河南省部分地區(qū) 高二上學(xué)期期中考試語文試題匯編語言文字運(yùn)用II

河南省部分地區(qū)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語文試題匯編語言文字運(yùn)用II河南省鄭州市八校2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期中聯(lián)考語文試題閱讀下面的文字，完成下面小題。常常，我想起那座山。有時(shí)是在熙熙攘攘的街頭，有時(shí)是在擁擠而又落寞的公共汽車站。天氣晴朗，薄涼。我決心要到山里去一趟，一個(gè)人。路上，無邊的煙繚霧繞。太陽藹然地升起來。峰回路轉(zhuǎn)，時(shí)而是左眼讀水，右眼閱山，時(shí)而是左眼披覽一頁頁的山，時(shí)而是右眼圈點(diǎn)一行行的水——山水的巨帙是如此美不勝收?；铛r鮮的青色一刷刷地刷到人眼里來，山頭跟山頭正手拉著手，圍成一個(gè)美麗的圈子。陽光更濃了，山景益發(fā)清晰，一切氣味也都被蒸發(fā)出來。稻香撲人，再有點(diǎn)醺然欲醉的味兒。這時(shí)候，只恨自己不能著一身寬袍，好兜兩袖素馨回去。路旁更有許多叫得出來和叫不出來的野花，也都曬干了一身的露水而抬起頭來了。山色越來越矜持，秋色越來越透明。車往上升，太陽往下掉，金黃的夕暉在大片山坡上徘徊卻顧，不知該留下來依屬山，還是追上去殉落日。我想起一首極喜歡的歌：“我的財(cái)產(chǎn)放置在一個(gè)地方，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在青天之上。”真的，直到那天我才忽然領(lǐng)悟到，我有那樣多無與倫比的美好產(chǎn)業(yè)，像清風(fēng)明月、像山松野草。我要把它們寄放在溪谷內(nèi)，我要把它們珍藏在云層上，我要把它們懷抱在內(nèi)心中。20.文中畫虛線的句子使用了破折號，請分析其作用及表達(dá)效果。21.文中畫橫線句子運(yùn)用了什么修辭手法？請簡述其妙處。22.文中畫波浪線的句子生動典雅，請作簡要分析。河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語文試卷閱讀下面的文字，完成各題。鄧清明特殊在哪里？他曾是唯一沒有執(zhí)行“飛天”任務(wù)又仍在現(xiàn)役的首批航天員；他曾4次入選備份乘組，卻4次和“飛天”失之交臂；他曾為了踏上“飛天”之旅，準(zhǔn)備了24年10個(gè)月。追夢近25年終圓夢，他的名字感動了無數(shù)人。在此之前，鄧清明被大家關(guān)注，源于他一直在備份。作為最有可能“飛天”的人之一，一次次與夢想①。備份是殘酷的，不僅他們需要完成和主份同樣數(shù)量、同樣標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)苛訓(xùn)練，還只能目送主份飛往太空，無人知其姓名。從入隊(duì)時(shí)的②，到今朝圓夢時(shí)的兩鬢斑白，56歲的鄧清明終于等到了。無數(shù)個(gè)仰望太空的日日夜夜、一次次高強(qiáng)度的艱苦訓(xùn)練、不斷“歸零”又重新出發(fā)的勇氣信念，鄧清明證明了堅(jiān)持的力量和堅(jiān)守的意義。這些年，我們見證了太多次點(diǎn)火發(fā)射、“太空出差”，但比起宣布成功時(shí)的激動，那些③的持之以恒更加令人動容。在每一道升空的絢爛光芒背后，都有無數(shù)人的堅(jiān)守、無數(shù)人的追求、無數(shù)人的汗水與淚水。有人披甲征戰(zhàn)，有人開疆拓土，有人默默耕耘，或許不是每一個(gè)航天人都能像鄧清明一樣等到圓夢的這一天，但他們的付出和堅(jiān)持同樣意義重大，是他們構(gòu)筑了我國問鼎蒼穹的層層基石。（1）請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（2）文中畫橫線的句子使用了哪種修辭手法？請結(jié)合原文簡要分析其表達(dá)效果。（3）文中畫波浪線的句子存在邏輯錯(cuò)誤，請對其邏輯錯(cuò)誤進(jìn)行分析并加以改正。河南省安陽市第一中學(xué)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語文試題閱讀下面的文字，完成下面小題。近期，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)俞書宏院士團(tuán)隊(duì)研制出的一種新型碳材料，（）。碳以多種形式存在于地球，天然碳材料“剛而不柔”，優(yōu)點(diǎn)是輕、硬、耐高溫，①。