河南省部分地區(qū) 高一上學期期中考試語文試題匯編語言文字運用II

河南省部分地區(qū)2023-2024學年高一上學期期中考試語文試題匯編語言文字運用II2023—2024學年河南省濟源市高級中學高一上學期期中考試語文試題閱讀下面的文字，完成下面小題。在中國各種藝術形式中，篆刻是一個的門類。篆刻是從實用印章的應用中發(fā)展而來的，中國的印章最初用在制陶工藝方面，上面鐫刻的是圖案、花紋或族徽。到春秋戰(zhàn)國時期，刻有官職名或人名的文字印章得到普遍使用。唐宋以后，文人士大夫參與到印章的創(chuàng)作中，使這門從前主要由工匠傳承的技藝，增加了人文意味。印章不再局限于用來昭示身份與權力，而是通過鐫刻人名字號、齋館名稱、成語警句等來表達情趣志向。印章也就超越實用功能，成為文人表達自己審美追求的獨特方式。中國印章藝術由此實現了一次完美的升華——演變?yōu)橹袊幕赜械淖趟囆g。明清時期，眾多的藝術家在篆刻上融入了對漢字形體的研究和理解，再加上他們對印面布局的精心設計，對各種刀法的熟練掌握，篆刻藝術迅速走向成熟并孕育出的流派風格。篆刻藝術的發(fā)展及成就，使印章成為與中國畫、中國書法緊密結合的藝術形式，同時也是中國畫和書法作品中的組成部分。20.依次填入文中橫線上的詞語，全部恰當的一項是()A.別具匠心才思敏捷異彩紛呈彌足珍貴B.別具匠心才華橫溢奇光異彩不可或缺C.十分獨特才華橫溢異彩紛呈不可或缺D.十分獨特才思敏捷奇光異彩彌足珍貴21.下列各句中的破折號，和文中劃線句破折號作用相同的一項是()A.你現在沒有資格跟我說話——礦上已經把你開除了。B.醉心閱讀使我得到了回報——我的作文常常得到老師的表揚。C.我看你的性情好像沒有大變——魯貴像是個很不老實的人。D.你永遠那么青翠挺拔，風吹雨打，從不改色，刀砍火燒，永不低頭——這正是英雄的井岡山人的革命精神。22.下列各句中，沒有語病的一項是（）A.“十三五”時期，我國以前所未有的力度和規(guī)模推進脫貧攻堅，每年就打贏脫貧攻堅戰(zhàn)召開座談會，針對不同階段面臨的不同問題，部署脫貧攻堅目標任務。B.在21世紀人類文明的大家園中，雖然各國歷史、文化、制度各異，但都應該彼此和諧相處，互尊互鑒，摒棄一切傲慢和偏見。唯有如此，各國才能共同發(fā)展、共享繁榮。C.我們要利用好現有津冀、津唐兩個合作項目的公司，建立互動協調機制，并全方位拓寬兩地港口企業(yè)戰(zhàn)略合作機制和領域。D.鄉(xiāng)村是人類尋找并建造的第一個家園，而在這個家園人一住就是五千多年，人們在此繁衍生息，差不多孕育了人類的全部文化。23.某中學集體出行，到某市長途汽車總站看到下面這則告示，其中格式和用語上有四處不當，請找出并予以修改。告示各位旅客：因清明假期旅客激增，A市至B市4月3日～5日的車票已經告罄，本站將調撥客車增開加班車，請旅客及時查看本站公布的臨時行車信息。由于該站擴建，北門暫時封鎖，請旅客聽從本站人員的引導，從南門出入。不便之處，敬請各位旅客諒解。2021年4月1日A市長途汽車總站24.閱讀下面的文字，完成下面的題目?？茖W家欒恩杰當年高考時報考的是電機系，因為服從國家安排改學自動控制，從此與國防和航天事業(yè)有了不解之緣。