遼寧省部分地區(qū)高三二模語(yǔ)文試題匯編：古代詩(shī)歌閱讀

古代詩(shī)歌閱讀遼寧省遼陽(yáng)市2024屆高三下學(xué)期二模考試語(yǔ)文試卷（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。漁家傲歐陽(yáng)修①暖日遲遲花裊裊，人將紅粉爭(zhēng)花好?；ú荒苎晕┙庑?。金壺倒，花開未老人年少。車馬九門②來(lái)擾擾，行人莫羨長(zhǎng)安道。丹禁③漏聲衢鼓④報(bào)。催昏曉，長(zhǎng)安城里人先老。[注]①詞人時(shí)任參知政事。②九門：都城城門，此處代指京城。③丹禁：帝王所居的宮禁。④衢鼓：街上的更鼓。15.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.上闋以輕快之筆寫青年男女暖日游春的喜人場(chǎng)面，下闋以沉重之筆寫京城的景象與年華易老之嘆。B.“暖日遲遲花裊裊”句中“遲遲”形容陽(yáng)光溫暖，白晝?nèi)臻L(zhǎng)；“裊裊”形容花枝搖曳、香氣散發(fā)之狀。C.“花不能言惟解笑”這句將花當(dāng)作人來(lái)寫，花兒不會(huì)說(shuō)話，任人品評(píng)，而綻開的花瓣恰似美人的笑靨。D.“長(zhǎng)安城里人先老”與“花開未老人年少”構(gòu)成鮮明對(duì)比，意思是說(shuō)在京都謀生立業(yè)艱難，使人未老先衰。16.“車馬九門來(lái)擾擾”與李清照《聲聲慢》中的“尋尋覓覓”都運(yùn)用了疊詞。請(qǐng)分別簡(jiǎn)要分析兩者的表達(dá)效果?！敬鸢浮?5.D16.①“車馬九門來(lái)擾擾”中“擾擾”運(yùn)用疊詞，寫京城車水馬龍，人來(lái)人往，紛紛擾擾，充滿了為名利奔波的人；詞人借此表達(dá)了對(duì)這種涌動(dòng)的名利之爭(zhēng)的厭惡。②“尋尋覓覓”運(yùn)用疊詞，寫詞人若有所失，于是東張西望，希望能找點(diǎn)什么來(lái)慰藉自己在國(guó)破家亡遭受劫難后的憂愁苦悶?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。D.“意思是說(shuō)在京都謀生立業(yè)艱難，使人未老先衰”錯(cuò)誤。根據(jù)該詞上下闋，應(yīng)是官場(chǎng)生活的種種不自由令人未老先衰。故選D?！?6題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言的能力。①“車馬九門來(lái)擾擾”寫京城雖然車水馬龍，往來(lái)客商，紛紛擾擾。其中“擾擾”，紛亂貌，運(yùn)用疊詞，更突出了京城車水馬龍，人來(lái)人往，紛紛擾擾，而這些人之所以都到京城來(lái)，無(wú)非為名或?yàn)槔皵_擾”實(shí)際是寫出這里充滿了為名利奔波的人；“擾擾”也有煩躁意，詞人借此表達(dá)了對(duì)這種涌動(dòng)的名利之爭(zhēng)的厭惡。②“尋尋覓覓”是詞人的動(dòng)作，她從一起床便百無(wú)聊賴，如有所失，于是東張西望，仿佛飄流在海洋中的人要抓到點(diǎn)什么才能得救似的，希望找到點(diǎn)什么來(lái)寄托自己的空虛寂寞。運(yùn)用疊詞，寫詞人若有所失，于是東張西望，希望能找點(diǎn)什么來(lái)慰藉自己在國(guó)破家亡遭受劫難后的憂愁苦悶。遼寧省沈陽(yáng)市第一中學(xué)2024屆高三第二次高考模擬考試語(yǔ)文試卷（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題，恨別①杜甫洛城一別四千里，胡騎②長(zhǎng)驅(qū)五六年。草木變衰行劍外③，兵戈阻絕老江邊。思家步月清宵立，憶弟看云白日眠。聞道河陽(yáng)近乘勝，司徒④急為破幽燕。[注]①這首詩(shī)是杜甫于上元元年（760年）在成都所寫。②胡騎，指安史之亂的叛軍。③劍外，劍閣以南，這里指蜀地。④司徒，指李光弼，他當(dāng)時(shí)任檢校司徒。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)點(diǎn)明了思家、憂國(guó)的主旨?！八那Ю铩笔钦f(shuō)離家之遠(yuǎn)，而“五六年”是說(shuō)戰(zhàn)亂之久。B.詩(shī)人以“草木變衰”來(lái)暗喻自己年老多病，以“兵戈阻絕”點(diǎn)出了不能重返故土的原因。C.尾聯(lián)寫聽到乘勝追擊敵人的消息，詩(shī)人盼望國(guó)家復(fù)興，自己也可還鄉(xiāng)，表達(dá)了歡快之情。D.這首詩(shī)言近旨遠(yuǎn)，辭淺情深，蘊(yùn)含豐富的內(nèi)涵，詩(shī)人把個(gè)人遭際和國(guó)家命運(yùn)結(jié)合起來(lái)寫。