為了讓多孔碳“剛?cè)岵?jì)”，團(tuán)隊(duì)巧妙借鑒人類“足弓”結(jié)構(gòu)，用雙向冰模板技術(shù)，構(gòu)筑出一種由“微拱結(jié)構(gòu)”堆疊成的多孔碳材料。經(jīng)檢測，這種新材料柔韌性極佳，被拉長至1.2倍或壓縮至1/5，②，研究人員將其命名為“碳彈簧”。這種新材料還可耐受從-100oC到350oC的溫度，具有遠(yuǎn)超天然碳材料的超強(qiáng)性能。因此，研究人員用它研制出新型智能磁性和振動傳感器?！斑@兩種傳感器能在極溫下工作，③?！敝锌拼蟾毖芯繂T高懷嶺展望說，比如探測地外星球的磁場強(qiáng)度、地殼運(yùn)動、地質(zhì)結(jié)構(gòu)等。21.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.認(rèn)為是制造智能磁性和振動傳感器的理想材料，有望用于外太空探測B.有望用于外太空探測，被認(rèn)為是制造智能磁性和振動傳感器理想材料C.被認(rèn)為是制造智能磁性和振動傳感器的理想材料，有望用于外太空探測D.有望用于外太空探測，認(rèn)為是制造智能磁性和振動傳感器的理想材料22.請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。河南省焦作市博愛縣第一中學(xué)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期中語文試題閱讀下面的文字，完成下面小題。杭州亞運(yùn)會中國代表團(tuán)禮服“星耀”以白與藍(lán)為主色調(diào)，碰撞出星辰閃耀的遐想，象征著群星閃耀的體育拼搏精神，還融入了青花瓷、牡丹等中華文化元素，彰顯出獨(dú)特魅力。此外，杭州亞運(yùn)會吉祥物、獎(jiǎng)牌、火炬等也以滿滿的中國元素引發(fā)眾多關(guān)注。吉祥物“琮琮”“蓮蓮”“宸宸”，分別融入良渚古城遺址、西湖、京杭大運(yùn)河這三大世界文化遺產(chǎn)元素。比賽獎(jiǎng)牌名為“湖山”，形狀取自良渚文化中的禮器玉琮，正面勾勒出山巒和西湖，并將斷橋、三潭印月鑲嵌其中，外方內(nèi)圓，別具一格?；鹁妗靶交稹弊韵露稀吧L”，四面八槽聚合至頂部中心，以“生命之河”的形式象征各個(gè)國家和地區(qū)運(yùn)動員會聚杭州、共襄盛事，而這一設(shè)計(jì)思想正源于良渚文化。這些豐富多樣的亞運(yùn)元素，既充滿深厚文化底蘊(yùn)，又彰顯時(shí)代活力，體現(xiàn)了開放包容的東方審美。不只是杭州亞運(yùn)會，中國元素還在我國舉辦的重要體育賽事中被廣泛運(yùn)用，將中華文化的瑰麗與智慧展現(xiàn)得_____①______。北京冬奧會上，獨(dú)具中國特色的傳統(tǒng)文化元素______②______：開幕日選在傳統(tǒng)節(jié)氣“立春”，首鋼滑雪大跳臺的設(shè)計(jì)原型是敦煌壁畫“飛天”，會徽的靈感源于漢字“冬”……從磅礴到細(xì)潤，這場盛大賽事所展露的中華文化氣韻至今令人難忘。接棒北京冬奧會，成都大運(yùn)會以更加創(chuàng)新的姿態(tài)開啟了一場國風(fēng)與體育的邂逅。大熊貓、川劇臉譜、芙蓉花紋、太陽神鳥、三星堆青銅立人等獨(dú)屬于成都的中華文化元素吸引了眾多目光，從別具一格的場館建造到豐富多元的形象設(shè)計(jì)，再到大運(yùn)村妙趣橫生的全方位、沉浸式傳統(tǒng)文化體驗(yàn)，國風(fēng)與蜀韻和鳴，展現(xiàn)青春風(fēng)采，點(diǎn)燃青春激情。這些精彩紛呈的體育盛會，不僅使卓越的競技水平得以展現(xiàn)，還講述了精彩的中國故事，讓人發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的東方之美，中國強(qiáng)大的文化自信得到彰顯！20.請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。21.下列選項(xiàng)中引號作用與其他三項(xiàng)不相同的一項(xiàng)是（）A.代表團(tuán)禮服“星耀”B.吉祥物“琮琮”“蓮蓮”“宸宸”C.“生命之河”的形式D.敦煌壁畫“飛天”22.將文中畫波浪線的語句變成一組整句，保留關(guān)鍵信息，可以適當(dāng)增刪詞語，不得改變原意。河南省駐馬店高級中學(xué)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語文試題閱讀下面的文字，完成下面小題。當(dāng)今世界，科技革命方興未艾，浪潮激蕩，中國科技準(zhǔn)備得怎么樣？