20世紀60年代，欒恩杰到第七機械工業(yè)部工作后參與的第一個重大任務就是我國潛地導彈“巨浪一號”的研制，潛地導彈作為秘密武器，在歐美國家是秘而不宣的國防項目，鮮有資料可供借鑒，在沒有國外技術援助、自身又缺乏技術力量的情況下，整個團隊按照先在陸上發(fā)射臺發(fā)射、再把導彈裝進發(fā)射筒以模擬水下發(fā)射環(huán)境、最后進行潛艇發(fā)射的規(guī)劃開始了“巨浪一號”的研制攻關。這三步被稱為“臺、簡、艇”，但每一步都失敗過。失敗在航天領域的研發(fā)過程中是屢見不鮮的。欒恩杰從導彈研究的技術員到中國探月工程首任總指揮，經歷過各種各樣的失敗，大到火箭里面的特殊裝置出現問題，小到一個插頭插錯了，這些失敗意味著什么？意味著多少個日夜的辛苦付之一炬，意味著接下來的工作更加艱苦卓絕，意味著你在世界的航天格局中可能突然之間換了賽道，欒恩杰認為：失敗也是在給我們上課，當問題一一解決的時候，成功就在我們前面。文中畫橫線的句子使用了設問和排比的修辭手法，請結合材料簡要分析其表達效果。河南省周口市川匯區(qū)周口恒大中學2023-2024學年高一上學期期中考試語文試題閱讀下面文字，完成小題。隨著空間站夢天實驗艙順利完成轉位，“天和”“問天”“夢天”三艙齊聚天宇，“T”字基本構型在軌組裝完成。中國空間站①的設計令人驚艷，再次彰顯中國創(chuàng)造的獨特匠心。中國空間站一步步建造的過程是對科技自立自強的生動詮釋。當年，國際空間站將中國拒之門外，倒逼中國走上自主創(chuàng)新之路。面對最尖端的系統、最復雜的技術、最嚴密的封鎖，中國航天人獨立自主完成的中國空間站從設計、制造到測試的全過程，先后實現了天地往返、太空出艙、交會對接等一系列關鍵核心技術，因而把發(fā)展的主動權牢牢掌握在自己手中。從大膽提出“1+N=1”的設計理念，到“規(guī)模適度、留有空間”的可持續(xù)發(fā)展思路；從穩(wěn)定可靠的“T”字形“核心組合體”到未來還有可能實現的“十”字形、“干”字形等擴展構型，獨具中國特色的空間站設計方案，體現了中國創(chuàng)造的“創(chuàng)新+匠心”。歷史已經證明并將繼續(xù)證明，②、開拓創(chuàng)新是支撐航天事業(yè)從勝利走向勝利的成功密碼，也是我們下好“先手棋”、開創(chuàng)科技新局面的關鍵。無論是探索太空還是推動各領域科技創(chuàng)新，中國都將不懼任何困難挑戰(zhàn)，勇攀高峰，③。21.請在文中橫線處填入恰當的成語。22.文中畫波浪線的句子有語病，請修改。23.“先手棋”是棋盤游戲術語，比喻為取得勝利而爭取主動。請再寫兩個棋類術語，并解釋其比喻義。2023-2024學年河南省濟源四中高一上學期期中考試語文試卷20.下面一則文稿中表達上有五處不妥當，請指出并改正。招聘啟事本校因發(fā)展需要，特面向全國各地招聘小學思維訓練、閱讀寫作、英語、美術、書法全職教師五名。要求：具有全日制本科學歷及相關學科教師資格證書，有2年以上學?；蚺嘤枡C構教學經驗者優(yōu)先。年薪15～20萬左右（特別優(yōu)秀者可網開一面），另加保險及其他福利。有興趣的可將個人材料發(fā)送至163@163.com，并保證材料真實有效；否則取消應聘資格，一切后果由本人承擔。歡迎致電垂詢。聯系電話：3456789。智慧教育培訓學校2019年4月28日修改：將“”改為“”；將“”改為“”；將“”改為“”；將“”改為“”；將“”改為“”。21.下圖是成都某中學藝術樓的地震、火災、突發(fā)暴力事件安全應急疏散示意圖，請用文字說明藝術樓的學生疏散到學校田徑場的兩條路線。