16.清人沈德潛評(píng)論這首詩(shī)的頸聯(lián)說(shuō)：“若說(shuō)如何思，如何憶，情事易盡。‘步月’‘看云’，有不言神傷之妙”請(qǐng)結(jié)合這一評(píng)論簡(jiǎn)要賞析這首詩(shī)的頸聯(lián)?！敬鸢浮?5.B16.①詩(shī)人不是抽象地言情，而是用具體生動(dòng)的形象言情，讓讀者體會(huì)形象中蘊(yùn)含的憂傷之情，有含蓄雋永之妙。②頸聯(lián)描繪了“宵立”“日眠”的生活細(xì)節(jié)：月夜，思不能寐，忽步忽立；白晝，臥看行云，倦極而眠。③這種坐臥不寧的反常生活，生動(dòng)傳神而又委婉曲折地表達(dá)了詩(shī)人思家憶弟的無(wú)限情思，照應(yīng)了題目“恨別”，讓讀者體會(huì)到其中蘊(yùn)含的憂傷之情?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析能力。B.“詩(shī)人以‘草木變衰’來(lái)暗喻自己年老多病”理解錯(cuò)誤，應(yīng)是詩(shī)人以“草木變衰”來(lái)暗示自己入蜀已有多年，暗喻自己的飄零憔悴。故選B?！?6題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌煉句的能力。頸聯(lián)通過(guò)“宵立晝眠，憂而反?！钡纳罴?xì)節(jié)描寫，曲折地表達(dá)了思家憶弟的深情。杜甫有四弟，名為杜穎、杜觀、杜豐、杜占，其中杜穎、杜觀、杜豐散在各地，只有杜占隨杜甫入蜀。此二句中的“思家”“憶弟”為互文。月夜，思不能寐，忽步忽立。白晝，臥看行云，倦極而眠。杜甫這種坐臥不寧的舉動(dòng)，正委婉曲折地表現(xiàn)了懷念親人的無(wú)限情思，突出了題意的“恨別”。它不是抽象言情，而是用具體生動(dòng)的形象說(shuō)話，讓讀者自己去體會(huì)形象中所蘊(yùn)含的憂傷之情。手法含蓄巧妙，詩(shī)味雋永，富有情致。遼寧省重點(diǎn)高中協(xié)作校2024屆高三聯(lián)考模擬（第二次）預(yù)測(cè)語(yǔ)文試題（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成15～16題。晨起陸游孤夢(mèng)忽自驚，小窗初送明。珍禽語(yǔ)庭樹，可愛不知名。向者事宦游，塵土過(guò)半生；傳呼束帶出，冬冬尚殘更[注]。山居雖自由，晨起亦有程。洗硯拂書幾，一笑愜幽情。【注】冬冬：咚咚敲打更鼓的聲音。殘更：即五更。15．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．詩(shī)人將如今的山居生活與過(guò)去在官場(chǎng)的奔波勞碌對(duì)比，突出對(duì)當(dāng)下生活的滿足。B．“孤夢(mèng)忽自驚，小窗初送明”寫詩(shī)人被噩夢(mèng)驚醒后發(fā)現(xiàn)晨光已透過(guò)窗戶照了進(jìn)來(lái)。C．“傳呼束帶出”這一動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫，真實(shí)再現(xiàn)了詩(shī)人昔日官場(chǎng)生活的身不由己。D．“晨起亦有程”是說(shuō)自己現(xiàn)在并非生活懶散、無(wú)所事事，而是有自己的安排規(guī)定。16．詩(shī)人的“愜幽情”源于哪些因素？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。（6分）15．（3分）B【解析】“孤夢(mèng)忽自驚”的“驚”是指詩(shī)人的夢(mèng)被小窗透進(jìn)的晨光驚醒，并非被噩夢(mèng)驚醒。從整首詩(shī)的意境來(lái)看，詩(shī)人山居生活是很愜意的，怎么會(huì)做噩夢(mèng)呢？16．（6分）參考答案示例：①?zèng)]有公務(wù)勞煩，睡到天亮才醒；②山居環(huán)境幽靜，有珍稀鳥兒在院子樹上啼囀；③有自己愿意做的事情可做。（每點(diǎn)2分）遼寧省沈陽(yáng)市2024屆高三下學(xué)期二?？荚囌Z(yǔ)文試卷（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。送楊少尹赴鳳翔張籍詩(shī)名往日動(dòng)長(zhǎng)安，首首人家卷里看。西學(xué)已行秦博士，南宮新拜漢郎官。得錢只了還書鋪，借宅常時(shí)事藥欄。今去岐州生計(jì)薄，移居偏近隴頭寒。