①我國已經(jīng)成為具有影響力的科技大國，重大創(chuàng)新成果不斷涌現(xiàn)——嫦娥四號、北斗三號、載人航天等重大創(chuàng)新成果舉世矚目；高鐵網(wǎng)絡(luò)、移動支付、數(shù)字經(jīng)濟(jì)等引領(lǐng)世界潮流……正在大力推進(jìn)的供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，既向科技創(chuàng)新提出了②的巨大需求，也為成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用提供了得天獨(dú)厚的龐大市場。成績令人欣喜，但現(xiàn)實(shí)讓人警醒：我們在核心技術(shù)創(chuàng)新方面依然存在不足，容易被人卡脖子。習(xí)總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)，“不能總是指望依賴他人的科技成果來提高自己的科技水平，更不能做其他國家的技術(shù)附庸，永遠(yuǎn)跟在別人的后面③”。一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)不管規(guī)模多大，核心元器件如果嚴(yán)重依賴外國，就可能不堪一擊，甚至經(jīng)不起風(fēng)雨。被人“卡脖子”，是挑戰(zhàn)，也是機(jī)遇。它倒逼我們大力推進(jìn)自主創(chuàng)新。創(chuàng)新從來都不是一帆風(fēng)順的，需要大力營造鼓勵(lì)創(chuàng)新的氛圍，出臺允許試錯(cuò)的措施，讓廣大科研人員解放思想、輕裝上陣。只要我們堅(jiān)定不移地走自主創(chuàng)新之路，就一定能把競爭和發(fā)展的主動權(quán)掌握在自己手中。21.在橫線上填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。22.文中畫曲線的句子有兩處語病，請修改。23.請參照材料一的推斷方式，合理反駁對方的觀點(diǎn)。材料一：李賀考進(jìn)士，反對者說：他父親名字中的“晉”與進(jìn)士的“進(jìn)”諧音，按照避諱的原則，他不能考進(jìn)士。韓愈反駁說：如果這樣的話，①那么父親叫“仁”，兒子就不能做人了嗎？材料二：有人說，好的作品永遠(yuǎn)是少數(shù)人的專利品，作品的水平越高，看懂的人必定就越少，魯迅反駁說：如果這樣的話，②_______________？材料三：一個(gè)學(xué)生表示對語文學(xué)習(xí)缺乏興趣，他說：我的夢想是像愛因斯坦一樣，寫出一部偉大的科學(xué)著作。語文老師反駁說：如果這樣的話，③______________？答案河南省鄭州市八校2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期中聯(lián)考語文試題【答案】20.①作用：總結(jié)上文。②表達(dá)效果：總結(jié)上文“我”欣賞山水美景的原因，將山水美景比作書籍，寫出山水景色如同一本巨著，美景太多，目不暇接。21.運(yùn)用排比修辭，句式整齊，增強(qiáng)了韻律美，寫出了作者想把山水美景珍藏起來的心愿，表達(dá)了作者對山水美景的無限喜愛之情。22.（1）典雅：“夕暉”“卻顧”“殉”等文言詞的運(yùn)用，文白相間，使得行文高雅簡凈、細(xì)致優(yōu)美。（2）生動：①擬人手法的運(yùn)用，“抬起頭來”“矜持”賦予野花山色以人的情態(tài)，美景如在眼前，形象可感。②化抽象為具體/化無形為有形，“兜兩袖素馨”，把無形的花香具象化，讀來讓人具體可感。典雅而生動的語言，傳達(dá)了作者對山間美景的喜愛，眷戀?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生掌握標(biāo)點(diǎn)符號用法和效果的能力。作用：前文描寫天氣、云霧、太陽，接著寫“我”在曲折回環(huán)的山路上讀水閱山，“山水的巨帙是如此美不勝收”是對前文“我”不停地欣賞山水景色原因的總結(jié)。表達(dá)效果：“山水的巨帙是如此美不勝收”運(yùn)用比喻的修辭，將眼前重重疊疊的山，曲曲折折的水形成的山水美景比作巨著，運(yùn)用破折號寫出山水景色美麗宜人，美景繁多，讓“我”目不暇接?！?1題詳解】本題考查學(xué)生賞析句子修辭手法和表達(dá)效果的能力?！拔乙阉鼈兗姆旁谙葍?nèi)”“我要把它們珍藏在云層上”“我要把它們懷抱在內(nèi)心中”三個(gè)短句句式相似，結(jié)構(gòu)一致，內(nèi)容相關(guān)，可見其運(yùn)用了排比修辭手法，一方面增強(qiáng)了氣勢，使抒情效果更佳，一方面增強(qiáng)了散文的韻律美，讀來朗朗上口。