線路一：________________________________線路二：________________________________河南省八地市2023-2024學年高一上學期期中聯考語文試題閱讀下面的文字，完成小題。度過幾天幾夜的雪山石洞生活后，人們開始蹣跚地往家走了。每個人都非常沉重和惶惑不安，不知道家里變成什么樣了?。∧赣H心里比別人更加重一層負擔。每當聽說發(fā)生了戰(zhàn)斗，聽到槍聲，她——母親的心，就收緊起來，一直到發(fā)痛。她有時埋怨自己不該讓孩子們離開她?？墒撬垡娭灰蚝⒆觽內⒓恿藨?zhàn)斗，才能使這么多男女老少安全地活著，她心里又覺得孩子們做得對，應該讓他們去。當德強赤著腳、流著血，一只褲腿凍成冰棍，像個雪球似的跑來時，母親心里一陣酸楚疼痛。可是兒子卻一點不顯得難受，倒興奮地講述他怎樣打鬼子的事，驕傲地說著他用手雷炸敵人救出自己的經過。他似乎是在鬧著玩，而不是在和兇惡的敵人打仗。這使母親也受到勝利的感染，她微笑了。人們都稱贊夸獎她兒子，使她也覺得光彩。但是七子夫婦的死訊，喚起人們很大的悲慟。母親幾乎痛哭失聲，她越發(fā)覺得好人死得太多了，這打鬼子的事多不容易??！她痛惜死去的人，就越擔心子女和人們的命運。慢慢地，她把這一切轉為痛恨。沒有鬼子漢奸，哪會有這些不幸呢？!20.首段的“蹣跚”最初版本是“慢慢”，作者進行這樣的修改有怎樣的考慮？21.文中畫橫線的句子運用了怎樣的修辭？請分析其構成及表達效果。22.文段最后一句話既用了問號，又用了嘆號，為什么這樣用？河南省實驗中學2023——2024學年上學期期中聯考語文試題閱讀下面的文字，完成下面小題。意象賴以存在的要素是物象。①，它不依賴人的存在而存在，也不因人的喜怒哀樂而發(fā)生變化。但是物象一旦進入詩人的構思，就要受到兩方面的加工：一方面，經過詩人審美經驗的淘洗與篩選，以符合詩人的美學理想和美學趣味；另一方面，又經過詩人思想感情的化合與點染，滲入詩人的人格和情趣。②進了詩中才是意象。因此可以說，意象是借助客觀物象表現出來的主觀情意，或者是融入主觀情意的客觀物象。一個物象可以構成意趣各不相同的許多意象。同是由“云”所構成的意象，例如“孤云”，帶著貧士幽人的孤高。陶淵明《詠貧士》：“萬族各有托，孤云獨無依?！薄芭啤眲t帶著春天的感受。羅隱《寄渭北徐從事》：“暖云慵墮柳垂條，驄馬徐郎過渭橋?！薄巴Ｔ啤眳s帶著對親友的思念。陶淵明《停云》：“靄靄停云，濛濛時雨。八表同昏，平路伊阻。”……同一個物象，③，所以構成的意象也就大異其趣。詩人在構成意象時，可以夸張物象某一方面的特點，以加強詩的藝術效果；也可以將另一物象的特點移到這一物象上來；還可以把某一物象作為聯想的起點，創(chuàng)造出世界上根本不存在的東西?？傊锵笫且庀蟮幕A，而意象卻不是物象的客觀的機械的模仿。從物象到意象是藝術的創(chuàng)造。20.毛澤東《沁園春·長沙》“鷹擊長空，魚翔淺底”描寫了生機勃勃的秋日美景，請依據材料分析詩人是如何對物象“魚”進行藝術創(chuàng)造的。21.請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。答案2023—2024學年河南省濟源市高級中學高一上學期期中考試語文試題【答案】20.C21.B【解析】【20題詳解】本題考查近義詞語的辨析能力?！皠e具匠心”指具有與眾不同的巧妙的構思，常指文學藝術方面創(chuàng)造性的構思；“十分獨特”指獨有的，與一般不同?！