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩(shī)人寫朋友詩(shī)歌首首流傳，夸張地表現(xiàn)其詩(shī)歌影響力之大和傳播范圍之廣。B.詩(shī)人熟知朋友境況，既寫其讀詩(shī)書淡泊度日，也寫其侍弄芍藥等花草自?shī)?。C.詩(shī)人料想朋友此去岐州生活貧苦，勸他要移居到隴頭一帶，言辭十分懇切。D.本詩(shī)語(yǔ)言平易自然、淡雅質(zhì)樸，飽含詩(shī)人對(duì)友人的情感，言有盡而意無(wú)窮。16.這首詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?5.C16.①詩(shī)人寫友人名動(dòng)京城，詩(shī)作廣為流傳，贊美友人的才華；②敘寫友人生活窘迫，關(guān)心友人的處境；③想象友人未來(lái)境況，擔(dān)憂友人今后的生計(jì)。【解析】【15題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合理解和賞析能力。C.“勸他要移居到隴頭一帶”錯(cuò)誤。尾聯(lián)“今去岐州生計(jì)薄，移居偏近隴頭寒”，意思是現(xiàn)在你要前往岐州，到達(dá)那里之后維持生活的辦法會(huì)很少，可你偏偏又不得不改變居住的地方，只能居住在寒冷的邊塞之地。本句詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)友人移居隴頭的擔(dān)憂，不是勸告友人一定要移居隴頭。故選C。【16題詳解】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想內(nèi)容和情感的能力。“詩(shī)名往日動(dòng)長(zhǎng)安，首首人家卷里看。西學(xué)已行秦博士，南宮新拜漢郎官”，意思是朋友于作詩(shī)的名聲曾經(jīng)驚動(dòng)京城，每首都被時(shí)人收集進(jìn)詩(shī)集中傳誦賞看，你已在朝任職博士、郎官等官職。這兩聯(lián)通過(guò)寫友人的成名之早、詩(shī)名之盛、作品受人喜愛與重視、擔(dān)任過(guò)朝中官職，表現(xiàn)了友人橫溢的才華、崇高的聲望，流露出詩(shī)人對(duì)友人的肯定與贊美。“得錢只了還書鋪，借宅常時(shí)事藥欄”意思是友人得到錢之后只是到書鋪中償還買書之資，即使是暫借他人的住宅，也時(shí)常侍弄芍藥。這一聯(lián)展現(xiàn)日常生活，寫友人與書為伴，卻常常不得不借書、賒書來(lái)讀，只能有了錢財(cái)之后再去還賬。以花為友，花草自?shī)?，住的地方卻是暫時(shí)借用他人的住所，既突出友人生活淡然、品格高潔，也展現(xiàn)了友人收入微薄，生活拮據(jù)，入不敷出，難以為繼，只能借宅而居的窘?jīng)r，表達(dá)對(duì)友人生活境遇的關(guān)心?！敖袢メ萆?jì)薄，移居偏近隴頭寒”，意思是現(xiàn)在你要前往岐州，到達(dá)那里之后維持生活的辦法會(huì)很少，可你偏偏又不得不改變居住的地方，只能居住在苦寒的邊塞之地。本聯(lián)想象友人此去生計(jì)沒(méi)有著落，居住之地又寒冷艱苦，表達(dá)了作者對(duì)友人即將移居隴頭的擔(dān)憂，對(duì)其今后生計(jì)的憂慮。遼寧省錦州市2024屆高三下學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷（二模）（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）龍門[注]宋陳與義不到龍門十載強(qiáng)，斷崖依舊掛斜陽(yáng)。金銀佛寺浮佳氣，花木禪房接上方。羸馬暫來(lái)還徑去，流鶯多處最難忘。老僧不作留人意，看水看山白發(fā)長(zhǎng)。【注】此詩(shī)作于宣和四年（1122年），龍門，又名伊闕，在今河南洛陽(yáng)南。15．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．首聯(lián)先概說(shuō)未到龍門有多長(zhǎng)時(shí)間，再敘述龍門的破敗冷清，“依舊”突出和往日一樣，斷崖處還有斜陽(yáng)高掛。B．頷聯(lián)寫龍門有眾多的佛寺凝聚祥光瑞氣，禪房和內(nèi)室均掩映在花木叢中，格外清幽，給人以寧?kù)o和祥和的感覺。C．詩(shī)中的自然景觀和文化景觀獨(dú)具特色，詩(shī)人曾經(jīng)駐足于此觀游、作詩(shī)、參禪，羸馬、流鶯等給詩(shī)人留下了難忘的記憶。D．詩(shī)中運(yùn)用了寥寥數(shù)語(yǔ)，將自然景色、人物形象與作者的情感融為一體，給人以深深的思考和意境的享受。16．這首詩(shī)