2022年初中歷史教師的教學(xué)工作總結(jié)3篇

第第頁2022年初中歷史教師的教學(xué)工作總結(jié)3篇

??2022年中學(xué)歷史老師的教學(xué)工作總結(jié)1

??本學(xué)期即將結(jié)束了，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃以及新的.《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，已經(jīng)如期完成了八班級歷史下冊的教學(xué)任務(wù)。回顧這學(xué)期的教育教學(xué)工作，想說的真是太多太多。下面就分幾個方面來說一說我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會，現(xiàn)總結(jié)如下：

??一、教學(xué)反思：

??教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的。有教者就必定有學(xué)者，同學(xué)是教學(xué)的主體。因此，了解和分析同學(xué)狀況，有針對地教是教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。一方面，同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱，剛接觸新的教材，同學(xué)們還不能立刻適應(yīng)；另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生，差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照看到整體，在備課時(shí)也沒有留意到這點(diǎn)。從而使教學(xué)效果不抱負(fù)，從今可以看出，了解及分析同學(xué)實(shí)際狀況，實(shí)事求是，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，做到因材施教，對授課效果有徑直影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備同學(xué)”這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

??教學(xué)中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法，備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說：“備課備……此處隱蔽3023個字……?在我校網(wǎng)站開通的基礎(chǔ)上，歷史組積極參與了網(wǎng)站的建設(shè)，現(xiàn)已將本學(xué)期開展教研活動的相關(guān)材料傳至后臺，等候管理員的審批。內(nèi)容包括：教研組工作計(jì)劃、教研組工作記錄、校本研修的相關(guān)材料、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的相關(guān)材料、研討課、匯報(bào)課的教案和四評材料、科研工作計(jì)劃、科研工作記錄、科研工作階段總結(jié)、歷史課教學(xué)反思、教學(xué)案例、課件等。今后歷史組全體成員會繼續(xù)在豐富充盈我校的網(wǎng)站，使一曼中學(xué)網(wǎng)站成為我校教育教學(xué)溝通的前沿。

??本學(xué)期大家都感覺過得勞碌而充盈，回顧總結(jié)已走過的路，取得的成果是全教研組老師辛勤勞動的結(jié)果。反思一個學(xué)期的工作，大家全都認(rèn)為還有很多不足之處，為把教研組的工作做得更好，下學(xué)期應(yīng)在以下幾個方面多努力：

??一、加強(qiáng)對歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，以備課組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)，以教研組為單位進(jìn)行爭論，備課組各推出一堂示范課進(jìn)行討論。

??二、更多、更好地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)幫助教學(xué)，加強(qiáng)教研組老師之間教學(xué)資源的溝通和共享。每個備課組負(fù)責(zé)教研組網(wǎng)站的一個欄目，把網(wǎng)站建設(shè)得更好。

??三、在常規(guī)教學(xué)方面，要改進(jìn)的有：多聽課，多聽其他學(xué)科的課，博采眾長。此外我們還要制造條件，走出去，引進(jìn)來，激發(fā)老師提高課堂教學(xué)藝術(shù)的積極性實(shí)時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與思路。

??四、充分調(diào)動備課組長工作的熱忱，使之成國各學(xué)年歷史學(xué)科教學(xué)的排頭兵。

??五、在做好學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)工作的同時(shí)，強(qiáng)化備課創(chuàng)新，預(yù)備實(shí)施結(jié)構(gòu)教案，加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)的整體性。

??作為21世紀(jì)的教育工，我們深知自己責(zé)任重大，而20**年對