皠e具匠心”多用來形容某一個具體的文學作品，根據其所修飾的詞語“門類”可知，此處應填“十分獨特”?！安潘济艚荨毙稳萑说姆磻?，思維靈活，腦子很聰明；“才華橫溢”多指文學藝術方面而言，很有才華。由文段中用來修飾“藝術家”以及后面的“研究和理解”可知，此處應填“才華橫溢”?！爱惒始姵省北硎旧势G麗,比喻突出的成就或表現;“奇光異彩”z指奇特瑰麗的光芒和色彩。“異彩紛呈”是一個主謂結構的短語，“奇光異彩”是一個名詞性結構的短語，“奇光異彩”不適合放在此處作定語，因此填“異彩紛呈”?！皬涀阏滟F”形容十分珍貴、非常珍貴，含褒義；“不可或缺”表示非常重要，不能有一點點的缺失，不能少一點。由前文“緊密結合”可知，此處應填寫“不可或缺”。故選C?！?1題詳解】本題考查正確使用標點符號的能力。文段中“演變?yōu)橹袊幕赜械淖趟囆g”是對“升華”一詞的具體說明，句中的破折號表示解釋說明。A項，破折號后面內容是對“你現在沒有資格跟我說話”的補充說明，此處破折號表示補充說明。B項，“我的作文常常得到老師的表揚”是對“回報”的解釋說明，此處破折號表示解釋說明。C項，破折號前面說的是“你（侍萍）”怎樣，后面說的是“魯貴”，此處破折號表示意思的轉換，跳躍或轉折。D項，“這正是英雄的井岡山人的革命精神”是對前面內容的總結，此處破折號表示總結上文。故選B。22、【答案】A【解析】【詳解】本題考查學生辨析與修改病句的能力。B.“雖然各國”主語與關聯詞語順序不當，前后句子主語一致，把關聯詞“雖然”放在“各國”之后；C.“拓寬……機制”搭配不當，可刪掉“機制和”；D.偷換主語，“差不多孕育了人類的全部文化”的主語應是“鄉(xiāng)村”，前一句主語是“人們”。在“差不多”前加上“鄉(xiāng)村”。故選A。23、【答案】（1）“告罄”改為“售完”（2）“該”改為“本”（3）“封鎖”改為“封閉”或“關閉”（4）署名日期改為互換位置【解析】【詳解】本題考查學生語言得體的能力。①“告罄”屬于文言詞語，不易理解，應將“告罄”改為“售完”；②“由于該站擴建”中，“該”字使用錯誤。論述者“非當事人”，用“該”；論述者“當事人”，用“本”。此文中是當事人，用“本”；③“封鎖”指（用強制力量）使跟外界聯系斷絕。不合語境，應將“封鎖”改為“封閉”；④格式不規(guī)范，應是署名在上，日期在下，署名和日期位置應互換。24、【答案】這幾句話重在闡發(fā)“失敗”對航天研發(fā)的影響和意義。首先運用設問句，引發(fā)人們對失敗內涵的提示與追問，產生一種閱讀期待，強化了表達意味，并使前后銜接緊密自然。后面的三句話構成的排比句，依次從付出辛勞，工作更艱巨，在航天世界中的位置變化，由淺入深，層層推進的論述了“失敗”的內涵。內容豐富，情感加濃，富有氣勢，程度加深，強調各種失敗雖然給航天領域的研發(fā)帶來的危害損失巨大，但是都無法摧毀欒恩杰百折不撓的科研決心，反而使他更充滿了斗志，反襯出欒恩杰科研決心之堅定。【解析】【詳解】本題考查學生分析修辭手法的運用及其表達效果的能力。首先明確設問的內容。設問指明知故問，自問自答，其作用是表示強調，引人注意，引發(fā)思考。畫橫線句子先對研究失敗的意味進行提問，并從辛苦白費，工作更艱苦，可能使中國在世界航天格局中改變賽道三方面進行回答，充分闡述了研究失敗所帶來的影響。再看排比使用。在設問的答句中，連用三個“意味著”，句式整齊，很有節(jié)奏感，回答了“這些失敗意味著什么”的同時，在影響的程度上，層層遞進，由淺入深地闡述由此帶來的后果。