《口語(yǔ)交際-講歷史人物故事作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文統(tǒng)編版》

《口語(yǔ)交際_講歷史人物故事》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、設(shè)計(jì)理念本次作業(yè)設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生通過(guò)口語(yǔ)交際的方式來(lái)講述歷史人物故事，提升學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力，加深對(duì)歷史人物的了解，激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史的興趣。二、設(shè)計(jì)目標(biāo)1.提升學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生自信、流利的口語(yǔ)表達(dá)能力。2.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史人物的了解，激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史的興趣。3.增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力。三、教學(xué)內(nèi)容1.選擇歷史人物教師可以提前選擇幾位知名的歷史人物，或者讓學(xué)生自己選擇一個(gè)他們感興趣的歷史人物。2.研究歷史人物學(xué)生需要對(duì)所選擇的歷史人物進(jìn)行深入研究，了解其生平經(jīng)歷、成就、影響等相關(guān)信息。3.制作故事PPT學(xué)生可以根據(jù)所研究的歷史人物制作一個(gè)簡(jiǎn)潔而生動(dòng)的故事PPT，包括文字、圖片、視頻等多種形式。四、教學(xué)方法1.小組討論學(xué)生可以分組討論各自選擇的歷史人物，分享所獲得的信息，并幫助他人完善故事內(nèi)容。2.口語(yǔ)表達(dá)學(xué)生可以通過(guò)口頭演講的方式,講述他們制作的故事PPT，展示歷史人物的生平經(jīng)歷、成就等內(nèi)容。3.聽(tīng)眾提問(wèn)其他同學(xué)可以在聽(tīng)完演講后提問(wèn)，學(xué)生需要能夠流利地回答問(wèn)題，展示對(duì)歷史人物的深入了解。五、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.口語(yǔ)表達(dá)能力考察學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)的流暢度、準(zhǔn)確度、語(yǔ)速等方面。2.內(nèi)容質(zhì)量考察學(xué)生對(duì)歷史人物的了解程度，內(nèi)容是否詳盡、準(zhǔn)確、生動(dòng)等。3.回答問(wèn)題能力考察學(xué)生能否對(duì)聽(tīng)眾的提問(wèn)做出合理回答，展示對(duì)歷史人物的深入了解。六、作業(yè)要求1.制作故事PPT2.口頭演講3.聽(tīng)眾提問(wèn)七、拓展活動(dòng)1.觀摩他組作業(yè)，互相學(xué)習(xí)借鑒。2.舉辦歷史人物演講比賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。3.組織歷史人物研究小組，深入探討各種歷史人物。通過(guò)以上設(shè)計(jì)，相信學(xué)生們能夠在講述歷史人物故事的過(guò)程中提升自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，加深對(duì)歷史的了解，培養(yǎng)合作意識(shí)，提升綜合素質(zhì)。第二課時(shí)一、設(shè)計(jì)背景：口語(yǔ)交際是語(yǔ)言學(xué)習(xí)中非常重要的一個(gè)部分，通過(guò)口語(yǔ)交際的訓(xùn)練可以提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用語(yǔ)言。而講述歷史人物故事是一種生動(dòng)有趣的方式，可以吸引學(xué)生的興趣，同時(shí)也能讓學(xué)生了解到歷史人物的生平和成就，拓寬他們的知識(shí)面。二、教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，提高他們的語(yǔ)言交流能力。2.幫助學(xué)生了解歷史人物的生平和成就，激發(fā)他們對(duì)歷史的興趣。3.促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展，訓(xùn)練他們的邏輯思維能力。4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高他們的合作能力。三、教學(xué)內(nèi)容和形式：1.教學(xué)內(nèi)容：選擇幾位歷史人物，讓學(xué)生分組講解其生平和成就，并進(jìn)行口頭交流。2.教學(xué)形式：分組講解歷史人物故事，小組間進(jìn)行問(wèn)答和討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、教學(xué)步驟：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）：通過(guò)引入歷史人物的故事，引起學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的好奇心。2.分組講解（30分鐘）：將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)歷史人物進(jìn)行講解，介紹其生平、成就和影響。3.問(wèn)答環(huán)節(jié)（20分鐘）：各組成員互相提問(wèn)，對(duì)其他小組的歷史人物故事進(jìn)行評(píng)價(jià)和提問(wèn)。4.總結(jié)評(píng)價(jià)（10分鐘）：教師對(duì)各組的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)，給予肯定和建議。五、教學(xué)評(píng)估：1.口頭表達(dá)能力：評(píng)價(jià)學(xué)生在講解歷史人物故事時(shí)的表達(dá)能力和語(yǔ)言流暢度。2.內(nèi)容理解：評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)歷史人物生平和成就的理解程度。3.團(tuán)隊(duì)合作：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組合作中的積極性和團(tuán)隊(duì)精神。六、作業(yè)要求：1.每個(gè)小組選擇一個(gè)歷史人物進(jìn)行講解，準(zhǔn)備PPT和口頭表達(dá)稿。2.講解內(nèi)容包括歷史人物的生平、成就和影響。3.小組成員之間要有合作，共同準(zhǔn)備和講解。4.作業(yè)提交后，每組成員要進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互評(píng)。七、教學(xué)資源：1.教材：《口語(yǔ)交際：講歷史人物故事》課本。2.多媒體設(shè)備：投影儀、電腦等。3.教師資料：歷史人物故事資料、評(píng)價(jià)表格等。八、教學(xué)反思：通過(guò)這樣的口語(yǔ)交際方式，不僅可以提高學(xué)生