除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法用計(jì)算器計(jì)算（教案）-五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版

/教案：除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法用計(jì)算器計(jì)算年級(jí)：五年級(jí)科目：數(shù)學(xué)教材版本：蘇教版教學(xué)目標(biāo)：1.理解除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法。2.學(xué)會(huì)使用計(jì)算器進(jìn)行除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法計(jì)算。3.能夠正確使用計(jì)算器，進(jìn)行除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法運(yùn)算。教學(xué)重點(diǎn)：1.掌握除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法。2.學(xué)會(huì)使用計(jì)算器進(jìn)行除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：1.理解除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法。2.學(xué)會(huì)使用計(jì)算器進(jìn)行除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法計(jì)算。教學(xué)準(zhǔn)備：1.計(jì)算器2.教學(xué)PPT教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1.引導(dǎo)學(xué)生回顧整數(shù)除法的計(jì)算方法。2.提問(wèn)：如果除數(shù)是小數(shù)，我們?cè)撊绾斡?jì)算呢？二、新課講解1.講解除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法。2.示范如何使用計(jì)算器進(jìn)行除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法計(jì)算。三、練習(xí)1.讓學(xué)生使用計(jì)算器進(jìn)行除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法計(jì)算練習(xí)。2.提供一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。四、總結(jié)1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生總結(jié)除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法。2.強(qiáng)調(diào)使用計(jì)算器進(jìn)行除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法計(jì)算的注意事項(xiàng)。五、作業(yè)布置1.讓學(xué)生完成一些除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法計(jì)算題。2.提醒學(xué)生使用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)反思：本節(jié)課通過(guò)講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握了除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法，并學(xué)會(huì)了使用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算。在教學(xué)過(guò)程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生理解計(jì)算方法，并及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤。同時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行練習(xí)，提高他們的計(jì)算能力。備注：本教案僅供參考，具體教學(xué)內(nèi)容可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：使用計(jì)算器進(jìn)行除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法計(jì)算的注意事項(xiàng)詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：使用計(jì)算器進(jìn)行除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法計(jì)算時(shí)，學(xué)生需要注意以下幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：1.正確輸入數(shù)據(jù)和運(yùn)算符號(hào)：-確保輸入的被除數(shù)、除數(shù)和運(yùn)算符號(hào)（如除號(hào)“÷”）準(zhǔn)確無(wú)誤。在小數(shù)除法中，被除數(shù)可以是整數(shù)或小數(shù)，而除數(shù)必須是整數(shù)。-注意小數(shù)點(diǎn)的輸入，確保小數(shù)點(diǎn)的位置正確，以避免計(jì)算錯(cuò)誤。2.了解計(jì)算器的功能鍵：-熟悉計(jì)算器上的功能鍵，如“C”（清除鍵）用于清除輸入的錯(cuò)誤數(shù)據(jù)，以及“AC”（全部清除鍵）用于清除所有輸入的數(shù)據(jù)和運(yùn)算結(jié)果。-學(xué)會(huì)使用“Del”（刪除鍵）來(lái)修正輸入錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)，而無(wú)需重新輸入整個(gè)數(shù)值。3.理解計(jì)算器的運(yùn)算順序：-在進(jìn)行小數(shù)除法計(jì)算時(shí)，學(xué)生需要了解計(jì)算器的運(yùn)算順序。通常，計(jì)算器遵循從左到右的運(yùn)算順序，但有些計(jì)算器可能允許用戶(hù)自定義運(yùn)算順序。確保按照正確的運(yùn)算順序輸入數(shù)據(jù)和運(yùn)算符號(hào)。4.注意除數(shù)為零的情況：-在使用計(jì)算器進(jìn)行除法運(yùn)算時(shí)，學(xué)生需要特別注意除數(shù)不能為零。如果除數(shù)為零，計(jì)算器通常會(huì)顯示錯(cuò)誤信息或警告。學(xué)生需要理解除數(shù)為零時(shí)無(wú)法進(jìn)行有效計(jì)算的原因。