋其原因是______________________。3、化學(xué)實驗活動課上，同學(xué)們利用如圖實驗探究氫氧化鈣的性質(zhì)。（1）上述三個步驟的小試管中的固體始終無明顯減少，步驟三中B試管除了觀察到固體全部消失還會觀察到___的現(xiàn)象，反應(yīng)的化學(xué)方程式___。（2）上述實驗進行對比的目的是___。（3）實驗后，將A、B兩只試管中的溶液倒入同一潔凈的燒杯中，得到無色溶液，然后向其中加入一定量的碳酸鈉溶液（提出問題）所得混合物中溶液的溶質(zhì)成分有幾種情況（猜想與假設(shè)）所得混合物中溶液的溶質(zhì)成分可能是猜想1：NaCl猜想2：NaCl、CaCl2猜想3：NaCl、Na2CO3（交流與討論）若該混合物溶液無色，同學(xué)們討論后一致認為猜想3不正確，理由是：___。（實驗驗證）同學(xué)們設(shè)計如下實驗方案，選用一種試劑即可確定猜想1成立實驗步驟實驗過程中的現(xiàn)象實驗結(jié)論取少量溶液于試管中，加入過量___溶液___猜想1正確4、某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對一瓶久置的氫氧化鈉的化學(xué)成分產(chǎn)生了興趣，他們根據(jù)自己已學(xué)的知識進行如下探究，請你共同參與并填空：（猜想假設(shè)）猜想一：只有氫氧化鈉猜想二：是氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物猜想三：____________。（實驗探究）實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論(1)用小試管取少量固體樣品加水完全溶解，再滴加過量BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀猜想____不正確(2)取(1)中的少量上層清液于試管中，滴加酚酞試液________猜想二正確，猜想三不正確（實驗結(jié)論）該氫氧化鈉樣品已部分變質(zhì)，其化學(xué)成分是NaOH與Na2CO3的混合物，引起NaOH變質(zhì)的化學(xué)方程式為_______。（反思交流）實驗室應(yīng)_____保存氫氧化鈉。5、往氫氧化鈉溶液中直接通入CO2氣體時并無明顯現(xiàn)象?；瘜W(xué)興趣小組嘗試用不同的方式進行實驗，實現(xiàn)該反應(yīng)的“可視化”。（查閱資料）對于現(xiàn)象不明顯的化學(xué)反應(yīng)，可以通過反應(yīng)過程中反應(yīng)物和生成物量的變化、溫度變化、酸堿度（pH）變化等推定反應(yīng)的發(fā)生。（方案設(shè)計）方案一：如圖所示，分別將兩支注射器中的物質(zhì)全部注入對應(yīng)的裝滿CO2且規(guī)格相同的集氣瓶中，振蕩后放在水平的桌面上、若觀察到______，說明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)。方案二：取實驗一中裝置乙所得溶液少許，向其中滴加BaCl2溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，也可證明CO2與NaOH溶