結(jié)合前文可知，作者領(lǐng)悟到自己有很多無與倫比的美好產(chǎn)業(yè)，因此想將“清風(fēng)明月”“山松野草”珍藏于自己心間，運(yùn)用排比句式更能表達(dá)作者這種心境，從而表達(dá)了作者對山水美景的喜愛之情。運(yùn)用排比修辭，句式整齊，增強(qiáng)了韻律美，寫出了作者想把山水美景珍藏起來的心愿，表達(dá)了作者對山水美景的無限喜愛之情?！?2題詳解】本題考查學(xué)生分析句子表達(dá)效果的能力。原文中“一身寬袍”“兩袖素馨”“夕暉”“卻顧”“殉”等文言詞與“這時(shí)候”“只恨自己”的交替運(yùn)用，文言詞語與現(xiàn)代漢語相間，使得行文雅致簡凈、用語優(yōu)美?！耙捕紩窀闪艘簧淼穆端痤^來了”“山色越來越矜持”，“抬起頭來”“矜持”賦予野花山色以人的情態(tài)，生動形象地寫出野花綻放、山色素雅的情態(tài)，擬人手法的運(yùn)用使語言生動可感?！岸祪尚渌剀啊?，“素馨”為香氣，屬無形之物，“兜”把無形的花香具象化，讓人讀來具體可感，仿佛這馨香可以用口袋裝起來一樣。典雅而生動的語言，傳達(dá)了作者對山間美景的喜愛，眷戀。河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語文試卷【答案】8.①擦肩而過/失之交臂②風(fēng)華正茂③默默無聞9.本句話使用了排比的修辭手法。高度概括了鄧清明的特殊經(jīng)歷，使鄧清明的形象更加高大。10.邏輯錯(cuò)誤：根據(jù)語意可知，該句要表達(dá)的并非遞進(jìn)關(guān)系。修改為：備份是殘酷的，他們需要完成和主份同樣數(shù)量、同樣標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)苛訓(xùn)練，卻只能目送主份飛往太空，無人知其姓名?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。①本處是說鄧清明作為最有可能“飛天”的人之一，卻一直是備份航天員，可知，他總是和“飛天”一再錯(cuò)過，一直未能實(shí)現(xiàn)自己的“飛天”理想。故填寫“擦肩而過”或者“失之交臂”?！安良缍^”意思是挨著肩而溜走，指沒有抓住機(jī)會?！笆е槐邸毙稳莓?dāng)面錯(cuò)過或失去好機(jī)會。②本空的后面寫鄧清明在實(shí)現(xiàn)自己飛天夢時(shí)已經(jīng)兩鬢斑白，前文寫他入隊(duì)時(shí)的情況。結(jié)合文意，本空應(yīng)填寫他正當(dāng)青年時(shí)，這正是人生最美好的時(shí)候。故填寫“風(fēng)華正茂”。“風(fēng)華正茂”意思是正是青春煥發(fā)、風(fēng)采動人和才華橫溢的時(shí)候，形容青年朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的精神面貌。③本空前面寫到宣布成功的激動，而本空所在句子和上文形成轉(zhuǎn)折關(guān)系，故本空應(yīng)是沒有被成功選中的情況。結(jié)合后文“都有無數(shù)人的堅(jiān)守”“有人默默耕耘”，可知，本空應(yīng)是寫有些人總是在人們看不見的地方默默付出和堅(jiān)守。故填寫“默默無聞”?！澳瑹o聞”意思是指做事無聲無息，無人知曉，做了好事不聲張，不圖名利，沒人知道?！拘?詳解】本題考查學(xué)生賞析常見修辭手法的能力?！八俏ㄒ粵]有執(zhí)行‘飛天’……他曾4次入選備份乘組……他曾為了踏上“飛天”之旅……”，本句運(yùn)用了排比的手法，從內(nèi)容上，用三個(gè)“他曾是”，概括了鄧清明作為備份航天員特殊的人生經(jīng)歷，突出鄧清明為理想默默無聞、堅(jiān)持不懈、矢志不渝的高尚品格。從形式上，排比手法語氣一貫，節(jié)律強(qiáng)勁，增強(qiáng)了語勢，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果和氣勢。【小問3詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句中“不僅……，還……”是表示遞進(jìn)的關(guān)聯(lián)詞語，而句子的前后關(guān)系是轉(zhuǎn)折關(guān)系，不合邏輯。所以應(yīng)該去掉原來的關(guān)聯(lián)詞語，換成“雖然……但是……”，或者直接用“但是”或者“卻”引起后面的分句。故修改為：備份是殘酷的，他們需要完成和主份同樣數(shù)量、同樣標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)苛訓(xùn)練，卻只能目送主份飛往太空，無人知其姓名。河南省安陽市第一中學(xué)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語文試題【答案】21.C22.①缺點(diǎn)是柔韌性不足