研究失敗的后果如此嚴重，可失敗卻是司空見慣、屢見不鮮的事情，足以突出了失敗的影響，也突出了欒恩杰科研工作的不易和他的科研精神。而設問和排比都有突出強調的作用，由此可以概括出強調航天研發(fā)過程艱難的信息，而這些艱難困苦，無不烘托了航天工作者的艱辛以及這一工作的重要地位或價值意義。綜合分析后，再組織答案即可。河南省周口市川匯區(qū)周口恒大中學2023-2024學年高一上學期期中考試語文試題【答案】21.①巧奪天工②自力更生③一往無前22.最尖端技術、最復雜的系統；獨立自主完成了；關鍵核心技術突破；從而把發(fā)展的主動權。23.示例：

①排頭兵：比喻帶頭的人或最優(yōu)秀者（楷模）；

②馬后炮：比喻事后才采取措施，但已無濟于事；

③過河卒：比喻不怕犧牲和挫折，勇于拼搏，決不后退的人?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查學生理解并正確使用詞語的能力。第①空，語境說的是中國空間站的設計令人驚艷，彰顯中國創(chuàng)造的獨特匠心，可選“巧奪天工”?！扒蓨Z天工”，形容人的精巧勝過天然，比喻技藝高超巧妙。第①空，根據語境“中國空間站一步步建造的過程是對科技自立自強的生動詮釋。當年，國際空間站將中國拒之門外，倒逼中國走上自主創(chuàng)新之路”可知，航天事業(yè)必須依靠自己，可選“自力更生”。“自力更生”，指不依靠外力，靠自己的力量重新振作起來，把事情辦好。第①空，根據語境“中國都將不懼任何困難挑戰(zhàn)，勇攀高峰”可知，無論是探索太空還是推動各領域科技創(chuàng)新，中國都會勇猛無畏地前進，可選“一往無前”。“一往無前”，是一直往前，無所阻擋。形容勇猛無畏地前進?！?2題詳解】本題考查學生辨析并修改病句的能力。畫波浪線的句子有語?。阂皇谴钆洳划?。“最尖端的系統、最復雜的技術”改為“最尖端技術、最復雜的系統”。二是中途易轍?！爸袊教烊霜毩⒆灾魍瓿傻闹袊臻g站從設計、制造到測試的全過程”主語應是“中國航天人”，把“的”改為“了”。三是成分殘缺?！皩崿F了……關鍵核心技術”改為“實現了……關鍵核心技術突破”。四是不合邏輯。“因而”，表示下文是上文的結果，“從而”，表示結果或進一步的行動?！鞍寻l(fā)展的主動權牢牢掌握在自己手中”是進一步的行動，故把“因而”改為“從而”?！?3題詳解】本題考查學生理解詞語含義的能力。作答本題需要掌握一定的棋盤游戲術語，并理解其含義。如“排頭兵”，是指動作要領最規(guī)范的戰(zhàn)士，可以做為其他人的示范，通常站在隊伍的最前面。喻指帶頭的人或最優(yōu)秀者。排頭兵就是指在隊伍前面沖鋒陷陣，打開局面，掃清障礙，率先提供前進路標的“先行者”?！榜R后炮”，馬后炮指先用馬把對方的將（帥）控制住，然后再用炮在后面照將，以殺死對方的殺勢叫“馬后炮”。比喻事后才采取措施，但已無濟于事。“過河卒”，中國象棋用語，過了河的卒可以向前、向左、向右移動，但是單單不能后退的，所以被廣泛用來形容“沒有退路”，比喻不怕犧牲和挫折，勇于拼搏，決不后退的人。2023-2024學年河南省濟源四中高一上學期期中考試語文試卷20、【答案】將“五名”改為“各（共）五名”將“15～20萬左右”改為“15～20萬”將“網開一面”改為“面議”將“有興趣的”改為“有意者”將“致電”改為“來電”【解析】【詳解】本題考查語言表達得體的能力。