中北大學課程設計管理規(guī)定

中北大學課程設計管理規(guī)定課程設計是實踐教學環(huán)節(jié)的重要組成部分，在本科教學中具有重要的地位和作用。通過課程設計，可以培養(yǎng)學生綜合運用本門課程所學理論知識，分析和解決實際問題的能力；培養(yǎng)學生在理論計算、工藝設計、結構設計、工程繪圖、查閱文獻資料和應用計算機等方面的能力；培養(yǎng)學生正確的設計思想和刻苦鉆研、勇于探索的創(chuàng)新精神。為保證我校課程設計的質量，特制定本規(guī)定。一、課程設計教學大綱進行課程設計必須遵照課程設計教學大綱要求。課程設計教學大綱必須明確規(guī)定課程設計的目的、要求和設計內容等。教學大綱由學院指定高級職稱教師或組成本專業(yè)編寫組集體編制，經(jīng)院審定后，送教務處備案。課程設計教學大綱要具有穩(wěn)定性，不能隨意更改。二、課程設計選題1、符合課程設計教學大綱要求。2、課程設計的選題應基本覆蓋本課程教學的主要內容，使學生得到較全面的綜合訓練。3、課程設計的內容應結合工程實際，有充足的技術參考資料。4、課程設計的難度和工作量應綜合考慮教學計劃規(guī)定的學時數(shù)以及學生的知識和能力狀況，既能使學生獲得充分的實踐鍛煉，又能在規(guī)定的時間內經(jīng)過努力完成任務。5、課程設計題目每年應有一定比例的更新率。課程設計題目由任課教師或指導教師擬定，并經(jīng)學院審定。6、課程設計的內容及要求應做到每人不同，且必須獨立完成。三、課程設計任務書課程設計任務書按學校推薦格式由指導教師填寫，各專業(yè)可根據(jù)各自的專業(yè)要求對學校推薦的課程設計任務書格式進行微調，經(jīng)學院審定，在課程設計開始之前印發(fā)給學生。課程設計材料紙幅大小為A4，裝訂順序為：課程設計說明書（或論文）封面、課程設計任務書、目錄、正文、參考文獻（資料）。四、課程設計檢查在課程設計期間，學生所在系要組織相關人員深入到現(xiàn)場進行中期檢查和結題檢查，中期檢查要點有：（1）任務書填寫是否規(guī)范；（2）指導教師是否履行了自己的職責；（3）是否按進度完成任務；（4）設計場地是否符合要求；結題檢查要點有：（1）設計計算說明書（或論文）撰寫是否規(guī)范；（2）設計圖紙、設計方案等是否正確、合理；（3）學生是否按設計任務書完成全部工作；（4）檢查成績的評定是否符合要求；檢查后各系寫出檢查工作總結，特別要對課程設計的教學管理進行總結，并報送學院留存。對中期檢查發(fā)現(xiàn)的問題要及時糾正，對結題工作總結要做出總體評價，肯定成績，找出問題，指明改進完善的意見，表揚先進，鞭策后進。學校不定期組織專家對全校的課程設計進行抽查。五、教務處職責1、下達各學期課程設計教學任務，對有關事項進行協(xié)調。2、組織專家組及有關人員對課程設計的各個環(huán)節(jié)進行不定期檢查。六、院、系職責1、系主任負責組織制定課程設計教學大綱、安排指導教師、審定課程設計題目和任務書。2、學院負責課程設計檢查、監(jiān)督、考核指導教師的工作，系主任組織指導教師負責撰寫課程設計工作總結并及時上交學院和教務處。3、系組織課程設計指導教師進行課程設計答辯和成績評定工作；4、院、系要經(jīng)常組織課程設計教學改革的研討，不斷總結經(jīng)驗教訓，探索加強和提高課程設計教學質量的途徑和方法。七、指導教師職責課程設計的指導教師必須具備主講教師資格。其職責是：1、擬定題目，向學生下達設計任務書。2、檢查學生的工作進度和質量，耐心細致地進行指導，及時解答學生提出的問題。3、督促學生完成設計，撰寫課程設計工作總結，并及時歸檔。4、指導教師必須堅守崗位，原則上每班至少配備2位指導教師。每天至少有一名指導教師深入到學生設計場地進行指導和答疑。每個指導教師每天至少對自己所指導的學生答疑一小時。八、對學生的基本要求1、學生必須獨立完成設計任務，嚴禁抄襲、剽竊他人成果或找人代做等行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，按作弊論處。2、課程設計期間要嚴格遵守學習紀律，遵守作息時間，不得遲到、早退和曠課。因事、因病不能參加設計，需履行請假手續(xù)，否則按曠課論處，其耽誤的課程設計原則上由學生自己找指導教師安排補做，課程組決定其考核形式并確定其成績。3、課程設計期間要愛護公物、搞好環(huán)境衛(wèi)生，保證設計室整潔、文明、安靜。嚴禁在設計室內大聲喧嘩、嬉戲或開展其他休閑娛樂活動。九、成績評定課程設計的成績由指導教師和考核（或答辯）小組兩部分組成，兩部分的權