②仍可回彈復(fù)原

③可用于外太空探測【解析】【21題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之銜接連貫的能力。此處補(bǔ)寫句子應(yīng)承接上文，從“新型碳材料”說起，由此排除A、D。分析BC，從因果邏輯關(guān)系來看，應(yīng)該是因?yàn)椤氨徽J(rèn)為是制造智能磁性和振動傳感器的理想材料”，所以“有望用于外太空探測”，排除B。故選C?！?2題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。第一處，此處前面講天然碳材料的優(yōu)點(diǎn)，后面講研究團(tuán)隊(duì)采取措施讓多孔碳“剛?cè)岵?jì)”，可知此處是講天然碳材料的不足，再根據(jù)“剛而不柔”“剛?cè)岵?jì)”分析，缺點(diǎn)是柔韌性不足。第二處，結(jié)合“柔韌性極佳”分析，語境講這種新材料柔韌性佳。前面的條件為“被拉長至1.2倍或壓縮至1/5”，此處應(yīng)該是講被拉長或壓縮后的復(fù)原狀態(tài)，因?yàn)槿犴g性佳，所以可以復(fù)原到原態(tài)。第三處，前面講“這兩種傳感器能在極溫下工作”，后面為“比如探測地外星球的磁場強(qiáng)度、地殼運(yùn)動、地質(zhì)結(jié)構(gòu)等”，這兩種傳感器未來能探測地外星球的磁場強(qiáng)度、地殼運(yùn)動、地質(zhì)結(jié)構(gòu)等，也就是說可以“用于外太空探測”。河南省焦作市博愛縣第一中學(xué)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期中語文試題【答案】20.①淋漓盡致②比比皆是／觸目皆是21.C22.示例：這些精彩紛呈的體育盛會，展現(xiàn)了卓越的競技水平，講述了精彩的中國故事，表現(xiàn)了獨(dú)特的東方之美，彰顯了中國強(qiáng)大的文化自信！【解析】【20題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第①處，結(jié)合“將中華文化的瑰麗與智慧展現(xiàn)得”的語境可知，此處可填“淋漓盡致”。淋漓盡致：形容寫文章或說話表達(dá)得詳盡透徹。或形容極其痛快。第②處，結(jié)合“開幕日選在傳統(tǒng)節(jié)氣‘立春’，首鋼滑雪大跳臺的設(shè)計(jì)原型是敦煌壁畫‘飛天’，會徽的靈感源于漢字‘冬’……”可知，此處強(qiáng)調(diào)的是北京冬奧會上，獨(dú)具中國特色的傳統(tǒng)文化元素到處都是，故此處可填“比比皆是”或“觸目皆是”。比比皆是：到處都是。形容同類事物或情況很多。觸目皆是：眼睛所看到的都是某類事物。形容數(shù)量眾多?！?1題詳解】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號并分析其用法的能力。A．表特定稱謂。B．表特定稱謂。C．表特殊含義。D．表特定稱謂。故選C?！?2題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之句式變換的能力。散句變整句，首先找出可做參照的句子，如本句中的“講述了精彩的中國故事”，其他句子轉(zhuǎn)換為“……了……的……”的句式即可。例如：這些精彩紛呈的體育盛會，展現(xiàn)了卓越的競技水平，講述了精彩的中國故事，表現(xiàn)了獨(dú)特的東方之美，彰顯了中國強(qiáng)大的文化自信！當(dāng)然，我們也可以“使卓越的競技水平得以展現(xiàn)”作為參照句，其它句子轉(zhuǎn)換為“使……的……得以……”的句式。例如：這些精彩紛呈的體育盛會，使卓越的競技水平得以展現(xiàn)，精彩的中國故事得以講述，獨(dú)特的東方之美得以發(fā)現(xiàn)，中國強(qiáng)大的文化自信得以彰顯。河南省駐馬店高級中學(xué)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語文試題【答案】21.①毋庸置疑②前所未有③亦步亦趨22.一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)不管規(guī)模多