語言表達得體：一要思索在某種特定的語境中能說什么，不能說什么；說什么好，說什么不好；怎樣說有分寸，怎樣說沒有分寸；怎樣說效果好，怎樣說效果不好。二要考慮說話人的地位、身份、文化素養(yǎng)、生活閱歷等方面的差異；更要考慮聽話人的諸多情況三要根據不同的交際場合，選擇不同的表達方式，做到有的放矢、準確得體、恰到好處。“五名”在句子中有歧義，可將“五名”改為“各（共）五名”；“15～20萬左右”重復，可將“15～20萬左右”改為“15～20萬”；“網開一面”指比喻采取寬大態(tài)度，給人一條出路，在這里用錯詞語，可將“網開一面”改為“面議”；“有興趣的”過于口語化，可改為“有意者”；“致電”是給別人發(fā)電報或打電話，應改為“來電”?！军c睛】所謂“得體”，就是根據內部語境（上下文）和外部語境（語言交際的各種情境條件，如：時間、地點、場合、對象、目的、話題、使用語言流露出的情感色彩等）選用恰當的語句來表情達意表達方式適合特定的語境，包括文體色彩、語體色彩（口語與書面語）、感情色彩（褒義與貶義）、交際目的、交際場合、交際對象、交際手段的差異，還要注意敬詞、謙詞的使用（用語要注意禮貌的要求）、轉述語言得體等等。21、【答案】①.線路一：出藝術樓主樓梯后左行，經教學樓前小路或繞行學校大門前小路疏散到田徑場；②.線路二：出藝術樓側樓梯后左轉，經墨池、辦公樓，直行到田徑場【解析】【詳解】試題分析：題干是“下圖是成都某中學藝術樓的地震、火災、突發(fā)暴力事件安全應急疏散示意圖，請用文字說明藝術樓的學生疏散到學校田徑場的兩條路線?！北绢}考查的是圖文換換能力。首先讀圖，仔細觀察從藝術樓到學校田徑場的三條路線圖。注意方位，學校大門在西南的位置，藝術樓在東偏南的位置，有主樓梯和側樓梯。田徑場在學校正西的位置，這兩者之間是墨池、教學樓和辦公樓，在教學樓和辦公樓之間有一條到田徑場的路徑，還有一條路在教學樓的東邊，的穿過綠化帶。明確了各個建筑的位置后，出藝術樓主樓梯后左行，經教學樓前小路或繞行學校大門前小路疏散到田徑場。這是線路一。線路二是出藝術樓側樓梯后左轉，經墨池、辦公樓，直行到田徑場。河南省八地市2023-2024學年高一上學期期中聯考語文試題【答案】20.①“慢慢”只表示行走速度緩慢。②“蹣跚”指腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子。③“蹣跚”既包括了“慢慢”之意，又顯示了人走路艱難的狀態(tài)，更形象準確。21.①運用了比喻的修辭手法，它把褲腿比作冰棍，把人身喻作雪球。②突出了天氣的寒冷，又襯托了德強的興奮和喜悅，表現了他打鬼子的勇敢；使表達更生動形象，富有畫面感。22.①“哪會有這些不幸呢”本身是反問句，所以用了問號。②同時這句又是母親的感嘆，所以又用了嘆號。③兩種點號同時使用，加重了語氣，強化了對鬼子漢奸的痛恨、譴責之情，易于引起讀者的注意和共鳴?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學生分析詞語表達效果的能力。試題考查的其實是兩個詞的不同的表達效果。首先理解兩個詞的含義?！奥保壕徛嘀钢鸩?，不是一下子；緩一緩，等到以后?！佰橎恰保和饶_不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子；行步緩慢，往來徘徊的樣子?！奥敝伙@現了走的速度，至于怎樣走，不能顯示；“蹣跚”則能夠讓人想象到人走路時的狀態(tài)，比“慢慢”更具