5.理解計(jì)算結(jié)果的小數(shù)表示：-在小數(shù)除法中，計(jì)算結(jié)果可能是一個(gè)有限小數(shù)或無(wú)限循環(huán)小數(shù)。學(xué)生需要了解計(jì)算器如何處理這兩種情況。有些計(jì)算器會(huì)直接顯示有限小數(shù)的精確結(jié)果，而有些計(jì)算器可能會(huì)將無(wú)限循環(huán)小數(shù)截?cái)嗷蛩纳嵛迦氲街付ǖ男?shù)位數(shù)。6.驗(yàn)證計(jì)算結(jié)果的準(zhǔn)確性：-學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)驗(yàn)證計(jì)算結(jié)果的準(zhǔn)確性。一種方法是使用計(jì)算器進(jìn)行反向運(yùn)算，即將計(jì)算結(jié)果乘以除數(shù)，看是否接近被除數(shù)。另一種方法是手動(dòng)計(jì)算一部分結(jié)果，然后與計(jì)算器的結(jié)果進(jìn)行比較。7.熟悉不同類(lèi)型的計(jì)算器：-學(xué)生可能使用不同類(lèi)型的計(jì)算器，如科學(xué)計(jì)算器、圖形計(jì)算器或手持計(jì)算器。每種計(jì)算器可能有不同的操作方式和功能布局。學(xué)生需要熟悉自己使用的計(jì)算器的特點(diǎn)和操作方法。8.注意計(jì)算器的電量：-在使用計(jì)算器進(jìn)行小數(shù)除法計(jì)算時(shí)，學(xué)生需要注意計(jì)算器的電量。如果計(jì)算器電量不足，可能會(huì)導(dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤或數(shù)據(jù)丟失。確保在計(jì)算前檢查計(jì)算器的電量，并在需要時(shí)更換電池或充電。9.理解小數(shù)除法的實(shí)際意義：-學(xué)生需要理解小數(shù)除法的實(shí)際意義，即將一個(gè)數(shù)分成若干等份的過(guò)程。通過(guò)理解實(shí)際意義，學(xué)生可以更好地理解小數(shù)除法的概念和計(jì)算過(guò)程。通過(guò)以上詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明，學(xué)生可以更好地掌握使用計(jì)算器進(jìn)行除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法計(jì)算的注意事項(xiàng)。這將有助于他們更加準(zhǔn)確和自信地進(jìn)行計(jì)算，提高數(shù)學(xué)計(jì)算能力。同時(shí)，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多加練習(xí)，加深對(duì)計(jì)算器的熟悉程度，并在需要時(shí)提供幫助和指導(dǎo)。在學(xué)生掌握了使用計(jì)算器進(jìn)行除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法計(jì)算的基本技巧后，教師可以通過(guò)以下方式進(jìn)一步深化學(xué)生的理解和技能：10.引導(dǎo)學(xué)生探索小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)規(guī)律：-在小數(shù)除法中，學(xué)生需要理解被除數(shù)和除數(shù)小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)對(duì)結(jié)果的影響。例如，當(dāng)除數(shù)是整數(shù)時(shí)，被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位，相當(dāng)于除以10；向左移動(dòng)一位，相當(dāng)于乘以10。通過(guò)實(shí)際操作計(jì)算器，學(xué)生可以觀察和總結(jié)這些規(guī)律。11.培養(yǎng)學(xué)生的估算能力：-在使用計(jì)算器之前，鼓勵(lì)學(xué)生先估算結(jié)果。估算不僅能夠幫助學(xué)生快速驗(yàn)證計(jì)算結(jié)果的合理性，還能夠提高他們對(duì)數(shù)字的敏感度和直覺(jué)。12.解決實(shí)際問(wèn)題：-將小數(shù)除法與實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中使用計(jì)算器。例如，計(jì)算購(gòu)物時(shí)的總價(jià)和單價(jià)，或者計(jì)算食譜中食材的比例。這樣的練習(xí)可以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。13.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行錯(cuò)誤分析：-當(dāng)學(xué)生使用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算時(shí)，可能會(huì)遇到錯(cuò)誤。教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行錯(cuò)誤分析，找出錯(cuò)誤的原因，并教會(huì)他們?nèi)绾伪苊忸?lèi)似錯(cuò)誤的發(fā)生。例如，學(xué)生可能會(huì)忘記在輸入小數(shù)時(shí)加上小數(shù)點(diǎn)，或者在連續(xù)計(jì)算時(shí)忘記清除前一個(gè)結(jié)果。14.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)：-教師可以提供一些額外的資源，如在線(xiàn)教程或計(jì)算器手冊(cè)，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)計(jì)算器的其他功能。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和解決問(wèn)題的能力。15.進(jìn)行計(jì)算器操作的競(jìng)賽或游戲：-通過(guò)組織計(jì)算器操作的競(jìng)賽或游戲，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并提高他們使用計(jì)算器的熟練度。例如，可以設(shè)計(jì)一個(gè)計(jì)時(shí)競(jìng)賽，看哪個(gè)學(xué)生能夠最快地完成一系列的小數(shù)除法計(jì)算。16.強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)思維的重要性：-雖然計(jì)算器是一個(gè)強(qiáng)大的工具，但教師應(yīng)該強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)思維的重要性。學(xué)生應(yīng)該理解計(jì)算器是幫助他們解決問(wèn)題的工具，而不是替代他們的思考。鼓勵(lì)學(xué)生在使